七年級(jí)政治復(fù)習(xí)題人教版

七年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)題第一單元認(rèn)識(shí)自我（上冊(cè)4.5.6.7課，下冊(cè)5.6課）1、什么是青春期？答：是指青少年生理發(fā)育和心理發(fā)展急劇變化的時(shí)期，是童年向成年過(guò)渡的時(shí)期，是人生觀和世界觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期。2、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面答：（1）身體外形的變化；（2）身體內(nèi)部器官的完善；（3）性機(jī)能的成熟。3、青春的喜悅：（1）身體快速成長(zhǎng)；（2）感覺(jué)特別敏銳發(fā)達(dá)；（3）興趣特別廣泛；（4）思維特別活躍；（5）性意識(shí)開(kāi)始萌芽。4,青春的煩惱：（1）不大愿意和爸媽談心；（2）不喜歡爸媽的管教；（3）希望引起同學(xué)的注意；（4）希望獨(dú)立而不能自立；（5）否定童年有眷戀童年。（總之，心理上成人感和幼稚性并存）5、怎樣處理好青春期的心理矛盾？試舉例說(shuō)明答：青春期心理充滿著矛盾。這些矛盾是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾，它們也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的阻力，因此，通過(guò)各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾是很重要的。例如：在情緒不好的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者打打球…………6．如何排解成長(zhǎng)的煩惱？（4分）答：（1）可以向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助，自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。（2）如聽(tīng)音樂(lè)或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫信等等。（學(xué)生回答符合題意要求）7、認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？答：（1）通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己，（2）通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己，（3）通過(guò)集體了解自己，8．結(jié)合初中生的實(shí)際，談?wù)勀信瑢W(xué)之間應(yīng)怎樣正常交往？答：開(kāi)放性試題，主要內(nèi)容答出兩方面內(nèi)容即可。第一：青青的友誼是無(wú)私的、純潔，不帶任何功利之心。第二：男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。9、什么是內(nèi)在美？什么是外在美？二者的關(guān)系如何？答：因?yàn)橐粋€(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，一個(gè)人的美并不光是其外表，衣著，更重要的是他的內(nèi)在素質(zhì)，學(xué)識(shí)，心靈，道德等等。既要注重外表的美，也要注重內(nèi)在的美。外貌的美麗會(huì)隨時(shí)間的推移而消失、褪色，但內(nèi)在的美是永不褪色的。10．開(kāi)發(fā)潛能的方法很多，列舉五種發(fā)掘潛能的方法答：經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。11．你有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？怎樣正確對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？答：（1）結(jié)合自己的實(shí)際加以說(shuō)明，優(yōu)點(diǎn)：，缺點(diǎn)：。（2）每一個(gè)人的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)都存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)；我們自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)不是一成不變的，我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過(guò)不斷改正自己的缺點(diǎn)來(lái)完善自己。12．緒的基本分法為喜、怒、哀、懼。情緒是可以調(diào)適的，不良的情緒是可以排解的。13．情緒對(duì)人會(huì)產(chǎn)生什么不同的作用？答：（1）情緒可以充實(shí)人的體力和精力．提高個(gè)人的活動(dòng)的效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)；（2）情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至的事情。14．調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法？