第3課時(shí)圖形的運(yùn)動(dòng)、克和千克

eq\x(第3課時(shí)圖形的運(yùn)動(dòng)、克和千克)【知識(shí)與技能】1．認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，感知平移與旋轉(zhuǎn)的基本現(xiàn)象。2．讓學(xué)生牢固掌握克與千克之間的關(guān)系：1千克＝1000克。并能進(jìn)行合適單位的填寫，培養(yǎng)估量物體質(zhì)量的意識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．建立1千克和1克的概念，估計(jì)出一些物體有多重。上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，我們現(xiàn)在來做幾道計(jì)算題。400＋300＝1000－240＝450＋540＝7000＋600＝350－120＝5600－5000＝知識(shí)點(diǎn)一復(fù)習(xí)軸對(duì)稱圖形平移和旋轉(zhuǎn)出示教材第115頁的第2題。說一說，剪出的是什么圖形？小組合作、討論、每種圖形怎么剪的？剪一剪，小組同學(xué)分工剪出書上的圖形。小組里說一說，在剪的圖形中有沒有軸對(duì)稱圖形？如果有，用彩色筆描出它的對(duì)稱軸。(1)找一找圖上的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。(2)說一說生活中哪里有軸對(duì)稱圖形以及平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。(如升降機(jī)、觀光纜車)知識(shí)點(diǎn)二復(fù)習(xí)克和千克1．說一說，你進(jìn)超市買東西都見到過什么？學(xué)生回答。2．測(cè)量物體的質(zhì)量用什么單位？質(zhì)量單位。質(zhì)量的單位有哪些？克和千克。3．直觀感受?？吹?克和1千克，你會(huì)想到什么？舉例：生活中有哪些物體重量約是1千克或者1克？出示：1塊口香糖約重1克，一小袋洗4．進(jìn)率關(guān)系。已經(jīng)明確了克和千克都是質(zhì)量單位，那么克和千克之間有什么關(guān)系呢？誰來說一說多少塊口香糖加在一起和1千克的洗衣粉同樣重？1千克＝1000克5．測(cè)量。測(cè)量物體的質(zhì)量要用到什么？測(cè)量時(shí)要注意什么？說一說自己所認(rèn)識(shí)的秤?！纠?】()號(hào)笑臉通過平移可以與①號(hào)笑臉完全重合?！窘忸}點(diǎn)撥】平移可以改變物體的位置，但不能改變物體的方向。②～⑥號(hào)笑臉都可以向左移動(dòng)到①號(hào)笑臉的位置，但③，④，⑤號(hào)笑臉不能與①號(hào)笑臉完全重合。只有②，⑥號(hào)笑臉與①號(hào)笑臉能夠完全重合?！疽?guī)范解答】②，⑥【例2】一瓶可樂，連瓶重520克，喝掉一半可樂后，連瓶重270克，原來瓶和可樂各重多少克？【解題點(diǎn)撥】我們可以借助畫圖來思考。根據(jù)圖意我們得出：整瓶可樂的質(zhì)量＝2個(gè)喝掉一半的可樂的質(zhì)量＝250＋250＝500(克)。可樂瓶的質(zhì)量＝原來可樂連瓶的質(zhì)量－整瓶可樂的質(zhì)量＝520－500＝20(克)?！疽?guī)范解答】520－270＝250(克)250＋250＝500(克)520－500＝20(克)見教材課后練習(xí)和《學(xué)海樂園》中相應(yīng)章節(jié)的練習(xí)。本節(jié)課復(fù)習(xí)了“軸對(duì)稱圖形的平移和旋轉(zhuǎn)”“克和千克”，對(duì)軸對(duì)稱圖形的平移和旋轉(zhuǎn)有了更好的理解，同時(shí)進(jìn)一步掌握了克和千克之間的關(guān)系，會(huì)估計(jì)物體的質(zhì)量。教學(xué)中通過對(duì)軸對(duì)稱圖形的平移和旋轉(zhuǎn)的復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)圖形運(yùn)動(dòng)、