材料作文開(kāi)頭模式84084

給材料作文的開(kāi)篇模式夏邑高中高三語(yǔ)文組王俊江1精選課件良好的開(kāi)端是成功的一半

----寫(xiě)好文章開(kāi)頭2精選課件議論文的開(kāi)頭寫(xiě)作要注意以下三個(gè)問(wèn)題：(1)要簡(jiǎn)潔。最好三五句成段，引入本論。開(kāi)頭短，不僅可避免冗長(zhǎng)之病，而且短句成段，在空間上，突出其內(nèi)容的重要性。(2)入題要快。最好三言兩語(yǔ)就點(diǎn)明文章的觀點(diǎn)或議論的話題。因?yàn)樵u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有“中心明確”的要求，開(kāi)篇確定中心，有利于閱卷者按等級(jí)計(jì)分，也有利于作者展開(kāi)論述，不致出現(xiàn)主旨不清、中途轉(zhuǎn)換論題等作文大忌。(3)要精彩。即寫(xiě)出傳統(tǒng)文論中所說(shuō)的“鳳頭”。精彩的開(kāi)頭，最突出的效果是吸引閱卷者，給閱卷者留下好的印象。3精選課件在寫(xiě)給材料議論文時(shí)，在“引論”部分最容易犯的毛病是：1、引述材料過(guò)長(zhǎng)，不簡(jiǎn)潔，不概括；2、入題慢，亮出的觀點(diǎn)不夠鮮明有力；3、材料和觀點(diǎn)之間缺乏有機(jī)的過(guò)渡，使觀點(diǎn)和材料成為“兩張皮”，不貼肉。4精選課件“材料作文”的開(kāi)頭重在由材料引出文章主旨。引——評(píng)——亮下面提供一種易學(xué)易用的材料作文的開(kāi)篇模式——“三步開(kāi)頭法”：引述材料點(diǎn)評(píng)過(guò)渡亮出觀點(diǎn)5精選課件引

即用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，概述材料內(nèi)容。在審題后，根據(jù)中心論點(diǎn)的需要，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料。其中概括重在一個(gè)“巧妙”上：概括的字?jǐn)?shù)上要巧，最多不超過(guò)100字；概括的內(nèi)容上要巧，做到簡(jiǎn)潔——拖泥帶水會(huì)引起反感（老師對(duì)材料很熟）；有度——緊扣題目，有所選擇，目標(biāo)性強(qiáng)。6精選課件評(píng)

即點(diǎn)評(píng)材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，即把行文思路由“材料”轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)生活。

在“引材”之后，要有對(duì)材料的精練點(diǎn)評(píng)，作為過(guò)渡到中心觀點(diǎn)上的橋梁。這樣才會(huì)使觀點(diǎn)的得出不會(huì)很突兀，讓讀者感到由材料到中心觀點(diǎn)是順理成章，水到渠成的。7精選課件亮亮出觀點(diǎn)，即提出論點(diǎn)，就是旗幟鮮明地表明自己支持什么、提倡什么、主張什么、反對(duì)什么。

扣材—所確立的論點(diǎn)必須是根據(jù)材料生發(fā)出來(lái)的；準(zhǔn)確—論點(diǎn)應(yīng)從材料的中心確立意義或材料的重要角度、主要方面引伸出來(lái)，不要從材料的非中心意義、次要角度、次要方面來(lái)確立論點(diǎn)；要找準(zhǔn)立意角度與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)。鮮明—語(yǔ)言表達(dá)要清晰而簡(jiǎn)潔，盡量不使用抒情性及描述性語(yǔ)言。最好用判斷句。8精選課件

