四川省德陽市高職單招2022-2023年語文模擬練習(xí)題三及答案

四川省德陽市高職單招2022-2023年語文模擬練習(xí)題三及答案學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.下列加橫線字的注音有錯誤的一項是?（）A.思量（liang）度量（liàng）胸脯（pú）果脯（fǔ）B.顫（zhàn）抖

顫（chàn）栗

靚（jìng）妝

靚（liàng）女

C.阽（diàn）危

玷（diàn）辱胡謅（zhōu）

諂（chǎn）諛

D.瞋目（chēn）

瞠（chēng）目結(jié)舌覬覦（yú）面面相覷（qù）

2.下列句子中加橫線的字意思不相同的一項是（）A.使人（先）表澭水向其（先）表之時可導(dǎo)也

B.傳世而不（朽）永垂不（朽）

C.（安）得使予多暇日（安）能摧眉折腰事權(quán)貴

D.凡六百一十六（言）自（言）本是京城女

3.下列各句中括號內(nèi)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.新來的王老師為人（不茍言笑），同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長有時還會跟他開點兒無傷大雅的玩笑。

B.近幾年，來中國演出的外國藝術(shù)團(tuán)（絡(luò)繹不絕），不過，人們對俄羅斯芭蕾舞團(tuán)的《天鵝湖》還是情有獨(dú)鐘，屢看不厭。

C.李老漢是個知恩圖報的人。別人給他的幫助與恩惠，哪怕僅僅只是一句安慰的話，他也（睚眥必報）。

D.儒學(xué)時儒家的學(xué)說，由孔子所創(chuàng)立，（薪火相傳），經(jīng)過漫長的歲月，儒學(xué)得以延續(xù)和發(fā)展。

4.下列句子中橫線處填入的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()他(運(yùn)動員)喜歡施加于自己肌肉和神經(jīng)上的那種緊張感,_______因為這種緊張感,_______他不能獲勝,_______會給人以勝利在望的感覺。_______這種樂趣保留在運(yùn)動員內(nèi)心深處,在某種程度上只是自得其樂。(改編自《奧林匹克精神》)

A.但是雖然也而且B.而且即使也但C.而且雖然也但D.但是即使也而且

5.下列各句中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.日前，“青澀的邂逅一成都七中高2013級原創(chuàng)詩歌朗誦大賽”在學(xué)校音樂廳舉行，各班選手齊心協(xié)力，【三人成虎】，將精彩的表演帶給了大家。

B.隨著國民經(jīng)濟(jì)增速放緩，中國車市進(jìn)入微增長階段，各大車企都感受到”冬”的寒意。但是，”冬天”并不可怕，可以【等閑視之】。

C.獨(dú)立橘子洲頭，眼前是廣闊壯麗的【滄海桑田】，毛澤東不禁心潮澎湃，浮想聯(lián)翩，回憶起以前自己在這里戰(zhàn)斗的崢嶸歲月。

D.”青春、時尚、流行”似乎成了時下某些選秀節(jié)目的金科玉律，以致違背了它的藝術(shù)為上、全民舞臺的宗旨，漸漸滑落到【娛樂至上】的地步。

6.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是雨果的《巴黎圣母院》________為運(yùn)用“美丑對照”原則創(chuàng)作的藝術(shù)典范。人物形象的對照，又是《巴黎圣母院》對照藝術(shù)的________。愛斯梅拉迭的美麗與卡西莫多的丑陋，她的善良與弗羅洛的狠毒，她的________與弗比斯的薄情，都形成了極為鮮明的對比。A.無愧真諦衷情B.無愧精髓鐘情C.不愧精髓鐘情D.不愧真諦衷情

7.下列詞語中，沒有錯別字的一組是()

