2023年北京第一實驗中學(xué)招聘考試題庫

2/2收集整理，僅供參考2023年北京第一實驗中學(xué)招聘考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師對自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的教學(xué)監(jiān)控能力B.教師的自我強化能力C.教師的教學(xué)效能感D.教師的自我校正能力【答案】：C2.下列哪一種因素不是影響課堂氣氛的主要因素？（）A.教師對學(xué)生的期望B.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式C.教師的情緒狀態(tài)D.教師的教學(xué)水平【答案】：D3.（）是人們對各種有組織的知識的記憶，它是以語詞所概括的邏輯思維結(jié)果為內(nèi)容的記憶，如字詞、符號、概念、公式、規(guī)則、思想觀點等。A.形象記憶B.情景記憶C.抽象記憶D.語義記憶【答案】：D4.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.嚴以律己，以誠待人B.相互幫助通力合作C.凡是不要先出頭D.謙虛為懷、戒驕戒躁【答案】：D5.“教學(xué)不能僅僅滿足于讓學(xué)生掌握表面的知識，更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關(guān)系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.相同要素說B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說C.認知結(jié)構(gòu)說D.經(jīng)驗概括說【答案】：B6.教學(xué)中教師按照教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并由此引導(dǎo)學(xué)生獲取知識或鞏固知識的方法是（）。A.談話法B.練習(xí)法C.討論法D.講授法【答案】：A7.個體主觀能動性由三個層次構(gòu)成，其中第二個層次是（）。A.心理活動B.生理活動C.社會實踐活動D.思維活動【答案】：A8.兒童在知道“菠蘿”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念以后，再學(xué)習(xí)蔬菜概念，這種學(xué)習(xí)是（）。A.下位學(xué)習(xí)B.并列結(jié)合學(xué)習(xí)C.歸屬學(xué)習(xí)D.上位學(xué)習(xí)【答案】：D9.《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，學(xué)則三代共之”，其中“校、序、庠、學(xué)”都是指（）。A.學(xué)校名稱B.六藝C.教師D.私塾【答案】：A10.一個較長的學(xué)習(xí)內(nèi)容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選項因素的干擾？（）A.前攝和消退抑制B.倒攝和干擾抑制C.消退和干擾抑制D.前攝和倒攝抑制【答案】：D11.“以僧為師”“以吏為師”是古代（）教育的一大特征。A.中國B.埃及C.印度D.巴比倫【答案】：B12.個體身心發(fā)展的互補性要求教育者要做到（)A.循序漸進B.教學(xué)相長C.相互街接D.長善救失【答案】：D13.在關(guān)注情境階段，教師擔心的問題是（）。A.學(xué)生是否能聽我的B.同事們?nèi)绾慰次褻.備課材料是否充分D.我能勝任自己的工作嗎【答案】：C14.德育過程要“反復(fù)抓，抓反復(fù)”所依據(jù)的德育規(guī)律是（）。A.長期性和反復(fù)性規(guī)律B.在交往中形成品德規(guī)律C.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律D.知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律【答案】：A15.在西方，被公認的教育心理學(xué)奠基人是（）。A.梅伊曼B.桑代克C.賈德D.推孟【答案】：B16.如果說一個兒童是天才兒童，那么他的智力至少應(yīng)該是（）。A.140B.120C.130D.110【答案】：A17.學(xué)習(xí)原有知識對新學(xué)習(xí)的影響屬于（）。A.順向遷移B.負遷移C.逆向遷移D.正遷移【答案】：A18.教育心理學(xué)主要研究的是學(xué)校教育中的（）。A.學(xué)生的學(xué)習(xí)B.學(xué)與教的規(guī)律C.教育措施D.學(xué)校環(huán)境【答案】：B19.人們順利地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）。A.能力B.性格C.氣質(zhì)D.動機【答案】：A20.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異,下列哪一項是錯誤的？（）A.學(xué)年制采用導(dǎo)師制,學(xué)分制則采用班主任的管理方法B.