美術(shù)培訓(xùn)心得感受

美術(shù)培訓(xùn)心得感受美術(shù)培訓(xùn)心得感受（篇1）

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，組織了學(xué)員與專家溝通互動，美術(shù)課堂教學(xué)觀摩等活動。我感到，此次培訓(xùn)預(yù)備充分，教學(xué)理念新奇，對老師教學(xué)實(shí)際有很大關(guān)心。我們不僅有幸領(lǐng)會了美術(shù)訓(xùn)練領(lǐng)域?qū)＜业娘L(fēng)采，開闊了眼界，受益匪淺，更重要的是明確了培訓(xùn)的目的和意義，在傾聽中感悟在觀摩中學(xué)習(xí)。對我們思想上有很大的沖擊，我們都專心的一一記錄著，用我們的頭腦汲取養(yǎng)分并仔細(xì)思索。培訓(xùn)期間，每一次面授的學(xué)習(xí)感覺很充實(shí)，由于面對不同風(fēng)格的講師，能聽到不同類型的講座并能感受到思想火花的沖擊。

通過骨干老師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，讓我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，我反思了以往工作中的不足，重新端詳我的職業(yè)態(tài)度。本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行溝通供應(yīng)了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們起學(xué)習(xí)溝通相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)閱歷，共享了各自的訓(xùn)練心得，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。

二十一世紀(jì)是一個布滿挑戰(zhàn)對話的時代，擁有學(xué)問才能搶占先機(jī)，不斷更新學(xué)問，更新觀念，才能緊跟社會進(jìn)展潮流。在今后的教同學(xué)涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論學(xué)問，仔細(xì)貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心，不斷堅持學(xué)習(xí)與探究，不斷豐厚自己的教學(xué)技能，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略特別致勝，敏捷多樣。通過培訓(xùn)，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的訓(xùn)練工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)水平的方法和捷徑。

相信在今后的工作中我會帶著收獲，帶著感悟，帶著新的教學(xué)理念，不斷前行，開拓出自己的一片新天地。

美術(shù)培訓(xùn)心得感受（篇2）

20__年7月26日我有幸參與了全縣幼兒老師專業(yè)技能的培訓(xùn)，當(dāng)接到這個通知，我即感動又擔(dān)憂，感動是由于能有這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我感到興奮，擔(dān)憂是由于我們這次培訓(xùn)完后要和全鎮(zhèn)的老師進(jìn)行溝通，這次肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)和老師們的重托，我要做好了思想預(yù)備，把握這次學(xué)習(xí)機(jī)會，完成這次培訓(xùn)任務(wù)。

今日我們培訓(xùn)的是美術(shù)教學(xué)，雖然天氣酷熱，但絲毫沒減老師們培訓(xùn)的熱忱，老師們帶著相機(jī)、電腦、筆記……做好了一切學(xué)習(xí)的預(yù)備。

上午是閆老師的講座“美潤心靈美智成長”，閆老師的精彩講座讓我們了解了現(xiàn)在美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀和誤區(qū)，讓我們對美術(shù)教學(xué)有了一個新的熟悉，新的目標(biāo)和方向。開頭閆老師給我們出示了幾幅畫讓我們看，我們看到的每一幅圖畫中都有房子、小鳥、太陽、花草并且每一幅畫上的這些事物都是一樣的，當(dāng)閆老師問我們是多大的孩子的畫時，我們感到懷疑，莫非這不是幼兒園孩子的畫嗎？接下來閆老師的一席話讓我們贊嘆，這幾幅看似一樣的畫分別是幼兒園、學(xué)校、學(xué)校的孩子們的畫，孩子的畫已經(jīng)嚴(yán)峻的模式化、圖案符號化。從幼兒園到學(xué)校孩子的想象在畫中已經(jīng)找不到，孩子們已經(jīng)脫離了生活，他們懶于觀看、懶于發(fā)覺、懶于制造……我們不禁要問是誰扼殺了孩子們想象力？“一輩子只畫一幅畫”多么可怕的現(xiàn)實(shí)，我們恍然大悟，我們該怎么辦？在閆老師的引領(lǐng)下使我們明白了一個道理：“讓孩子畫自己眼中的畫”，讓孩子們親自走進(jìn)生活，走近自然、去體驗、觸摸、觀看、感受……..讓他們在繪畫中感受到真正的真善美。

