2017年六年級(jí)下冊(cè)集體備課

六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)集體備課Unit1ALet’slearn教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞：younger,older,taller,shorter,longer。2.能認(rèn)讀句型：Howtallareyou?I’m1.61meters.Howoldareyou?I’m12yearsold.You’reolderthanme.重點(diǎn)：掌握形容詞比較級(jí)的構(gòu)成。難點(diǎn)：Howtallareyou?I’m1.61meters.You’reshorterthanme.的理解和運(yùn)用。重難點(diǎn)突破：1.

You’reolderthanme.中me的正確應(yīng)用。2.反義詞的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白原級(jí)對(duì)應(yīng)原級(jí)，比較級(jí)對(duì)應(yīng)比較級(jí)的規(guī)則。E.g.tall(反義詞)shorttaller(反義詞)shorter

Unit1ALet’slearnUnit1ALet’stalk教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞：hall,meter/metres,than,both；句子Howtallisit?Maybe4meters.That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.并能在實(shí)際情景中正確運(yùn)用。2.能聽(tīng)懂Let’stry，并完成任務(wù)。教學(xué)重難點(diǎn)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.Howtallareyou?I’m1.65cmeters.并能在情景中運(yùn)用

重難點(diǎn)突破1、應(yīng)用時(shí)分清原級(jí)與比較級(jí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)了比較級(jí)后，很容易見(jiàn)到形容詞就把它變成比較級(jí)，不去仔細(xì)分析到底有沒(méi)有發(fā)生比較，e.g.Howheavyareyou?I’m45kg.而有學(xué)生會(huì)錯(cuò)誤的填成heavier.Thewomamisthin,buthersonisthinnerthanher.2.句型That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.是考試的常考題，學(xué)生一定要熟練掌握。Unit1ALet’stalk教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞heavier,thinner,bigger,smaller，stronger。并能在實(shí)際情景中正確運(yùn)用。2、能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀句型Howheavyareyou?I’m52kilograms.3、能完成Matchandsay.重點(diǎn):掌握5個(gè)形容詞比較級(jí)的構(gòu)成。難點(diǎn):是對(duì)新句型

Howheavyareyou?I’m52kilograms.You’reheavierthanme.的理解和運(yùn)用。Unit1BLet’slearn重難點(diǎn)突破1、形容詞比較級(jí)的變化形式，其中的一些不規(guī)則的變化，需要學(xué)生特別記住。good/well比較級(jí)better,這一個(gè)詞很容易考，但是學(xué)生最容易錯(cuò)。2.

Mike’sfishislongerthanAmy’s.注意名詞所有格的正確運(yùn)用。Unit1BLet’slearnUnit1BLet’stalk教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞：kilogram,bigger,heavier；句子Whatsizeareyourshoes,Mike?Yourfeetarebiggerthanmine.Myshoesaresize37.Howheavyareyou?I’m48kilograms.并能在實(shí)際情景中正確運(yùn)用。2.能聽(tīng)懂Let’stry，并完成任務(wù)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)中三個(gè)句子的理解及正確應(yīng)用重難點(diǎn)突破句子Yourfeetarebiggerthanmine.You’retallerthanme.中人稱代詞和物主代詞的正確運(yùn)用對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)。教師可以結(jié)合五年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)的此部分的知識(shí)，給學(xué)生多舉些例子，幫助學(xué)生理解。讓學(xué)生把這些句子背下來(lái)，形成一定的語(yǔ)感。Unit1BLet’stalkUnit1BReadandwrite教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞

countryside,lower.,shadow,smarter,become。

2.能讀懂小短文，并能完成相應(yīng)的練習(xí)。3.理解并掌握“越來(lái)越．．．”的表達(dá)方法。

4.能理解影子變化的真正原因。5.完成Let’scheck，Let’swrapitup.重點(diǎn):能理解小短文內(nèi)容的意思。難點(diǎn):能理解影子變化的真正原因。重難點(diǎn)突破1.“越來(lái)越...”的正確表達(dá)表達(dá)，e.g.youngerandyounger；longerandlonger，提醒學(xué)生注意and前后兩個(gè)詞要一樣，且都是比較級(jí)。

Unit1BReadandwrite重難點(diǎn)突破2.通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，要給學(xué)生進(jìn)一步明確，比較級(jí)是相對(duì)于形容詞來(lái)說(shuō)的。有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)了比較級(jí)后，會(huì)給動(dòng)詞名詞等類的單詞也加上“er”，說(shuō)明對(duì)比較級(jí)理解的不到位。在第二單元的單元測(cè)試中，有一個(gè)題目是給單詞分類，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生出錯(cuò)。教師可結(jié)合Let’swrapitup，讓學(xué)生總結(jié)歸納比較級(jí)的變化規(guī)則，教師再加以補(bǔ)充，讓比較級(jí)的知識(shí)再學(xué)生的頭腦中系統(tǒng)化。Unit1BReadandwriteUnit2ALet’slearn教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫短語(yǔ)watchedTV,washedmyclothes,cleanedmyroom,stayedathome。is,am/was2.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型：Howwasyourweekend?ItwasOK.Whatdidyoudo?Iwashedmyclothes.3.能夠了解動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)則。