學(xué)年制重過程管理,學(xué)分制重目標管理C.學(xué)年制強調(diào)共同性,學(xué)分制強調(diào)個體性D.學(xué)年制的教學(xué)計劃較為固定,學(xué)分制的教學(xué)計劃彈性較大【答案】：A21.聘任或任命教師擔任職務(wù)應(yīng)當有一定的任期，每一任期一般為（）。A.三至五年B.五年C.三年D.十年【答案】：A22.教師專業(yè)角色的多樣性不包括（）。A.研究者角色B.教學(xué)者角色C.服務(wù)者角色D.領(lǐng)導(dǎo)者角色【答案】：D23.心理發(fā)展遵循從低級到高級，從簡單到復(fù)雜的邏輯，體現(xiàn)了人格發(fā)展基本特性中的（）。A.共同模式下的差異性B.連續(xù)變化中的階段性C.統(tǒng)一發(fā)展中的不均衡性D.定向發(fā)展中的順序性【答案】：D24.有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段,下列表述正確的是（）。A.以上全是B.終身的C.創(chuàng)新的D.有階段的【答案】：A25.（）是指作為復(fù)雜整體的個體在生命開始到生命結(jié)束的全部人生過程中，不斷發(fā)生的變化過程，特別是指個體的身心發(fā)展特點向積極方面變化的過程。A.個體身心演化B.個體身心變化C.個體身心發(fā)展D.個體生命發(fā)展【答案】：C26.教師自覺地利用環(huán)境和自身教育因素對學(xué)生進行熏陶和感染的德育方法是（）。A.陶冶教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.自我教育法【答案】：A27.侵占學(xué)校及其他教育機構(gòu)校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔（）。A.AB兩種責(zé)任B.行政責(zé)任C.民事責(zé)任D.刑事責(zé)任【答案】：C28.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人發(fā)展的影響？（）A.社會活動B.環(huán)境C.教育D.遺傳【答案】：B29.個人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力；而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象；稱為（）。A.依從B.從眾C.遵從D.服從【答案】：B30.德育是各個社會共有的社會教育現(xiàn)象，其不具備以下哪種屬性？（）A.社會性B.娛樂性C.繼承性D.階級性【答案】：B31.將道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（）。A.體諒模式B.認知模式C.說理教育模式D.社會模仿模式【答案】：A32.一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進作用的遷移稱為（）。A.橫向遷移B.縱向遷移C.負遷移D.正遷移【答案】：D33.下列選項中不屬于佛洛依德的人格結(jié)構(gòu)成分的是（）。A.超我B.鏡我C.本我D.自我【答案】：B34.根據(jù)思維在解決問題時的途徑方向劃分，思維可以分為輻合思維和（）。A.常規(guī)思維B.抽象思維C.發(fā)散思維D.創(chuàng)造性思維【答案】：C35.德育過程中的基本矛盾是（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.社會向?qū)W生提出的道德要求和學(xué)生已有品德水平之問的矛盾C.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾【答案】：B36.模仿學(xué)習(xí)的機制是（）。A.替代強化B.自我強化C.外部強化D.內(nèi)部強化【答案】：A37.以下不屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A.媒體B.學(xué)習(xí)材料特性C.教師指導(dǎo)D.認知結(jié)構(gòu)【答案】：D38.美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最高層次需要為（）。A.安全的需要B.生理需要C.尊重的需要D.自我實現(xiàn)需要【答案】：D39.學(xué)習(xí)“三角形的內(nèi)角和等于180度”，是（）學(xué)習(xí)。A.上位學(xué)習(xí)B.命題學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.符號學(xué)習(xí)【答案】：B40.皮亞杰認為，智慧的最高表現(xiàn)是（）。A.抽象思維B.形象思維C.邏輯思維D.概括思維【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.評價從業(yè)人員的職業(yè)責(zé)任感，應(yīng)該從工作的哪幾個方面入手（）。A.能否與同事和睦相處B.能否得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚C.