推窗亮色開(kāi)頭方法9精選課件10【材料】有一老一小兩個(gè)人同時(shí)在沙漠里種胡楊樹(shù)。年輕人待樹(shù)苗成活后，每隔三天就要來(lái)給它澆水，而老人一等到樹(shù)苗成活以后，就來(lái)得少了；即使來(lái)了，也只是把被風(fēng)刮倒的樹(shù)苗扶一扶，不澆一點(diǎn)水。轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去了，胡楊都長(zhǎng)得很粗了。忽然有一天刮起了沙塵暴，第二天風(fēng)停后，兩人驚訝的發(fā)現(xiàn)，年輕人種的胡楊幾乎全被風(fēng)刮倒了，有的甚至連根拔起；而老人種的樹(shù)，只是被風(fēng)吹折了一些樹(shù)枝，吹掉一些樹(shù)葉。年輕人很詫異，問(wèn)起原因，老人說(shuō)：“你經(jīng)常給樹(shù)澆水施肥，它的根就不往泥土深處扎。我把樹(shù)栽活以后就不去理睬它，逼它們不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有這么深的根，這些樹(shù)怎能輕易被風(fēng)刮倒？”10精選課件11培育人才必需講究科學(xué)方法同樣是在沙漠里種胡楊樹(shù)，沙塵暴后，年輕人種的樹(shù)幾乎全被風(fēng)刮倒了，而老人種的樹(shù)卻無(wú)大礙。 究其原因，年輕人過(guò)多關(guān)心樹(shù)木，而老人則要樹(shù)苗自己去找泉源，樹(shù)木的根也因此扎得很深?？梢?jiàn)過(guò)多的關(guān)心反而是一種禍害，科學(xué)的管理才能讓樹(shù)木茁壯成長(zhǎng)。掩卷沉思，育人亦如種樹(shù)：培育人才必須講究科學(xué)方法。開(kāi)頭這樣的開(kāi)頭怎么樣？（引用材料）（定向分析）（提出觀點(diǎn)）概述材料，簡(jiǎn)析材料，揭示規(guī)律，由此及彼，明確提出觀點(diǎn)。方法：概述材料+簡(jiǎn)析+觀點(diǎn)11精選課件12

要經(jīng)歷風(fēng)雨，方能見(jiàn)彩虹老人種的樹(shù)，狂風(fēng)吹不到，而年輕人種的樹(shù)，卻幾乎都倒下了。這是因?yàn)槔先说葮?shù)苗成活后任其生長(zhǎng)，很少管理，讓樹(shù)磨煉出穩(wěn)固扎根于深地的本領(lǐng)，而年輕人種的樹(shù)卻恰好相反。樹(shù)木這般，人亦如此。因此，我們只有經(jīng)歷更多的磨煉，才能成為人群中的強(qiáng)者。

開(kāi)頭概述材料，簡(jiǎn)析材料，明確提出觀點(diǎn)。方法：概述材料+簡(jiǎn)析+觀點(diǎn)這樣的開(kāi)頭怎么樣？（引用材料）（定向分析）（提出觀點(diǎn)）12精選課件13培養(yǎng)人才，要講究科學(xué)的方法同樣栽種的胡楊，年輕人的細(xì)心呵護(hù)卻使它失去了扎根深處的動(dòng)力，老人看似不聞不問(wèn)的舉動(dòng)卻是真正給與了胡楊樹(shù)抵御風(fēng)暴的力量。老人的睿智在于他懂得：過(guò)分的保護(hù)是有害的，科學(xué)地對(duì)待才是明智的抉擇。種樹(shù)如此，育人亦然?？梢?jiàn)，培養(yǎng)人才，要講究科學(xué)的方法。開(kāi)頭邊敘邊議，簡(jiǎn)潔明了，揭示規(guī)律，由此及彼，水到渠成提出觀點(diǎn)。方法：邊敘邊議+觀點(diǎn)這樣的開(kāi)頭怎么樣？（邊敘邊議）（提出觀點(diǎn)）13精選課件14開(kāi)頭聯(lián)系實(shí)際，與材料形成對(duì)比，明確提出觀點(diǎn)。方法：聯(lián)系實(shí)際+分析材料（形成對(duì)比）+觀點(diǎn)