重點(diǎn)：聽(tīng)說(shuō)讀寫目標(biāo)中的四會(huì)短語(yǔ)，了解is,am的過(guò)去式是was。Howwasyourweekend?的正確應(yīng)用及回答。難點(diǎn)：watched,washed的正確發(fā)音

Unit2ALet’slearn重難點(diǎn)突破：Howwasyourweekend?的回答方式：Itwasgood.ItwasOK.Itwasfine.課本上給我們展示了多種回答方式，我們要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)并正確回答。

Unit2ALet’stalk教學(xué)目標(biāo)：1．能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀三會(huì)單詞drank,show.2．能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型：Howwasyourweekend?Itwasgood,thankyou.Whatdidyoudo?Istayedathomewithyourgrandma.Didyoudoanythingelse?3．能夠聽(tīng)懂Let’stry部分的內(nèi)容，并能根據(jù)錄音內(nèi)容正確選擇答案。

重點(diǎn)：正確運(yùn)用過(guò)去式來(lái)談?wù)撝苣┑幕顒?dòng)。難點(diǎn)：Istayedathomewithyourgrandma.Didyoudoanythingelse?等句子的正確應(yīng)用。Unit2ALet’stalk重難點(diǎn)突破：1.Howareyou?(I’mfine.)與Howwasyourweekend?(Itwasgood.)的區(qū)分及正確回答。這兩個(gè)句子放在一起，學(xué)生容易混淆。2.Istayedathomewithyourgrandma.Didyoudoanythingelse?WedrankteaintheafternoonandwatchedTV.Iwatchedsomechildren’sshowsonTV.這四個(gè)句子非常重要，幾乎是每張?jiān)嚲淼谋乜碱}，一定要讓學(xué)生熟練的掌握。考察形式有選擇，連詞成句等。Unit2BLet’slearn教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四會(huì)單詞及短語(yǔ)：last,yesterday,before,read/readabook,see/sawafilm,have/hadacold,sleep/slept.2.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型：Didhehaveacoldyesterday?并能作出正確回答：Yes,heis./No,heisn’t.3.了解不規(guī)則動(dòng)詞的變化形式及常與過(guò)去式搭配的時(shí)間狀語(yǔ)。

重難點(diǎn)：聽(tīng)說(shuō)讀寫目標(biāo)中的動(dòng)詞短語(yǔ)及時(shí)間狀語(yǔ)。重難點(diǎn)突破：Didhehaveacoldyesterday?與Hehadacoldyesterday.中have與had的正確使用。在五年級(jí)學(xué)一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)候，學(xué)生就學(xué)習(xí)了“在疑問(wèn)句中，動(dòng)詞要用原形”這一語(yǔ)法知識(shí)。教師可以前后聯(lián)系對(duì)比，再多做些練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固記憶。--Didyou___afilm?--_______A.seeafilmB.sawafilmUnit2BLet’slearnUnit2BLet’stalk教學(xué)目標(biāo)：1．能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀三會(huì)單詞magazine,better,faster.2．能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型：Wasitinteresting?Whatdidyoudolastweekend?Didyouseeafilm?3．能夠聽(tīng)懂Let’stry部分的內(nèi)容，并能根據(jù)錄音內(nèi)容正確選擇答案。

重點(diǎn)：掌握四會(huì)句型,流利朗讀Let'stalk部分中對(duì)話.難點(diǎn)：interesting,magazine的發(fā)音。重難點(diǎn)突破：指導(dǎo)學(xué)生正確區(qū)分Whatdidyou/he…doyesterday?與Whatdoyou/doeshe…usuallydoonweekends?并能正確作答。

-Whatdidhedolastweekend?-______.

