四年級(jí)語文下冊(cè)第一單元3天窗精華課件新人教版

3天窗第1課時(shí)第2課時(shí)情景導(dǎo)入這些圖片有什么共同點(diǎn)？天窗第1課時(shí)初讀課文讀讀課文題目，猜猜課文寫了什么內(nèi)容。課文可能會(huì)介紹什么是天窗，以及關(guān)于天窗的故事。字詞學(xué)習(xí)帶著問題自讀課文，熟讀生字，把不會(huì)讀的字記下來。認(rèn)一認(rèn)慰藉卜wèibǔjiè慰藉枕藉占卜寫一寫慰藉銳灘爍蝙蝠霸帳鷹卜wèijièbǔrùitānzhànɡshuòbiānfúbàyīnɡ慰問蘊(yùn)藉問卜銳利河灘帳子閃爍蝙蝠蝙蝠霸氣貓頭鷹選字組詞。[藉籍]書（）慰（）[銳悅]（）利喜（）[帳脹]腫（）蚊（）籍藉銳悅脹帳書寫指導(dǎo)蝙蝠沙灘貓頭鷹都是蟲字旁下面是“鳥”字廣字頭的橫畫不宜太長，下邊“鳥”頭扁，豎折折鉤不宜太寬。銳利帳子閃爍霸氣十足（刀鋒等）尖而快；（目光、言論、文筆等）尖銳。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來！√卜落卜落一瞥慰藉書寫指導(dǎo)很快地大略看一下近義詞：寬慰撫慰“尸”撇長，“示”豎鉤縮短；“心”托住上部。筆畫較多，要寫得緊湊。注意上窄下寬。【掃蕩】泛指徹底清除?！疚拷濉堪参俊！久蛥枴棵土?，指氣勢(shì)盛，力量大?！疚ㄒ弧恐挥幸粋€(gè)的；獨(dú)一無二的?！酒婊谩科娈惗摶?，奇異變幻。【霸氣】專橫的氣勢(shì)。詞語解釋整體感知討論：這篇課文圍繞“天窗”寫了哪些內(nèi)容？試著分成幾個(gè)部分概括。第一部分（1～3）：鄉(xiāng)下的房子開天窗的位置、形狀和原因。第二部分（4～7）：孩子們下雨被叫回家和夜晚被喊去休息時(shí)，由天窗想象外面世界的精彩，獲得心靈安慰。第三部分（8）：作者由天窗生發(fā)出對(duì)孩子們想象力的思考與贊美。讀1～3自然段，你發(fā)現(xiàn)了天窗的哪些作用？課文講解帶來光線保持空氣流通課文講解在___________，將前排的木板窗打開，___________都有了；碰著_________，或者_(dá)________________，只要木板窗一關(guān)，屋子里__________________。這就需要________，在屋頂_____________，再裝上_________，就是_______。根據(jù)課文內(nèi)容填一填。暖和的晴天光線大風(fēng)大雨叫的冬天就黑得像地“天窗”和空氣北風(fēng)呼呼洞似的開一個(gè)小方洞一塊玻璃“天窗”課文講解閱讀第4和第6自然段，思考：這兩段沒有直接寫天窗，是在寫什么呢？陣雨來時(shí)和夜晚被迫休息時(shí)，孩子們被關(guān)在黑乎乎的屋子里，小小的天窗是他們唯一的慰藉。課文講解這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉?！拔拷濉笔鞘裁匆馑?？思考：天窗為什么會(huì)是唯一的“慰藉”？安慰。文中指天窗帶給孩子們安慰與快樂。課文講解讀第5和第7自然段，找出這兩段的中心句。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來！夜的美麗神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開。課文講解體會(huì)到孩子們一邊聽風(fēng)聲雨聲，一邊看雨點(diǎn)閃電，一邊想象時(shí)，心中那無比的緊張、刺激與興奮的心情。你從“銳利”一詞中體會(huì)到了什么？課文講解夜晚，屋內(nèi)漆黑一片，鄉(xiāng)下孩子又從天窗感受到了怎樣的快樂？夜晚，鄉(xiāng)下孩子透過天窗，看到“一粒星，一朵云”，就像看到了神奇浪漫的星空；看到黑影掠過，就像看到了各種夜間活動(dòng)的小動(dòng)物，這都是無比快樂的事情。復(fù)習(xí)導(dǎo)入第2課時(shí)回顧課文，被關(guān)在黑屋子時(shí)是怎樣的感受？苦悶、無奈、孤獨(dú)這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。思考：天窗是怎么“慰藉”孩子們的呢？

