2022年中山市東鳳鎮(zhèn)佛奧幼兒園雇員招聘筆試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考2022年中山市東鳳鎮(zhèn)佛奧幼兒園雇員招聘筆試試題及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師在教學(xué)過程中，既能注意講授內(nèi)容又能觀察學(xué)生，維持課堂紀(jì)律，這屬于教師注意力的（）特征。A.分配能力B.保持能力C.集中能力D.轉(zhuǎn)移能力【答案】：A2.進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展，這體現(xiàn)了德育的（）。A.因材施教原則B.導(dǎo)向性原則C.疏導(dǎo)原則D.一致性和連貫性原則【答案】：B3.孫老師給小華寫了這樣的評(píng)語，“填空題錯(cuò)了一題，其他題型全部答對(duì)，能夠非常好地運(yùn)用循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)便記法等知識(shí)，等級(jí)評(píng)定為優(yōu)秀。”關(guān)于孫老師的做法，下列選項(xiàng)中不正確的是（）。A.孫老師關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握B.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果C.孫老師以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平【答案】：C4.“孟母三遷”的故事反映了（）對(duì)人的重要影響。A.環(huán)境B.教育C.遺傳D.家庭教育【答案】：A5.在課堂教學(xué)任務(wù)以外，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的形式多樣的教育活動(dòng)稱為（）。A.體育活動(dòng)B.群眾活動(dòng)C.課余活動(dòng)D.課外活動(dòng)【答案】：D6.對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的管理屬于（）學(xué)習(xí)策略？A.元認(rèn)知策略B.組織策略C.資源管理策略D.精細(xì)加工策略【答案】：C7.以其整體來體現(xiàn)教育目的和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的是（）。A.教學(xué)管理B.就業(yè)管理C.教學(xué)計(jì)劃D.招生計(jì)劃【答案】：C8.人的認(rèn)知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）。A.個(gè)性傾向性B.個(gè)性心理C.個(gè)體心理特征D.心理過程【答案】：D9.（）不是影響遷移的客觀因素。A.學(xué)習(xí)材料特性B.媒體C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.家長指導(dǎo)【答案】：C10.學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的具體執(zhí)行者是（）。A.校長B.班主任C.教導(dǎo)處D.任課教師【答案】：B11.在維納的三維的歸因模式中，運(yùn)氣屬于（）。A.外部的的、穩(wěn)定的、不可控制的B.外部的的、不穩(wěn)定的、不可控制的C.內(nèi)部的的、不穩(wěn)定的、可控制的D.內(nèi)部的的、穩(wěn)定的、不可控制的【答案】：B12.對(duì)節(jié)操道德品質(zhì)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.能堅(jiān)定不移地維護(hù)教育事業(yè)和個(gè)人利益B.能以高尚的道德姿態(tài)為教育事業(yè)服務(wù)C.始終能忠誠于人民的教育事業(yè)D.始終堅(jiān)信并完全保持住社會(huì)公認(rèn)的高尚的道德情操【答案】：A13.學(xué)生掌握知識(shí)的中心環(huán)節(jié)是（）。A.遷移B.應(yīng)用C.鞏固D.理解【答案】：D14.形式教育論的倡導(dǎo)者是（）。A.盧梭B.洛克C.赫爾巴特D.斯賓塞【答案】：B15.（）心理學(xué)反對(duì)把意識(shí)分解為元素，而強(qiáng)調(diào)心理作為一個(gè)整體、一種組織的意義。A.精神分析B.認(rèn)知C.格式塔D.行為主義【答案】：C16.教師管理的根本問題是（）。A.營造和睦相處的氛圍B.激勵(lì)教師勤奮工作C.提高教師待遇D.提升教師學(xué)歷【答案】：B17.教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用？（）A.激勵(lì)、評(píng)價(jià)和統(tǒng)一作用B.導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用C.宣傳、引導(dǎo)和激勵(lì)作用D.導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)作用【答案】：D18.個(gè)體在完成任務(wù)時(shí)，極力避免不勝任或不正確。這種成就目標(biāo)類型是（）。A.自我接近B.任務(wù)接近C.自我回避D.任務(wù)回避【答案】：D19.吉爾福特提出的智力三維結(jié)構(gòu)論認(rèn)為三個(gè)維度的智力形成的智力因素共有（）種。A.60B.90C.30D.150【答案】：D20.下列關(guān)于專家型教師教學(xué)特點(diǎn)的表述,錯(cuò)誤的是（）。A.專家教師有半富的教學(xué)策略B.與新教師相比，專家教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔靈活，以學(xué)生為中心，并具有預(yù)見性C.專家教師往往較注意課堂的細(xì)節(jié)D.專家型教師有完善的維持學(xué)生注意的方法【答案】：C21.