小學(xué)體育-4其他球教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

人教版體育五年級第四章第8課《雙手前拋實心球》教學(xué)設(shè)計教學(xué)背景：五年級的學(xué)生已經(jīng)基本掌握一些簡單的投擲動作，但他們力量小，協(xié)調(diào)性差，怕重，對投擲掌握還有一定的難度且精神不易集中；對于說教過多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；若結(jié)合游戲或者有故事情節(jié)的感性思維來進行體育課的教學(xué)學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣較高，學(xué)習(xí)中創(chuàng)設(shè)游戲練習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，消除了學(xué)生懼怕的心理，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能用自己的語言表達出雙手前拋實心球的動作要領(lǐng)。技能目標(biāo)：讓80%的學(xué)生能熟練掌握雙手前拋實心球的動作方法，發(fā)展上肢、下肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識（自我保護以及保護同伴）和團結(jié)協(xié)作以及良性競爭的精神，培養(yǎng)孩子誠實守信努力拼搏的堅強毅力。教學(xué)方法：教學(xué)中采用循序漸進、層層深入的教學(xué)方法，注重學(xué)生的個體差異進行分層教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生通過探究、合作自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗學(xué)以致用的成功感從而促進身心的健康發(fā)展。教學(xué)流程：課堂常規(guī)→專項準(zhǔn)備活動（音樂）→回顧講解雙手前拋實心球的3個分解動作要領(lǐng)→分小組自主探究→完整動作示范講解→持球練習(xí)→改進動作練習(xí)→游戲→放松→總結(jié)評價特色教學(xué)：1、分層教學(xué)比賽中男女得分標(biāo)準(zhǔn)有別。2、易犯錯誤及時糾正：出手角度低的糾正處理方法。3、小組合作自主探究，團結(jié)協(xié)作，又有良性競爭的結(jié)合。4、學(xué)生進行自我評價以及互評。雙手前拋實心球時間：班級水平三：五年級課型第二課時授課教師教學(xué)內(nèi)容1、雙手前拋實心球2、游戲：雙腳夾球接力教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能用自己的語言表達出雙手前拋實心球的動作要領(lǐng)。技能目標(biāo)：讓80%的學(xué)生能熟練掌握雙手前拋實心球的動作方法，發(fā)展上肢、下肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識（自我保護以及保護同伴）和團結(jié)協(xié)作以及良性競爭的精神，培養(yǎng)孩子誠實守信努力拼搏的堅強毅力。重、難點重點：蹬地、收腹、甩臂用力順序（自下而上）難點：動作連貫、協(xié)調(diào)用力課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容教師組織學(xué)生活動組織形式次數(shù)準(zhǔn)備部分︻10’︼基本部分︻25’︼基本部分︻25’︼一、課堂常規(guī)二、熱身活動1.兔子舞2.傳球游戲熱身三、專項熱身手持自制球操（帶音樂）四、復(fù)習(xí)分解動作練習(xí)（一）頭頂球通關(guān)秘訣1屈腿、蹬地、頭頂球、嘿（二）跪墊練習(xí)通關(guān)秘訣2背弓、仰頭、收緊腹（三）坐墊練習(xí)通關(guān)秘訣3持球、仰頭、出手（四）總結(jié)分解動作的發(fā)力部位（五）完整動作通過秘訣4三力合一、出手時機拓展練習(xí)：雙手前拋實心球，比遠度。以小組為單位看總積分（五）．游戲雙腳夾球接力（下肢力量）教師口令清晰、精準(zhǔn)。教法：1.整隊2.師問好3.宣布內(nèi)容4.提出要求5.檢查服裝6.安排見習(xí)要求：教師參與其中，師生融為一體。要求：教師口齒清晰，內(nèi)容要求介紹要明確。教法：1.帶領(lǐng)學(xué)生做頭上后傳球游戲熟悉球做好熱身。要求：在游戲之前教師講清楚游戲規(guī)則。情趣引導(dǎo)，讓學(xué)生積極參與。教法：1.教師組織學(xué)生做專項準(zhǔn)備活動。教師提醒學(xué)生跟做動作，一起熟悉球性。要求：教師口令下達到位，聲音洪亮，引導(dǎo)學(xué)生跟做。教師動作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)轿唬龊檬痉丁＝谭ǎ?.教師語言引導(dǎo)回顧上節(jié)課的頭頂球練習(xí)2.個例同學(xué)做示范練習(xí)，激發(fā)表現(xiàn)欲3.同學(xué)互相合作，團結(jié)協(xié)作。教法：教師語言引導(dǎo)回顧上節(jié)課的跪墊子練習(xí)1.個例同學(xué)持自制實心球進行跪墊子動作展示。2.師生合作，溝通感情。要求：1.教師進行評價與動作小結(jié)。教法：同上（跪墊練習(xí)）師生通力合作，通過肢體接觸溝通感情。教法：師語言提示，總結(jié)發(fā)力部位頭頂球：下肢力量跪墊練習(xí)：腰腹肌力量坐墊練習(xí)：上肢力量教法：1.師提出問題a.三力發(fā)力順序？2．教師巡場指導(dǎo)3.請個例同學(xué)來展示自學(xué)動作4.請同學(xué)發(fā)言自主點評、互相點評5.教師點評完整示范并講解動作要領(lǐng)6.教師強調(diào)本節(jié)課的a重點：蹬地收腹甩臂用力順序b難點：動作連貫、協(xié)調(diào)用力引導(dǎo)出答案(自下而上)6.分散進行持自制實心球練習(xí)（教師巡場指導(dǎo)）7.分散進行持自制實心球練習(xí)（教師巡場指導(dǎo)）集合個例糾正錯誤動作，教授出手角度低的糾正的方法。要求：1.