2023年小學(xué)美術(shù)教案模板五篇

2023年小學(xué)美術(shù)教案模板五篇小學(xué)美術(shù)教案篇1

教學(xué)目的：

1、培育酷愛酷愛祖國的情感

2、畫面主次分明，讓人一目了然

3、色調(diào)配全了新聞的內(nèi)容

教學(xué)重點及難點：

1、畫面主次分明

2、色調(diào)和諧

電教、教具、學(xué)具打算：

范畫數(shù)幅，錄象

教學(xué)過程：

一、看新聞，說新聞

1、觀看新聞：新聞聯(lián)播

2、說新聞

師：我們一年年更加懂事，越來越關(guān)注這個世界。探討一下，近來的`重大新聞。

（1）學(xué)生小組探討

（2）溝通發(fā)言

二、觀賞范畫，以供觀賞

1、出示各種范畫，以供觀賞

（1）《抗洪救災(zāi)》

（2）《彩票》

（3）《冬季奧運會》

2、評論

（1）畫面是否主次分明，讓人一目了然。

（2）色調(diào)協(xié)作了新聞的內(nèi)容。

（3）畫面精彩。

三、學(xué)生作畫

1、選一些重大新聞來表現(xiàn)

2、老師巡回指導(dǎo)

四、作業(yè)

1、作業(yè)展示

2、學(xué)生互評、自評，老師綜合

小學(xué)美術(shù)教案篇2

一、教材分析

（一）主要內(nèi)容及教材重點、難點：

主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色調(diào)學(xué)問、線條的嬉戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、好用設(shè)計、電腦美術(shù)、觀賞等。

教材重點：在按部就班的傳授基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生特性的發(fā)展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的須要。

教材難點：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活閱歷，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

從學(xué)問和實力、過程與方法、情感看法價值觀三個維度談。

學(xué)問和實力：通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡潔的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學(xué)生相識和運用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培育學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿

的實力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺實力、形象記憶實力、形象記憶實力和創(chuàng)建實力。

過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐實力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

情感看法價值觀：在美術(shù)活動的過程中，通過參加美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和長久愛好；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；能夠表達(dá)自己的`情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)建精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、學(xué)情分析

通過一年級的學(xué)習(xí)，這群剛剛進(jìn)入小學(xué)一年的孩子已經(jīng)駕馭了小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法，知道了課堂授課的基本程序。對于油畫棒、水彩筆等繪畫工具可以做到嫻熟運用，對于剪刀、繩子等手工工具也有肯定的相識。審美實力和動手實力都有了肯定的的提高，在接下來的二年級美術(shù)課堂上，應(yīng)當(dāng)接著堅持繪畫和動手的結(jié)合教學(xué)，使得孩子在意識和動手方面接著提高。

三、教學(xué)主要措施

合作的學(xué)習(xí)方式：提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小老師的愛好及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)

展；學(xué)生仍舊根據(jù)上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，激勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評價。觀賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)的前期打算，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有閱歷的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位打算材料，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、嬉戲式活動方式的課業(yè)肯定要以小組為單位進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)，通過集體活動獲得豐富的學(xué)問與情感體驗。

創(chuàng)建性的培育：培育形象思維實力，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的實力和切近自己生活的設(shè)計、制作實力。實行奇妙的設(shè)計提問、激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的敏捷性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建潛能，并重視實踐實力的培育，如：將自己通過《花花衣》一課學(xué)到的設(shè)計學(xué)問運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的成果的實力。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)建性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)覺、探究、研討等相識活動突顯出來，從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)建性地解決問題，進(jìn)而發(fā)展綜合實踐實力。

以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐實力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

四、教學(xué)進(jìn)度表

第一周《流淌的顏色》

其次周《染色嬉戲》

第三周《裝飾自己的名字》

第四周《彩泥世界快樂多》

第五周國慶節(jié)休息

第六周《奇異的電話機(jī)》

第七周《對折剪紙》

第八周《對印的圖形》

第九周《蜻蜓飛飛》

第十周《畫出你的想象》

第十一周《兒歌變畫》

第十二周《巧用瓶蓋》

第十三周《回家的路》

第十四周《做一道拿手“菜”》

第十五周《我和馬兒在一起》

第十六周《風(fēng)來了》

第十七周《會轉(zhuǎn)的玩具》

第十八周《電腦美術(shù)》

第十九周《指偶劇場》

第十九周《豐富多彩的玩具》

小學(xué)美術(shù)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)

（1）感受古今中外的罐和壺的造型特點，了解有關(guān)器皿的文化，駕馭簡潔制陶的技法。

（2）學(xué)會用多種形式和手法進(jìn)行創(chuàng)作、表現(xiàn)出罐和壺。

（3通過觀賞各種罐和壺，體會其中的美學(xué)內(nèi)涵，增加學(xué)生的民族驕傲感。

教學(xué)重點：能領(lǐng)會罐和壺的藝術(shù)美感，用多種形式表現(xiàn)罐和壺。

教學(xué)難點：能運用多種藝術(shù)的手段，表現(xiàn)出不同形式的罐和壺。

課前打算：

老師打算：《女媧補(bǔ)天》的一段動畫，收集古今中外的罐和壺的圖片和介紹資料制成課件，一個陶罐和一個瓷壺。

學(xué)生打算：繪畫用具，課前關(guān)于罐和壺的資料。

教學(xué)時間：2課時

教學(xué)過程：

第一課時

教學(xué)思路：

（1）動畫導(dǎo)入：

從《女媧補(bǔ)天》的動畫導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生知道泥土是生命之本，伴隨人類文明運用至今，人們?yōu)榱藵M意生活的須要，獨創(chuàng)了用黏土制陶的方法，制作了很多造型各異的器皿。