答：（1）注意轉(zhuǎn)移法（2）合理發(fā)泄法（3）理智控制法（自我暗示法，自我激勵(lì)法，心理?yè)Q違法，升華法）15．情趣源于興趣，情趣有高雅和庸俗之分。16．高雅情趣和庸俗的情趣的作用有何不同？答：（1）高雅的生活情趣，有利于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求。（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，追求暫時(shí)的快樂(lè)。庸俗的情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。17．怎樣追尋高雅的生活情趣？答：（1）樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高壓生活情趣的重要條件。（2）要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。（3）豐富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑（3）在追尋高雅生活的過(guò)程中，我們的精神世界，總能在無(wú)形中受到陶冶，提升為情操---一種價(jià)值追求的情感。18．盲目的“從眾”有什么危害？答：盲目從眾，跟著“群體”參加無(wú)意義甚至對(duì)身心健康有害的活動(dòng)，會(huì)使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展下冊(cè)：1.什么是挫折？挫折是指我們?cè)趶氖掠心康牡幕顒?dòng)中，遇到了障礙、干擾，遭遇失利與失敗，也就是我們所說(shuō)的“碰釘子”。2.造成挫折的因素：造成挫折的因素有：天災(zāi)人禍和人為因素。前者指自然災(zāi)害和社會(huì)因素，后者指學(xué)校、家庭和個(gè)人因素。3.中學(xué)生常遇到的挫折：學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)不到自己的目標(biāo)；沒(méi)有考上理想的學(xué)校；沒(méi)有編入理想的班級(jí)；沒(méi)有機(jī)會(huì)顯示自己的才能和興趣等。人際關(guān)系：不受老師喜歡；經(jīng)常受到同學(xué)的排斥、諷刺；交不到能講知心話的朋友；父母教育不當(dāng)?shù)?。興趣愿望：興趣得不到大人的支持；因生理?xiàng)l件限制，不能達(dá)到自己的愿望等。自尊方面：得不到老師、同學(xué)的信任，常受輕視；自感各方面表現(xiàn)都很好，卻沒(méi)有評(píng)上“三好”；沒(méi)被選為班干部；體育競(jìng)賽、學(xué)習(xí)競(jìng)賽中得不到名次等。4..面對(duì)困難和挫折不同的人會(huì)有哪些不同態(tài)度？由此會(huì)產(chǎn)生哪些不同的結(jié)果？面對(duì)困難和挫折，不同的人大致會(huì)有三種不同態(tài)度，由此也會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。第一種是膽怯、懦弱的人。他們一遇到挫折和困難，就放棄目標(biāo)，放棄努力，自暴自棄甚至以爛為爛。其結(jié)果必然是一事無(wú)成。第二種是意志不堅(jiān)定的人或者容易滿足的人。他們?cè)诶щy面前也能拼上一陣子，但是，要么滿足于已有的成績(jī)，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅(jiān)持到底。這樣的人也享受不到真正成功的喜悅，而是半途而廢。第三種是意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人。他們勇敢地面對(duì)挫折，敢于向困難挑戰(zhàn)，不達(dá)目的不罷休。他們善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石從而最終能獲得成功，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，享受人生的樂(lè)趣。6、教材第65頁(yè)和66頁(yè)的兩個(gè)戰(zhàn)勝挫折的事例。這兩個(gè)事例說(shuō)明了什么道理?這兩個(gè)戰(zhàn)勝挫折的事例說(shuō)明：一個(gè)人遭受挫折的打擊是不幸的，但是，只要我們以正確的態(tài)度對(duì)待挫折，有迎難而上、堅(jiān)忍不拔的意志，勇敢地戰(zhàn)勝它，就可以戰(zhàn)勝挫折、取得出色的成績(jī)，就會(huì)獲得智慧和成功?？梢?jiàn)，挫折也有助于我們獲得成功。7、怎樣理解失敗和挫折既有消極作用，又有積極作用？失敗和挫折同世界上的許多事物一樣，不僅有消極作用，而且也有積極作用，這就是挫折的兩重性。挫折是壞事(它給人以身體和心理上的打擊和壓力，造成精神上的煩惱和痛苦，給生活道路造成曲折）；但是，一定條件下，堅(jiān)強(qiáng)的人卻可以把它變成好事（它使人經(jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重新鼓起勇氣再接再厲。變困難為順利，變挫折為成功）在很多時(shí)候，失敗和挫折恰恰是人們通向成功的途徑。8、中學(xué)生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己承受挫折的能力？（用什么方法戰(zhàn)勝挫折呢？