師問題提出要清晰2.發(fā)力順序：自下而上3．師展示動作要到位4.分散練習(xí)反復(fù)強調(diào)安全。教法：1.集合講解比賽規(guī)則2.出示得分卡3.各組同學(xué)自行監(jiān)督4.各自隊長負(fù)責(zé)記錄5.實例演示一遍然后再分組進行比賽。要求：1清晰講述比賽規(guī)則2比賽中教師巡場監(jiān)督負(fù)責(zé)安全教法：1.師講解比賽規(guī)則學(xué)法：1.學(xué)生迅速集合完畢2.認(rèn)真聽講本課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)。要求：積極參與，跟著音樂節(jié)拍充分伸展。要求：1.雙腳前后站立，雙手持球從頭頂傳過，保持前后間距做好背弓動作。2.傳球速度要快，同學(xué)之間團結(jié)協(xié)作。學(xué)法：跟老師積極融入音樂節(jié)奏中跟做專項熱身操要求：盡量將動作做到位學(xué)法：1.學(xué)生大膽展示并大聲誦讀闖關(guān)秘訣要求：展示中清晰喊出口訣。學(xué)法：1.學(xué)生根據(jù)教師的指示進行展示（大聲誦讀口訣）要求：1.展示時清晰喊出口訣，師生互相幫助，提醒糾正錯誤動作。（團結(jié)協(xié)作）2.教師提示，進步表揚鼓勵。學(xué)法：同上學(xué)法：1.學(xué)生積極思考，找出三個動作的發(fā)力部位2.學(xué)生積極發(fā)言，展現(xiàn)自我。學(xué)法：1.學(xué)生帶著問題進行分組研究討論2.根據(jù)掛圖誦讀釋解自行徒手模仿練習(xí)3.積極表現(xiàn)大膽展示4、認(rèn)真聽講更好的掌握動作要領(lǐng)5.積極發(fā)言，動腦思考6.個例同學(xué)進行展示時適當(dāng)鼓勵及時糾錯要求：1.按照發(fā)力順序做到全身協(xié)調(diào)用力3.注意安全，聽口令，統(tǒng)一拋球，統(tǒng)一撿球。學(xué)法：1.生根據(jù)規(guī)則進行練習(xí)及比賽2.對應(yīng)學(xué)生認(rèn)真觀察3．小隊長作好記錄要求：1公正嚴(yán)肅可愛2誠實守信自行監(jiān)督3友誼第一比賽第二學(xué)法：1.生根據(jù)規(guī)則進行游戲2.游戲中培養(yǎng)堅持的毅力要求：比賽：公正嚴(yán)肅可愛友誼第一比賽第二組織：四列橫隊﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢⊙﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢（圖1）說明：﹢學(xué)生⊙教師組織：﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢⊙﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢（圖2）組織：同圖2組織：﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢⊙﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢（圖3）組織：同（圖3）組織：同（圖3）組織：同（圖2）組織：1.自主學(xué)習(xí)：﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢⊙﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢（圖4）2.示范講解：﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢⊙﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢（圖5）3.分組練習(xí)：﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢⊙﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢（圖6）組織：四路縱隊﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢⊙﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢（圖7）組織：隊形如（圖7）1次1次1次1次結(jié)束部分︻5’︼一、放松活動二、歸納評價三、整理器材四、師生再見五、送還器材一、與學(xué)生一起放松二、教師引導(dǎo)學(xué)生做自我評價三、指定學(xué)生收器材四、同學(xué)們再見五、送還器材一、音樂放松二、自評、互評三、學(xué)生收器材四、老師再見五、送還器材組織：﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢⊙﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢（圖8）組織：同（圖8）組織：同（圖8）組織：同（圖8）行禮道別場地器材實心球32個自制球32個呼啦圈4個畫板6個預(yù)計密度：35-37%預(yù)計平均心率：120-130次/分預(yù)計運動量：中教學(xué)總結(jié)：投擲是人們?nèi)粘Ｉ畹膶嵱眉寄?，是鍛煉身體，增強力量的鍛煉手段。雙手前拋實心球，它的技術(shù)部分主要由：持球、預(yù)擺、最后用力出手三部分組成；教學(xué)重點：蹬地收腹甩臂用力的順序（自下而上）。教學(xué)難點：出手時機、動作連貫，全身協(xié)調(diào)用力。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生參以學(xué)習(xí)的情緒都比較高，一節(jié)課下來總體感覺良好，但同時也存在一些不足。 1、出手角度方面：實心球的出手角度對投擲成績有較大的影響，最佳出手角度一般是在40至45度之間，很多同學(xué)在做練習(xí)時都存在出手角度過低，致使實心球加速向下運行，過早觸地，影響投擲成績。糾正方法：教師多做示范，強調(diào)學(xué)生在揮臂過頭頂后手臂在伸直的那一瞬間球出手最為理想；學(xué)生多次徒手練習(xí)，再持球練習(xí)，尋找感覺。

