記敘文閱讀之概括與梳理內(nèi)容情節(jié)-2023年中考語文考試練習(xí)（解析版）

2023年中考語文一輪復(fù)習(xí)易錯(cuò)題

易錯(cuò)點(diǎn)07概括與梳理內(nèi)容情節(jié)

【典例分析】

例：【2022?北京?中考真題】

閱讀下面的作品，完成下面小題。

①父親是村里公認(rèn)的棋王。農(nóng)閑時(shí)總有人找父親對(duì)弈。無論對(duì)方棋藝如何，父親總

是認(rèn)真對(duì)待，經(jīng)常讓對(duì)方乘興而來，又連輸數(shù)盤敗興而去。母親有時(shí)會(huì)勸父親：“你就

不能讓著人家一點(diǎn)？這么不給人家面子，以后誰還理你！”父親揚(yáng)起眉毛說：“不給面

子，找我下棋的人也沒少，還越來越多吶！”

②我從小就被父親帶入講智謀、拼勇氣、權(quán)取舍的象棋世界。起初我分不清“馬別

腿”，也不懂各兵種的配合，一味追求殺得痛快，往往為了吃一個(gè)棋子而損失慘重，于

是悔棋成了家常便飯。父親盡管無奈，也只能苦笑著同意。等我完全學(xué)會(huì)規(guī)則，父親的

態(tài)度就變了。一次對(duì)弈前他嚴(yán)肅地跟我說：“從今天開始，我讓子不讓棋。讓幾個(gè)子、

讓什么子，你說了算，一旦開始下棋，你必須落子無悔，我也決不手軟。"我嘴上應(yīng)承，

心里卻不以為意。一陣拼殺，我的“將”被逼得走投無路，我又習(xí)慣性地悔棋，父親堅(jiān)

決不同意。母親沒好氣地說父親：“跟個(gè)孩子較什么真，你讓他一步不行嗎？”父親說：

“那不行，棋有棋的道，下棋講究個(gè)落子無悔，為啥？棋子落地，板上釘釘。現(xiàn)在我讓

著他，以后誰讓著他?。　蹦赣H搖了搖頭，只得轉(zhuǎn)而安慰我：“咱不跟他玩了，就知道

欺負(fù)孩子。”母親的話像催淚彈，我的眼淚立刻涌了出來，我哽咽著對(duì)父親說：“再也

不跟你下棋了。”

③總角小兒撐不過兩天，又求著父親下棋。父親欣然同意，但聲明仍要落子無悔。

父親前兩天說的那番話我聽得懵懂，倒也隱約明白了，不敢再漫不經(jīng)心。

④高三下學(xué)期，我開始變得焦慮。腦中經(jīng)常出現(xiàn)同學(xué)們不眠不休學(xué)習(xí)的畫面，我愈

加煬躁。盡管強(qiáng)迫自己打起精神學(xué)習(xí)，最終我還是落榜了，感覺希望從此破滅了，整天

把自己關(guān)在屋子里。父親若無其事地說：“大小伙子哪能整天在家里睡覺啊，起來跟爸

殺幾盤。”我置若罔聞。父親不肯罷休，一邊擺棋一邊說：“你說這些棋子，'車'能

疾行千里，'馬'可蹄踩八方，而小'卒'只能一步一步挪動(dòng)，為什么還需要小'卒’

呢？"我從未想過這個(gè)問題，又不好意思問。父親看了看沉默的我說：“你可別看輕了

小‘卒’，雖然它每次只能走一步，卻只進(jìn)不退。對(duì)弈搏殺，往往是一“卒’決勝負(fù)。你

要是不服氣，就來試試！”

⑤明知父親用了激將法，我還是忍不住接了招。誰知一連下了五局，倒有三局栽在

了小“卒”上。我盯著棋盤發(fā)愣，父親笑著說：“意外吧？’過河卒子當(dāng)車使‘，‘過河

‘對(duì)卒子來說是一道坎兒。你現(xiàn)在就是小'卒'，沒過去這道坎兒。怎么樣？敢不敢再做

一次小‘卒‘？"我瞬間感覺自己灰暗的世界“仿佛若有光”，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。

⑥我如愿考上理想院校。倏忽間十多年過去了，整日為工作和生活所累，回家探望

父母的次數(shù)屈指可數(shù)。不料父親突然大病一場(chǎng)，為照顧他，幫他進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，我把父

母接到了身邊。經(jīng)過半年多的努力，父親基本恢復(fù)了行動(dòng)能力，只是記憶力大不如前。

改善這種情況最好的辦法就是讓病人多動(dòng)腦，我第一反應(yīng)就是多陪父親下棋。

⑦可是下棋時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，以前那個(gè)“鄉(xiāng)村棋王”不見了，此刻的父親拿起棋子半天

不知該落往何處。有一次我實(shí)在受不了，就發(fā)牢騷：“爸，跟您下棋真急死人！”父親

像個(gè)受了委屈的孩子一樣，囁嚅著說：“我不想走錯(cuò)了悔棋。”我突然想起當(dāng)年父親教

我下棋的情景，不禁鼻子一酸。羞愧、難過、（），一起涌上心頭。

⑧后來父親拿起棋子不知道該放哪兒時(shí)，我就指給他一個(gè)可以吃到我棋子的地方，

又假裝懊悔地說：“哎呀，我太大意了?！备赣H贏了我，總會(huì)露出開心的笑容，話也多

起來。母親背著父親對(duì)我說：“我都能看出來你是讓著他，你忘了當(dāng)初他不讓你了？”

⑨我笑而不答，心里說：當(dāng)初他不讓我，是教我守棋道，這里面是有“義”的啊！

今天我讓著他，正是以“義”報(bào)之。棋中不僅有道、有理，其實(shí)更有“義”...

（取材于風(fēng)疏的文章）

文章寫了“我”跟父親下棋的往事以及其中的人生感悟：兒時(shí)下棋，①,讓

“我”懂得守信的處世之道；高考失利，父親以小“卒”為喻激勵(lì)“我”，讓“我”明

白了②的道理；父親生病后，③，是因?yàn)?我”領(lǐng)悟到棋中更有“義”。

【答案】

示例：①父親不許“我”悔棋②面對(duì)挫折決不退縮③“我”故意讓父親贏棋

【分析】

本題考查內(nèi)容的概括。解答此題需要通讀全文，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，

以“什么人做了什么事有什么結(jié)果”的格式來概括。此文章按照時(shí)間順序記敘事件，第

1-3段寫小時(shí)候，“我”跟父親學(xué)下棋，父親教育我要“落子無悔”；第4-5段寫高中

時(shí)，我高考失利，父親以"小'卒'只進(jìn)不退”啟發(fā)我在學(xué)習(xí)上面對(duì)挫折決不退縮，；第

1-9段寫十多年后父親生病，我陪父親下棋故意讓他。據(jù)此填空即可。

例：【2021?湖南湘潭?中考真題】

文學(xué)類文本閱讀

母愛是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)