挫折鑄造成功在這個(gè)全球化的、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我們總會(huì)遇到很多挫折，但是我們要像沙漠中不被澆水施肥的胡楊樹(shù)，勇于克服挫折，屹立于沙塵暴中，可見(jiàn)，挫折是我們成功路上的墊腳石，挫折能鑄造我們的成功。這樣的開(kāi)頭怎么樣？聯(lián)系實(shí)際分析材料，形成對(duì)比提出觀點(diǎn)14精選課件15讓自己在磨礪中變“鋒利”人生中，難免要遇到大大小小的挫折，這就要求我們有著堅(jiān)強(qiáng)的意志。一老一小在沙漠中種胡楊樹(shù)，年輕人常澆水的樹(shù)卻被沙塵暴吹到了，老人不理睬的樹(shù)卻安然無(wú)恙。就因?yàn)椴粷菜?，?shù)不得不把根扎到地底的泉源，這樣才有穩(wěn)固的根基，我們?nèi)撕螄L不是這樣呢？多一點(diǎn)磨礪，會(huì)為自己鑄造精彩的人生。開(kāi)頭這樣的開(kāi)頭怎么樣？擺普遍現(xiàn)象，引出對(duì)材料的概述，簡(jiǎn)析材料，揭示規(guī)律，由此及彼，提出觀點(diǎn)。方法：普遍現(xiàn)象+引用材料+分析材料+觀點(diǎn)擺普遍現(xiàn)象引用材料分析材料提出觀點(diǎn)15精選課件【例一】閱讀下面這首詩(shī)，根據(jù)要求作文。

錯(cuò)覺(jué)（泰戈?duì)枺?/p>

河的此岸暗自嘆息——

“我相信，一切歡樂(lè)都在對(duì)岸。

河的彼岸一聲長(zhǎng)嘆：

“唉，也許，幸福盡在對(duì)岸?！?/p>

你品讀這首詩(shī)產(chǎn)生了哪些聯(lián)想或感悟呢？請(qǐng)跟據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?。要求：①立意自定；②?biāo)題自擬；③文體不限（除詩(shī)歌外）；④不少于800字。例說(shuō)16精選課件【立意參考】（1）抓住身邊的幸福／幸福就在你身邊／善于發(fā)現(xiàn)美（2）莫讓錯(cuò)覺(jué)遮望眼（3）珍惜擁有（4）做知足的自己（5）羨慕與欣賞（6）知足常樂(lè)17精選課件【開(kāi)頭示例】

幸福就在自己身邊河的此岸渴望著彼岸的幸福，但河的彼岸卻又渴望此岸的幸福。（引）其實(shí)，追求幸福本無(wú)可非議，但若一味沉浸在追求的狀態(tài)而忘記了享受幸福，那就太可悲了?。ㄔu(píng)）當(dāng)我們撥開(kāi)心靈迷霧，走出錯(cuò)覺(jué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)不在別處，就在自己身邊。（亮）

18精選課件【例二】

根據(jù)下面的材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。

一只蝸牛，很想做成一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)。開(kāi)始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計(jì)算，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，至少需要3000年時(shí)間，只好忍痛放棄這個(gè)打算。后來(lái)它又想南下爬到長(zhǎng)江邊上，看一看奔騰的江水，可一計(jì)算，至少也需要3000年時(shí)間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。19精選課件【立意提示】我們通過(guò)對(duì)材料進(jìn)一步分析，至少可以提取兩個(gè)角度：

一是立志不切實(shí)際，好高騖遠(yuǎn)，志大而不當(dāng)，結(jié)果兩次“宏偉”的計(jì)劃都因不切實(shí)際而最終流產(chǎn)；一是不肯腳踏實(shí)地，從平凡的小事入手來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值．最終死于草叢之中。

這就是寓意，是材料的主旨．20精選課件蝸牛的悲劇對(duì)人來(lái)說(shuō)應(yīng)該吸取那些教訓(xùn)，有哪些啟迪？這就是——

確定目標(biāo)要恰當(dāng)；正視現(xiàn)實(shí)，莫好高騖遠(yuǎn)；腳踏實(shí)地，從小事做起。

審題不準(zhǔn)確，立意則會(huì)偏頗，甚至跑題。如：堅(jiān)持就是勝利要有恒心愛(ài)拼才會(huì)贏要敢于嘗試人要有實(shí)干精神21精選課件【開(kāi)頭示例】切勿好高騖遠(yuǎn)一只雄心勃勃的蝸牛，想干“驚天動(dòng)地”的大事，可因?yàn)閮蓚€(gè)目標(biāo)都太遙遠(yuǎn)，不得不放棄。（引）立下“鴻鵠之志”本無(wú)可厚非，但不切實(shí)際終將一事無(wú)成。（評(píng)）因此，做人做事，要有自知之明，要一步一個(gè)腳印，切勿好高騖遠(yuǎn)。（亮）22精選課件【例三】閱讀下面一則材料，寫(xiě)一篇議論文。