2、最后用力出手方面：最后用力是投擲實心球的最主要環(huán)節(jié)，對成績影響也最大，大部分同學(xué)球出手無力，初速度及加速度都較弱，沒有寸勁。糾正方法：教師多講解、示范，多鼓勵學(xué)生；學(xué)生可在教師的引領(lǐng)下多做徒手快速揮臂及加速度的寸勁練習(xí)，再由輕球到重球的練習(xí)。

一節(jié)課下來大同學(xué)們掌握了雙手前拋實心的基本方法，效果還不錯。

《雙手前拋實心球》學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)基本掌握一些簡單的投擲動作，但他們力量小，協(xié)調(diào)性差，怕重，對投擲掌握還有一定的難度且精神不易集中；對于說教過多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；若結(jié)合游戲或者有故事情節(jié)的感性思維來進行體育課的教學(xué)學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣較高，學(xué)習(xí)中創(chuàng)設(shè)游戲練習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，消除了學(xué)生懼怕的心理，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生在本堂課上精神飽滿，課上教師利用及時客觀的評價語言調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的表現(xiàn)很積極，學(xué)習(xí)效果很好。課上我首先做好表率，示范動作既標(biāo)準(zhǔn)又規(guī)范，刺激學(xué)生用欣賞的眼光注意我的動作，這也促使我課上始終精力充沛。在課上我盡量少講解，讓學(xué)生通過小組之間認(rèn)真的觀察，親身的體會，給學(xué)生大膽創(chuàng)新的空間，在恰當(dāng)?shù)臅r機進行教學(xué)指引，糾正學(xué)生的動作要領(lǐng)。在完整動作學(xué)習(xí)中，各個小組積極合作，勇敢嘗試，雖然全身協(xié)調(diào)用力這個重點動作質(zhì)量有待提高，但是學(xué)生的表現(xiàn)還是得到了教師的鼓勵，這更促進了學(xué)生的展示欲望，同時也體驗到了參與體育的樂趣。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極、大腦活躍、思維靈敏。課堂教學(xué)時，我努力觀察學(xué)生的練習(xí)情況和小組合作狀態(tài)，及時捕捉學(xué)生各個方面的閃光點，并給予適度的評價，激發(fā)積極的參與合作的情緒，同學(xué)們都能找到自己的學(xué)習(xí)、展示空間。我及時調(diào)整上課氣氛，做學(xué)生學(xué)習(xí)的好助手。學(xué)生通過本課提高了與人合作的能力，體驗了成功的樂趣，提升了自信心。大部分同學(xué)充分的掌握了雙手前拋實心球技術(shù)?！峨p手前拋實心球》教材分析雙手前拋實心球是發(fā)展身體各部肌肉力量的主要練習(xí)內(nèi)容，能培養(yǎng)學(xué)生健壯的體魄，充沛的精力，開朗的心境，促進身心健康發(fā)展。在學(xué)習(xí)雙手前拋實心球技術(shù)的過程中，同學(xué)間相互幫助、合作探究，發(fā)展人際關(guān)系,也可以促進學(xué)生身心的健康成長。由于本次課是投擲教學(xué)的第2次課，我確定本次課的重點：蹬地、收腹、甩臂用力的順序（自下而上）；難點：出手時機、動作連貫，全身協(xié)調(diào)用力。