①一個(gè)女人一旦做了母親，便會(huì)愛自己最愛的人，然后辜負(fù)最愛自己的人。

②外婆去世的時(shí)候，她16歲，她愛外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母親沒日沒

夜地守著她，為她擔(dān)心?？墒悄赣H并不知道，那些天，她正在暗暗生母親的氣：母親的

母親走了，可母親似乎不為親人的走難過，而是擔(dān)心她。

母親怎么可以這樣？她記得很清楚，在她成長的歲月里，外婆對(duì)她說得最多的話就

是：“妞妞，長大了一定要對(duì)媽媽好，要讓媽媽享福?！蓖馄胚@樣愛著母親，外婆走了，

母親卻那樣平靜，這讓她很生氣，甚至漸漸有了怨。

③對(duì)她的疏遠(yuǎn)，母親是不安而憂慮的。那天，她再次將母親放在她書桌邊漸漸涼掉

的牛奶沉默著端出去后，她覺得母親哭了，一剎那，她有些悔意，畢竟，母親對(duì)她足夠

好。那天晚上，她睡下后，聽到母親悄悄走進(jìn)來。她不想跟母親說話，閉著眼睛裝睡。

母親就在她床邊坐了下來，她能感覺到母親一直注視她，目光里，有些猶豫，有些期待，

又有些憂傷。那種可以清晰感覺到的目光，幾乎讓她快要裝不下去了。畢竟，那是愛她

的母親，母親從來都是愛她的。好在母親坐了一會(huì)兒就站了起來。她偷偷睜開眼睛，看

到母親走到窗邊，輕輕將窗簾的縫隙拉嚴(yán)。從窗戶到門口，短短的幾步，母親走了好半

天。房門近乎無聲關(guān)閉的那一刻，她的心軟了下來，想起她一次次對(duì)外婆的承諾，她決

定，結(jié)束對(duì)母親的冷漠。

④第二天早上，她醒來，起床前想了想，躺在床上大聲喊了一聲“媽”。A母親幾乎

是立刻就推門進(jìn)來了，眼神里有些慌亂，連聲問她：“怎么了？做噩夢(mèng)了？“她搖頭，

笑笑，那是外婆去世后她第一次對(duì)母親笑，然后用曾經(jīng)對(duì)著外婆的有點(diǎn)兒撒嬌的口吻說：

“媽，你做什么好吃的了？”因?yàn)榧?dòng)，母親的聲音都有些輕輕顫抖：“牛奶，荷包蛋，

還有你愛吃的小粽子……”那頓飯，她吃得很多。她和母親的關(guān)系，就這樣恢復(fù)到從前。

在沒有了外婆以后，母親的愛，甚至更加細(xì)致和妥帖起來。

⑤高三，是她學(xué)習(xí)最緊張的一年。最后沖刺的幾個(gè)月，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)母親頭頂冒出的白

發(fā)時(shí)，她愣住了。那天晚上，她忽然變得像個(gè)小孩子，堅(jiān)持要母親和她一起睡。母親嗔

怪她：“你這孩子?！彼匦Γ骸皨?，我答應(yīng)過外婆，以后一定會(huì)對(duì)你好。”母親

忽然就哭了。她和母親再無了隔閡，她長成快樂明媚的女子，畢業(yè)，工作，戀愛，結(jié)婚，

產(chǎn)女。轉(zhuǎn)眼，小寶一歲了。小寶很依賴母親，像她當(dāng)年依賴外婆。

⑥初夏的時(shí)候，單位組織了一次拓展訓(xùn)練活動(dòng)，活動(dòng)有個(gè)項(xiàng)目叫心路歷程，教練讓

每個(gè)人都將自己的手指比喻成生命中最重要的人。五根手指，分別代表了女兒、母親、

父親、自己和一個(gè)的朋友。第一個(gè)被壓下的手指地選擇了代表朋友的，下一個(gè)她卻為難

了，最終選擇了父親。再后來，她還遲疑的時(shí)間更久，終于選擇了自己，但是在最后一

個(gè)目標(biāo)的舍棄中，她萬分難過，最終，在教練的一再催促下，猛地將代表母親的手指壓

倒下去了，那一刻，她心如刀割。

⑦她想起和母親同睡的那天晚上，她終于問出了那個(gè)壓在心底的問題：“媽，外婆

去世的時(shí)候，你是不是也非常難過，但是你不想說？"當(dāng)時(shí)母親顯然愣怔了一下，沉默

了片刻，說：“外婆是媽的媽媽，媽當(dāng)然難過，可是外婆不在了，媽還有你，就覺得堅(jiān)

強(qiáng)，覺得活著有勁，雖然傷心，但不覺得絕望?！?/p>

⑧那時(shí)，她中心忍不住她淚流滿面。無疑，世間最愛母親的人是外婆，最愛她的人，

是母親?？墒?，她和母親一樣，都會(huì)為了愛自己的孩子辜負(fù)最愛自己的人，哪怕那辜負(fù)

是無意的，是不情愿的。10年以后，做了母親的她，終于理解了母親說過的那四個(gè)字：

愛往下走。每一個(gè)女人做了母親，愛得再偉大也都存著自私，自私到不愿把愛分給他人，

只愿全部交給孩子。她，也一樣，一樣為愛自己最愛的人，辜負(fù)了最愛自己的人。

⑨原來，母愛就是這樣一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)，而被辜負(fù)的人，永遠(yuǎn)無怨無悔。

（原文有改動(dòng)）

（鏈接）

那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“喇喇啦啦"地飄落。B母親進(jìn)來了，擋在

窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆?/p>

么時(shí)候？“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就

明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“唉呀，煩不

煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊

花，咱們就去‘仿膳'，你小時(shí)候最愛吃那兒的碗豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔?/p>

你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”

一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就號(hào)也沒回來。

（節(jié)選自史鐵生《秋天的懷念》）

閱讀《母愛是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)》全文，從“她”的角度，填寫下表。

時(shí)間情節(jié)心理/表現(xiàn)

外婆去世的時(shí)候①暗暗生母親的氣

感受到母親的目光，看到母親拉窗簾，挪步?jīng)Q定結(jié)束對(duì)母親的冷

那天晚上

出去謨

高三最后幾個(gè)月的一個(gè)晚

要求與母親一起睡，并對(duì)母親提起外婆②

上

初夏的時(shí)候③心如刀割

【答案】

①母親守著她,為她擔(dān)心②對(duì)母親再無隔閡③玩心路歷程的小測(cè)試將代表母親的

手指壓倒下去。

【分析】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容和情感的梳理和理解，解答此文要讀懂文意，理解主題并結(jié)合

相關(guān)語段分析。由第②段“外婆去世的時(shí)候，她16歲，她愛外婆，外婆走了，她哭到歇

斯底里。母親沒日沒夜地守著她，為她擔(dān)心”可知，外婆去世的時(shí)候，她非常傷心，母

親放心不下她，日夜守在她身邊。由第⑤段“高三，是她學(xué)習(xí)最緊張的一年。最后沖刺

的幾個(gè)月，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)母親頭頂冒出的白發(fā)時(shí)，她愣住了。那天晚上，她忽然變得像個(gè)小

孩子，堅(jiān)持要母親和她一起睡。母親嗔怪她：'你這孩子。'她嘻嘻地笑：'媽，我答

應(yīng)過外婆，以后一定會(huì)對(duì)你好。'，母親忽然就哭了。她和母親再無了隔閡”等內(nèi)容可

知，當(dāng)她要求和母親一起唾時(shí)，她心中對(duì)母親的隔膜已經(jīng)消失了。由第⑥段“初夏的時(shí)