為什么使用這些方法能有效地戰(zhàn)勝挫折）總結(jié)古今中外的成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)，人們戰(zhàn)勝困難的常用方法主要有：（1）要樹(shù)立正確地人生目標(biāo)：一個(gè)人一旦樹(shù)里了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就不會(huì)輕屈服于各種挫折，而是以頑強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝挫折，不斷前進(jìn)。（2）要正確的認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法：遭遇挫折時(shí)，我們要冷靜分析造成挫折的原因，然后對(duì)癥下藥，就能找到有效的應(yīng)對(duì)挫折的方法。（3）激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情：全身心地去探索，去創(chuàng)造，是戰(zhàn)勝困難和挫折、克服消極心理的有效方法。（4）學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)：當(dāng)我們?cè)谠庥龃煺蹠r(shí)，往往會(huì)過(guò)多的自責(zé)：這些消極情緒對(duì)我們戰(zhàn)勝挫折是十分不利的。如果不加以克服，就會(huì)喪失繼續(xù)進(jìn)取的勇氣。如果善于自我調(diào)解、自我疏導(dǎo)，就能將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。（5）向他人求助：必要時(shí)求助于父母、老師或進(jìn)行心理咨詢。當(dāng)人們?cè)庥龅酱煺鄄恢霑r(shí)，不妨求助于父母、老師或者心理咨詢機(jī)構(gòu)。心理醫(yī)生會(huì)對(duì)你動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，循循善誘，使你從“山窮水復(fù)疑無(wú)路”的困境中，步入“柳暗花明又一村”的境界。9、自我疏導(dǎo)的方法有哪些呢？自我疏導(dǎo)的方法很多：例如：① 學(xué)會(huì)合理宣泄，緩解心理壓力：合理發(fā)泄情緒是指在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，用適當(dāng)?shù)姆绞?，?lái)排解心中的不良情緒。②轉(zhuǎn)移注意力，改變注意的焦點(diǎn)：轉(zhuǎn)移注意力就是把注意力從引起不良情緒的事情轉(zhuǎn)移到其他事情上，這樣就可以使人從消極情緒中解脫出來(lái)，從而激發(fā)積極、愉快的情緒反應(yīng)。③目標(biāo)升華：即把消極的情緒與頭腦中的閃光點(diǎn)相聯(lián)系，把不良情緒轉(zhuǎn)化為積極有益的行動(dòng)。升華法是一種高水平的發(fā)泄，是將情緒激起的能量引導(dǎo)到對(duì)人、對(duì)己、對(duì)社會(huì)都有利的方向。10、意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)呢？①意志堅(jiān)強(qiáng)的人，對(duì)自己的行為動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。正因?yàn)槿绱耍麄冊(cè)诶щy面前，就不會(huì)退縮和逃避，而是迎難而上，勇往直前。（自覺(jué)性）②意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能在復(fù)雜的情境中，冷靜而迅速的做出判斷，毫不遲疑的采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。（果斷性）③意志堅(jiān)強(qiáng)的人在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不喪氣、不焦躁；面對(duì)成功和勝利，不驕傲、不自滿。（自制性）④意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝困難和挫折，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。（堅(jiān)韌性）11、堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的作用（意義）有哪些？堅(jiān)強(qiáng)的意志是人們?cè)谶M(jìn)行有目的的活動(dòng)中克服困難、戰(zhàn)勝挫折、獲得成功、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的重要保障。（1）堅(jiān)定正確人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志（2）走出失敗陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志（3）形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志（4）成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。