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文檔簡介

小班科學活動——罐子的聲音教案?罐子的聲音教案

小班科學罐子的聲音教案主要包含了設(shè)計背景，活動目標，重點難點，活動預(yù)備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，讓幼兒在聽聽玩玩中，感受罐子發(fā)出好聽的聲音，聽辯不同的物體發(fā)出的不同的聲音，進展聽覺力量，適合幼兒園老師們上課，快來看看罐子的聲音教案吧。

設(shè)計背景

小班幼兒很愛玩，對聲音也很感愛好，結(jié)合教材，我設(shè)計了本次活動

活動目標

1.讓幼兒在聽聽玩玩中，感受罐子發(fā)出好聽的聲音。

2.聽辯不同的物體發(fā)出的不同的聲音，進展聽覺力量。

3.感受聲音給人帶來的歡樂。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

重點難點

重點能聽辯出不同物體發(fā)出的不同聲音，進展聽覺力量。

難點能依據(jù)指示找到不同的罐子。

活動預(yù)備

1.裝有核桃，花豆，沙的罐子若干，空罐子一個。

2.《幸福拍手歌》伴奏，標記牌，黑板。

活動過程

一.聽一聽，搖一搖

1.老師出示一個空罐子，搖一搖，問“這個罐子里有東西嗎？”“你們怎么知道沒有東西的？”（沒聽到聲音）

2.老師變戲法，把核桃放進罐子里，搖一搖，問“現(xiàn)在里面有東西嗎？”“為什么?”（有聲音由于里面有東西）

二.聽一聽，猜一猜

1.老師請幼兒用耳朵找到一個有東西的罐子玩一玩。

2.讓幼兒為自己的罐子，找相同的伴侶，老師依據(jù)罐子的聲音把幼兒分三組坐下

3.讓幼兒了解每個罐子中的材料。

老師“今日老師在罐子里放了三種東西（沙寶寶，花豆寶寶，核桃寶寶），出示標記牌，讓孩子依次熟悉沙，花豆，核桃標記牌。

“請你們猜猜哪個罐子里的是沙（花豆，核桃）寶寶？”感知不同的物體發(fā)出不同的聲音

三.延長探究活動

聽聽想想，罐子里沒聲音就代表沒物品嗎？出示裝有紙的罐子，搖一搖，沒聲音，為什么？

教學反思

本節(jié)課，幼兒對活動很感愛好，學習樂觀性很高，課堂氣氛活躍，能充分調(diào)動他們動手，動腦和動口的力量，提高了他們的觀看力和聽覺力量。

能達到教學目的。

不足可能在最終加上一些品德教育效果會更好一些。

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