候，單位組織了一次拓展訓(xùn)練活動(dòng)，活動(dòng)有個(gè)項(xiàng)目叫心路歷程，教練讓每個(gè)人都將自己

的手指比喻成生命中最重要的人。五根手指，分別代表了女兒、母親、父親、自己和一

個(gè)的朋友。第一個(gè)被壓下的手指地選擇了代表朋友的，下一個(gè)她卻為難了，最終選擇了

父親。再后來，她還遲疑的時(shí)間更久，終于選擇了自己，但是在最后一個(gè)目標(biāo)的舍棄中，

她萬分難過，最終，在教練的一再催促下，猛地將代表母親的手指壓倒下去了，那一刻，

她心如刀割”等內(nèi)容可知，在心路歷程測(cè)試到最后一個(gè)目標(biāo)時(shí)她將代表母親的手指壓倒

下去的瞬間，她內(nèi)心如刀割般難受。

【易錯(cuò)點(diǎn)快攻】

【易錯(cuò)點(diǎn)詳解】

文章的內(nèi)容概括與情節(jié)梳理是記敘文閱讀的重要考點(diǎn)，用簡潔的語言概括文章（文段）

的內(nèi)容時(shí)首先要明白文中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件四個(gè)要素，然后根據(jù)“（何時(shí)、何地）

誰干什么結(jié)果怎樣”或者“什么怎么樣”的思路組織語言。語言表述一定要準(zhǔn)確、清

楚、簡潔，不要把概括內(nèi)容變成了原文復(fù)述。

梳理故事情節(jié)往往是一人多事的文章，這時(shí)候要注意時(shí)間、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，時(shí)間的承

接性。

【對(duì)策】

1、概括文章主要內(nèi)容方法：

(1)寫人或事的記敘文或段落：什么人+什么時(shí)間+什么地點(diǎn)+什么情況下+做什么

事+什么結(jié)果。(注意原文強(qiáng)調(diào)的是什么)

(2)寫景的記敘文或段落：描寫了+XX景物+XX特征。

2.梳理故事情節(jié)

首先，明確小說的情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四個(gè)部分，有的還有序幕

和尾聲。

其次，在整體感知文意的基礎(chǔ)上，從概括段意入手，理清各部分情節(jié)之間的聯(lián)系。

最后，按一定的順序概括故事情節(jié)：一般格式為：什么人+什么時(shí)間+什么地點(diǎn)+什么

情況下+做什么事+什么結(jié)果。

【強(qiáng)化訓(xùn)練】

1.12021?山東濟(jì)南?中考真題】

閱讀下面的文章，完成下面小題。

紅條絨布衫

①“媽，一周不到，買了三件長袖襯衣了，都還沒穿呢，咋又要買呢？"我話沒說

完，患小腦萎縮癥的媽，就說我沒良心，又提起花嬸的紅條絨布衫。

②聽著媽欠邏輯的話，我真真切切地又回到了那遙遠(yuǎn)的歲月。

③那年我上小學(xué)五年級(jí)，媽是婦女隊(duì)長兼棉花專業(yè)隊(duì)隊(duì)長。一天下午，我放學(xué)路過

棉花田，媽正在地頭把苦楝豆兒往冒著熱氣的大鐵鍋里倒，她是在試驗(yàn)用土法熬制棉田

專用農(nóng)藥。媽高挽著袖子，利索地添水、加柴、攪鍋、驗(yàn)藥。兩條大辮子交叉綁在身后,

汗水浸潤的臉龐更顯得白里透紅。爹擔(dān)著水桶來幫忙，對(duì)媽說：“剛才碰見村長，說讓

你帶著花嬸明天去公社開棉花技術(shù)培訓(xùn)會(huì)?！?/p>

④第二天一大早，花嬸來家找媽一起去開會(huì)?；▼鸫┲患t條絨布衫，上面三顆

包金邊的大黑絨扣，要多好看有多好看。媽湊近了仔細(xì)端詳花嬸的紅條絨布衫，一臉的

羨慕?！斑@是我結(jié)婚時(shí)的衣服，一直沒舍得穿。今天這不是到公社開會(huì)嘛，就拿出來穿

To你長得好看，穿上肯定更好看。你試試?！被▼疬呎f邊脫下紅條絨布衫給媽試穿。

⑤我忍不住驚呼：“媽，你穿真的比花嬸穿還好看！”媽脫下了布衫，嘆口氣說：

“我啥時(shí)候也能有件紅條絨布衫呀！”爹說：“是啊，你經(jīng)常去外面開會(huì)學(xué)習(xí)，應(yīng)該有

一件像樣的衣服啊。今年你又被評(píng)為‘勞模'了，過幾天隊(duì)里給你發(fā)了獎(jiǎng)勵(lì)籽棉，你拿

到縣城賣了，也買一件她花嬸那樣的布衫吧?！眿屨f：“妮兒說了多少回了，要買鋼筆，

還得給她做個(gè)新書包。布衫，我就先別想了。

⑥秋收之后的一個(gè)星期天，生產(chǎn)隊(duì)的牛車去縣城拉化肥，媽把兩個(gè)裝滿東西的大口

袋搬到了牛車上。我知道媽這是要搭車上縣城哩，就也爬上牛車，想跟媽一起上縣城。

媽說賣東西趕集帶著我耽誤事，趕我下車。爹對(duì)媽說：“這一袋兒紅薯皮是你檢的，那

一袋兒紅薯干兒也是你拾的紅薯切的，賣了錢你就也買一件她花嬸那樣的布衫吧。也帶

妮兒逛逛縣城?！薄昂呛?！我還怕你把我的‘私有財(cái)產(chǎn)'充了家庭的公哩?！眿岄_心地

笑著，沒再趕我下車。

⑦媽把我領(lǐng)到新華書店門口的書攤兒前，對(duì)擺書攤兒的大爺說：“能不能先讓妮兒

在這兒看書，一會(huì)兒我賣完東西，再來給你付錢？”大爺滿口答應(yīng)。媽回來的時(shí)候，胳

膊夾著空口袋，我知道她已經(jīng)把東西賣掉了。我想把這本《少年文藝》看完再走。媽看

我拿著手里的書實(shí)在不想放下，就坐在一旁等我。過了一會(huì)兒媽說：“再不趕緊，趕不

上拉化肥的牛車了，得步行回家哩。"我急得眼淚下來了，求媽再讓我看一會(huì)兒。媽問

大爺：“這書本哪兒能買到？”大爺說：“這樣的書得事先向郵局訂。一訂一年的，得

一塊多錢?！眿屓粲欣У亍芭丁绷艘宦?。

⑧回家的路上，媽在一家商店的柜臺(tái)上看到了那件紅條絨布衫，她看著摸著，猶豫

不決的樣子。

⑨那天媽到底還是沒買紅條絨布衫，我們也沒趕上生產(chǎn)隊(duì)拉化肥的牛車，步行回了

家。到家時(shí)天已經(jīng)快黑了，媽進(jìn)門就對(duì)爹說：“等郵局送信的再來村兒上，你打聽一下

啥時(shí)候訂《少年文藝》，給妮兒訂一份?！焙髞砦衣犂蠋熣f可以通過學(xué)校訂刊，媽就把訂

刊的錢給了我。聽老師說，我是學(xué)校唯一一個(gè)訂報(bào)刊的學(xué)生。

⑩后來家里每頓都能吃上白面饃了。有一次，我提起媽一直想也沒想到手的紅條絨

布衫，媽說：“那樣的布衫早過時(shí)了，即使不過時(shí)，也不適合我這歲數(shù)的人了?！?/p>

?過了這么多年，現(xiàn)在關(guān)于紅條絨布衫的往事又被頭腦不清楚的媽反復(fù)說起，我才

意識(shí)到，紅條絨布衫大概是媽心底里深藏的一個(gè)遺憾，雖經(jīng)歲月洗滌，卻依然真切地存

在于潛意識(shí)里。

?我想到可以到網(wǎng)店上撞撞運(yùn)氣。還真讓我找到了一件復(fù)古款的紅色條絨布衫！又

另外淘到了幾顆包金邊的黑絨布扣。

?我把紅色條絨布衫拿給媽的時(shí)候，媽摸著上面的包金邊黑絨扣，驚喜的神情像個(gè)