下午是縣園的三位老師的精彩的講座，他們各有千秋，從不同的角度講了怎樣對幼兒進(jìn)行美術(shù)訓(xùn)練。現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)并不是單一的用筆畫，而是用各種形式、各種材料、各種方法作畫。通過學(xué)習(xí)讓我們領(lǐng)會了內(nèi)容豐富、材料多樣、作畫形式獨(dú)特的美術(shù)活動，創(chuàng)意版畫、流淌的顏色、撕貼想象、拓印想象、臨摹寫生、水粉涂鴉、文字想象等，我們身邊的東西都可以作為孩子們作畫的工具，如：土豆、白菜、樹葉、魚等等，在現(xiàn)場我們親自體驗了‘紙漿甩畫’‘實(shí)物拓印’從中感受到了那種勝利的歡樂和新穎，今日我們看到了，只有做一個有心的老師擅長去制造、發(fā)覺、創(chuàng)新才能使孩子們在繪畫中找到歡樂，找到愛好，找到自信。最終李彥老師給我們講解了各種筆的涂色技巧，讓我們有了一個統(tǒng)一的熟悉，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)怎樣的去指導(dǎo)孩子，同時觀看了她們幼兒園舉辦的美術(shù)展覽，讓我們大開眼界。

雖然一天的培訓(xùn)時間短暫，但讓我感受很深，也收獲許多，不但增長了專業(yè)技能學(xué)問，還提升了教學(xué)理念，我深刻的體會到，在美術(shù)教學(xué)中我們要不斷的創(chuàng)新，孩子才能在美術(shù)中找到愛好找到歡樂，只要我們仔細(xì)、專心去做，我們的美術(shù)教學(xué)就會越來越精彩！

美術(shù)培訓(xùn)心得感受（篇3）

夏日炎炎，不知道在家的你們在做些什么？我可正在藝術(shù)的海洋里漸漸游覽。

一晃，今日是美術(shù)培訓(xùn)的第三天了，三天的時間讓我進(jìn)步不少。昨天是痛并歡樂著，我們把物體請進(jìn)了教室，在室內(nèi)寫生，這對我而言好有挑戰(zhàn)性，照著實(shí)物畫已經(jīng)難得不行了，還要從不同的角度取美點(diǎn)而畫，那是難上加難，上午我們畫飲水機(jī)，飲水機(jī)我每天都看到，可要把它畫下來還真不易，而且還是水墨畫呀?？粗渌蠋熥匀绲?fù)]灑著毛筆，我是一點(diǎn)感覺都沒，沒方法一狠心就動筆畫了，我畫的飲水機(jī)，估量沒人看得懂（除我自己）。這是失敗的一次寫生，不過從中我好像悟出點(diǎn)什么，可又說不清，也許是性悟不高吧。后來畫鐵樹，有了上一次的閱歷我似乎有點(diǎn)感覺的，但又不會把握，在朱老師的加工下，算是完成作品了。我們又畫了平常不惹人留意的盆載栽的枯樹，“枯”是什么感覺呢？經(jīng)朱老師用枯筆一畫，咦，神了，真有那韻味了?？輼洹⒐爬铣菈Σ徽挠柚瓮麊?？

今日更是高難度的挑戰(zhàn)，畫人物，畫墩煌佛像，我拿著一張墩煌佛像圖畫不知如何下筆。朱老師總說大膽畫吧，你們都是不錯的，我不太自信地畫著，畫好后自己看了都發(fā)笑，那是佛像嗎？是木頭人差不多。但是朱老師卻說還行，我當(dāng)然知道他是在鼓舞我，而后就用我的畫作樣本講解該怎么畫好要點(diǎn)，朱老師他大筆揮幾下，再用枯筆一鉤，把那墩煌佛像畫活了，再用顏料一襯托，那種斑駁、古老的味道一下子出來了，真得太美了。

假如你沒去過墩煌，那請到我們教室走走吧，你確定能感受到墩煌那博大精深的文化；假如你沒見過水墨畫，那也請你來我們教室看看吧，這里的整墻水墨畫，肯定能幫你對水墨都有所了解。