A.彌亂國粹泊來品入不敷出

B.伺候斐聲煞風(fēng)景得魚忘筌

C.日晷隕落挖墻腳縱橫捭闔

D.縈回攛掇黑黢黢入目三分

8.下列詞語中沒有錯別字的一組是()A.膏梁青澀雍容華貴豆寇年華

B.繳納戍邊平心而論得魚忘筌

C.桀驁羈旅磨肩接踵勵精圖治

D.裊娜覆蓋開城布公嘔心瀝血

9.下列各句中，不含有通假字的一項是（）A.技蓋至此乎？B.厚幣委質(zhì)事楚。C.媵人持湯沃灌。D.守法而弗變則悖。

10.下列各句中，沒有語病的一項是()

A.由于通貨膨脹，低效率的資金運(yùn)轉(zhuǎn)、屢見報端的貪腐和人口結(jié)構(gòu)的變化帶來的資金不足，使地方政府越來越無力支付龐大的養(yǎng)老金。

B.張朋希望通過世界文明公開課培養(yǎng)孩子們對這些人類記憶的尊崇感，使他們形成保護(hù)文物、尊重異國文化的意識增強(qiáng)。

C.英國《每日郵報》的一則報道再次吸引中國人對“洋垃圾”問題的關(guān)注，據(jù)悉，英國每年上千萬噸垃圾運(yùn)往亞洲填埋，其中至少200萬噸進(jìn)入中國。

D.如果想了解一種語言具有什么特征，拿另一種語言來跟它進(jìn)行比較是最好的方法，通過比較可以很好地感受并發(fā)現(xiàn)語言的差異。

二、填空題(10題)11.不應(yīng)有恨，__________?（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）

12.今臣亡國賤俘，至微至陋，___________，__________，豈敢盤桓，有所希冀。(李密《陳情表》)

13.子曰：“_____________，學(xué)之不講，聞義不能徒，_____________，是吾憂也。”(《論語?述而》)

14.誨女知之乎？________，___________，是知也。(《論語?為政》)

15.采菊東籬下，

。山氣日夕佳，

。(《飲酒》陶淵明)

16.江山如畫，()。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)

17.

，洪波涌起。(《觀滄海》曹操)

18.子曰：“歲寒，___________________________?！弊釉诖ㄉ显唬骸癬____________________，不舍晝夜！”(《論語?子罕》)

19.___________，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，___________。(李商隱《錦瑟》)

20.秦愛紛奢，人亦念其家。____________，____________？(杜牧《阿房宮賦》)

三、基礎(chǔ)知識及應(yīng)用(5題)21.下列句子語言得體的一項是()A.餐廳服務(wù)員勸阻正在吸煙的顧客，顧客叼著煙說：“煙是我買的，關(guān)你什么事?”

B.學(xué)生在考場緊張等待考試，代考老師說：“別緊張，深呼吸，調(diào)整一下自己的情緒。”

C.王嫂挑選香蕉，不滿意，轉(zhuǎn)身離開，老板忿忿地說：“挑那么久，又不買，神經(jīng)病?！?/p>

D.展剛對參加父親壽宴的親朋好友說：“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會?！?/p>

22.下列句子沒有語病的一項是（）A.中秋佳節(jié)各地開展了主題突出、豐富多彩的活動，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)，為群眾送去溫暖和祝福。

B.對于“莫蘭蒂”和“馬勒卡”帶來的臺風(fēng)災(zāi)害，國家有關(guān)部門及東南沿海各省份積極組織搶險救災(zāi)和制定次生災(zāi)害預(yù)防計劃。

C.翠綠的植被、清澈的河水、清新的空氣，無時無刻都在展現(xiàn)著柳州的美。

D.“三門江上空驚現(xiàn)UFO”“外星人造訪地球”等字眼頻繁地出現(xiàn)在微博等社交媒體上，引發(fā)了眾網(wǎng)民熱烈地討論和關(guān)注。