孩子。銀發(fā)駝背的媽穿上紅色的條絨布衫，仔細(xì)端詳著：“這布衫多難看！"她又把柜

子里自己的衣服拿出來一件件試穿著：“看看，我哪一件衣服都比這紅條絨布衫好看！”

?我的鼻子酸酸的，媽媽身上的紅條絨布衫模糊成了一片紅色云影。

(選自《散文選刊》，作者海峽，文章有刪改)

通讀全文，根據(jù)提示，按照文章順序概括圍繞“紅條絨布衫”講述的事情。

(1)媽提起花嬸的紅條絨布衫，喚起我對(duì)往事的回憶；

(2)；

(3)媽自己攢錢要買紅條絨布衫，為了給我訂書再次放棄；

(4)；

(5)媽反復(fù)說起紅條絨布衫，我為媽買來復(fù)古款紅條絨布衫。

【答案】

示例：①媽渴望買件紅條絨布衫，但為了給我買文具放棄②我提起那件紅條絨布

衫，媽覺得不適合她了

【分析】

考查對(duì)文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)

的詞句概括作答。答題時(shí)要盡可能仿照題目中的示例形式作答。

(1)文章第1段敘寫“媽提起花嬸的紅條絨布衫，喚起我對(duì)往事的回憶”；文章

6~9段敘寫“媽自己攢錢要買紅條絨布衫，為了給我訂書再次放棄"；第一空可由第2~5

段“我啥時(shí)候也能有件紅條絨布衫呀”“妮兒說了多回了，要買鋼筆，還得給她做個(gè)新

書包。布衫，我就先別想了”等語句概括為：媽渴望買件紅條絨布衫，但為了給“我”

買文具放棄。

(2)文章第11~14段敘寫“媽反復(fù)說起紅條絨布衫，我為媽買來復(fù)古款紅條絨布

衫”，第二空可依據(jù)第10段“那樣的布衫早過時(shí)了，即使不過時(shí)，也不適合我這歲數(shù)的

人了”這一語句概括為：“我”提起那件紅條絨布衫，媽覺得不適合她了。

據(jù)此概括填寫作答。

2.12021?天津?中考真題】

閱讀《聽雨》一文，完成下面小題。

聽雨

王繼懷

①靜坐在書桌前，窗外正下著雨。聽著雨打篷的聲音，聽著這溫馨而又富有詩意的

雨聲，我的思緒又回到了久別的故鄉(xiāng)，耳畔響起了兒時(shí)大山里的雨聲，想起了一個(gè)個(gè)關(guān)

于聽雨的故事。

②記憶中，大山里的老家是經(jīng)常下雨的。雨后的山村也是非常美麗的，像一幅水墨

畫。小溪里的水漲了，村子里池塘滿了。雨后山間草木新，空氣也變得格外清新，一陣

清風(fēng)吹來，泥土散發(fā)出沁人心脾的芬芳，令人心曠神怡。

③微風(fēng)細(xì)雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中

的這份愜意。母親發(fā)現(xiàn)后，必教育我一番，但再遇微風(fēng)細(xì)雨，我會(huì)依然如故。

④記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地

聽著大山里別具風(fēng)情的雨聲。老屋頂上的黛色瓦片，長滿青苔的橡子，群山環(huán)抱的小山

村，都被山間云霧繚繞著?？罩酗h落著雨絲，活潑可愛的小燕子在雨中穿來穿去，用那

剪刀似的尾巴剪斷大山里的這掛雨簾。閉上眼的，靜靜地聽著雨打芭蕉，雨鼠房頂，雨

母田野，雨苓池塘……時(shí)大時(shí)小，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)高時(shí)低。聽其聲，聽其調(diào)，

聽其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著

大山里雨的氣息。

⑤自古以來，文人墨客留下了很多關(guān)于聽雨的名篇佳句。宋代大詩人陸游獨(dú)自一人,

在夜深人靜時(shí)，伴著一盞昏燈，聽著雨聲寫下了“晚窗又聽蕭蕭雨，一點(diǎn)昏燈相對(duì)愁”

的詩句；南宋詞人竹山先生用聽雨概括自己的一生，從少年、壯年一直寫到老年聽雨，

《虞美人?聽雨》中，“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)

滴到天明”，寫盡了他難以化解的愁思。

⑥關(guān)于聽雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事。這位華僑是我

的同鄉(xiāng)，他得知我來到西班牙，特意到賓館來找我，與我聊了很久。他說他到馬德里已

經(jīng)20多年了，已經(jīng)習(xí)慣了此地的氣候水土、生活習(xí)俗，熟悉了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，也已把

馬德里當(dāng)成了自己的第二故鄉(xiāng)。但隨著年齡的增長，思鄉(xiāng)之情卻愈來愈濃，只要有家鄉(xiāng)

人來馬德里，他知道了都會(huì)來見一見，聊一聊。這位華僑說，他小時(shí)候在老家就特別喜

歡聽雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手機(jī)錄了一段雨聲?；氐今R德里后，他

常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽，每次聽著這富有節(jié)奏和韻律的雨聲，他仿佛回到

了童年在老家聽雨的那段難忘的時(shí)光，回到了萬里之遙的故鄉(xiāng)。

⑦在繁華的都市，在這夜深人靜的時(shí)候，推開窗，聽著雨聲，那一個(gè)個(gè)關(guān)于聽雨的

故事又浮現(xiàn)在我的腦海。今夜，我聽的是雨聲，更是聽來自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁。

（選自《南方日?qǐng)?bào)》，有刪改）

作者想起了哪些和雨有關(guān)的故事？請(qǐng)結(jié)合文章③?⑥段的內(nèi)容概括。

【答案】

兒時(shí)的“我”在雨中漫步，享受雨中的愜意；“我”在檐下看雨聽雨，感受山中雨

的氣息；古代文人聽雨寫下名篇佳句一位華僑錄制家鄉(xiāng)雨聲并時(shí)常聆聽。

【分析】

本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和概括能力。解題時(shí)，注意題干要求結(jié)合文章③?⑥段

的內(nèi)容概括作者想起的和“雨”有關(guān)的故事。結(jié)合第③段中“微風(fēng)細(xì)雨中，我常赤著腳，

斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的這份愜意”等內(nèi)容可知，兒時(shí)的

“我”在雨中漫步，享受雨中的愜意；結(jié)合第④段中“記憶中，我最喜歡的還是下雨天

坐在屋檐下，看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地聽著大山里別具風(fēng)情的雨聲”等內(nèi)容可

知，“我”在檐下看雨聽雨，感受山中雨的氣息；結(jié)合第⑤⑥段中“自古以來，文人墨

客留下了很多關(guān)于聽雨的名篇佳句”“關(guān)于聽雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位

華僑交談的故事”等內(nèi)容可知，古代文人聽雨寫下名篇佳句一位華僑錄制家鄉(xiāng)雨聲并時(shí)