明天要到莫氏莊園寫生了，我知道其中的難度不言而喻，但我還是期盼著明天的到來，水墨交融這種感覺真得很好。

美術(shù)培訓(xùn)心得感受（篇4）

5月18至22日為期一周的寫生培訓(xùn)結(jié)束了，在這幾天的寫生學(xué)習(xí)中，有辛酸也有收獲。

這次學(xué)習(xí)地點(diǎn)是松江河大堿廠村，這是個偏遠(yuǎn)又原始的地方。這里山巒層疊，森林茂密，河水清亮。是一個很山清水秀的漂亮山村。但是這里氣溫很低，剛?cè)サ那叭?，始終陰天，天氣特殊冷，甚至達(dá)到了零度。由于住的地方比較簡陋，沒有取暖的地方，所以特殊冷。即使這樣的的天氣也沒有影響我們學(xué)習(xí)的氣氛。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)把我們分成五個組，每個組的老師都是美術(shù)協(xié)會的，他們都很仔細(xì)，都很負(fù)責(zé)任。陰雨天我們就出去照照片，回到屋里畫，老師在不停的給我輔導(dǎo)，講授，修改等，畫后再展評研討。總結(jié)閱歷，取長補(bǔ)短。

到了周四，最終晴天了，我們共同來到野外寫生，老師幫我們選景，一組畫一處景點(diǎn)，從構(gòu)圖開頭，邊畫邊參觀。到了中午基本畫完了，各組把畫放在一起進(jìn)行展覽，那叫一個壯麗！從中看到了別人的高度，也熟悉到了自己的不足，必需努力努力再努力！

通過這次學(xué)習(xí)，雖然只是短短幾天，但是卻給大家供應(yīng)了共同學(xué)習(xí)的平臺。難得的提升機(jī)會。我很珍惜！

美術(shù)培訓(xùn)心得感受（篇5）

4月9日——4月11日在__酒店舉辦了“陜西省校外聯(lián)美術(shù)骨干老師”培訓(xùn)班，雖然只有三天短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益頗多。

1、首先有幸參觀了首次__美院和__美院聯(lián)合舉辦的水彩畫展，在史濤老師的帶領(lǐng)下我們觀賞了水彩畫的各種表現(xiàn)風(fēng)格和技法，讓我對水彩畫有了一個更深刻的了解，水彩畫的表現(xiàn)手法多樣化的進(jìn)展讓人驚異。

2、有幸傾聽專業(yè)的老師給我們授課，在觀賞和理解中，讓自己的審美和認(rèn)知力量有了進(jìn)一步的提高，在史濤老師的理論課中，我對水彩也有了全新的熟悉，在中國畫是討論課培訓(xùn)中，讓我觀賞了大量的古今的優(yōu)秀作品，對中國畫的進(jìn)展也有了深刻的熟悉，最精彩的一節(jié)就是屈應(yīng)超老師的書法講座，這節(jié)書法課，讓我對書法有了一個新的熟悉，原來練習(xí)書法有那么多講究，自己始終都是盲目的學(xué)習(xí)，這次的講座，讓我結(jié)合自己的實(shí)際狀況找出了自己原來學(xué)習(xí)的誤區(qū)，這對以后的教學(xué)也有了很大的關(guān)心，讓我突然茅塞頓開。學(xué)習(xí)學(xué)無止境，書法的學(xué)習(xí)除了堅持還要領(lǐng)悟，這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺。

3、理論聯(lián)系實(shí)際，作業(yè)練習(xí)，反復(fù)琢磨，把老師提到的新學(xué)問，能夠體現(xiàn)在作業(yè)中，每天勞碌的作畫練習(xí)，并且和大家共同溝通學(xué)習(xí)，是我在短暫的幾天學(xué)習(xí)學(xué)到了很多，認(rèn)知教學(xué)都有許多提高。

感謝省校外聯(lián)給我的這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我深刻地熟悉到在全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，作為一名訓(xùn)練工作的美術(shù)老師，只有不斷地汲取先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念，把握富有創(chuàng)新的訓(xùn)練教學(xué)方法，才能培育富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的創(chuàng)新人才，才能跟上時代前進(jìn)的步伐。

美術(shù)培訓(xùn)心得感受（篇6）

回首這段時間的學(xué)習(xí)，是充實(shí)的、但與此同時我們也收獲著、成長著、歡樂著。本次培訓(xùn)即將結(jié)束了，我由衷覺得時間沒白花，而且我感受到本次培訓(xùn)聽課研討活動是我急需要的最充實(shí)、最合理的一次，我受益匪淺。