12、中學(xué)生意志堅(jiān)強(qiáng)的常見(jiàn)表現(xiàn)：①堅(jiān)持正確的目標(biāo)，能有效地抵制各種不良影響和誘惑；②堅(jiān)持把重要的事情先做完，然后做其它的事情；③在受到別人的批評(píng)和譴責(zé)時(shí)，不灰心、不氣餒，能努力改正自己的錯(cuò)誤；④在成績(jī)不理想時(shí)，能積極地找出問(wèn)題，尋求解決的辦法；⑤在遇到難題時(shí)，能從多方面去想辦法；⑥能正視自己的弱點(diǎn)，不沮喪、不自卑；……13、、中學(xué)生意志薄弱常見(jiàn)的表現(xiàn)：①遇到困難就失去信心；②在克服困難的過(guò)程中，常常半途而廢；③不能堅(jiān)持正確的行動(dòng)方向，容易受到各種不良的影響和誘惑；④在成績(jī)不理想時(shí)，常常唉聲嘆氣，一籌莫展；⑤面多困難和逆境，常常消極地等待境況的改變；⑥面對(duì)自身的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，常常沒(méi)有勇氣和毅力去克服；……14、我們應(yīng)該怎樣磨礪自己的意志呢？（鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志的方法和途徑有哪些）第一、必須樹(shù)立明確的、堅(jiān)定的奮斗目標(biāo)。第二、要從細(xì)微之處做起，從小事做起。第三、應(yīng)善于管理自己。第四、要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。第二單元自尊自強(qiáng)（上冊(cè)3課，下冊(cè)1.2.3.4）1、生命為什么需要相互關(guān)愛(ài)？答：其他生命與我們?nèi)祟惞灿幸粋€(gè)家園，每種生命都有其存在的價(jià)值與意義，各種生命息息相關(guān)需要相互關(guān)愛(ài)尊重，如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害得還是人類自己。2、人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪里？答：人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，人的生命最具有智慧。（1）人的生命的獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。（2）每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。4、我們應(yīng)該怎樣珍愛(ài)自己的生命？（6分）答：①永不不放棄生的希望；②肯定生命的價(jià)值,尊重自己的生命；③延伸生命的價(jià)值，使有限的生命煥發(fā)光彩。5、我們應(yīng)怎樣做到肯定生命、尊重生命?答：（1）世界因生命而精彩。珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大困難和挫折，都不會(huì)輕易放棄生命的希望。（2）每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人都有價(jià)值。在肯定自己的價(jià)值，珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，也要尊重他人生命。6、怎樣才能使自己的生命價(jià)值得以提升呢？答：（1）要提升生命的價(jià)值，就需要我們腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。（2）要樹(shù)立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大后回報(bào)社會(huì)，造福人類。讓有限的生命擁有無(wú)限的內(nèi)涵。7、怎樣做才能實(shí)現(xiàn)自己最大的人生價(jià)值?答：（1）人的生命價(jià)值不在于生命的長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。（2）為社會(huì)所作的貢獻(xiàn)越大，其生命的價(jià)值也越大。（3）人活著，不應(yīng)該僅追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量，要為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才能延伸生命的價(jià)值。（4）我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。第一課《珍惜無(wú)價(jià)的自尊》1、自尊的含義：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，是一種健康的心理狀態(tài)。2、自尊的表現(xiàn)：自我尊重和自我愛(ài)護(hù)；要求他人、集體和社會(huì)對(duì)自己的尊重；不容許他人歧視與侮辱。知恥是自尊的重要表現(xiàn)，自尊必知恥，知恥才會(huì)有自尊（知恥和自尊的關(guān)系）。3、虛榮心含義：虛榮是一個(gè)人過(guò)于追求表面上的榮耀、光彩的心理，它是產(chǎn)生“自尊心太強(qiáng)”的原因。4、虛榮心理的危害：虛榮心強(qiáng)的人，總是以他人對(duì)自己是否看重作為天平，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)與了解，并不是建立在科學(xué)的自我分析的基礎(chǔ)上，一旦他人對(duì)自己給予否定、消極的評(píng)價(jià)，便認(rèn)為損害了自己的自尊。