A.HewatchesTV.B.HewatchedTV.Unit2BLet’stalkUnit2BReadandwrite教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀三會(huì)單詞hotel,fixed,broken,lamp,loud,enjoy,stay.2.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀Readandwrite部分，并能回答短文后的問(wèn)題。3.能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述自己或詢問(wèn)他人過(guò)去某個(gè)時(shí)間所做的事情。4.通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)去式，培養(yǎng)自己記錄生活的習(xí)慣。

重點(diǎn)：理解Readandwrite。難點(diǎn)：找出文章中所有的動(dòng)詞，并寫出它們的原形。Unit2BReadandwrite重難點(diǎn)突破：1.能用自己的話寫一寫WuYifan一家在賓館里的遭遇。

曾考過(guò)這么一個(gè)作文。2.TheTVdidn’tworkeither.中either的用法，和too的區(qū)別。Unit3ALet’slearn教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽(tīng)說(shuō)讀寫單詞及詞組:ride/rodeahorse,ride/rodeabike,go/wentcamping,hurt/hurtmyfoot,go/wentfishing，并注意總結(jié)動(dòng)詞過(guò)去式。2.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀句子：WheredidyougolastSaturday?Iwenttoaforestpark.Whatdidyoudothere?Irodeabike.

重點(diǎn):學(xué)習(xí)五個(gè)短語(yǔ)，注意ride,go,hurt的過(guò)去式。難點(diǎn):學(xué)生能正確運(yùn)用上述短語(yǔ)的過(guò)去式進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。Unit3ALet’slearn重難點(diǎn)突破

1.ride、rode的讀音是學(xué)生容易出錯(cuò)的，容易和read、red相混淆，教師可以把幾個(gè)詞放在一起比較區(qū)分。2.

對(duì)于動(dòng)詞的原形及過(guò)去式，要讓學(xué)生把原形和過(guò)去放在一起記憶，如ride----rodego----wenthurt----hurt，避免學(xué)生會(huì)寫過(guò)去式，而不知道原形的情況出現(xiàn)。Unit3ALet’stalk教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽(tīng)懂Let’stry并完成Tickandcross.2.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞

felloff,mule,could,till,LabourDay,Turpan。4.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)表演Let’stalk的內(nèi)容，并在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行真實(shí)交流和運(yùn)用。

教學(xué)重難點(diǎn)：能夠在情景中正確運(yùn)用句型Whatdidyoudo?和Wheredidyougo?Unit3ALet’stalk重難點(diǎn)突破：Whatdidyoudo?Wheredidyougo?之間的區(qū)別。這兩個(gè)句子是必考題，而且考察的形式也比較多樣化。學(xué)生的出錯(cuò)率也比較高。

要引導(dǎo)學(xué)生分清這兩個(gè)特殊疑問(wèn)詞when

和where，找到做題的切入點(diǎn)，把能考的題目類型給學(xué)生分析透切。Unit3BLet’slearn教學(xué)目標(biāo)：

1.聽(tīng)說(shuō)讀寫單詞和短語(yǔ)：

eat/atefreshfood,take/tookpictures,buy/boughtgifts,2.聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀句子：Howwasyoursummerholiday?Itwasgood.Iwentfishingeveryweekendandtooklotsofpictures.重難點(diǎn)：聽(tīng)說(shuō)讀寫教學(xué)目標(biāo)中的單詞和短語(yǔ)，并能在實(shí)際情景中正確應(yīng)用。重難點(diǎn)突破：

不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的準(zhǔn)確記憶及正確應(yīng)用對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較困難，而且這也考試的一個(gè)重要考點(diǎn)，課本P69頁(yè)有一個(gè)不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的表格，老師可以選取一些常用的詞，讓學(xué)生多讀一讀，對(duì)比記憶，最終達(dá)到熟練應(yīng)用。Unit3BLet’slearnUnit3BLet’stalk教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽(tīng)懂Let’stry部分的對(duì)話并完成練習(xí)。2.能理解Let’stalk內(nèi)容并能聽(tīng)說(shuō)讀寫下列句子：Howdidyougothere?Wewenttherebyplane.Soundsgreat!3.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞beach.4.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)表演Let’stalk的內(nèi)容，并在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用。重點(diǎn)：理解Let’stalk部分的內(nèi)容并能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀學(xué)習(xí)目標(biāo)中的句子。難點(diǎn)：用所學(xué)句型簡(jiǎn)單介紹自己的summer/winterholiday.Unit3BLet’stalk重難點(diǎn)突破：

前面我們討論過(guò)Whatdidyoudo?Wheredidyougo?之間的區(qū)別。這一課時(shí)又增加了一個(gè)句型Howdidyougo?我們除了要引導(dǎo)學(xué)生正確區(qū)分應(yīng)用這三個(gè)句型外，還要引導(dǎo)學(xué)生注意這三個(gè)句型在同一個(gè)語(yǔ)段中應(yīng)用時(shí)的先后順序。針對(duì)這三個(gè)句型，經(jīng)常會(huì)考一些排序題。正確的順序應(yīng)該是先問(wèn)where，再問(wèn)how，最后問(wèn)what。Unit3BReadandwrite教學(xué)目標(biāo)：1.理解Readandwrite的內(nèi)容并完成后面的練習(xí)。2.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞basket,part,licked,laughed3.能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)句子Maxsatinabasketonthefrontofthebike.Wedressedupandmadeafunnyplay.Itwasabaddaybutalsoagoodday!4.能夠掌握良好的閱讀策略，積極大膽地嘗試寫作，并能夠提高自主學(xué)習(xí)能力。

