六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功

六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功1

公園里,拴著一頭大象.拴大象的鐵鏈?zhǔn)呛芗?xì)很細(xì)的,只要大象稍一用力,就可以拉斷.但它卻從來沒有要拉斷的意思."它為什么不將鐵鏈拉斷呢?"一位游客問.“它還很小時,我們就用這根鐵鏈拴著它,”管理人員說，“那時，它的力氣很小，它一次又一次的嘗試過要拉斷鐵鏈，可它失敗了。一次又一次的失敗，讓它產(chǎn)生一個牢固的意識：它永遠(yuǎn)都沒有能力拉斷這根鐵鏈。這一個意識一直影響著它。于是，它不再嘗試?yán)瓟噼F鏈，以致于到長大后的今天，它有能力拉斷時自己卻不知道?！弊x一讀，想一想六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功我自信，我成功六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功自信：發(fā)自內(nèi)心的自我肯定與相信。是人們從事工作、學(xué)習(xí)、進(jìn)行生活、交際等不可缺少的心理素質(zhì)。六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功你是個自信的人嗎？六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功三分鐘時間寫出自己的5條優(yōu)點、5條缺點分享：寫優(yōu)點和缺點分別有什么不同的感受？優(yōu)點寫得更快，還是缺點寫得更快些？六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功

我們都習(xí)慣于關(guān)注自己的缺點，寫優(yōu)點時顯得很猶豫，這個習(xí)慣，像不像故事里的大象？習(xí)慣了告訴自己“我不行”。我們要不要做故事里的大象？其實大家并不缺乏能力和天賦，只是我們對自己缺乏認(rèn)識，不自信。我希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中，要勇于肯定自我，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功過去，不等于未來！六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功

大家先熟記自己寫下的優(yōu)點和缺點，然后同桌兩人一組，面對面坐好。一個同學(xué)伸出手，閉上眼睛，同時在心里默誦自己的缺點，一條5遍，默誦完你的全部缺點后，微微點點頭；對面的同學(xué)你就去壓壓這個同學(xué)的手，感覺一下去壓這只手的阻力的大小。然后第一個同學(xué)再在心里默誦自己的優(yōu)點，一條5遍，默誦完你的全部優(yōu)點后，微微點點頭；對面的同學(xué)你再壓壓這個同學(xué)的手，感覺一下他的力量大小。然后調(diào)換位置。要求：一定要嚴(yán)肅，這樣你才能體會到的奇妙東西；壓手的同學(xué)，不要很猛的去壓，力量有適度。我們一起來做游戲六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功在剛剛的游戲中，有誰談?wù)剟偛鸥杏X到了什么？默念優(yōu)點時你有怎樣的感受？默念缺點時又有什么樣的感受？你的同桌給你兩次感受到的力量一樣嗎？六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功你只要默念自己的優(yōu)點，就變的有力量；你默念否定自己的語句，你就變的很弱。這就是心理學(xué)上非常重要的一個原理：自我實現(xiàn)的預(yù)言。這個原理說的是：你想成為什么樣的人，你自己就會自覺不自覺的去證明你自己就是這樣的人；你認(rèn)為你是很有力量的，你就很有力量；你認(rèn)為你是一個容易失敗，被別人拋棄的人，你就會找很多的理由證明你是一個失敗者。神奇的力量六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功別對自己說：“不可能”六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功1、不要過分敏感他人對自己的消極評價，重要的是相信自己和正確的認(rèn)識自己六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功2、集中注意力于自己的優(yōu)點，并積極得發(fā)揚它們。六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功3、練習(xí)正視別人六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功4、練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功5、用肯定的語氣經(jīng)常肯定自己。六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功6、把你走路的速度加快25％。抬頭挺胸走快一點，你就會感到自信心在滋長。六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功挑戰(zhàn)自我大聲的說一句話給自己和同學(xué)們聽：我沒有理由不自信，因為.......六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功你是個自信的人嗎？六年級心理健康輔導(dǎo)-我自信,我成功自信，就是自己相信自己，相信自己所具有的潛能，相信自己經(jīng)過努力能實現(xiàn)自己的愿望。愿