動(dòng)物們?cè)谠鹤永镎務(wù)摳髯宰咤e(cuò)道路的經(jīng)歷。

老牛說(shuō)：“田間的路是迂回曲折的，那些縱橫交錯(cuò)的阡陌，常常使我繞了許多圈子?！?/p>

老馬說(shuō)：“我走的路太遠(yuǎn)，而且往往是沒(méi)有走過(guò)的，走錯(cuò)了，不知道走了多少冤枉路?！?/p>

獵狗說(shuō)：“深山里幾乎談不上有什么路，前進(jìn)的時(shí)候只顧前進(jìn)，忘了回頭看看怎么走的。我多次迷失在山谷里，要不是遠(yuǎn)處山峰的指引，我?guī)缀趸夭粊?lái)了?！?/p>

豬隔著圈門(mén)搭嘴道：“啰啰!你們的腦子太不管用了，連個(gè)路都記不住，我還不知道走錯(cuò)路是怎么回事呢!”

“這個(gè)我相信，”老馬回答說(shuō)，“但如果你走出你的豬圈門(mén)，你也許會(huì)有新的體驗(yàn)了……”23精選課件【開(kāi)頭示例】告別無(wú)知

豬，長(zhǎng)期被禁錮在圈門(mén)以內(nèi)，對(duì)走錯(cuò)路沒(méi)有任何體會(huì)，用自己的無(wú)知去嘲笑曾有過(guò)走錯(cuò)路經(jīng)歷的老牛、老馬和獵狗。(引)現(xiàn)實(shí)生活中許多人也是一樣，他們往往被封鎖在各種各樣的“牢籠”里，對(duì)外面的世界知之甚少，于是常常暴露出自己的無(wú)知。(評(píng))所以我呼吁：走出牢籠，告別無(wú)知。(亮)【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)開(kāi)頭引述材料非常簡(jiǎn)潔，要點(diǎn)全面，重點(diǎn)突出;又能通過(guò)自然地過(guò)渡，針對(duì)現(xiàn)實(shí)，旗幟鮮明地提出觀點(diǎn)，很能吸引閱卷老師的眼球。24精選課件【例四】閱讀下面材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

有兩塊蛋糕。有貪婪之心的人說(shuō)：我得馬上吃了它，我餓壞了。有感恩之心的人說(shuō)：我得馬上把它送人，比我饑餓的人還很多呢。有涵養(yǎng)的人說(shuō)：我可以先吃掉一塊，然后用另一塊去換一點(diǎn)鮮花。有商業(yè)頭腦的人說(shuō)：我得先做廣告，然后高價(jià)賣(mài)出去。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。25精選課件【開(kāi)頭示例】

拒絕誘惑

兩塊蛋糕面前，不同修養(yǎng)不同心態(tài)的人有不同的想法和做法，“我得馬上把它送人，比我饑餓的人還很多呢”。(引)我很贊賞有感恩之心的人，說(shuō)得多好呀，這是一種高尚的、難能可貴的思想境界，它不僅讓我們看到一個(gè)人的美好心靈，也讓我們看到了一個(gè)人在面對(duì)蛋糕—物質(zhì)誘惑的思想境界（評(píng)）——面對(duì)誘惑，心懷感恩。(亮)

26精選課件【例五】閱讀下面材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章

哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課，問(wèn)：“如何除掉這些雜草？”弟子甲說(shuō)：“用鏟子鏟?！币艺f(shuō)：“用火燒?！北f(shuō)：“撒上石灰?！倍≌f(shuō)：“連根拔去?！闭軐W(xué)家說(shuō)：“都試一下。如果沒(méi)有除掉，一年后再來(lái)此相會(huì)?！币荒旰?，都來(lái)了，哲學(xué)家未來(lái)。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無(wú)一根雜草，終于悟到了一個(gè)真理：欲無(wú)雜草，必須種上莊稼。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。27精選課件【開(kāi)頭示例】