當(dāng)自己的虛榮心得不到滿足時(shí)，很容易產(chǎn)生不良心態(tài)，形成自暴自棄等不良心理，從而表現(xiàn)情緒消極、失去進(jìn)取心等；有時(shí)又會(huì)以暴怒、嫉妒、自暴自棄等形式表現(xiàn)出來(lái)，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)斐煞浅?yán)重的后果。5、如何幫助別人改正自傲自負(fù)的缺點(diǎn)：（1）通過(guò)談話或通信等方式告訴別人，他的做法是錯(cuò)誤的，是驕傲、自負(fù)、不尊重他人的表現(xiàn)。（2）給他提供一些克服驕傲、自負(fù)的好方法。比如：告訴他接受批評(píng)是根治自負(fù)的最佳辦法。（3）建議他與人平等相處，提高自我認(rèn)識(shí)。這樣既可以全面認(rèn)識(shí)自己，又能夠贏得尊重。6、在日常工作中尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。尊重他人的方法，即就像關(guān)注自己的尊嚴(yán)一樣關(guān)注他人的尊嚴(yán)：一是要站在對(duì)方角度看問(wèn)題，感同身受，推己及人。二是要善于欣賞、接納他人。三是不做有損他人人格的事。第二課《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》1、自信的含義：自信是對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。2、自負(fù)和自信是根本的區(qū)別：就在于自負(fù)者所依據(jù)的事實(shí)是虛假的，追求的目標(biāo)是根本不可能達(dá)到的。3、自信心與自尊心的關(guān)系：兩者密切聯(lián)系，自信心是自尊心的基礎(chǔ)，自尊心的確立，提高了自信心。4、自負(fù)者特點(diǎn)：（１）自視過(guò)高，瞧不起別人，以自我為中心，聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)。（２）過(guò)度防衛(wèi)，有明顯的嫉妒心。（3）很少關(guān)心別人，與他人關(guān)系疏遠(yuǎn)。5、自卑的特點(diǎn)：自己輕視自己，拿自己的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)比較，進(jìn)而覺(jué)得自己毫無(wú)價(jià)值，低人一等。把困難想象得過(guò)于嚴(yán)重，常處于孤僻悲觀的狀態(tài)，易自暴自棄。嚴(yán)重者會(huì)輕生。6、自卑心理的危害：自卑的人首先對(duì)自己不滿，往往表現(xiàn)為情緒消極、缺乏進(jìn)取心、性格孤僻、悲觀，有時(shí)還會(huì)以暴怒、忌妒、自暴自棄等形式表現(xiàn)出來(lái)。自卑的人是吝嗇的，不愿意鼓勵(lì)別人、贊美別人，更不愿意看見(jiàn)別人快樂(lè)。7、自信者所具有的良好心理品質(zhì)：樂(lè)觀、好奇、專注。8、樹(shù)立自信的基本方法有：（1）看到自己的進(jìn)步；（2）發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處；（3）勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)；（4）戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，增強(qiáng)實(shí)力和信心。9、如何培養(yǎng)自己的自信心：（1）要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)自己。只有這樣，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能不為自卑心理所左右。（2）要勇于面對(duì)困難和挫折。只有自強(qiáng)不息，勇于克服困難，戰(zhàn)勝挫折，才能樹(shù)立起牢固的自信心。（3）要自覺(jué)地創(chuàng)造自信的條件。當(dāng)你遇到一件事，心里沒(méi)底時(shí)，要敢于大膽嘗試，相信自己一定能行。10、什么是自立？自立，就是自己的事情自己做11、自己的事情不自己干行不行，為什么？（自立對(duì)自己各方面成長(zhǎng)有些什么好處？）1）自立的重要性：自立可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞、珍惜勞動(dòng)成果、注重家庭親情、尊重他人的品質(zhì)，并且還能提高動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)責(zé)任心。2）自立的必要性：（1）我們不可能永遠(yuǎn)生活在家庭和學(xué)校這個(gè)搖籃和溫室中，終究要離開(kāi)家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面。（2）自立作為成長(zhǎng)的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們心理和道德品質(zhì)鍛煉的過(guò)程。經(jīng)過(guò)自立這個(gè)過(guò)程，才能成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。（3）如果不能從現(xiàn)在起，自覺(jué)儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，將來(lái)就難以在社會(huì)中立足和發(fā)展。3）總之：自立能幫助我們走向自強(qiáng)，走向成功。我們一個(gè)人不可能一輩子都靠他人,必須靠他自己。