廊坊三河市招聘教師考試真題2022

2/2收集整理，僅供參考廊坊三河市招聘教師考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.面對(duì)同一問(wèn)題情境時(shí)，有的學(xué)生能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通，想出許多不同類型的答案這體現(xiàn)了創(chuàng)造性的（）。A.流暢性B.新穎性C.獨(dú)創(chuàng)性D.變通性【答案】：D2.課堂管理始終制約著教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行，具有（）。A.促進(jìn)和維持功能B.維持動(dòng)機(jī)作用C.思想教育作用D.培養(yǎng)紀(jì)律功能【答案】：A3.通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的、影響個(gè)人行為選擇的內(nèi)容準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性稱為（）。A.意向B.技能C.品德D.態(tài)度【答案】：D4.艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘過(guò)程與（）的關(guān)系。A.記憶材料B.記憶方法C.時(shí)間D.學(xué)習(xí)程度【答案】：C5.教師的威信隨著時(shí)間的推移，會(huì)發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.穩(wěn)定性B.強(qiáng)烈性C.外顯性D.波動(dòng)性【答案】：A6.孔子要求“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”，是說(shuō)在教學(xué)中要貫徹（）。A.循序漸進(jìn)原則B.啟發(fā)性原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.鞏固性原則【答案】：D7.孔夫子所說(shuō)的的"其身正，不令而行；其身不正，雖令不止"，從教師的角度來(lái)說(shuō)可以理解為（）。A.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好B.教師自己以身作則，一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響C.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確D.走路身體一定要端正【答案】：B8.“建國(guó)君民，教學(xué)為先”說(shuō)明教育與（）的關(guān)系。A.政治B.人口C.文化D.經(jīng)濟(jì)【答案】：A9.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學(xué)生為中心”教育理念的確立，教師扮演的角色成為了（）。A.知識(shí)的傳授者B.知識(shí)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者C.學(xué)生問(wèn)題的解決者D.社會(huì)的模范公民【答案】：B10."化悲痛為力量"屬于以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)？（）A.投射作用B.退化作用C.合理化作用D.升華作用【答案】：D11.記憶技能屬于（）。A.運(yùn)動(dòng)技能B.心智技能C.操作技能D.一般技能【答案】：B12.素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.高水平的智力B.創(chuàng)新精神C.健康體魄D.實(shí)踐能力【答案】：B13.人的生理成熟以具有（）能力為標(biāo)志。A.創(chuàng)造B.思考C.學(xué)習(xí)D.生殖【答案】：D14.美國(guó)心理學(xué)家布魯納明確提出的學(xué)習(xí)方式是（）。A.掌握學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.機(jī)械學(xué)習(xí)D.接受學(xué)習(xí)【答案】：B15.在限定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量的觀念，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。A.靈活性B.流暢性C.發(fā)散性D.獨(dú)創(chuàng)性【答案】：B16.中華人民共和國(guó)公民有受教育的（）。A.權(quán)利和義務(wù)B.義務(wù)C.權(quán)力D.權(quán)利【答案】：A17.以下屬于認(rèn)知策略的是（）。A.意識(shí)到不理解課的某一部分時(shí)，退回去讀困難的段落B.在閱讀困難或不熟的材料時(shí)放慢速度C.對(duì)每一天的活動(dòng)，都列出一張活動(dòng)順序表D.將所學(xué)的知識(shí)再用實(shí)驗(yàn)證明、寫成報(bào)告、做出總結(jié)【答案】：D18.自我調(diào)控系統(tǒng)包括自我認(rèn)知、（）、自我控制三個(gè)子系統(tǒng)。A.自我反思B.自我調(diào)節(jié)C.自我體驗(yàn)D.自我評(píng)價(jià)【答案】：C19.在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是（）。A.過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則B.公平原則C.嚴(yán)格責(zé)任原則D.無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則【答案】：A20.取得教學(xué)成功的內(nèi)因是（）。A.學(xué)校的管理作用B.學(xué)生的主體作用C.教材的媒體作用D.教師的主導(dǎo)作用【答案】：B21.“捧腹大笑”“手舞足蹈”體現(xiàn)的情緒狀態(tài)是（）。A.心境B.熱情C.應(yīng)激D.激情【答案】：D22.教育心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過(guò)兩條途徑來(lái)形成。利用（）主要應(yīng)考慮的就是如何使學(xué)生原有學(xué)習(xí)需要得到滿足。A.直接轉(zhuǎn)化途徑B.間接發(fā)生途徑C.間接轉(zhuǎn)化途徑D.直接發(fā)生途徑【答案】：D23.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）的根本。A.依法執(zhí)教B.育人為本C.以德興教D.以德治國(guó)【答案】：C24.“在教學(xué)中，教師的教要依賴于學(xué)生的學(xué)，學(xué)生的學(xué)要靠教師的教，教與學(xué)是辯證統(tǒng)一的。”這句話說(shuō)的是（）的規(guī)律。