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個(gè)地?fù)?jù)為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動(dòng)地以自己的名義發(fā)表出來的行為，屬于學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象中的（）。A.虛假署名B.抄襲C.不良引注D.剽竊【答案】：D22.教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時(shí)期所對(duì)應(yīng)的年代是（）。A.20世紀(jì)20年代至50年代B.20世紀(jì)60年代至70年代末C.20世紀(jì)90年代起D.20世紀(jì)80年代以后【答案】：B23.世界杯期間看足球比賽的記憶屬于（）。A.情景記憶B.程序性記憶C.陳述性記憶D.語義記憶【答案】：A24.認(rèn)知過程是人類最基本的心理活動(dòng)，主要包括感覺、知覺、記憶和（）。A.氣質(zhì)B.能力C.思維D.情緒【答案】：C25.小麗在學(xué)習(xí)時(shí)為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識(shí)，常對(duì)其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A.記憶術(shù)B.調(diào)節(jié)策略C.組塊化D.聯(lián)想【答案】：A26.由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱作（）。A.外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.誘因性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.強(qiáng)化性動(dòng)機(jī)D.激勵(lì)性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)【答案】：A27.下面說法含有學(xué)習(xí)遷移觀點(diǎn)的是（）。A.舉一反三B.復(fù)習(xí)才是王道C.興趣是最好的老師D.拳不離手，曲不離口【答案】：A28.個(gè)人的觀念與行為由于受實(shí)際的或想象的群體壓力的影響，而與多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象稱為（）。A.順從B.從眾C.依從D.服從【答案】：B29.教育評(píng)價(jià)的主要功能是（）。A.診斷功能B.鑒定功能C.導(dǎo)向功能D.改進(jìn)功能【答案】：D30.在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動(dòng)的實(shí)踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實(shí)施的階段是（）。A.原型操作B.原型內(nèi)化C.操作定向D.原型定向【答案】：A31.在現(xiàn)代社會(huì)，教師與學(xué)生家長的社會(huì)地位應(yīng)該是（）。A.互補(bǔ)的B.不平等的C.對(duì)立的D.平等的【答案】：D32.個(gè)人的自尊、自卑、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識(shí)的（）。A.自我認(rèn)識(shí)B.自我體驗(yàn)C.自我控制D.自我調(diào)節(jié)【答案】：B33.主張教育是學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的過程,這種教育質(zhì)量觀是（）。A.個(gè)適質(zhì)量B.外適質(zhì)量C.控制質(zhì)量D.內(nèi)適質(zhì)量【答案】：A34.馬克思認(rèn)為，倫理道德是人類以（）把握世界的一種特殊方式。A.“感性—理性”B.“實(shí)踐—精神”C.“自然—社會(huì)”D.“物質(zhì)—意識(shí)”【答案】：B35.分半信度又稱為（）。A.內(nèi)部一致性信度B.受試者信度C.再測(cè)信度D.評(píng)分者信度【答案】：A36.教育心理學(xué)屬于（）。A.自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué)B.社會(huì)科學(xué)C.哲學(xué)D.自然科學(xué)【答案】：A37.《論靈魂》是歷史上第一部論述各種心理現(xiàn)象的著作，它的作者是（）。A.蘇格拉底B.孔子C.柏拉圖D.亞里士多德【答案】：D38.（）亦稱公開課程，是指在學(xué)校情境中以直接的、明顯的方式呈現(xiàn)的課程。A.選修課程B.活動(dòng)課程C.研究型課程D.顯性課程【答案】：D39.下列不屬于后進(jìn)生的心理特征的是（）。A.意志力薄弱B.強(qiáng)烈的榮譽(yù)感C.不適度的自尊心D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)【答案】：B40.“以身立教”“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.勞動(dòng)方式個(gè)體性D.示范性【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.逆向遷移B.反向遷移C.縱向遷移D.順向遷移【答案】：AD42.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是（）A.行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制約B.不重人性觀的抽象觀念，將焦點(diǎn)集中于可觀察的行為C.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答D.人要對(duì)自己負(fù)責(zé)【答案】：ABC43.以身作則、奉獻(xiàn)社會(huì)的突出特點(diǎn)在于（）。A.體現(xiàn)了從業(yè)人員為了自我，努力奮斗實(shí)現(xiàn)自我理想的信心B.體現(xiàn)了從業(yè)人員自覺自愿、無私無畏為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人生態(tài)度C.