所以,應(yīng)自覺(jué)的儲(chǔ)備自立的知識(shí),鍛煉自立的能力,培養(yǎng)自立的精神12、未來(lái)的社會(huì)需要我們必須具備哪些方面的自立能力？你認(rèn)為最重要的能力是什么？為什么？誰(shuí)能夠及早具有人生需自立的緊迫感，及早的做準(zhǔn)備，誰(shuí)就能在未來(lái)的社會(huì)中爭(zhēng)得主動(dòng)。未來(lái)的社會(huì)需要我們必須具備如下幾個(gè)方面的自立能力：①展示自己、推銷自己的能力；②與人溝通、善解人意、說(shuō)服他人的能力；③運(yùn)用多種技術(shù)特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的能力；④運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)益的能力；⑤組織與決策能力；⑥不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己的能力13、怎樣做才能成為真正自立的人呢？要真正成為一個(gè)自立的人，我們應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：1）不能再對(duì)他人有依賴思想，因?yàn)橐蕾囆睦聿粌H使人喪失獨(dú)立生活的能力，還會(huì)使人缺乏責(zé)任感，造成人格缺陷。因此，必須學(xué)會(huì)依靠我們自己。2）明確自立與自主的關(guān)系，自主是自立的前提，自立是自主的表現(xiàn)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活學(xué)習(xí)，自主地處理生活學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題。3）在社會(huì)生活中多實(shí)踐、多鍛煉14、什么是自主？自立和自主的關(guān)系是怎樣的？自主，就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力?？傊灾魇亲粤⒌那疤幔粤⑹亲灾鞯谋憩F(xiàn)。自立就是明確并承擔(dān)自己的責(zé)任。自主才能明確并承擔(dān)責(zé)任15、我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢?①培養(yǎng)自己的自立能力最基本的是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。②培養(yǎng)自己的自立能力還大膽地投身社會(huì)生活實(shí)踐，多實(shí)踐、多鍛煉。16、什么是自強(qiáng)？自強(qiáng)是指永遠(yuǎn)向上，永不懈怠，積極進(jìn)取，依靠自己的努力奮發(fā)圖強(qiáng)的一種精神。自強(qiáng)是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的對(duì)動(dòng)作用。是我們民族幾千年熔鑄成的民族精神。17、自強(qiáng)精神的表現(xiàn)有哪些？我們?yōu)槭裁炊紤?yīng)該自強(qiáng)？自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面：①自強(qiáng)的人不怕困難，積極進(jìn)取。②自強(qiáng)的人在困難面前不低頭，不喪氣；③自強(qiáng)的人自尊自愛(ài)，不卑不亢；④自強(qiáng)的人勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)?。虎葑詮?qiáng)的人志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求。……自強(qiáng)，是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)，是我們健康成長(zhǎng)、搞好學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。我們要發(fā)揚(yáng)這一精神。18、什么是自棄？所謂自棄，就是指自己懶惰成性、得過(guò)且過(guò)、不求上進(jìn)、不思進(jìn)取19、我們青少年能自強(qiáng)嗎？我們應(yīng)該怎樣來(lái)培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)呢?我們?nèi)巳硕寄茏詮?qiáng)，我們青少年也能自強(qiáng)，關(guān)鍵是我們自己主觀上想不想自強(qiáng)。我們要培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，使自己真正成為一個(gè)能自強(qiáng)的人，我們必須做到：1）樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地為之奮斗。2）戰(zhàn)勝自我，超越自我。3）揚(yáng)長(zhǎng)避短，在磨礪中走向自強(qiáng)20、要自強(qiáng)，首先就要樹(shù)立堅(jiān)定的理想。為人生的理想執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)第三單元、學(xué)法用法（上冊(cè)8.9課、下冊(cè)7.8課）1、我們身邊的誘惑有答：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑，金錢的誘惑，游戲機(jī)的誘惑，黃、賭、毒的誘惑，邪教的誘惑。2、我們應(yīng)如何拒絕不良誘惑？