關(guān)鍵在于提高自己

如何除掉雜草，弟子們用鏟子鏟，用火燒，撒石灰，連根拔，都無(wú)法奏效；而哲學(xué)家用種莊稼的方法，既收獲了莊稼，又達(dá)到除去雜草。

(引)

是啊，現(xiàn)實(shí)生活中，這樣或那樣的思想雜草還少嗎？（評(píng)）不如學(xué)一學(xué)哲學(xué)家，在心靈的草地上種上莊稼，提高自己的素養(yǎng)品位，讓高品位的素養(yǎng)抑住我們的心靈雜草。

(亮)

28精選課件【例六】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

在澳洲的西部，到了旱季，桉樹(shù)的葉子落盡后，漫山遍野都是桉樹(shù)的種子，許多動(dòng)物都來(lái)瘋狂地?fù)屖?，但是，這些桉樹(shù)種子歷經(jīng)旱季，異常干燥，并不能給動(dòng)物們帶來(lái)生的希望，反而會(huì)因缺水而讓生命更快地死去。只有澳洲蹼鼠面對(duì)遍地的桉樹(shù)種子，即使餓得頭昏眼花，也能讓欲望冷卻，先將種子搬到洞里，等到種子吸飽了水分，變得柔軟了，蹼鼠才會(huì)慢慢享用，而桉樹(shù)種子也給它們帶來(lái)了生的希望。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題。29精選課件【立意】1.冷靜地面對(duì)欲望2.拒絕（抵制）誘惑3.創(chuàng)造條件4.等待時(shí)機(jī)5.學(xué)會(huì)忍耐6.有生存智慧30精選課件【開(kāi)頭示例】克制欲望.成就希望

面對(duì)救命的桉樹(shù)種子，許多動(dòng)物因瘋狂地?fù)屖扯呦蛩劳?，澳洲蹼鼠卻以極強(qiáng)的忍耐力將種子泡軟后食用，結(jié)果卻真正地生存下來(lái)了。（引）澳洲蹼鼠是聰明的，它們冷靜地克制了自己心中強(qiáng)烈的欲望，將生命延續(xù)到了明天，評(píng)）看來(lái)，有時(shí)候只有冷靜克制自己的欲望，才會(huì)有新的希望。（亮）31精選課件

“三步開(kāi)頭法”不僅適用于單則材料作文，也適用于兩則以上的材料作文?！纠摺块喿x下面兩則材料，寫(xiě)一篇議論文。

材料一：涇溪石險(xiǎn)人懼驚，經(jīng)歲不聞傾覆人。卻是平流無(wú)石處，時(shí)時(shí)聞?wù)f有沉淪。

材料二：有人做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)，青蛙被突然放進(jìn)沸騰的水中，能迅速逃脫而活命，若放在慢慢加熱的水中終被煮死。

32精選課件【開(kāi)頭示例】居安當(dāng)慎警

石險(xiǎn)不覆，沸水蛙逃生，(引)逆境中人們往往能提高警惕，順利度過(guò);(評(píng))但平流無(wú)石處的沉淪，慢慢加熱被煮死的青蛙，(引)又警示我們，順境中人們往往不能保持清醒的頭腦，（評(píng))可見(jiàn)，逆境中奮勇抗?fàn)幷\(chéng)可貴，順境中提高警惕價(jià)更高。(亮)

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)開(kāi)頭不僅緊扣材料明確地提出了論點(diǎn)，而且能靈活運(yùn)用“三步開(kāi)頭法”，實(shí)屬難能可貴?？梢?jiàn)任何模式在運(yùn)用純熟后都應(yīng)該適當(dāng)變通，最后脫離模式，隨心所欲。33精選課件【練習(xí)】閱讀下面材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章

古希臘神話中有這樣一個(gè)故事：在蒼茫的大海上有一座美麗的小島，可周?chē)到副椴?，島上住著長(zhǎng)著鷹的翅膀的塞壬女妖，它們?nèi)杖找挂?/p>