常聆聽。

3.12021?遼寧錦州??中考真題】

閱讀下面選文，完成問題。

爹娘樹

張金剛

①我的老家在一個(gè)山坳里，樹木連綿遍野。那里的樹與村里的人一樣，綿延了不知

多少代，其中與我相伴的那些樹，令我永遠(yuǎn)牽念。一些樹貼上了“老張家”的標(biāo)簽，是

屬于父母的，我親切地喚作“爹娘樹”。

②“爹娘樹”品類不一，凡土生土長的樹種都有些，大大小小有百余棵，遍布我家

田間地頭、屋前屋后。它們有分田地時(shí)帶的，有老家院兒里祖?zhèn)鞯模€有父母親手培植

的。父母把它們視若兒女，精心呵護(hù)并時(shí)常念叨：“說不定哪天就能沾上它們的光！”

③父親個(gè)頭不高，但身形靈活。過去，每年冬季，他都會(huì)腰別鐮刀，蹭蹭爬上樹干,

修理那些瘋長的枝丫。經(jīng)過父親的精心護(hù)理后，鉆天楊開始“鉆天”，洋槐樹不再乖張，

一株株如剛理過發(fā)的小伙兒般精神、師氣。父親一邊砍枝一邊逗我:"小子呀，你也像

這樹一樣，不修理就成不了材！”我叉腰抬頭朝樹上喊：“那你下來修理我呀！”說完，

我倆都笑了。

④冬去春來，修剪過的樹木冒出新芽，父親又會(huì)剪些楊樹枝，桿插在自家河坡上、

溝渠邊、農(nóng)田里。他說：“每年栽一些，以后又是一片樹林！”還真是這樣，如今幾十

年過去，我老家的那幾片楊樹林已郁郁蔥蔥。

⑤記得哥哥結(jié)婚那年，父親伐了幾株高大的楊樹和槐樹，請(qǐng)了村里蓋房把式最好的

木匠，在山腳下蓋起了5間土木新房，讓哥哥風(fēng)風(fēng)光光將媳婦娶進(jìn)了家。那些父親一手

培育成材的樹木，即使不再撒下蔭涼，也換了種方式繼續(xù)幫著老張家遮風(fēng)擋雨，開枝散

葉。

⑥那年我考上師范，收到錄取通知書那天，父親高興地放了一掛鞭，對(duì)著老房山墻

外的兩株老洋槐念念有詞：“老洋槐啊，孩子的學(xué)費(fèi)就靠你了！”說完，摩拳擦掌地砍

起樹來。靠著賣樹木賺取的1000多元，父親送我走出了大山，我得以進(jìn)城求學(xué)。

⑦母親雖然瘦弱，卻能勤勞持家。母親總會(huì)千方百計(jì)地從田野溝谷尋得各種果樹苗，

有柿樹苗、棗樹苗、核桃樹苗、蘋果樹苗、石榴樹苗移栽在我家房前屋后和田間地

頭，費(fèi)盡心思地侍弄、修剪和嫁接這些果木樹。

⑧老房墻角處，有一棵李子樹，可心的是竟然還有兩枝大黃杏。盛夏，黃杏先熟。

我對(duì)著黃澄澄的大黃杏，直流口水，“娘呀，這些大黃杏深得我心！”摘下杏來咬一口，

酸甜可口，“太解饞了！"母親喜滋滋地看著我吃，眼中充滿了慈愛，說：“小時(shí)候帶

你走親戚。你吃了人家一瓢大黃杏。我怕你嘴饞，就嫁接了兩枝，好幾次才成活呢?！?/p>

我吃著黃杏，想著家里的那些果樹，說：“這么多果樹，得結(jié)多少果子啊，我們也吃不

完呀！”母親說：“吃不完的果子，你爹去集上賣，賣了錢也能貼補(bǔ)家用……”如今，

那些樹還在，一年年?duì)縿?dòng)著我回家的腳步。

⑨有一年秋天，我回家?guī)湍赣H摘柿子。當(dāng)年的小樹已高大挺拔，碩果滿枝。在家的

那些天，母親略顯神秘地領(lǐng)我走了幾道谷、幾塊地，讓我認(rèn)認(rèn)家里的果木樹。在母親的

指引下，我知道了村北有三棵核桃樹、五棵棗樹，村東有兩棵杏樹、四棵花椒樹，村南

有兩棵柿樹、一棵山楂樹，老屋附近還有四棵桃樹、一棵李子樹；也知道了這些果樹參

差的樹齡、掛果的先后以及管理方法、收獲時(shí)令。

⑩母親坐在院里的蘋果樹下喘著氣，說：“哪年我都會(huì)栽些樹。如果真有一天我干

不動(dòng)了，或是不在了，你們照樣能吃到應(yīng)時(shí)的果子，摘了送人、賣錢都成。即便顧不上

摘，也是個(gè)念想不是？”我連連說“是"。母親滿意地笑了，起身做飯，我卻坐在原地，

眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，一時(shí)不知如何是好，只是默默地將那些樹又一棵一棵地抄在了心田

里。

⑩-日，父親打電話說，村里修路要占地，要砍掉一片楊樹林。他雖不舍，卻識(shí)得

大體。幾日后，他招呼我回家，將得的4萬元補(bǔ)償款給我，說：“這些錢你幫我收著，

等哪天我們有個(gè)大事小情，或者突然走了，就用這些吧。菜園地里還有兩棵老香椿樹，

到時(shí)砍了給我倆做壽材，夠用，挺好...”

?B寸光如梭，“爹娘樹”年歲日長，明年將繼續(xù)發(fā)新葉、結(jié)新果，可爹娘卻會(huì)一直

枯萎下去，終將滑向生命的冬季，不再回春。

?恍惚間，我已然站成了一棵樹，與妻女，哥嫂一起成了“爹娘的樹”，融在了山

坳的密林之中...

選文第②段畫線處，寫父母念叨“說不定哪天就能沾上它們的光”，閱讀選文③?