23.下列句子中加下劃線詞語運(yùn)用不正確的一項是（）A.又要編雜志，又要跑發(fā)行，老李整天忙得不亦樂乎。

B.王春明的幾次考試成績都不理想，老師指出他的基礎(chǔ)不牢固，教導(dǎo)他學(xué)習(xí)應(yīng)該溫故知新。

C.他躺在床上翻來覆去，怎么也睡不著。

D.他們倆在班上一個管紀(jì)律，一個管學(xué)習(xí)，配合得各得其所。

24.下列詞語字形書寫和注音完全正確的一項是（）A.沉緬一瀉千里恣（zì）睢大力推崇（cóng）

B.籌劃針貶時弊嗤（chī）笑醞釀（liàng）已久

C.緘默翩然起舞鳧（fú）水遭遇挫（cuò）折

D.玷污出奇不意簇（zú）新街談巷諺（yàn）

25.下列詞語中沒有錯別字的一組是()A.輻射，殺風(fēng)景，旁證博引，棄之如敝履

B.肇事，吊書袋，煞有介事，吃一塹，長一智

C.玷污，搟面杖，并行不悖，口惠而實不至

D.詭秘，忘年交，棉里藏針，桃李不言，下自成溪

四、現(xiàn)代文閱讀(5題)26.閱讀下面的文字，完成1～3題。意境是山水畫的靈魂，意境就是景與情的結(jié)合。山水畫不是地理、自然環(huán)境的說明和圖解，它當(dāng)然包括自然地理的準(zhǔn)確性，但更重要的還是表現(xiàn)人對自然的思想感情，見景生情，景情結(jié)合。如果片面追求自然，花、鳥都會成為死的標(biāo)本，畫風(fēng)景也缺乏情趣，沒有畫意，感動不了自己，更感動不了別人。古詩里往往有很好的意境，如李白的《送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。這四句詩完全描寫自然的景象，卻使人深深體會詩人深厚的友情。古人說“緣物寄情”，寫景就是寫情。詩畫有了意境，就有了靈魂。山水畫意境的產(chǎn)生，有賴于思想感情。而思想感情的產(chǎn)生，又與對客觀事物認(rèn)識的深度有關(guān)。要深入全面地認(rèn)識對象，必須身臨其境，長期觀察。齊白石畫蝦，就是在長期觀察中，在不斷表現(xiàn)的過程中，對蝦的認(rèn)識才逐漸深入了，也只有對事物的認(rèn)識全面了，達(dá)到“全馬在胸”“胸有成竹”“白紙對青天”“造化在手”的程度，才能把握對象的精神實質(zhì)，賦予對象以生命。對客觀對象不熟悉或不太熟悉，就一定畫不出好畫。寫景就是為了寫情，這一點，在中國優(yōu)秀詩人和畫家心里是很明確的。無論寫詩還是作畫，都要求站得高于現(xiàn)實，這樣來觀察、認(rèn)識現(xiàn)實，才可能全面深入。毛澤東《沁園春》開頭兩句“千里冰封，萬里雪飄”，就充分體現(xiàn)了詩人胸懷和思想的高度境界。山水畫不強(qiáng)調(diào)“光”，而是注重表現(xiàn)長期觀察的結(jié)果。拿畫松樹來說，在山水畫家看來，早晨八點鐘或中午十二點，都不是重要的，重要的是表現(xiàn)松樹的精神實質(zhì)。像五代畫家荊浩在太行山上畫松樹，朝朝暮暮長期觀察，畫松“凡數(shù)萬本，始得其真”。一位畫家出外寫生，兩個禮拜就畫了一百多張，這當(dāng)然只能浮光掠影，不可能深刻認(rèn)識對象，更不可能創(chuàng)造意境。一棵樹、一座山，觀其精神實質(zhì)，經(jīng)過畫家思想感情的夸張渲染，意境會更加鮮明，木然地畫畫是畫不出好畫的。一個山水畫家對所描繪的景物，一定要有強(qiáng)烈的、真摯的、樸素的感情，有的畫家沒有深刻感受，沒有表達(dá)自己親身感受的強(qiáng)烈愿望，總是重復(fù)別人的，就不會有意境的獨(dú)創(chuàng)性。畫畫要有意境，否則力量無處使，但是有了意境還不夠，還要有意匠;意匠即表現(xiàn)方法、表現(xiàn)手段，簡單地說，就是加工手段。齊白石有一印章“老齊手段”，說明他的畫是很講究意匠的。意境和意匠是山水畫的兩個關(guān)鍵，有了意境，沒有意匠，意境也就落了空。杜甫說“意匠慘淡經(jīng)營中”，又說“語不驚人死不休”。詩人、畫家為了把自己的感受傳達(dá)給別人，一定要苦心經(jīng)營意匠，才能找到打動人心的藝術(shù)語言。(摘編自李可染《山水畫的意境》)1.下列關(guān)于山水畫意境的理解，不正確的一項是A.意境就是景與情的結(jié)合，畫家通過對自然景物的描繪表現(xiàn)深厚的思想情感，山水畫如果沒有了意境，也就沒有了靈魂。