在此次專家教授中每一節(jié)課都很精彩，在專業(yè)老師的專業(yè)水平同時，我更關(guān)注其授課方法。對我這名美術(shù)老師來說，專業(yè)講座課中值得我學(xué)習(xí)的東西許多許多，總結(jié)起來有以下四點(diǎn)：

一、在專業(yè)老師的課堂中，我領(lǐng)悟到：不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。我個人很喜愛美術(shù)教學(xué)，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時候，需要有較高專業(yè)水平的老師給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸。專業(yè)老師的示范課滿意了我的需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相反，以此為契機(jī)，它才剛剛開頭。

二、轉(zhuǎn)變思想觀念

隨著社會的進(jìn)展，人們的意識也逐步提高，過去把音體美科目當(dāng)成副科觀念已經(jīng)過時，同學(xué)及家長已漸漸意識到了音體美訓(xùn)練的重要性，為孩子選擇全面進(jìn)展的素養(yǎng)訓(xùn)練，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。老師的我們必需要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，跟上時代的進(jìn)展，做一個能適應(yīng)社會并受到同學(xué)喜愛的合格老師。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

過去不代表將來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來轉(zhuǎn)變自己，以學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)地意識到了自己學(xué)問的淺薄。在這些音體美專業(yè)老師面前我多像一只井底之蛙，每個教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新奇，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶，跟我無所事事，對同學(xué)缺乏指導(dǎo)的課堂相比，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫！只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！毕嘈抛约耗軋猿?。

四、學(xué)會反思

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有擅長分析自己工作的老師，才能成為得力的有閱歷的老師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能成為膚淺的學(xué)問。假如老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進(jìn)行深化的思索，那么他的教學(xué)水平的進(jìn)展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦校译m然有過反思，但從來沒有很仔細(xì)地正規(guī)地把它當(dāng)成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我肯定而且必需要學(xué)會總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。

總之，通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，盼望今后能有更多這樣的機(jī)會，使我們的老師能夠盡快提高自身美術(shù)專業(yè)力量，投入到訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)中，在訓(xùn)練這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的每一堂美術(shù)課，努力做一名優(yōu)秀的人民老師。

短短三天的培訓(xùn)結(jié)束了。在這三天里我過的既緊急又興奮。緊急的是，培訓(xùn)期間每位美術(shù)老師一人預(yù)備講一節(jié)美術(shù)課，在韓老師和孫老師以及這么多專業(yè)老師在場的狀況下講課，對于我這個教學(xué)并不長，而且沒有鉆研過美術(shù)教材的人來說，確定是有壓力的。興奮的是有韓老師為我們親自培訓(xùn)，這次培訓(xùn)確定會特別有意義而且會收獲許多。三天的培訓(xùn)韓老師一一對我們講課的老師進(jìn)行了特別仔細(xì)、專業(yè)的點(diǎn)評，讓每位老師收獲頗多。

培訓(xùn)的第一天韓老師就——怎樣觀課與議課，做了具體而仔細(xì)的講解，深化淺出的說了評課的環(huán)節(jié)以及留意點(diǎn)，在講座中韓老師大量的實(shí)例，讓我對說課中存在的困惑有了更清楚的熟悉。下午進(jìn)行的是分組聽評課。在聽課過程中，不止一次的聽韓老師說教學(xué)要立足于同學(xué)，針對孩子們的年齡特點(diǎn)美術(shù)課上的也要有側(cè)重。低段在繪畫過程中還要留意學(xué)習(xí)習(xí)慣上的培育，中段培育觀看力量很重要，高班級側(cè)重于學(xué)問性的傳授和共性化的表現(xiàn)。在不斷的聽別人講課與評課中也讓我看到了自己的問題，明白了我課堂教學(xué)的努力方向。這次講課中我預(yù)備的是一班級上冊第三課《田野的顏色》，我在設(shè)計這課時，考慮了很久，在分田間小路時，導(dǎo)入后在講格子怎么分鋪張時間，于是我把導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計成分格子嬉戲，這樣可以為后面同學(xué)畫畫供應(yīng)更多的時間，而且這樣去做也能調(diào)動起孩子們的愛好，但這一環(huán)節(jié)上失敗的是我沒有強(qiáng)調(diào)分格子的大小。在教學(xué)過程中我沒有把涂色做為一個重點(diǎn)去說，估量在孩子們的畫上會消失臟、亂的效果。最終我以古詩《鋤禾》結(jié)束這課，也在肯定程度上給同學(xué)們以德育訓(xùn)練。在聽課過程中，能感覺到每一位老師的課都是經(jīng)過細(xì)心預(yù)備和設(shè)計的，講的都特別專業(yè)，但韓老師都能為每個老師提出一些需要修改的建議和提高的方向。每次聽完我都有一種恍然大悟的感覺。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但留給我的思索有許多，需要在以后的教學(xué)中從同學(xué)動身，讓同學(xué)自由進(jìn)展自己的特長。同時，需要自己在教學(xué)中不斷的摸索和創(chuàng)新，提高美術(shù)老師的專業(yè)素養(yǎng)，體現(xiàn)美術(shù)老師的專業(yè)特征。