體現(xiàn)了從業(yè)人員為祖國、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會(huì)責(zé)任D.體現(xiàn)了從業(yè)人員為提高自我能力的決心【答案】：BC44.邁爾認(rèn)為情緒智力包括的方面有（）。A.理解和分析情緒的能力B.對(duì)情緒的知覺、評(píng)價(jià)和表達(dá)能力C.調(diào)節(jié)情緒以促進(jìn)情緒與智力發(fā)展的能力D.用情緒促進(jìn)思維的能力【答案】：ABCD45.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.限制民事行為能力人B.無民事行為能力人C.完全民事行為能力人D.代理民事行為能力人【答案】：ABC46.我國《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（）A.獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)B.獲得資助權(quán)C.申訴、訴訟權(quán)D.參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)【答案】：ABC47.“兩免一補(bǔ)”政策在實(shí)施過程中，存在的兩個(gè)問題是（）。A.城市生均補(bǔ)貼高于農(nóng)村B.城市生均補(bǔ)貼低于農(nóng)村C.民辦學(xué)校學(xué)生無法享受補(bǔ)貼D.教師在民辦和公辦學(xué)校之間流動(dòng)【答案】：AC48.人的舉止可以表現(xiàn)一個(gè)人的（）。A.精神面貌B.愛好C.能力D.內(nèi)心世界【答案】：AD49.教師職業(yè)道德的培育過程包括（）。A.養(yǎng)成B.認(rèn)識(shí)C.內(nèi)化D.塑造【答案】：ACD50.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)道德的促進(jìn)作用表現(xiàn)在（）。A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等價(jià)交換原則促使人的主體意識(shí)增強(qiáng)B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)造成的社會(huì)交往普遍化有助于人的全面發(fā)展和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的價(jià)值規(guī)律增強(qiáng)了挖掘潛能的主動(dòng)精神D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了人們自主意識(shí)和獨(dú)立人格的形成【答案】：ABCD51.教師反思的成分包括（）A.認(rèn)知成分B.教師的陳述C.批判成分D.情感成分【答案】：ABC52.下列心理學(xué)家中屬于行為主義者的是（）。A.苛勒B.馮特C.斯金納D.詹姆士E.華生【答案】：CE53.下列表述符合美國心理學(xué)家吉爾福特有關(guān)創(chuàng)造性與智力關(guān)系的是（）。A.高智商可能有高創(chuàng)造性B.高智商一定有高創(chuàng)造性C.低智商不可能有高創(chuàng)造性D.低創(chuàng)造性的智商水平任意【答案】：ACD54.1993年10月31日，全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)頒布的《中華人民共和國教師法》第三十七條明確規(guī)定，教師有下列情形（），由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。A.適當(dāng)懲戒學(xué)生B.體罰學(xué)生，C.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；D.品行不良、【答案】：BCD55.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.職業(yè)道德幾乎與人類社會(huì)一起產(chǎn)生，法律卻是階級(jí)社會(huì)的產(chǎn)物B.調(diào)整范圍不同C.實(shí)施方法不同D.職業(yè)道德注重事前對(duì)人們進(jìn)行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性【答案】：ABCD56.桑代克提出的學(xué)習(xí)定律有（）。A.效果律B.練習(xí)律C.聯(lián)想律D.準(zhǔn)備律【答案】：ABD57.下列屬于真誠不欺的表現(xiàn)有（）。A.不隨意批評(píng)同事的言行，彼此尊重對(duì)方B.同事間可以進(jìn)行辯論，但不留后遺癥C.只向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作中的成績，不匯報(bào)問題D.不強(qiáng)制下屬工作，凡事先征求下屬同意【答案】：BD58.校園文化形態(tài)被分為以下哪幾個(gè)方面（）。A.校園行為文化B.校園物質(zhì)文化C.校園精神文化D.校園制度文化【答案】：ABCD59.[]依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）A.依法執(zhí)教是依法治國的必然要求B.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策C.要依法貫徹落實(shí)教育教學(xué)的各項(xiàng)法律法規(guī)D.要依法維護(hù)學(xué)校、教師的合法權(quán)益【答案】：BCD60.在當(dāng)前職場(chǎng)上，敬業(yè)精神的重要性有（）。A.敬業(yè)與否因人而異B.敬業(yè)是從業(yè)人員事業(yè)成功的保證C.敬業(yè)是企業(yè)發(fā)展壯大的根本D.敬業(yè)是從業(yè)人員在職場(chǎng)立足的基礎(chǔ)【答案】：CD61.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.勤警示B.細(xì)管理C.常宣傳D.巧溝通E.多落實(shí)【答案】：BCDE62.職業(yè)紀(jì)律的特點(diǎn)有（）。A.約束性B.一致性C.