⑧段，概括出“沾光”的幾件事。

【答案】

伐樹蓋房；賺取學(xué)費(fèi)；提供食物；貼補(bǔ)家用。

【分析】

本題考查內(nèi)容的梳理與概括。注意理解內(nèi)容，結(jié)合提示，篩選相關(guān)信息，概括作答。

“沾光”指因?yàn)檫@些樹而獲得益處。③?⑧段因樹獲益的是有四件。

第⑤段“哥哥結(jié)婚那年，父親伐了幾株高大的楊樹和槐樹.，請(qǐng)了村里蓋房把式最好

的木匠，在山腳下蓋起了5間土木新房，讓哥哥風(fēng)風(fēng)光光將媳婦娶進(jìn)了家”，可概括為：

砍伐這些樹給哥哥結(jié)婚蓋房；

第⑥段“靠著賣樹木賺取的1000多元，父親送我走出了大山，我得以進(jìn)城求學(xué)”，

可概括為：賣樹換取學(xué)費(fèi)；

第⑦段“母親總會(huì)千方百計(jì)地從田野溝谷尋得各種果樹苗，有柿樹苗、棗樹苗、核

桃樹苗、蘋果樹苗、石榴樹苗”，第⑧段“母親喜滋滋地看著我吃”，可概括為：種果

樹吃果子；

第⑧段“吃不完的果子，你爹去集上賣，賣了錢也能貼補(bǔ)家用”，可概括為：賣果

貼補(bǔ)家用。

4.12021?內(nèi)蒙古鄂爾多斯?中考真題】

閱讀下面文章，完成下面小題。

俯向大地的身影

曹春雷

①一場(chǎng)春雨后,我回到鄉(xiāng)下幫母親種花生。母親的地塊小，用不上機(jī)器，只能人工

種。

②田里，母親光著腳，來來回回。我也脫了鞋襪，用腳親近泥土。但腳下的土地顯

然已不認(rèn)識(shí)我這雙習(xí)慣穿皮鞋的腳，不時(shí)用小石子珞一下我，或者用菠藜扎一下我。我

皺眉抱怨，母親卻笑著說，是你的腳太嬌氣了，不能怨土地。

③我知道，其實(shí)母親的意思是，土地沒錯(cuò)，是你離開這片土地太久了。是的，的確

離開太久了，以至于都長了腳氣。母親說，你光腳在田里待幾天，就能治好。我信，沒

聽說哪個(gè)種田的人有腳氣。

④我負(fù)責(zé)點(diǎn)種，但花生總不肯聽我的話，有時(shí)這一粒與那一粒像是有仇，離得很遠(yuǎn)，

有時(shí)三四粒花生擠擠攘攘挨在一起。母親說，你站得太直了，要彎一下腰。她在我身后

撒肥，每一次俯身都大于九十度。

⑤這種姿勢(shì)，似乎是在向大地致敬。

⑥對(duì)土地，母親是虔誠的。記得小時(shí)候，我曾在一塊田地前，學(xué)大人的樣子估摸能

產(chǎn)多少斤糧食，顯然，我估摸的數(shù)字遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于母親的預(yù)想。母親“噓”了一下，示意我

閉嘴。她說，這片田地若聽到了會(huì)生氣。我調(diào)皮地追問，田地生氣了會(huì)咋樣？母親說，

打的糧食就少了，你想想，誰不愿意聽好話啊。

⑦母親還常說，你對(duì)地好，地就對(duì)你好：人勤地不懶。她總是把田地整理得像豆腐

塊，堅(jiān)持用農(nóng)家肥。到了豐收的季節(jié)，村人經(jīng)過我家的田地時(shí)，總要夸贊幾聲。

③每年種完花生后，母親都會(huì)在田邊地堰上種上幾棵向日葵。向日葵成熟后，籽多

且飽滿，但多半會(huì)被鳥啄去，或者被路過的人摘食。母親卻不甚在意，她說，誰吃還不

是一樣，種這個(gè)，只是因?yàn)榈匮呱祥e著。

⑨秋日，若想在一大片花生地里找到我家的那塊，很容易，邊上長著幾棵向日葵的

就是。向日葵金燦燦的，那時(shí)我就認(rèn)為，這是大她因?yàn)槟赣H的勤勞，而頒發(fā)給她的金色

勛章。

⑩如今，70歲的母親依然堅(jiān)持種田。村里很多人外出打工，將田地搭了荒，母親覺

著很可惜。好好的田地，瞎了啊！瞎了，就是浪費(fèi)了。有人說種糧食不值錢，她就反駁，

要是都不種糧食了，總有一天會(huì)拿錢也買不著。

?我擔(dān)心母親種地太累，也曾勸她別再種了，說她該退休了。但母親說，我離退休

還早著呢。她依然固執(zhí)地、一次次地將身影俯向大地，播種，收獲，再播種，再收獲。

?J（口今，在城市里，我不會(huì)浪費(fèi)每一粒糧食。愛惜糧食，就是向大地致敬，就是向

每一個(gè)俯向大地的身影致敬。這些身影里，有我的母親。

文章敘述了母親與土地的事情，同時(shí)表達(dá)了母親對(duì)土地的情感。請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容完

成表格。

【答案】

①母親俯身撒肥②母親不讓土地聽壞話/母親虔誠的夸贊土地/母親整理土地③親

近土地④堅(jiān)守土地/不離土地/珍惜土地

【分析】

本題考查文章內(nèi)容的概括。

由第一段“一場(chǎng)春雨后,我回到鄉(xiāng)下幫母親種花生”和第二段“田里，母親光著腳，

來來回回”可知，母親固執(zhí)地在地里種花生，而且要光著腳在地里來來回回，可見母親

對(duì)土地的親近；由第四段“母親說，你站得太直了，要彎一下腰。她在我身后撒肥，每

一次俯身都大于九十度。這種姿勢(shì)，似乎是在向大地致敬”可知，母親會(huì)不斷俯身去施

肥，這個(gè)動(dòng)作似乎是對(duì)土地的致敬；由第六段“她說，這片田地若聽到了會(huì)生氣。我調(diào)

皮地追問，田地生氣了會(huì)咋樣？母親說，打的糧食就少了，你想想，誰不愿意聽好話啊”

和第七段“她總是把田地整理得像豆腐塊，堅(jiān)持用農(nóng)家肥”可知，母親不讓土地聽壞話，

而且虔誠地善待土地；由第十一段“但母親說，我離退休還早著呢。她依然固執(zhí)地、一

次次地將身影俯向大地，播種，收獲，再播種，再收獲”可知，母親固執(zhí)地堅(jiān)持耕種，

這是母親堅(jiān)守土地、珍惜土地的體現(xiàn)。

5.12021?湖北省直轄縣級(jí)單位…中考真題】

父親的味道

①今年冬天特別冷。

②李明打算把父親從鄉(xiāng)下接進(jìn)城過冬。父親來了，和李明夫妻倆處得也還不錯(cuò)。

③有一天，媳婦楊芳偷偷地告訴李明“你爸可能找新老伴兒了?！崩蠲髟尞惖卣f：

“怎么可能？你看見了？”楊芳撤撤嘴，說“你不見他最近身上總是收拾得利利索索，

牙也刷得勤，動(dòng)不動(dòng)口里還嚼個(gè)口香糖？”

④聽媳婦這么一說，李明覺得還真有點(diǎn)道理。李明旁敲側(cè)擊地問父親，父親碎了李

明一口，說：“瞎說啥？你媽走了十幾年，栗找早找了……”

⑤父親不承認(rèn)，李明也沒辦法。為了弄清真相，這天李明請(qǐng)了假，上班時(shí)間照常出

n,下了樓，李明找了個(gè)能看到門洞的地方躲了起來。

⑥沒多久，父親從樓梯口走了出來，扭頭從綠化帶的小道穿了過去，李明離得遠(yuǎn)，

看不清，他跟了過去，小道那一頭是一個(gè)拐角，只見父親蹲在拐角處，從懷里掏出一個(gè)

布包，父親剛想打開地上的布包，一個(gè)拐彎過來的中年婦女嚷了起來：“你這老頭，蹲

在這兒干嘛呢？嚇我一跳！”父親訕訕地笑了，說：“沒，沒干嘛……”中年婦女眼睛

一翻，大聲說道：“鬼鬼祟祟的，一看就沒在干好事兒！”父親站了起來，尷尬地說：

“不好意思，我不是故意嚇唬你的?！?/p>

⑦接著，父親躬身收拾好布包，在小區(qū)里像沒頭蒼蠅似的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)了半天，來

到了小區(qū)垃圾存放點(diǎn)，李明也緊緊地跟了過去。父親找了個(gè)不起眼的地方蹲下來，掏出

布包打開來，從布包里拿出了一張葉子。李明差點(diǎn)喊了出來：“是早煙葉子！”

⑧只見父親畫只手飛快地搓了起來，很快把煙葉搓成了煙棒，用舌頭把煙葉邊舔了

一遍，然后又搓了搓，把兩頭不整齊的地方用手掐掉。一切規(guī)整好了,他把煙棒含在嘴

里，點(diǎn)著火，使勁地抽了起來。父親吸煙時(shí)的神情，就像貪吃的人在享受一頓饕餐大餐。

直到煙抽得快燙到手了，父親才戀戀不舍地丟掉煙頭，心滿意足她收起布包。

⑨就在父親想起身時(shí)，一包垃圾從天而降，砸在父親身上。原來是一個(gè)騎電動(dòng)車的

小年輕，拎著包垃圾看也沒看就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔了過來，砸到了父親。父親手忙腳亂地拍打衣

褲，接著他低下頭，不斷地在衣袖上嗅來嗅去。拍了半天身子，父親又掏出口香糖，倒

了兩粒，嚼了起未，時(shí)不時(shí)往手上吐口氣，放在鼻子底下嗅一嗅。

⑩看到這里，李明的心里不是滋味，他曾經(jīng)告訴父親，媳婦不喜歡聞煙味，千萬別

在家里抽煙。從那以后，李明再也沒聞到過父親身上有煙味，他以為父親戒煙了，可沒

想到...