B.意境在于有情趣有畫意，山水畫不是地理、自然環(huán)境的說明和圖解，那些追求自然的畫作說不上有意境，難以打動人。

C.意境的產(chǎn)生有賴于思想感情，而思想感情的產(chǎn)生源于畫家對客觀事物身臨其境地長期觀察和全面、深刻的認(rèn)識。

D.山水畫創(chuàng)作中，畫家表達(dá)自己親身感受的愿望越是強(qiáng)烈，對所描繪的景物思想感情越是真摯、樸實，意境也就越是鮮明。

27.對第①段“重構(gòu)物”具體含義的理解，正確的一項是（）A.指歷史是人們根據(jù)自己的純主觀判斷來重新改寫的結(jié)果。

B.指歷史是單純的歷史事件加在一起的客觀再現(xiàn)。

C.指歷史是歷史學(xué)家根據(jù)新的研究來重新串聯(lián)史實的結(jié)果。

D.指歷史是單純的歷史事件發(fā)生時的可能條件的總和。

28.這兩段文字中應(yīng)用的說明方法有＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。?

29.根據(jù)上下文推斷，在第③段空白處的內(nèi)容應(yīng)該是___________________________(2分)

30.閱讀下面的文字，回答問題人的潛能是多元化的。因此，所謂的創(chuàng)新型人才也絕非僅僅是學(xué)術(shù)意義上的創(chuàng)新。學(xué)校教育究竟如何能夠順合人的自然稟賦來挖掘人的潛能?在眾多諾貝爾獎獲得者的感言或傳記中，我們幾乎都無一例外地發(fā)現(xiàn)，好奇心是他們成功的主要內(nèi)在因素。對每個人而言，好奇心最初本是無功利的，它不過是一種內(nèi)在的精神滿足。但是，隨著人的成長，在與他人或社會互動過程中，好奇心可能會逐漸帶有一定的目的性。在整個學(xué)校教育過程中，如果學(xué)校在不同階段，能夠持續(xù)地給予這種好奇心以呵護(hù)，以智慧性的引導(dǎo)，所謂人的創(chuàng)造性潛能就會在最大程度上得以開掘。然而，審視我們當(dāng)下的教育現(xiàn)實，好奇心的滿足對于我們大多數(shù)學(xué)生而言幾近于一種奢侈。漠視人的好奇心，甚至以各種顯性或潛在的強(qiáng)制和規(guī)訓(xùn)方式逐漸抹殺之的體制化教育，在單純的知識理解或獲得上或許是不壞甚至是不錯的，但是，在人的各種潛能開掘及各類創(chuàng)新型人才培養(yǎng)上，卻可能是最為失敗的。從幼兒園大班開始，所謂的習(xí)慣和規(guī)矩養(yǎng)成便開始成為學(xué)校日常生活規(guī)訓(xùn)最主要的構(gòu)成部分，隨著年級的遞增，在目不暇接的考試、競賽和評優(yōu)體制下，學(xué)習(xí)與學(xué)生的內(nèi)在精神滿足漸行漸遠(yuǎn)。學(xué)生的愛好越來越偏離其自娛性的本質(zhì)而帶有強(qiáng)烈的功利性色彩。學(xué)開始帶有被動性，習(xí)帶有強(qiáng)制性，好學(xué)一旦不再出自于滿足好奇心的自我愉悅，而是為了取悅于他人，求知就逐漸黯淡了其靈性和智慧之光，求技和求藝就漸趨喪失了其創(chuàng)意之美。在分?jǐn)?shù)至上取向下，原本各有其天賦和潛能的個體，被分等、隔離和排斥，被安排在一個跑道上競爭。分?jǐn)?shù)讓少數(shù)教師和教育管理部門有了業(yè)績和政績，引發(fā)了所謂的榜樣效應(yīng)，也收到了所謂激發(fā)人們急起直追的競爭(模仿)效果，但是，它挫傷的卻是一代人乃至一個民族的創(chuàng)造活力。中國人并不缺乏智力和知識優(yōu)勢，甚至也不缺乏吃苦和勤奮精神，但是，匱乏的恐怕就是被早期教育所遏制的好奇心以及由其所引發(fā)的內(nèi)在激情和思維的靈活性。下列對好奇心在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方面的作用的闡述，恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.好奇心能夠使學(xué)校教育順合人的自然稟賦，并因此來挖掘出人的潛能。

