六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)-Project 2 A travel book 譯林版（三起）

六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)-Project2Atravelbook譯林版（三起）教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課程旨在：幫助學(xué)生提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和閱讀理解能力；培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；增加學(xué)生的留學(xué)文化及社會(huì)知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備projector白板及筆海報(bào)/圖片素材音頻素材學(xué)生用書(shū)教學(xué)內(nèi)容Warm-up教師出示圖片素材，并利用英語(yǔ)單詞及短語(yǔ)讓學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名，如：beach，mountain，restaurant，hotel，shoppingmall，subwaystation，crowded，interesting，amazing，boring等。觀看旅游相關(guān)影視剪輯，帶學(xué)生追蹤理解演員的旅游經(jīng)歷。Presentation教師出示短文《MyAustraliatrip》。請(qǐng)一位學(xué)生進(jìn)行閱讀，并讓全班其他同學(xué)圍繞以下問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)：Wheredidthewritergo?Whatdidthewriterdothere?Whatdidthewriterlikebest?Whatdidthewriterbuythere?Didthewritertakeanypictures?教師出示海報(bào)或圖片素材，讓學(xué)生對(duì)旅游勝地以及其特色進(jìn)行討論并介紹，同時(shí)請(qǐng)學(xué)生利用學(xué)過(guò)的短語(yǔ)和單詞進(jìn)行表達(dá)。Practice學(xué)生分組進(jìn)行小組合作任務(wù)。將自己分為兩個(gè)小組，分別為A組和B組，A組的任務(wù)是介紹旅游目的地，B組的任務(wù)是介紹旅游活動(dòng)，請(qǐng)運(yùn)用自己的想象和短語(yǔ)進(jìn)行編寫(xiě)。五分鐘后，各自匯報(bào)。Production將分組結(jié)果整合形成一本班級(jí)旅游手冊(cè)。需要提供以下信息：目的地名稱目的地簡(jiǎn)介目的地特色及美食目的地旅游活動(dòng)及景點(diǎn)目的地相關(guān)照片為了達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果和推動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作意識(shí)的培養(yǎng)，本教案旨在組織比賽。最終獲獎(jiǎng)組將成為班級(jí)旅游團(tuán)體的組織者。Homework讓學(xué)生選取自己最喜歡的目的地，編寫(xiě)一篇與之相關(guān)的小作文，并準(zhǔn)備好圖片資料（附件），則學(xué)生應(yīng)該自行整理上傳數(shù)據(jù)到教師提供的自建網(wǎng)站，供全班同學(xué)觀看。擴(kuò)展資源NationalGeographicKidsLonelyPlanetKids各大旅游網(wǎng)站教學(xué)手段課堂教學(xué)小組合作班級(jí)互動(dòng)個(gè)人作業(yè)教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確使用目標(biāo)語(yǔ)言表達(dá)旅游活動(dòng)口齒清晰、正確且優(yōu)雅的表達(dá)與同伴合作完成任務(wù)寫(xiě)作表達(dá)準(zhǔn)確明確、條理清晰教學(xué)擴(kuò)展該教學(xué)設(shè)計(jì)可以與其他課程或?qū)W科進(jìn)行結(jié)合，特別是社會(huì)科學(xué)，如地理，歷史和文化。例如，使用新技術(shù)通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)模擬旅游，