六年級下冊英語教學設計-Module 2 Unit 2 It will snow in Harbin外研版（三起）_第1頁
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六年級下冊英語教學設計-Module2Unit2ItwillsnowinHarbin教學目標掌握詞匯：snow,snowman,cold,scarf,hat,coat,gloves,boots,weatherforecast,will。能夠理解和回答有關天氣和天氣預報的問題。能夠聽懂和朗讀有關天氣和天氣預報的對話。能夠繪制雪人并描述雪人的特征。能夠用英語描述天氣情況。教學重點和難點教學重點：詞匯和語言表達能力的培養(yǎng)。教學難點：用英語描述天氣情況。教學準備課件、繪畫紙、彩筆、英語詞卡片、板書。教學過程Step1：Warm-up童謠唱歌：“Rain,rain,goaway?！苯處煄ьI學生一起唱。教師和學生一起回憶上一課時所學的內(nèi)容，并畫出天氣預報示意圖。Step2：Presentation教師將課件上的圖片展示給學生，讓學生看懂這些圖片描述的意思：snowmancoldscarfhatcoatglovesbootsweatherforecastwill教師朗讀有關天氣的句子讓學生聽，然后讓學生試圖翻譯這些句子：ItwillsnowinHarbin.Itwillbecoldtomorrow.Ineedascarfandahat.Ineedacoatandgloves.Ineedboots.Ireadtheweatherforecast.Step3：Practice教師與學生進行對話練習：T：What’stheweatherlikeinHarbin?S：ItwillsnowinHarbin.T：Whatdoyouneedincoldweather?S：Ineedascarfandahat.教師讓學生練習對話，并在黑板上繪制雪人。教師讓學生描述雪人的特征。Step4：Production教師讓學生用英語描述明天的天氣情況，即：“Itwillbe_________tomorrow.”學生找到與自己組合相同的伙伴，兩人進行天氣描述對話，并記錄在文本框內(nèi)。Step5：Homework學生反復復習本課所學的內(nèi)容。學生每天檢查天氣預報并記錄下來。教學評估學生能夠聽懂和朗讀本課所學的內(nèi)容。學生能夠合理運用所學

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