B.好奇心能最大程度開掘人的創(chuàng)造性潛能，是獲得成功的主要內(nèi)在因素。

C.好奇心是一種內(nèi)在的精神滿足，它會隨著人的成長而逐漸具有目的性。

D.好奇心會發(fā)展為具有功利性的探索，成為帶有個體偏向的興趣或愛好。

五、閱讀理解(5題)31.摘錄原文填空：①(3)(4)兩段文字分別寫了在特定情景下夏四奶奶的表情：“()”。華大媽的心態(tài)：“()”。②“()”，夏四奶奶的話是一個注腳——瑜兒墳上紅白相間的花“()”，那分明是有人祭奠夏瑜安放的花圈。

32.小說中多次氣到老安的手在顫抖，作者如此不厭其煩，有什么用意?請結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

33.對上面語段的內(nèi)容理解不正確的一項是()A.這個語段通過對話描寫刻畫人物形象。

B.這個語段極有層次地寫出了路瓦栽夫婦心理活動的過程。

C.瑪?shù)贍柕鹿倘惶摌s心嚴(yán)重，但路瓦栽先生的一再縱容也是悲劇造成的重要因素，作者在批判瑪?shù)贍柕碌耐瑫r也批判了他。

D.路瓦栽先生在小說中雖說是個次要人物，但作者對他的描寫很生動，使讀者不由自主地同情他。

34.這兩段文字表面是寫“藥”，內(nèi)含的意思是什么?

35.閱讀下面的文段，按要求回答問題。(a)不逢北國之秋，已將近十余年了。(b)在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。(c)在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。(d)從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著象喇叭似的牽?；?朝榮)的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。(e)說到了牽牛花，我以為以藍(lán)色或白色者為黑色次之，淡紅色最下。(f)最好，還要在牽?；ǖ祝涕L著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯。(b)句中作者列舉了五處飽含秋意的景觀，但用筆極簡，其原因是()A.這些景觀雖富于秋的特色，但都為人所寫過，作者要另辟蹊徑，故而一筆帶過。

