二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5篇

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5篇二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為總指針，以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(試驗(yàn)稿)為根據(jù)，為切實(shí)做到從具體學(xué)情出發(fā)，充分利用新教材提供的條件，實(shí)現(xiàn)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求，特制定本教學(xué)計(jì)劃。

二、學(xué)情分析：

本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)第一期學(xué)生，有以下特點(diǎn)：學(xué)生有深厚的繪畫興趣;學(xué)生已具有肯定的分析推斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完好的畫面構(gòu)思、表現(xiàn);學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)決的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、教材分析：

各課內(nèi)容的編排有許多美麗的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊(cè)共19課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一年級(jí)教材有所轉(zhuǎn)變，所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要有所改變：

1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。

3、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分，它們總在肯定程度上發(fā)生綜合。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培育學(xué)生喜愛美術(shù)的情感。

2、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

3、鼓舞學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

4、鼓舞學(xué)生觀看生活、觀賞美，能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

5、采納造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探究體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)展學(xué)生綜合解決問題的能力。

五、教學(xué)措施：

1、注重審美能力的培育

教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽岣咚麄兊膶徝狼槿ぁ?/p>

2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培育

讓學(xué)生在不斷地探究和實(shí)踐中成長(zhǎng)進(jìn)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，形成寵愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神

美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境。

4、確立學(xué)生的主體地位

培育學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)學(xué)問與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類文化互動(dòng)，到達(dá)自身進(jìn)一步進(jìn)展的目的。要敬重和愛惜學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的確定敬重。

5、鼓舞學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特奉獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他學(xué)問、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的能力。

6、重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)

傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為根據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素養(yǎng)教育精神和“以學(xué)生進(jìn)展為本〞的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。要突出評(píng)價(jià)的過程和獨(dú)特差異性，建立進(jìn)展評(píng)價(jià)體系。

7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段

用生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增添對(duì)形象的感受能力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8、廣泛利用各種課程資源

努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。

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一、本班狀況分析

1、基本狀況

男生：19人女生：30人合計(jì)：49人

2、學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問把握狀況

本班班級(jí)紀(jì)律較好。

以前學(xué)習(xí)的美術(shù)學(xué)問和技能一般較為穩(wěn)固，對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美表現(xiàn)美的能力，作畫時(shí)初步養(yǎng)成了愛觀看的習(xí)慣，對(duì)于物體形象有肯定的目測(cè)能力和概括表達(dá)能力，對(duì)于繪畫、手工有較大的興趣，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn)。

完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在一年級(jí)的水平。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)看法

學(xué)生們都能主動(dòng)主動(dòng)的投入到開心的學(xué)習(xí)當(dāng)中來，都能仔細(xì)主動(dòng)主動(dòng)地參加，仔細(xì)觀看，并大膽想象，并運(yùn)用優(yōu)美的語言表達(dá)自己的想法，大膽繪畫自己的感受并根據(jù)自己的愛好涂上美麗的顏色。

4、班中優(yōu)生狀況

尤詩姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學(xué)都能依據(jù)老師的提示仔細(xì)觀看、主動(dòng)商量、大膽發(fā)揮想象，大膽繪畫主題內(nèi)容并依據(jù)個(gè)人愛好填色。接受能力好的同學(xué)也能主動(dòng)主動(dòng)的幫助其他同學(xué)，從而到達(dá)共同協(xié)助，共同進(jìn)步的目的。

5、班中后進(jìn)生狀況

有少數(shù)同學(xué)接受能力較慢，沒能準(zhǔn)時(shí)精確的用語言表達(dá)自己的想法，繪畫時(shí)膽子較小，生怕自己畫不好或畫壞，沒敢大膽動(dòng)筆繪畫，但是在老師的指導(dǎo)及鼓舞下都能執(zhí)筆描繪。

二、本學(xué)科教材分析

本冊(cè)教材(義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書湖南美術(shù)出版社二年級(jí)美術(shù)上冊(cè))分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評(píng)述、綜合探究四個(gè)方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的進(jìn)展空間，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