答：拒絕不良的誘惑，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法去克服。方法如下：（1）避開(kāi)誘因法；（2）婉言謝絕朋友，提高自制力；（3）專時(shí)專用，改正不良的習(xí)慣。3．賭博對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有那些危害？答：（1）賭博嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)、妨礙休息，損害健康。（2）賭博嚴(yán)重影響人際關(guān)系。（3）賭博還誘發(fā)違法犯罪。4．怎樣防范侵害，保護(hù)自己？答：（1）提高警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。（2）用智慧保護(hù)自己。（3）用法律保自己。5．少年在遭到不法侵害時(shí)、實(shí)施有效自我保護(hù)的時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意些什么?答：（1）力量的對(duì)比；（2）周圍環(huán)境的利用；（3）機(jī)智求助他人；（4）主觀心理調(diào)節(jié)；（5）人身安全第一；（6）避免無(wú)謂地激怒對(duì)方；（7）暫時(shí)妥協(xié)、時(shí)候報(bào)案。6．果遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)你應(yīng)怎樣做?答：（1）遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，學(xué)會(huì)有效的自救方法。（2）遭遇不法分子的侵害時(shí)，有能力制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗；（3）沒(méi)有能力將其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇?lè)ā钡燃皶r(shí)脫身。（4）萬(wàn)不得已，也要將損失降到最小，保住最大的合法利益。7．保護(hù)未成年人的法律有哪些？答：（1）《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、（2）《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》8．上網(wǎng)行為對(duì)中學(xué)生產(chǎn)生什么影響？答：（?。┯绊懻５膶W(xué)習(xí)和生活。（2）容易受到不健康內(nèi)容的影響，導(dǎo)致違法犯罪9．中學(xué)生應(yīng)如何文明上網(wǎng)？答：（1）應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。（2）要學(xué)會(huì)科學(xué)合理地安排時(shí)間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。（3）要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺(jué)抵制不健康信息的影響。第七課感受法律的尊嚴(yán)1、“小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)不犯”是不會(huì)走上犯罪道路的。答：這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。（1）一般違法與犯罪，二者之間有著必然的聯(lián)系。它們都是危害社會(huì)的行為，它們之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。有一般違法行為的人，如果不改正，發(fā)展下去就可能導(dǎo)致犯罪。許多犯罪都是從小毛病開(kāi)始的，有錯(cuò)不改，越陷越深，最終跌入犯罪的深淵。（2）“小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)不犯”的思想是危險(xiǎn)的。小錯(cuò)可能是大錯(cuò)的開(kāi)始，犯大錯(cuò)往往是從犯小錯(cuò)發(fā)展而來(lái)的。一個(gè)人如果不加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不注意防微杜漸，就有可能從犯小錯(cuò)發(fā)展到違法犯罪。（3）青少年要從小樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，自學(xué)遵紀(jì)守法，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律有好公民。2、生活中調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有哪幾種：（1）道德（靠輿論、習(xí)慣和信念的力量，力求在人們心中定出準(zhǔn)則）；（2）紀(jì)律、規(guī)章（按本單位本團(tuán)體的需要，定出在局部適用的準(zhǔn)則）；法律（是社會(huì)行為規(guī)范）3、法律的三個(gè)最為顯著的特征：（1）法律由國(guó)家制定或認(rèn)可；（2）法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性（法律靠軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等國(guó)家暴力機(jī)關(guān)保證實(shí)施）；（3）法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。