A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一B.掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一C.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合D.傳授知識(shí)與思想品德教相統(tǒng)一【答案】：A25.心理輔導(dǎo)員講出自己的感覺(jué)、經(jīng)驗(yàn)、情感和行為，與來(lái)訪者共享，以增加彼此的人際互動(dòng)的技術(shù)是（）。A.自我表露的技術(shù)B.簡(jiǎn)述語(yǔ)意技術(shù)C.提問(wèn)技術(shù)D.澄清技術(shù)【答案】：A26.認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論的提出者是（）。A.布魯納B.奧蘇伯爾C.斯金納D.桑代克【答案】：A27.讓學(xué)生獲得直觀知識(shí)的實(shí)驗(yàn)是（）。A.演示性試驗(yàn)B.操作性實(shí)驗(yàn)C.驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)D.設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)【答案】：A28.有關(guān)道德行為的論述錯(cuò)誤的是（）.A.是知、情、意的歸宿B.是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)C.是一種內(nèi)在心理因素D.是心理的外顯【答案】：C29.（）指出：“你要滿足你的要求和愿望，你就必須認(rèn)識(shí)和思考，但是為了這個(gè)目的，你也必須行動(dòng)，知和行又是那么密切地聯(lián)系著，假如一個(gè)停止了，另一個(gè)也隨之而停止。”體現(xiàn)了對(duì)“知識(shí)與知識(shí)的應(yīng)用”的重視。A.裴斯泰洛齊B.烏申斯基C.洛克D.盧梭【答案】：A30.由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)能力水平等的不同,因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則？（）A.科學(xué)性與思想性結(jié)合B.直觀性C.因材施教D.理論聯(lián)系實(shí)際【答案】：C31.俗話說(shuō)“人心不同，各如其面”，說(shuō)明人格具有（）。A.穩(wěn)定性B.可變性C.獨(dú)特性D.共同性【答案】：C32.“個(gè)體身心發(fā)展”是指?jìng)€(gè)體全部人生過(guò)程中，不斷變化，特別是向（）的方面變化的過(guò)程。A.積極B.正常C.衰減D.健康和不健康【答案】：A33.在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個(gè)階段被稱為（）。A.泰勒原理B.斯賓塞原理C.赫爾巴特原理D.杜威原理【答案】：A34.人本主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.馬斯洛和羅杰斯B.華生和斯金納C.詹姆士和杜威D.馮特和鐵欽納【答案】：A35.在認(rèn)知活動(dòng)過(guò)程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時(shí)評(píng)價(jià)、反饋認(rèn)知活動(dòng)的結(jié)果與不足，正確估計(jì)自己達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)的程度、水平，并根據(jù)有效性標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)各種認(rèn)知行動(dòng)、策略的效果的策略是（）。A.復(fù)述策略B.監(jiān)視策略C.調(diào)節(jié)策略D.組織策略【答案】：B36.教學(xué)過(guò)程中，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了化學(xué)中的某些規(guī)律，這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程屬于（）。A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)C.意義學(xué)習(xí)D.掌握學(xué)習(xí)【答案】：A37.解答算術(shù)題所進(jìn)行的操作在吉爾福特的智力結(jié)構(gòu)中屬于（）。A.聚合思維B.發(fā)散思維C.記憶D.認(rèn)知【答案】：A38.課程的表現(xiàn)形式是（)A.課程計(jì)劃——課程標(biāo)準(zhǔn)——教材B.知識(shí)——經(jīng)驗(yàn)——活動(dòng)C.課程總目標(biāo)——領(lǐng)域目標(biāo)——學(xué)科目標(biāo)D.課程目的——課程評(píng)價(jià)——課程實(shí)施【答案】：A39.德育過(guò)程的主要矛盾是（）。A.學(xué)生知的深與知的淺的矛盾B.無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想和非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想的矛盾C.教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾D.教育者提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平的矛盾【答案】：D40.低估自己的能力或?qū)ψ约旱钠焚|(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)低并伴有一些特殊情感體驗(yàn)的人格缺陷是（）。A.羞怯B.拖延C.悲觀D.自卑【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.社會(huì)知覺(jué)印象形成的效應(yīng)有哪些？（）A.近因效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.投射效應(yīng)【答案】：ABCD42.關(guān)于教師的角色自我和個(gè)性自我的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.個(gè)性意識(shí)根植于個(gè)體的生命存在，反映了教師對(duì)自己的內(nèi)在需求、情感世界的真實(shí)的把握B.一個(gè)好的教師應(yīng)在兩者間保持一種合理的張力C.要求教師講角色審美化、個(gè)性化、感情化、情感化D.角色意識(shí)要求教師以某種社會(huì)觀念和準(zhǔn)則來(lái)統(tǒng)攝自己的內(nèi)心世界【答案】：ABCD43.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有（）。A.