(繪畫)自己選擇顏色，描繪景和物。用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，表現(xiàn)自己熟識(shí)的、喜愛的內(nèi)容。

(手工)制作簡(jiǎn)潔的紙工。用撕、折、剪等方法，用各種材料制作、貼畫紙工圖形。制作簡(jiǎn)潔的泥工模型。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，大膽的描繪，用顏色表示自己熟識(shí)的內(nèi)容。

2、制作簡(jiǎn)潔的紙工，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力。

3、觀賞兒童畫及自然物，提高觀賞能力。

4、在繪畫中要求大膽想象，用色要大膽，造型較生動(dòng)自然。

5、在紙工制作中培育其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培育空間想象力。

五、本學(xué)期教學(xué)措施

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的滲透，實(shí)行好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

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一、學(xué)情剖析：

二年級(jí)學(xué)生因入校剛剛一年多，年紀(jì)還小、生動(dòng)好動(dòng)，留意力易分散，自控才能差。行為習(xí)氣有待加強(qiáng)培育。經(jīng)過一年多的培育，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)愛好深厚，繪畫表達(dá)力有了很大的進(jìn)步。抓住低年級(jí)學(xué)生的年紀(jì)和心理特點(diǎn)，豐厚美術(shù)教育的方式，重視激起學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)愛好，處理好審美教育、思品教育、才能培育和雙基訓(xùn)練的聯(lián)系，培育學(xué)生的形象思維才能，開展學(xué)生的創(chuàng)造力。

二、教材簡(jiǎn)析：

二年級(jí)采納人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材第四冊(cè)。該教材重視將調(diào)查才能、幻想才能和表達(dá)才能的開展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精力和實(shí)踐才能的培育。重視學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體會(huì)和測(cè)驗(yàn)，重視學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)大了常識(shí)的融合性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對(duì)教材的深化挖掘和拓展，利于教育方式及課評(píng)方式的探究、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育。

三、單元要點(diǎn)、難點(diǎn)剖析：

[賞識(shí)]要點(diǎn)：

1、經(jīng)過幽默的美術(shù)表達(dá)和賞識(shí)活動(dòng)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

2、引導(dǎo)學(xué)生賞識(shí)、點(diǎn)評(píng)自己或別人的繪畫著作，培育學(xué)生酷愛繪畫藝術(shù)，酷愛日子的情感和健康向上的審美情感。

難點(diǎn)：

進(jìn)步學(xué)生自主賞識(shí)的認(rèn)識(shí)和才能。

[繪畫]要點(diǎn)：

1、開展學(xué)生幻想力、創(chuàng)造力，進(jìn)一步嫻熟彩筆、油畫棒等的表達(dá)技巧。

2、啟示學(xué)生感受并表達(dá)四周日子中的美妙事物，從中體會(huì)日子的趣味。

難點(diǎn)：

1、鼓舞學(xué)生斗膽幻想、創(chuàng)造，真實(shí)的表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真調(diào)查日子四周的事物，詳盡、充分地在著作中表達(dá)出來。

[手工]要點(diǎn)：

1、運(yùn)用各種原料紙張及其他資料，進(jìn)行簡(jiǎn)略的工藝制造。

2、運(yùn)用橡皮泥及相關(guān)資料，進(jìn)行簡(jiǎn)略的泥塑制造。

難點(diǎn)：

1、由簡(jiǎn)略的平面折紙漸漸轉(zhuǎn)為立體造型。

2、如何細(xì)膩、立體表達(dá)泥塑造型。

四、教育測(cè)驗(yàn)：

小組協(xié)作學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)習(xí)氣、認(rèn)識(shí)的培育。

五、教育方法：

針對(duì)我校學(xué)情及二年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制訂以下教育方法：

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心和自主性。

2、培育學(xué)生杰出的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)氣。

3、重視學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體會(huì)和測(cè)驗(yàn)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體會(huì)途徑，豐厚教育方式。培育學(xué)生表達(dá)自己感受和志愿的才能。

4、重視課評(píng)方式的多樣性，課評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的鼓舞性。以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造才能。