4、法律與道德、紀(jì)律規(guī)章有些什么不同呢(最顯著的特征)？（1）法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的；而道德則是在社會(huì)生活中自然形成的，紀(jì)律規(guī)章則是由一定的社會(huì)組織或團(tuán)體制定的。（2）法律是依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，具有強(qiáng)制性；而道德則是依靠輿論、習(xí)慣和人們的信念來(lái)維持和維護(hù)的，紀(jì)律規(guī)章則是依靠一定的社會(huì)組織或團(tuán)體來(lái)維持和維護(hù)的。（3）法律是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范；而紀(jì)律規(guī)章則只要求本單位本團(tuán)體本組織的成員或者進(jìn)入一定場(chǎng)合的人們必須遵守；而道德則會(huì)是因?yàn)槿藗兊碾A級(jí)立場(chǎng)不同而異。5、道德是人們追求的較高境界，不違法是人們的行為底線。違法行為：凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為都是違法行為。6、刑事違法行為（刑法、刑事訴訟法）：就是違反刑法的行為。7、行政違法行為（治安管理處罰條例、環(huán)境保護(hù)法、稅法、未成年人保護(hù)法、工商管理?xiàng)l例。。。）就是違反行政管理法律法規(guī)的行為。8、民事違法行為（民法通則、經(jīng)濟(jì)法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、婚姻法、交通管理法規(guī)、城市管理法規(guī)、治安管理處罰條例。。。）就是違反民事法律法規(guī)的行為。9、違憲行為：違反憲法的行為簡(jiǎn)稱違憲行為。憲法是在行政法、民法、刑法之上的法律。10、一般違法行為（民事違法行為和行政管理行為）與犯罪行為（刑事違法行為）的聯(lián)系：（1）區(qū)別。一般違法行為：違法情節(jié)嚴(yán)重，對(duì)社會(huì)危害也不大（觸犯了刑法以外的法律、法規(guī)），承擔(dān)民事責(zé)任或行政處罰（一般強(qiáng)制性措施）。犯罪行為：違法情節(jié)嚴(yán)重，對(duì)社會(huì)危害很大（觸犯了刑法），受刑事處罰（包括最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性措施，如剝奪人身自由、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)，甚至剝奪生命權(quán)）。（2）共同點(diǎn)：都具有社會(huì)危害性，都損害了國(guó)家和人民的利益都是違法行為，都觸犯了國(guó)家的法規(guī)或法律。11、犯罪：是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。12、犯罪的三個(gè)基本特征之間是相互聯(lián)系、不可分割的，它們共同構(gòu)成了罪與非罪的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人的行為是否屬于犯罪，標(biāo)準(zhǔn)在于這個(gè)人的行為必須同時(shí)具有以上三個(gè)特征。犯罪的特征（1）社會(huì)危害性（最本質(zhì)特征）（2）刑事違法性（犯罪的法律標(biāo)志）（3）刑罰當(dāng)罰性（必然后果）。犯罪是國(guó)家法律打擊的重點(diǎn)。13、刑罰：又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子懲罰的一種強(qiáng)制方法。14、刑罰的種類：主刑（包括管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑）；附加刑（罰金、剝奪政治權(quán)利終身、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)）。15、《中華人民共和國(guó)刑法》第十七條規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四不滿十六周歲的人，犯故意殺人，故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。16、青少年如何防患于未然：（1）中學(xué)生應(yīng)該崇尚法律，學(xué)習(xí)法律，樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，讓法常駐心中；（2）依法辦事，依法律已，以法作為行為選擇的首要標(biāo)準(zhǔn)；（3）防微杜漸，預(yù)防和減少犯罪行為，做有理想、有道德、有文化有紀(jì)律的好公民。17、青少年走上犯罪道路的原因一般有：（1）家庭方面，父母忙于工作，疏于監(jiān)護(hù)和教育；（2）學(xué)校方面，教師對(duì)其缺乏耐心教育，進(jìn)行變相體罰，侵犯了青少年的受教育權(quán)和人格尊嚴(yán)；（3）社會(huì)方面，監(jiān)管不力，使一些不利于未成年人健康成長(zhǎng)的場(chǎng)所非法對(duì)未成年人開(kāi)放；（4）個(gè)人方面法制觀念淡薄，不能依法規(guī)范自己的行為。18、青少