8月2日，我有幸參與了今年的美術(shù)培訓(xùn)，一年一度的暑期培訓(xùn)可以說給我們每位老師供應(yīng)了一個相互溝通、相互學(xué)習(xí)、相互探討的一個平臺。我們首先感謝教研室給我們供應(yīng)這么一次學(xué)習(xí)成長的機(jī)會，讓我們從中吸取了教學(xué)的才智，為我們今后的教學(xué)供應(yīng)了珍貴的資源。

三天的培訓(xùn)，雖然緊急，天氣也很是酷熱，但每天的感覺都是充實(shí)而幸福的！首先，縣教研室劉劍雯老師就如何搞好今年的大集體備課作了具體而又清晰的講解。劉老師強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前的集體備課是大勢所趨，是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)科研的有效措施，我們要搭上科研快車，跟上科研步伐，早日步入訓(xùn)練教學(xué)先進(jìn)縣區(qū)。劉老師還就當(dāng)前個別老師的教學(xué)態(tài)度作了特殊切合實(shí)際要求，她說：機(jī)會總是留給有預(yù)備的人。機(jī)會對每個人來說都是均等的，就看你努力不努力，只要你肯付出，你就肯定能勝利。是的，就我們現(xiàn)在的崗位來說，我們?nèi)鄙俚牟皇橇α?，而是一種對工作的態(tài)度。只要你有一顆執(zhí)著的心，有一種仔細(xì)的工作態(tài)度，有一種不服輸?shù)母蓜牛嘈盼覀兠總€人都會好樣的。

接著，我們傾聽了三小劉立玲老師的精彩報告，她以“怎樣輔導(dǎo)同學(xué)畫兒童畫？”為重要課題，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際聲情并茂地給我們作了具體的講解，她告知我們要努力去做教同學(xué)活中的有心人，要擅長用語言去啟發(fā)同學(xué)，去開發(fā)同學(xué)的才智，教他們創(chuàng)新。最終，劉老師說：不怕不會教，不怕你不懂，就怕你不去教。只要熱忱不減，相信每個人都能勝利。幾句簡潔樸實(shí)的話語，折射出的是劉老師對工作的執(zhí)著與喜愛。她用自己的人格魅力影響訓(xùn)練著一批又一批的同學(xué)，制造了一次又一次的驚人成果，的確讓人鄙視。

這次培訓(xùn)，我們還領(lǐng)會了四位名師的課堂風(fēng)采，他們先進(jìn)的教學(xué)理念、敏捷多樣的教學(xué)方法，給我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪淺。四位老師的課堂各有千秋，從不同方面呈現(xiàn)了自己的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。從整體看，這幾節(jié)課無論是從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、還是課堂的組織形式都體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，教學(xué)思路清楚，形式新奇，目標(biāo)明確，教學(xué)中突出同學(xué)的主體地位，課堂開放而有活力，應(yīng)當(dāng)說每位老師都作了充分的預(yù)備。但通過老師們仔細(xì)評課也看出，再完善的課堂也有瑕疵，也有許多地方值得我們?nèi)ビ懻摗⑻接?，只有不斷地修訂、完善自己的課堂，才能給同學(xué)帶來意想不到的收獲。

總之，這個暑期的美術(shù)培訓(xùn)，如同為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了教學(xué)上的啟迪，更感受到了名師的人格魅力和抱負(fù)追求，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將努力完善自身，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷反思，不斷提升自我！