⑩免上吃飯的時(shí)候，父親說：“阿明，過幾天，爸想回老家。你說今年冬天冷，其

實(shí)也沒多冷，你小時(shí)候，天比這冷多了，那時(shí)候，房檐上的冰溜子一個(gè)冬天都化不了……”

李明把頭扭到一邊，揉了揉眼睛，說不出話來。

?1垂覺前，李明把今天的發(fā)現(xiàn)告訴楊芳，她沉默了。

?第二天傍晚，父親說是要“散步”，拎著他的布包又要出門。楊芳叫住了他，關(guān)

切地說：“爸，你今天就別出門了，外面天氣大冷了?！备赣H聽了這話，眼睛里⑷學(xué)一

絲失落。

?誰知楊芳把父親拉到了家里那個(gè)放雜物的小房間，推開門，對(duì)父親說：“爸，我

們給這間房裝了排氣扇，以后你抽煙呀，再也不用偷偷摸摸地出門了！”李明也笑瞇瞇

她望著父親，把一張寫有“抽煙室”的紙片，貼到了門上。

?父親愣住了，他眨眨眼，有些不好意思地說：“我知道兒媳婦不喜歡煙味，也知

道抽煙對(duì)身體不好。我盡量少抽，實(shí)在憋不住了，就來這‘抽煙室'過過癮！”

?自從有了抽煙室，父親再?zèng)]有說過要回鄉(xiāng)下了。

?（禺爾，李明會(huì)聞到父親身上有一股淡淡的煙味，會(huì)覺得特別安心。他想起小時(shí)候，

騎在父親肩頭，總能聞到這股淡淡的煙味，這是父親的味道呀……

（有刪改）

請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)全故事情節(jié)（每空限4個(gè)字）。

一追問無果_一設(shè)”室"兩歡

【答案】

誤會(huì)找伴跟蹤尋因

【分析】

本題考查概括故事情節(jié)，要求用四個(gè)字概括。題空一：根據(jù)③段“有一天，媳婦楊芳偷

偷地告訴李明'你爸可能找新老伴兒了'”概括為：誤會(huì)找伴；題空二：⑤根據(jù)“為了

弄清真相，這天李明請(qǐng)了假，上班時(shí)間照常出門，下了樓，李明找了個(gè)能看到門洞的地

方躲了起來”概括為：跟蹤尋因（尋找真相）。

6.12021?河南?中考真題】

閱讀下文，完成下面小題。

舵鏈

①舵鏈斷的瞬間，我有些崩潰。舵鏈一斷，我們最后一點(diǎn)生存的希望也就斷了。試

想一個(gè)沒有舵的小登陸艇，在這七級(jí)大風(fēng)的海上，能挺多久？

②司令部安排我去石破島年終檢查，沒想到半路遭遇這種狀況。

③班長立刻組織搶修舵鏈，這才發(fā)現(xiàn)，幾乎不可能。修舵鏈要從船頭的鐵柱處下去，

可甲板到船頭的艙蓋上結(jié)了厚冰，艙蓋是拱形的，十多米長。平時(shí)，船一晃，在上面走

都很難?，F(xiàn)在結(jié)了冰，站都站不住，根本別想走過去。班長看著結(jié)冰的艙蓋請(qǐng)示陪同的

馬參謀長：“參謀長，過不過？”“怎么過？”“爬！”“多大把握？”“沒有?！瘪R

參謀長認(rèn)真看了看班長，重重拍了他一下。

④班長立刻轉(zhuǎn)身對(duì)兵們吩咐：“我先上。等會(huì)兒你們拉住我腰上的繩，一點(diǎn)點(diǎn)放，

不能松，也不能緊……”“班長！我先上！”矮個(gè)子兵跳出來大叫?！澳泱w格差，我先

上?！卑嚅L說。“你是班長，你得在這兒指揮！”矮個(gè)子兵喊。理由似乎很充分，班長

愣了一下。

⑤風(fēng)在肆虐，刀子般割著人們的臉。

⑥突然，班長叫了起來，矮個(gè)子兵已綁著繩子，向船頭爬去了。我和馬參謀長一個(gè)

箭步，一起抓住繩子。

⑦空氣凝固了，大家緊盯著叉開手腳緊貼艙蓋趴著的矮個(gè)子兵。冰太滑，戴手套扒

不住，他摸索著摘掉手套，用手摳著蠕動(dòng)爬行。留在冰上的手套隨船晃動(dòng)，忽悠一下滑

進(jìn)了海里，立刻被海浪吞沒了。顛簸中，他在艙蓋上滑來滑去，好幾次都差點(diǎn)兒滑落大

海。不知過了多久，他伸手去夠船頭那根鐵柱，大家都屏住呼吸：差一點(diǎn)兒……還差一

點(diǎn)兒……就差一點(diǎn)點(diǎn)兒了……他的手終于抓住了鐵柱。

⑧他搶修好了舵鏈，船又繼續(xù)航行。

⑨矮個(gè)子兵把腰上的繩子解下來，準(zhǔn)備系到鐵柱上，好掌著繩子往回走。突然，一

陣狂風(fēng)吹來，船體猛烈晃動(dòng)，矮個(gè)子兵腳下一滑，手中的救命繩被甩了出去。大家呆住

了，沒了繩子，他無論如何也回不來了。班長急了，拿起繩子非栗送過去。矮個(gè)子兵喊：

“班長，別過來！”班長喊：“就你那小體格，一會(huì)兒就得凍成冰棍兒！”“班長！”

矮個(gè)子兵大叫，“你要是過來，我就……我就跳下去！”

⑩班長蹲下嗚嗚地哭?！捌饋?！把淚擦掉！”馬參謀長喝道，“你跟他喊話，不許

停?！薄笆牵　卑嚅L抹把淚，立即與矮個(gè)子兵對(duì)喊起來。剛開始，矮個(gè)子兵聲音還挺正

常，過了一會(huì)兒，聲音就開始發(fā)顫了，而且半天回一句。班長趕緊喊：“咱們唱個(gè)歌吧！”

說著領(lǐng)頭唱起來，“咱當(dāng)兵的人……有啥不一樣……”矮個(gè)子兵馬上跟著唱?！爸灰?yàn)?/p>

我們都穿著樸實(shí)的軍裝……”大家都唱起來。

們嚎叫著唱了一遍又一遍，早已不知道哪句是頭哪句是尾。我們停不下來，也

不敢停下來。直到馬參謀長暴怒地吼叫起來，我們才戛然而止。矮個(gè)子兵不知何時(shí)已停

止了唱歌，頭牽拉著。馬參謀長對(duì)著他喊：“你抬起頭！只抬一下頭就行！……請(qǐng)你抬

頭看著我！看我在干什么？”矮個(gè)子兵的頭終于慢慢抬了起來。班長哭喊：“你看呀，

參謀長給你敬禮呢！你抬頭看著，大家都給你敬禮呢！”一只只手臂舉了起來，一個(gè)個(gè)