能否完成本職工作D.能否為客戶服務(wù)【答案】：AC42.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面（）A.可控-不可控維度B.穩(wěn)定-可變維度C.內(nèi)在控制-外在控制維度D.長期-短期維度【答案】：ABC43.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.激情B.親密C.信任D.承諾【答案】：ABD44.德國心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.先快后慢B.遺忘速度是不均勻的C.直線下降D.先多后少【答案】：ABD45.要正確行使職業(yè)權(quán)力就要做到（）。A.樹立正確的職業(yè)權(quán)力觀B.正確的使用手中的職業(yè)權(quán)力C.認真履行職業(yè)責(zé)任，做好本職工作D.敢于抵制濫用職業(yè)權(quán)力的不正之風(fēng)【答案】：ABD46.職業(yè)活動中要想樹立艱苦奮斗的品質(zhì)，下列做法中正確的是（）。A.正確理解艱苦奮斗的內(nèi)涵B.過苦日子C.永遠保持艱苦奮斗的作風(fēng)D.樹立不怕困難的信念【答案】：AD47.（）是建立在社會輿論和個人的高度自覺、堅強信念的基礎(chǔ)之上的，是執(zhí)行黨的路線、方針、政策，做好工勤工作的必要保證，也是每個工勤人員的道德義務(wù)。A.提高自身能力B.善待本職工作C.維護工作秩序D.遵守工作紀律【答案】：CD48.公職人員最基本的從政道德有（）。A.創(chuàng)新B.廉潔C.勤奮D.公正【答案】：ABCD49.以下關(guān)于職業(yè)道德規(guī)范的表述中，正確的是（）。A.有的職業(yè)道德規(guī)范的要求也是法律規(guī)定的要求B.職業(yè)道德規(guī)范僅適用從事一定工作的人C.職業(yè)道德規(guī)范是社會分工發(fā)展的結(jié)果D.開拓創(chuàng)新、勞動安全均屬于職業(yè)道德規(guī)范【答案】：ABCD50.班杜拉認為觀察學(xué)習(xí)的過程包括（）。A.注意階段B.保持階段C.動機階段D.復(fù)制階段【答案】：ABCD51.教師命題時，應(yīng)注意（）。A.命題的指向性B.命題的全面性C.命題的隨意性D.命題的有效性【答案】：ABD52.個性心理特征主要包括（）A.能力B.動機C.性格D.氣質(zhì)【答案】：ACD53.當前我國誠信建設(shè)的重點領(lǐng)域包括（）。A.政務(wù)誠信建設(shè)B.商務(wù)誠信建設(shè)C.司法公信建設(shè)D.社會誠信建設(shè)【答案】：ABCD54.烹調(diào)師職業(yè)道德行為規(guī)范包括（）。A.精益求精，技藝精湛B.鉆研業(yè)務(wù)，推陳出新C.文明安全，講究衛(wèi)生D.優(yōu)質(zhì)服務(wù)，熱情周到【答案】：BC55.嫉妒會毀滅人的上進心，使人際關(guān)系緊張，有損身心健康?？朔@一心理狀態(tài)的措施有（）。A.發(fā)掘自身的潛能B.培養(yǎng)豁達的心態(tài)C.采取適當?shù)膶Σ逥.提高自己的能力【答案】：ABC56.下列說法中，與敬業(yè)精神無關(guān)的是（）。A.誠實的人必須對自己守信，它的最后靠山就是真誠B.尊老愛幼、家庭和諧C.如果懂得量入為出，就可以致富D.李素麗堅持“四心”服務(wù)原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細心，幫助乘客要誠信，熱情服務(wù)要恒心【答案】：AC57.下列選項中屬于廉潔自律要謹記“四?！眱?nèi)容的是（）。A.常懷利己之心B.常思貪欲之害C.常去非分之想D.常修為政之德【答案】：BCD58.根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.邏輯推理B.抽象思維C.守恒性D.思維可逆性【答案】：CD59.職業(yè)道德的特征主要是（）和實踐性。A.繼承性、相對穩(wěn)定性B.行業(yè)性、多樣性C.普遍性、職業(yè)性D.自律性、他律性【答案】：ABCD60.下列選項中，體現(xiàn)誠實守信的有（）。A.遵守承諾和契約B.產(chǎn)品貨真價實C.客戶第一D.唯利是圖【答案】：ABC61.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認為，習(xí)俗水平具有的特點是（）。A.道德評價主要是圍繞社會對“好孩子”的期望展開的B.個體對好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)C.個體認識到準則的相對性和人為性D.個體傾向于維護普遍的社會秩序【答案】：AD62.教學(xué)過程是一種特殊的認識過程。其中，學(xué)生認識的特殊性主要表現(xiàn)在（）等幾個方面。A.認識的間接性B.有領(lǐng)導(dǎo)的認識C.認識的交往性D.認識的教育性【答案】：ABCD63.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)