五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-總復(fù)習(xí) 數(shù)與代數(shù)（一）-倍數(shù)與因數(shù)、分?jǐn)?shù)-北師大版

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)（一）——倍數(shù)與因數(shù)、分?jǐn)?shù)-北師大版教學(xué)目標(biāo)能夠理解并掌握倍數(shù)、因數(shù)和公因數(shù)、公倍數(shù)的概念能夠運(yùn)用倍數(shù)、因數(shù)和公因數(shù)、公倍數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題能夠掌握分?jǐn)?shù)的概念、分?jǐn)?shù)的基本運(yùn)算和應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容倍數(shù)和因數(shù)倍數(shù)：一個(gè)數(shù)的倍數(shù)是指這個(gè)數(shù)的正整數(shù)倍，如6的倍數(shù)是6、12、18、24…因數(shù)：一個(gè)數(shù)的因數(shù)是指能夠整除這個(gè)數(shù)的正整數(shù)，如12的因數(shù)是1、2、3、4、6、12公因數(shù)：幾個(gè)數(shù)公有的因數(shù)，如12和15的公因數(shù)有1、3公倍數(shù)：幾個(gè)數(shù)公有的倍數(shù)，如6和8的公倍數(shù)有24、48等分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)的概念：分?jǐn)?shù)表示的是一個(gè)整體被分成若干部分中的一部分分?jǐn)?shù)的基本運(yùn)算分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算分?jǐn)?shù)的乘法運(yùn)算分?jǐn)?shù)的除法運(yùn)算分?jǐn)?shù)的應(yīng)用：在日常生活中的應(yīng)用，如兌換比例、做菜等教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)倍數(shù)、因數(shù)和公因數(shù)、公倍數(shù)的理解和應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的理解和運(yùn)用能力教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的基本運(yùn)算，特別是分?jǐn)?shù)的乘法和除法運(yùn)算教學(xué)方式課堂講解教師示范和學(xué)生練習(xí)相結(jié)合小組合作學(xué)習(xí)學(xué)生自主探究教學(xué)流程第一部分：倍數(shù)與因數(shù)引入概念讓學(xué)生舉例說(shuō)明“倍數(shù)”和“因數(shù)”的意義通過(guò)圖表等形象展示的方式，讓學(xué)生理解倍數(shù)、因數(shù)、公因數(shù)和公倍數(shù)的概念教學(xué)演示教師介紹倍數(shù)、因數(shù)、公因數(shù)和公倍數(shù)的運(yùn)用方法讓學(xué)生根據(jù)日常生活中的實(shí)例進(jìn)行演示和練習(xí)練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行課本上的練習(xí)和作業(yè)第二部分：分?jǐn)?shù)引入概念通過(guò)實(shí)際物體分割，讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)通過(guò)生活中的例子，讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的應(yīng)用教學(xué)演示教師介紹分?jǐn)?shù)的基本運(yùn)算方法讓學(xué)生進(jìn)行課本上的練習(xí)和作業(yè)練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的分?jǐn)?shù)運(yùn)算練習(xí)，如兌換比例、參與菜譜等作業(yè)完成課后習(xí)題和作業(yè)搜集有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用資料總結(jié)通過(guò)這次教學(xué)，學(xué)生掌握了倍數(shù)、因數(shù)、公因數(shù)和公倍數(shù)的概念和應(yīng)用，理解了分?jǐn)?shù)的概念和基本運(yùn)算方法，并且能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)解決實(shí)際