標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，向著矮個(gè)子兵，向著前方這面在狂風(fēng)惡浪中迎風(fēng)屹立的“勺尊”。馬參謀

長喊道：“你看好了，我在給你敬禮。按條令要求，你應(yīng)該向我行注目禮。首長的手不

放下，你的目光就不能離開！你得抬頭看著我，不許低頭！”矮個(gè)子兵果然一直抬著頭,

一直看著馬參謀長。兩顆淚珠沿著馬參謀長僵硬的面頰滾落下來。

隹片條迎風(fēng)破浪的船上，一個(gè)身材瘦小的士兵雙手緊攀鐵柱，旗幟般立于船頭之上，

海風(fēng)鼓蕩他的衣襟，發(fā)出嘩啦啦的聲響。眼前這幅高揚(yáng)著“△尊”的畫面，永遠(yuǎn)地刻進(jìn)

了我的腦海。

?到了石成島，我們抬著矮個(gè)子兵直奔醫(yī)院。他很快緩了過來，但雙手已嚴(yán)重凍傷。

?第二天。風(fēng)停了，我乘艇返航，結(jié)冰的艙蓋在陽光下格外刺眼，矮個(gè)子兵正看著

艙蓋發(fā)呆，我說：“想什么呢？”“我總?cè)滩蛔∠?，我栗是掉海里了，我媽可咋辦？”

他聲音有些發(fā)抖、竟流下淚來。我輕聲問：“那你還要堅(jiān)持上？”不上咋辦？航鏈要是

不接上，就得任船在海上漂了，總不能眼瞅著船翻了吧？

?望著他纏滿紗布的雙手，我的眼睛濕潤了……

（作者：馬曉麗。有刪改）

1.本文情節(jié)波瀾起伏，請(qǐng)認(rèn)真梳理，將下面空缺的情節(jié)補(bǔ)充完整。

【答案】

①矮個(gè)子兵冒險(xiǎn)搶修舵鏈②救命繩脫手,矮個(gè)子兵陷入絕境③小艇安全抵

達(dá)，矮個(gè)子兵得到救治

【分析】

本題考查對(duì)文章情節(jié)的梳理和把握。根據(jù)①段內(nèi)容“舵鏈斷的瞬間，我有些崩潰。

舵鏈一斷，我們最后一點(diǎn)生存的希望也就斷了”概括得出：舵鏈斷了，眾人遇險(xiǎn)；

根據(jù)⑦段內(nèi)容“他伸手去夠船頭那根鐵柱，大家都屏住呼吸：差一點(diǎn)兒……還差一

點(diǎn)兒……就差一點(diǎn)點(diǎn)兒了……他的手終于抓住了鐵柱”概括得出：矮個(gè)子兵冒險(xiǎn)搶修舵

鏈；

根據(jù)第⑧段“他搶修好了舵鏈，船又繼續(xù)航行”概括得出：舵鏈修好，小艇繼續(xù)前

行；

根據(jù)第⑨段“矮個(gè)子兵把腰上的繩子解下來，準(zhǔn)備系到鐵柱上,好掌著繩子往回走。

突然，一陣狂風(fēng)吹來，船體猛烈晃動(dòng)，矮個(gè)子兵腳下一滑，手中的救命繩被甩了出去。

大家呆住了，沒了繩子，他無論如何也回不來了”概括得出：救命繩脫手，矮個(gè)子兵陷

入絕境。

根據(jù)第⑨至?段內(nèi)容概括得出：眾人想方設(shè)法幫助矮個(gè)子兵，不讓他低下頭，閉上

眼；

根據(jù)第?段內(nèi)容“到了石破島，我們抬著矮個(gè)子兵直奔醫(yī)院。他很快緩了過來，但

雙手已嚴(yán)重凍傷”概括得出：小艇安全抵達(dá)，矮個(gè)子兵得到救治。

據(jù)此填空即可。

7.12021?甘肅蘭州?中考真題】

閱讀下面的文章，完成下面小題。

那時(shí)我是弟弟

梅子涵

那年書店的阿姨叫我弟弟，還在櫥架的角落里給我留下了一本《月亮和六便士》。

我是在下鄉(xiāng)前兩天買下《靜靜的頓河》的。那四本一套的書，放在書店右面那個(gè)蠻

高的櫥架上，我原因不明地看了它整整五年，原因不明地，總是目光就停在它那兒。整

整五年，它在那個(gè)位置上沒有動(dòng)過，它的左邊是《月亮和六便士》，所以我既記住了肖洛

霍夫，也記住了毛姆。

這是一個(gè)永遠(yuǎn)安靜的小書店，在我上中學(xué)的路上，它的旁邊是糧店，每個(gè)月我都會(huì)

跟著外祖母到這兒來買米，我背回去。

我上了三年中學(xué)，可是卻在中學(xué)待了五年。后面的兩年不畢業(yè)，也不上課，有的同

學(xué)待在家里，有的在學(xué)校和馬路上閑逛。我是屬于閑逛的，這個(gè)很小的書店也是我閑逛

的地方。加上上課的那三年，我也是常常逛進(jìn)去，雖然并不總是買書，但是成為了習(xí)慣。

這些年，我經(jīng)常講那本法國的《星期三書店》給兒童們聽，講的時(shí)候，我會(huì)想起自己走

進(jìn)這個(gè)小書店。那本書里的小女孩，每個(gè)星期三的下午都走進(jìn)巴黎的一個(gè)小書店，坐在

沙發(fā)上看漫畫，對(duì)面的沙發(fā)上也總是有一個(gè)老先生坐在那兒讀一本厚厚的歷史書。讀厚

厚的歷史書的老人成為她童年的星期三情景。

我們那個(gè)時(shí)候的書店不開架，也沒有地方坐，我們是站在柜臺(tái)的外面看櫥架上的書。

我很想請(qǐng)營業(yè)員把《靜靜的頓河》拿下來給我看看，可是不好意思。因?yàn)槲抑皇窍敕?/p>

翻，沒有準(zhǔn)備買。買這一套書要好幾塊錢，不是想買就可以買的。

讓別人拿下來給我看，可是又不買，我覺得很不好意思。

有一次，我還是看著櫥架上的《靜靜的頻河》的時(shí)候，女營業(yè)員突然一句話也沒有

說，就取下了一本放在我面前，然后退后一步靠著櫥架，看著我，雖然沒有什么笑容，

但是目光和氣。她一定是記得我，看見我總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看它。一個(gè)人，目光和氣地看著別

人，可能比笑容滿面更令人安定。

我很意外，就急急忙忙地翻了一下書，記住了一個(gè)叫格里高利的人物名字，記住了

哥薩克和文字里的一點(diǎn)兒詞句感覺，那詞句感覺和家里有的蘇聯(lián)小說《安娜?卡列尼娜》

《復(fù)活》不一樣，那時(shí)，都叫蘇聯(lián)小說，不叫俄羅斯小說。

可是我沒有買，不好意思地把書放回原處，說了聲“謝謝阿姨”，就趕緊走了。

《星期三書店》中的老先生每個(gè)星期三下午來，到書架前取下那本歷史書看，看得

很緩慢。他已經(jīng)很老了，沒有把書買下來，但是又希望讀完。這情景，不但看漫畫的小

女孩看見，年輕的女營業(yè)員也看得清清楚楚。