大班心理健康活動(dòng)：情緒小怪獸

大班心理健康活動(dòng)：情緒小怪獸魏池設(shè)計(jì)意圖：每個(gè)人都有情緒，情緒是幼兒是否得到滿(mǎn)足的一種心理狀態(tài)。幼兒年齡決定了他們調(diào)節(jié)情緒的能力有限，不會(huì)通過(guò)自我鼓勵(lì)的方法來(lái)調(diào)節(jié)自己的不良情緒，所以幼兒很容易出現(xiàn)哭鬧、生氣、憤怒等不良情緒。《指南》中指出，教師要準(zhǔn)確把握幼兒自我意識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)，正確引導(dǎo)幼兒的情感態(tài)度。因此我設(shè)計(jì)這節(jié)繪本《我的情緒小怪獸》趣味活動(dòng)，希望通過(guò)書(shū)中活潑生動(dòng)地形象和趣味的立體翻翻結(jié)構(gòu)引導(dǎo)幼兒正確的認(rèn)識(shí)情緒，嘗試排解自己的不良情緒，并提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力，讓幼兒真正的懂得如何讓自己快樂(lè)起來(lái)?；顒?dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒體會(huì)情緒的簡(jiǎn)單分類(lèi)和形成原因，辨認(rèn)幾種基本情緒。通過(guò)情感體驗(yàn)與合理疏導(dǎo)，讓幼兒能夠?qū)ψ约旱牟涣记榫w進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)；培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀的情緒，使幼兒了解擁有良好情緒的重要性。重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒體會(huì)情緒的簡(jiǎn)單分類(lèi)和形成原因，辨認(rèn)幾種基本情緒。難點(diǎn)：通過(guò)情感體驗(yàn)與合理疏導(dǎo)，讓幼兒能夠?qū)ψ约旱牟涣记榫w進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：表情卡片視頻片段《頭腦特工隊(duì)》立體翻翻繪本《我的情緒小怪獸》PPT課件不同顏色的心情卡片水彩筆若干?；顒?dòng)過(guò)程：趣味導(dǎo)入。游戲：表情卡變變變。出示印有多種表情的卡片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)卡片進(jìn)行趣味表情變。師：老師這里有許多有趣的表情卡，看看你們能不能模仿表情卡來(lái)做出相應(yīng)的表情呢？幼兒嘗試模仿，感受不同表情的趣味性。出示趣味繪本，觀察封面上的情緒小怪獸，讓幼兒猜測(cè)這是什么。

師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)怪獸嗎？都見(jiàn)過(guò)什么樣子的怪獸呢？出示趣味立體繪本書(shū)《我的情緒小怪獸》，請(qǐng)幼兒觀察封面：小朋友們看，這是一只什么樣的怪獸？它有什么特點(diǎn)，跟你們見(jiàn)過(guò)的怪獸有什么不一樣？介紹繪本名字，引出主題——什么是“情緒”？鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法。了解“情緒”的基本組成，感知不同情緒帶來(lái)的不同感受。了解什么是“情緒”。播放《頭腦特工隊(duì)》的一段視頻宣傳片，了解什么是情緒。了解四種最基本的情緒是什么——人有四種基本的情緒：喜、怒、哀、懼。共同欣賞立體繪本的內(nèi)容，感受情緒小怪獸的各種情緒以及給它帶來(lái)的感受。

引導(dǎo)：小怪獸怎么了？它為什么感覺(jué)很糟糕？這些顏色代表什么？引導(dǎo)幼兒理清小女孩把小怪獸的情緒分成了哪幾種？這些顏色分別代表什么情緒？金色代表快樂(lè)的情緒，它會(huì)像太陽(yáng)一樣發(fā)光。藍(lán)色代表憂(yōu)傷，它溫和而輕柔，像霧蒙蒙的下雨天。憤怒是紅色的，一旦爆發(fā)，就會(huì)燃起一團(tuán)紅色的火焰。黑色代表害怕的情緒，它總是躲在黑暗的角落里。綠色代表平靜，它輕柔的像一片樹(shù)葉，在風(fēng)中輕輕飛舞。小結(jié)：情緒小怪獸把自己分成了憂(yōu)傷、憤怒、害怕、平靜和快樂(lè)五種情緒，所有的情緒被分開(kāi)，小怪獸也不再混亂了。創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒感受不同情緒帶來(lái)的不同感覺(jué)，并嘗試緩解自己的不良情緒。引導(dǎo)幼兒表述不同情緒的不同感受。師：你們喜歡這個(gè)故事嗎？情緒小怪獸身體里的這幾種情緒，你們都感受過(guò)嗎？幼兒自由回答，大膽表述不同情緒給自己帶來(lái)的不同感覺(jué)。引導(dǎo)：其實(shí)故事還沒(méi)有結(jié)束哦！最后呀，還有一個(gè)粉色的情緒留下來(lái)了，它是什么呢？粉色——粉色代表溫暖，代表愛(ài)，讓人的心里暖洋洋的。引導(dǎo)：老師告訴你們一個(gè)秘密，在我們每個(gè)小朋友的身體里呀，都藏著一只一模一樣的情緒小怪獸，你們能感覺(jué)到嗎？激發(fā)幼兒興趣，引出下一個(gè)環(huán)節(jié)。教師為幼兒分發(fā)不同顏色的情緒卡片，出示不同的情境圖，讓幼兒根據(jù)不同情緒來(lái)展示不同的卡片，并嘗試幫助圖中的人物合理排解情緒。游戲：色彩知我心引導(dǎo)：如果讓你用一種顏色來(lái)代表開(kāi)心，你會(huì)選擇什么顏色？為什么？幼兒動(dòng)手繪制彩色心情小人，讓幼兒用喜歡的顏色來(lái)代表自己的情緒。分組操作，完成后在小組內(nèi)分享自己在畫(huà)的過(guò)程中的想法，交流哪個(gè)顏色代表