我通過第一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)“頭頂球”來提高學(xué)生的蹬地發(fā)力技術(shù)；我通過讓學(xué)生練習(xí)“跪著拋實心球”來提高學(xué)生的背弓技術(shù)和腰腹肌力量；我通過讓學(xué)生“坐著拋實心球”來提高學(xué)生投擲時的手臂用力技術(shù)。這節(jié)課經(jīng)過讓學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容之后，讓學(xué)生投擲自制實心球和實心球來進行體會，探究最佳用力順序、出手高度、出手角度。用游戲的方式對學(xué)生進行導(dǎo)向激勵，更大程度利用器材，便于觀察學(xué)生學(xué)習(xí)效果?！峨p手前拋實心球》評測練習(xí)通過雙手前拋實心球這個拓展練習(xí)活動，比較遠度，以小組為單位看總積分，充分激發(fā)學(xué)生的競爭意識以及培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力。首先教師清晰講解比賽規(guī)則并出示得分卡，比賽中各組同學(xué)互相監(jiān)督，小組長交叉交換負(fù)責(zé)記錄得分，比賽過程中教師巡場監(jiān)督，負(fù)責(zé)安全。學(xué)生根據(jù)規(guī)則進行練習(xí)及比賽，一人雙手前拋實心球，其他同學(xué)認(rèn)真觀察，由小組長作好分?jǐn)?shù)紀(jì)錄。比賽中秉承公正、嚴(yán)肅、可愛的態(tài)度，誠實守信并自行監(jiān)督，堅持友誼第一，比賽第二的游戲規(guī)則。隊形調(diào)整為四路縱隊，哨聲響起，按標(biāo)準(zhǔn)動作依次拋出?！峨p手前拋實心球》課后反思投擲是人們?nèi)粘Ｉ畹膶嵱眉寄?，是鍛煉身體，增強力量的鍛煉手段。雙手前拋實心球，它的技術(shù)部分主要由：持球、預(yù)擺、最后用力出手三部分組成；教學(xué)重點：蹬地收腹甩臂用力的順序（自下而上）。教學(xué)難點：出手時機、動作連貫，全身協(xié)調(diào)用力。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生參以學(xué)習(xí)的情緒都比較高，一節(jié)課下來總體感覺良好，但同時也存在一些不足。

1、出手角度方面：實心球的出手角度對投擲成績有較大的影響，最佳出手角度一般是在40至45度之間，很多同學(xué)在做練習(xí)時都存在出手角度過低，致使實心球加速向下運行，過早觸地，影響投擲成績。糾正方法：教師多做示范，強調(diào)學(xué)生在揮臂過頭頂后手臂在伸直的那一瞬間球出手最為理想；學(xué)生多次徒手練習(xí)，再持球練習(xí)，尋找感覺。

2、最后用力出手方面：最后用力是投擲實心球的最主要環(huán)節(jié)，對成績影響也最大，大部分同學(xué)球出手無力，初速度及加速度都較弱，沒有寸勁。糾正方法：教師多講解、示范，多鼓勵學(xué)生；學(xué)生可在教師的引領(lǐng)下多做徒手快速揮臂及加速度的寸勁練習(xí)，再由輕球到重球的練習(xí)。

一節(jié)課下來大同學(xué)們掌握了雙手前拋實心的基本方法，效果還不錯。

《雙手前拋實心球》課標(biāo)分析體育是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。始終堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長，激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，以學(xué)生發(fā)展為中心，始終把學(xué)生主動發(fā)展放在主體地位，關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路是：1、根據(jù)課程目標(biāo)與內(nèi)容劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意