課文講解再讀第5自然段，找出作者看到的和想到的內(nèi)容?？矗耗銜?huì)看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看

見帶子似的閃電一瞥；想：你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣

猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力

比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。課文講解雨：“卜落卜落跳”電：“一瞥”這兩處的描寫體現(xiàn)了什么？既表現(xiàn)了雨勢(shì)之大，也展現(xiàn)了孩子們豐富的想象力。寫出了孩子們眼中閃電的樣子。在孩子們眼里，雨腳“卜落卜落跳”，閃電“一瞥”，好像有了人的情態(tài)，繼而聯(lián)想屋外風(fēng)雨雷電威力大到十倍百倍。課文講解讀句子，“掃蕩”給了你怎樣的感覺？你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界……迅猛有力，掃蕩一切。為什么通過天窗感受到的威力，要比露天真實(shí)感受到的大十倍百倍？因?yàn)樘齑熬拖穹糯箸R，放大了孩子們的想象力，調(diào)動(dòng)了孩子們的各種感官，使他們對(duì)風(fēng)雨的感受更加敏銳、豐富。課文講解結(jié)合課文，思考：孩子們是如何用天窗從“無”中看到“有”，從“虛”中看出“實(shí)”的？“那小玻璃上面”只是掠過“一條黑影”，可是孩子們卻想象到“灰色的蝙蝠”“會(huì)唱歌的夜鶯”“霸氣十足的貓頭鷹”?！澳切〔Ａ厦妗痹局挥小耙涣Ｐ?，一朵云”，可是孩子們卻想象到“無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩”。從“虛”中看出“實(shí)”從“無”中看出“有”課文講解朗讀第7自然段，再找一找作者看到的和想到的內(nèi)容。學(xué)習(xí)單看到的事物想到的事物一粒星一朵云一條黑影無數(shù)閃閃爍爍可愛的星無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩灰色的蝙蝠、會(huì)唱歌的夜鶯、霸氣十足的貓頭鷹課文講解想一想：如果是你，你會(huì)想到些什么畫面？滿天繁星、牛郎織女的故事、燦爛的銀河。哈利·波特和他的朋友在進(jìn)行飛行比賽。由“一粒星、一朵云”想到：由“小玻璃上面掠過的一條黑影”想到：此時(shí)，若是你看到小玻璃上面掠過一條黑影，你會(huì)想象是些什么呢？請(qǐng)你仿照語段寫一寫。我會(huì)從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是乖巧的小兔，也許是活蹦亂跳的青蛙，也許是在空中飛舞的蝴蝶……課文講解結(jié)合課文，說說天窗為什么會(huì)是孩子們“唯一的慰藉”？原本孩子們被鎖在小屋子里，內(nèi)心是苦悶的、無聊的、寂寞的，但他們通過天窗想到了比平時(shí)能看到的更精彩、更有趣的情景，此時(shí)他們變得更加歡快、激動(dòng)、興奮、陶醉，所以天窗成為了他們“唯一的慰藉”。課文講解發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他們看到的都更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！朗讀第8自然段，你發(fā)現(xiàn)了什么？天窗雖然帶來快樂，但鄉(xiāng)下孩子快樂的真正根源還在于他們活潑會(huì)想。點(diǎn)睛之筆，總結(jié)全文開天窗的位置、形狀和原因唯一的慰藉陣雨來時(shí)晚上贊美孩子的想象力鄉(xiāng)下孩子快樂的根源：活潑會(huì)想、