B.這些景觀雖富于秋的特色，但不足表現(xiàn)作者的情感，僅以此襯托，故而用簡筆。

C.這些景觀雖富于秋的特色，但一般人只是感覺得到卻說不出來，故而一筆帶過。

D.這些景觀四季皆有，不是秋天特有的景色，故而一筆帶過。

六、寫作(1題)36.有一句諺語說得好：“予人玫瑰，手有余香?！泵總€人的人生道路上，都會遇到種種困難，在他人遇到困難時，伸出你的友誼之手，去幫他一把，余香就不僅僅留在你手中，還會沁入你的心脾。根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合生活實際，自擬題目，寫一篇作文，不少于500字。

參考答案

1.B

2.D

3.C

4.B第一個空前后明顯為并列關(guān)系，故填而且;第二個空后面為假設(shè)關(guān)系，填即使;第三個空與前一個空為關(guān)聯(lián)詞即使……也……;第四個空有最后“只是自得其樂”可知為轉(zhuǎn)折關(guān)系。

5.DA項不合語境。三人成虎，我國古代成語，出自《戰(zhàn)國策·魏策二》，原意指三個人謊報集市里有老虎，聽者就信以為真。比喻謠言多人重復(fù)述說，就能使人信以為真;B項固定用法，等閑：尋常，一般。把它看成平常的事，不予重視，表示趕得上或比得上，多用于否定式;C項望文生義。大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。比喻世事的變化很大，也說桑田滄海;本題中應(yīng)為“眼前是廣闊壯麗的景象?！?/p>

6.C

7.CA舶來品;B蜚聲;D入木三分

8.BA項高粱；C項摩肩接踵；D項開誠布公。

9.D

10.DA項，成分殘缺，“由于”引導(dǎo)的介賓短語開頭，造成主語淹沒;B項，結(jié)構(gòu)混亂，兩謂雜糅，刪去“形成”或“增強(qiáng)”;C項，搭配不當(dāng)，“吸引”和“關(guān)注”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“引起”。

11.何事長向別時圓

12.過蒙拔擢寵命優(yōu)渥

13.德之不修不善不能改

14.知之為知之不知為不知

15.悠然見南山，飛鳥相與還

16.一時多少豪杰

17.秋風(fēng)蕭瑟

18.然后知松柏之后凋也逝者如斯夫

19.滄海月明珠有淚只是當(dāng)時已惘然

20.奈何取之盡錙銖用之如泥沙

21.B語言是否得體，主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感(語氣)”方等方面的要求。本題可用反選排除法，A項顧客在公共場合吸煙不聽勸阻，語氣蠻橫。C項不友好的人際交流，老板不尊重他人。D項“令尊”是對對方父親的敬稱，不能用來稱呼自己的父親。答案為D。

22.BA項成分殘缺，“傳統(tǒng)”后加上“美德”；C項否定不當(dāng)，“無時無刻都”改為“無時無刻不”；D項不合邏輯，“討論”與“關(guān)注”對調(diào)。

23.D“各得其所”意思是指每一個人或事物都得到合適的安頓；每個人都得到他自己所需要的東西。與此處語境不符。“不亦樂乎”意思是高高興興，很開心?！皽毓手隆币馑际菧亓?xí)學(xué)過的知識，而得到新的理解和心得。也指回顧歷史，對現(xiàn)在有新的指導(dǎo)意義。“翻來覆去”意思是形容一次又一次。也形容來回翻動身體。

24.CA項，“大力推崇”的“崇”應(yīng)讀作（chóng），“沉緬”應(yīng)改為“沉湎”；B項，“醞釀已久”的“釀”應(yīng)讀作（nàng），“針貶時弊”應(yīng)改為“針砭時弊”；D項，“簇新”的“簇”應(yīng)讀作（cù），“出奇不意”應(yīng)改為“出其不意”。

25.C本題重點考查形近字。A項，“證”為“征”;B項，“吊”為“掉”;D項，“棉”“溪”分別為“綿”“蹊”。

26.B“那些追求向然的畫作說不上有意境，難以打動人”理解有誤

27.C

28.例數(shù)字做比較

29.比上帝更強(qiáng)

30.B

31.①“現(xiàn)出些羞愧的顏