美術(shù)培訓(xùn)心得感受（篇7）

__年5月6日下午，我們園全體老師一起參與了“美術(shù)技能”的培訓(xùn)，這次的主講老師是我們園的馮推珊老師，馮老師剛剛?cè)⑴c有關(guān)美術(shù)的培訓(xùn)回來，所以我們都很期盼馮老師的培訓(xùn)能帶給我們新的收獲，通過本次培訓(xùn)我收獲不少，而且感受頗深。

今年是我參與工作的第三個年頭，在班級里負(fù)責(zé)美術(shù)訓(xùn)練活動也有接近兩年的時間了，但對于幼兒繪畫還是不斷摸索著，怎么樣教幼兒繪畫，怎么樣上好一節(jié)美術(shù)課，如何引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫畫，這些都是比較困擾自己的問題，今日聽了馮老師的講座，我邊聽邊想覺得我教的美術(shù)課很是失敗，為什么這么說呢？首先，在美術(shù)課程上我沒有給孩子想象、制造的空間，沒有給孩子太多的觀賞時間，直接交給孩子技能，總是以范畫來教學(xué)，孩子畫得也特殊好看，但只要孩子一脫離老師，就說我不會畫了，今日馮老師也講到了這點(diǎn)為什么說不會畫呢，由于老師教了技能，孩子不敢畫了。其次，我在教學(xué)方法上很是單一，沒有敏捷地使用各種繪畫工具的用處，沒有去激發(fā)孩子的制造力量，所以孩子的畫總是千遍一律。

今日下午，馮老師給我們講了許多畫畫時候的細(xì)節(jié)，也給我們看了許多的手工作品，聽了她的介紹，再看著這些作品，特殊是講座的最終環(huán)節(jié)我們的老師分小組玩得“紙漿畫”我們小組一起完成了作品，立刻讓我覺得畫畫是一件特別好玩的事情。使我對幼兒園美術(shù)訓(xùn)練有了新的思索。

一、幼兒園美術(shù)訓(xùn)練活動內(nèi)容要涉及各方面，兼顧各種類型。幼兒園美術(shù)教學(xué)大致可包括繪畫、手工和觀賞。適合幼兒進(jìn)行繪畫和手工操作的類型許多，如手印畫、手指畫、蓋印畫、噴灑畫、吹畫、蠟筆畫、水粉畫、黑白線描畫、版畫等不同繪畫種類。撕貼、剪貼、折紙、泥工以及綜合材料制作等手工類型。觀賞可以作為一個活動來開展，也可以作為某一個活動的某個環(huán)節(jié)?；顒又胁坏^賞作品中的美，還要激發(fā)幼兒的想象力和制造力。在實(shí)際活動組織中，我們往往重幼兒的技能技巧的培育而忽視了引導(dǎo)幼兒感受美、發(fā)覺美的天性。在以后工作中，我要在充分敬重幼兒的意愿下讓他們又跟著老師走，對幼兒進(jìn)行美術(shù)啟蒙訓(xùn)練。

二、了解幼兒美術(shù)活動的特點(diǎn)，適當(dāng)引導(dǎo)，樂觀評價，建立幼兒的自信念。在幼兒園常常會消失有幼兒的握著筆，遲遲不敢下手創(chuàng)作，呆呆的望著老師，等老師來教導(dǎo)；也有的一個活動下來，孩子畫得都是一個樣。這和我們老師平常過多的的包辦代替、常常給孩子一個范本和固定模式、過于強(qiáng)調(diào)技術(shù)的成熟和畫面的完整的要求是分不開的。藝術(shù)無所謂對錯，幼兒時期是一個天真無邪、布滿幻想的時期，他們有自己的思想、看法，我們要把趣味性、想象、制造、表現(xiàn)力的培育放在第一位，以樂觀的語言對幼兒的美術(shù)活動，因勢利導(dǎo)，對幼兒作品進(jìn)行評價，通過各種美術(shù)活動激活他們身上的靈性和想象力，培育他們敢于制造、勇于創(chuàng)新的精神。

在今后工作中，我們要創(chuàng)設(shè)寬松的訓(xùn)練氛圍，敬重幼兒的現(xiàn)狀及心智水平，從其理解力量和操作水平動身讓幼兒自主地根據(jù)自己的意愿進(jìn)行著美術(shù)創(chuàng)作活動，使幼兒在保持原有閱歷下帶動提升各方面閱歷，促進(jìn)幼兒自主成長。

通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我還需要不斷的學(xué)