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇4

一、學(xué)生狀況分析：

經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已把握了一些簡(jiǎn)潔的基本繪畫學(xué)問和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫作業(yè)普遍水平較高。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1，通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2，運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)潔工具制作。

3，培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

三、教材分析：

本冊(cè)教材五個(gè)單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、觀賞、評(píng)述、綜合探究等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動(dòng)物為題材，以想象為手段，以編織動(dòng)物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)。有以“學(xué)生與生活、自然〞為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的目光觀看生活。有以“學(xué)生與文化生活〞為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學(xué)生感知中國(guó)陶瓷，體會(huì)民間玩具獨(dú)特的審美趣味，培育對(duì)勞動(dòng)人民喜愛的情感等。課程以培育學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的進(jìn)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1，想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2，在課堂教學(xué)中〔特殊是繪畫練習(xí)中〕進(jìn)一步培育學(xué)生的觀看力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3，進(jìn)行工藝制作，培育動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。

4，提高學(xué)生觀賞水平，培育美術(shù)興趣。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

1，想象能力的培育和動(dòng)手操作能力的提高。

2，在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀看力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培育，動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所進(jìn)展。

六、提高教學(xué)效率的主要措施：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的滲透，實(shí)行好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

七、本學(xué)期教學(xué)的總要求：

1、學(xué)問教育要點(diǎn)

〔1〕對(duì)各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)識(shí)和感受。

〔2〕運(yùn)用冗雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

〔3〕用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

〔4〕運(yùn)用各種平面材料，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)稱形和不對(duì)稱形。

〔5〕學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

〔6〕了解我國(guó)有名畫家的作品，觀賞祖國(guó)自然風(fēng)光。

2、能力培育要點(diǎn)

〔1〕激發(fā)學(xué)生觀看生活、自然的興趣。初步培育留意力和觀看力。

〔2〕在繪畫中能大量描繪所見所想的樣子，畫杰出彩鮮亮的畫面。

〔3〕嫻熟使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。

〔4〕培育學(xué)生通過感受和想象，對(duì)美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革觀賞。

3、審美教育要點(diǎn)

〔1〕通過觀賞我國(guó)有名畫家的作品，使學(xué)生了解祖國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù)。

〔2〕滲透愛國(guó)主義教育，喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國(guó)的大好河山和自然風(fēng)光。

八、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度支配：

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1影子大王2

2灑水成畫2

3自畫像2

4秀麗的昆蟲2

5神鳥變樹2

6聽聽畫畫2

7小蝌蚪2

8奇妙的畫冊(cè)2

9大嘴巴2

10童話屋2

11搖滾小精靈2

12紅燈停綠燈行2

13捏泥動(dòng)物2

14請(qǐng)你告知我考試

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇5

一、學(xué)生學(xué)問能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已把握了一些簡(jiǎn)潔的基本繪畫學(xué)問和技能，但在繪畫，動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。

二、教材內(nèi)容分析

本冊(cè)共設(shè)有22課，分別為：奇妙的小畫冊(cè)，三個(gè)好伙伴，五彩樹，頂天立地，瓜果飄香，高個(gè)子和大胖子，條紋乖乖，猜猜我是誰，形形色色的背景，小蝌蚪，點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)，排排隊(duì)，花格子小牛，自畫像，神鳥變樹，小小手，看醫(yī)生，請(qǐng)你告知我，折紙動(dòng)物，紙杯變變變，翻新的紙盒，會(huì)飛的娃娃。本冊(cè)教材包含造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、觀賞、評(píng)述、綜合探究等方面教學(xué)內(nèi)容。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動(dòng)物為題材，以想象為手段，以編織動(dòng)物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)。有以“學(xué)生與生活、自然〞為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的目光觀看生活。有以“學(xué)生與文化生活〞為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學(xué)生感知中國(guó)陶瓷，體會(huì)民間玩具獨(dú)特的審美趣味，培育對(duì)勞動(dòng)人民喜愛的情感等。課程以培育學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的進(jìn)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

三、教學(xué)目的任務(wù)

1、通過好玩的美術(shù)表