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求B.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要C.是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求D.是由教師的教與學(xué)過(guò)程中的矛盾決定的【答案】：ABCD44.精通業(yè)務(wù)、技藝精湛是生產(chǎn)和服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范之一。為做到精通業(yè)務(wù)、技藝精湛，在工作中應(yīng)當(dāng)（）。A.精益求精B.勤學(xué)苦練C.一專多能D.專心致志【答案】：ABCD45.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經(jīng)過(guò)積極參加職業(yè)實(shí)踐這一途徑，原因在于（）。A.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質(zhì)來(lái)源于實(shí)踐B.積極參加職業(yè)實(shí)踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑C.在實(shí)踐中進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點(diǎn)決定的D.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺(jué)的活動(dòng)，它需要科學(xué)的世界觀作指導(dǎo)【答案】：ABC46.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）。A.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一B.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合C.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力D.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一【答案】：ABD47.衡量政績(jī)的最終標(biāo)準(zhǔn)（）。A.人民滿意與不滿意B.人民贊同與不贊同C.領(lǐng)導(dǎo)同意與不同意D.人民答應(yīng)與不答應(yīng)【答案】：ABD48.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）。A.協(xié)作B.會(huì)話C.情境D.意義建構(gòu)【答案】：ABCD49.要不斷培育科學(xué)和諧發(fā)展文化，需要做到以下哪些“樹(shù)立”（）。A.樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的理念B.樹(shù)立創(chuàng)新發(fā)展的理念C.樹(shù)立經(jīng)濟(jì)至上的理念D.樹(shù)立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念【答案】：ABD50.創(chuàng)新的本質(zhì)是指（）。A.突破舊的思維定勢(shì)、舊的常規(guī)戒律B.嘩眾取寵C(jī).追求新異、獨(dú)特、最佳D.是對(duì)現(xiàn)有成果豐富和完善【答案】：ACD51.下列反映職業(yè)道德具體功能的是（）。A.整合功能B.協(xié)調(diào)功能C.導(dǎo)向功能D.規(guī)范功能【答案】：AC52.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》強(qiáng)調(diào)，要（）。A.始終將個(gè)人利益放在首位B.把道德特別是職業(yè)道德作為崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容C.把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎(jiǎng)懲的重要指標(biāo)D.使從業(yè)人員具有鮮明的個(gè)性特征【答案】：BC53.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用有（）。A.抵制不正之風(fēng)B.促進(jìn)事業(yè)發(fā)展C.提高全面素質(zhì)D.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值【答案】：ABCD54.在下列選項(xiàng)中，符合辦事公道規(guī)范的有（）。A.顧全大局、服從上級(jí)B.知人善任、培養(yǎng)親信C.原則至上，不計(jì)得失D.秉公執(zhí)法，不徇私情【答案】：CD55.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對(duì)自己形成印象的過(guò)程，也叫做（）A.印象整飾B.印象控制C.印象形成D.印象提升【答案】：AB56.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）。A.吊銷辦學(xué)許可證B.撤銷教師資格C.責(zé)令停止招生D.警告、罰款【答案】：ABCD57.下列對(duì)于誠(chéng)實(shí)守信說(shuō)法正確的是（）。A.誠(chéng)實(shí)守信要敢于講真話，堅(jiān)持真理B.誠(chéng)實(shí)守信與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的根本目的相矛盾C.誠(chéng)實(shí)守信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在法則D.誠(chéng)實(shí)守信就是要重承諾、信守承諾，忠實(shí)地履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)【答案】：ACD58.服務(wù)群眾的基本要求有（）。A.樹(shù)立服務(wù)群眾的觀念B.勇挑服務(wù)群眾的重?fù)?dān)C.真心對(duì)待群眾D.心懷群眾，尊重群眾【答案】：ABCD59.分類管理，就是將民辦學(xué)校分為（）和（）。A.事業(yè)單位法人B.非營(yíng)利性民辦學(xué)校C.企業(yè)法人D.營(yíng)利性民辦學(xué)?！敬鸢浮浚築D60.健康的傳播效果包括以下幾個(gè)層次？（）A.采納健康行為B.健康概念認(rèn)同C.態(tài)度轉(zhuǎn)變D.知曉健康信息【答案】：ABCD61.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.努力B.能力C.任務(wù)難度D.運(yùn)氣【答案】：BC62.奧爾波特的人格特質(zhì)理論中屬于個(gè)人特質(zhì)的有（）。A.首要特質(zhì)B.次要特質(zhì)C.根源特質(zhì)D.中心特質(zhì)【答案】：ABD6