重難點(diǎn)：能夠模仿課文，嘗試寫自己過(guò)去的一些活動(dòng)，在文中正確的使用過(guò)去式。Unit3BReadandwrite重難點(diǎn)突破：

寫一篇過(guò)去式的小短文，基本上是六年級(jí)下學(xué)期最常見(jiàn)的作文形式。也是我們重點(diǎn)訓(xùn)練的項(xiàng)目。但通過(guò)我們以往的改卷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生完成的并不好。除了單詞拼寫錯(cuò)誤這種硬傷外，還有一些我們可以避免的錯(cuò)誤。IwatchedTVwithmyfatherlastSaturday8pm.這是一個(gè)學(xué)生寫的句子，他想盡量把句子寫的詳細(xì)，把事情表述的完整，但是因?yàn)樗R(shí)掌握的不牢固，所以出現(xiàn)了錯(cuò)誤。所以我認(rèn)為我們除了給學(xué)生講解必要的語(yǔ)法知識(shí)，幫助學(xué)生來(lái)提高寫作水平外，我們還可以引導(dǎo)那些學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生，盡量寫一些短句，少寫長(zhǎng)的，復(fù)雜的句子，這樣可以避免出錯(cuò)。Unit4ALet’slearn教學(xué)目標(biāo)：1.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞：dininghall,grass,gym,ago及由ago組成的時(shí)間短語(yǔ)。2.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀句子：Therewasgyminmyschooltwentyyearsago.Nowthere’sanewoneinourschool.3.能恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)詞匯描述一個(gè)地方的過(guò)去和現(xiàn)在。

重難點(diǎn)：能正確使用一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。Unit4ALet’slearn重難點(diǎn)突破：能夠歸類學(xué)習(xí)過(guò)的表示時(shí)間的短語(yǔ)，并能正確判斷它們各自代表著哪一種時(shí)態(tài)。以提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。usually，often，sometimes…一般現(xiàn)在時(shí)now…現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)yesterday，twodaysago…過(guò)去式nextweek,tomorrow…將來(lái)時(shí)Unit4ALet’stalk教學(xué)目標(biāo)：1.聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞：star,easy,lookup,Internet.2.聽(tīng)說(shuō)讀寫句子：Therewasnolibraryinmyschool.Tellusaboutyourschool,please.Howdoyouknowthat?TherewerenocomputersorInternetinmytime.3.在情景中運(yùn)用therebe句型描述某個(gè)地方過(guò)去和現(xiàn)在的狀態(tài)和變化

重難點(diǎn)：在情景中運(yùn)用therebe句型描述某個(gè)地方過(guò)去和現(xiàn)在的狀態(tài)和變化，注意be的形式的正確應(yīng)用Unit4ALet’stalk重難點(diǎn)突破：本課時(shí)主要是用therebe結(jié)構(gòu)的一般現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)來(lái)描述某個(gè)地方過(guò)去和現(xiàn)在的狀態(tài)和變化“be”在這里形式比較復(fù)雜多樣，有am/is/are也有was/were，既有時(shí)態(tài)的區(qū)別，也有單復(fù)數(shù)的變化，所以學(xué)生容易糊涂。這個(gè)地方要多做練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練。爭(zhēng)取讓學(xué)生熟練掌握。Unit4BLet’slearn教學(xué)目標(biāo)：1.聽(tīng)說(shuō)讀寫單詞及短語(yǔ)：gocycling,ice-skate,playbadminton，聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞think-thought。2.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀句子：Ididn’tlikewinterbefore.Ithoughtitwastoocold,andIcouldn’tgocycling.并能模仿上述句型在情景中描述或介紹自己對(duì)事物喜好的變化。

重點(diǎn)：聽(tīng)說(shuō)讀寫單詞cycling,ice-skate,badminton.難點(diǎn)：記憶badminton.Unit4BLet’slearn重難點(diǎn)突破：isn’t/wasn’t,aren’t/weren’t,don’t/didn’t,can’t/couldn’t的正確拼寫及應(yīng)用，考試的時(shí)候經(jīng)常考。老師可以先引導(dǎo)學(xué)生觀察總結(jié)這些否定詞的變化規(guī)律，再來(lái)記憶。這樣效果會(huì)好一些。Unit4BLet’stalk教學(xué)目標(biāo)：

1.聽(tīng)說(shuō)讀寫句子：Before,Iwasquiet.Now,I’mveryactiveinclass.Iwasshort,soIcouldn’tr