（2）觀賞：

A、從古至今在造型、紋樣上有代表性的罐和壺圖片。

B、國外從古至今有代表性的罐和壺圖片。

C、藝術(shù)大師的作品以及現(xiàn)代的.一些奇妙造型的罐和壺。

（3）說感受

A、現(xiàn)代的罐和壺與古代的罐和壺有了哪些區(qū)分？你喜愛現(xiàn)代的罐和壺，還是喜愛古代的罐和壺？

B、你見到了哪些材質(zhì)的罐和壺？

C、你喜愛古代罐和壺上的紋樣嗎？你知道上面的紋樣有什么特別的含義？

（4）創(chuàng)作練習(xí)

用所帶來的繪畫用具創(chuàng)作、表現(xiàn)，畫一畫自己喜愛的罐和壺。

作業(yè)展示：創(chuàng)設(shè)情境，舉辦一個“罐和壺的創(chuàng)意空間站”，將學(xué)生的作品展示出，讓學(xué)生評比出最受歡迎的10項設(shè)計。

其次課時

課前打算：

老師打算：古今中外的罐和壺的圖片、陶泥、制陶的簡潔工具（泥土、墊紙板、水罐、抹布）。制作好的作品若干。

學(xué)生打算：繪畫用具、課前關(guān)于罐和壺的資料。

教學(xué)思路：

1、看陶

A、觀賞藝術(shù)大量作品及古今中外的罐和壺的圖片。

B、觀賞制作好的陶罐和陶壺的作品。

小學(xué)美術(shù)教案篇4

教學(xué)目的：

1：初步相識光和影的現(xiàn)象并運用于簡潔的繪畫作業(yè)

2：發(fā)展學(xué)生立體感知實力，想象力，提高學(xué)生審美實力

重點難點：

重點：光影現(xiàn)象的相識及其在繪畫中的.初步運用

難點：光源方向的區(qū)分和立體感的表現(xiàn)

教學(xué)打算：

照明器、蘋果實物、示范用紙，鉛筆、范圖等

教學(xué)過程：

一：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

學(xué)生進(jìn)教室前關(guān)燈，拉上窗簾。師生問好后燈亮，窗簾拉開，教室隧然光明

師問：同學(xué)們，現(xiàn)在你們有什么不同的感覺？

引出光的概念，板書課題。

二：新授

1：再設(shè)懸念，引發(fā)新奇心

（出示蘋果實物）同學(xué)們，請細(xì)致視察這個蘋果有什么改變？

將蘋果放置照明器前，調(diào)整光的強(qiáng)弱，使學(xué)生相識光照產(chǎn)生的明暗及其深淺

板書；明——淺暗——深

蘋果固定，調(diào)整光源方向，讓學(xué)生通過視察相識光源的重要性，同時相識受光部和背光部及投影

板書：受光部——背光部——投影

光源固定，轉(zhuǎn)動蘋果，相識調(diào)子深淺的改變。

2：教材觀賞分析，進(jìn)一步了解明暗形成及其深淺改變

出示范圖，請學(xué)生指明光源的方向，加強(qiáng)對光影的相識

3：作業(yè)步驟

分析光源方向，區(qū)分受光部、背光部、投影——構(gòu)圖——輪廓——明暗

4：學(xué)生作業(yè)，老師行間指導(dǎo)

5：作業(yè)講評，下課

小學(xué)美術(shù)教案篇5

風(fēng)箏是人類最早的飛行器，作為玩具的中國風(fēng)箏在飛機(jī)發(fā)展史中的重要作用。下面是小學(xué)美術(shù)風(fēng)箏飄飄教案，歡迎來參考！

一、教材分析：

通過對風(fēng)箏傳統(tǒng)文化藝術(shù)的了解及制作風(fēng)箏，使學(xué)生初步駕馭風(fēng)箏的制作方法，加深了對民間美術(shù)和民俗文化的相識，在教材的單元教學(xué)中起到承前啟后的作用，也使學(xué)生在生活中學(xué)會愛惜和愛護(hù)民間美術(shù)，關(guān)注民俗文化，增加對民族文化藝術(shù)的驕傲感

二、教學(xué)目標(biāo)的確定與依據(jù)

針對學(xué)情，依據(jù)九年義務(wù)教化初中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，制定了以下教學(xué)目標(biāo)，

1、學(xué)問與技能目標(biāo)：初步了解風(fēng)箏的流派、色調(diào)圖案特點、制作方法及制作一個風(fēng)箏。

2、過程與方法目標(biāo)：通過師生之間的互動及視察、分析，不斷遞進(jìn)探究、合作學(xué)習(xí)，來培育學(xué)生的賞析實力、合作實踐實力和創(chuàng)建精神。

3、情感看法與價值觀目標(biāo)：培育對傳統(tǒng)風(fēng)箏藝術(shù)的酷愛之情，使學(xué)生在生活中學(xué)會愛惜和愛護(hù)民間美術(shù)、關(guān)注民俗文化，并通過放飛風(fēng)箏的活動培育學(xué)生酷愛自然、珍惜生命的情感。

教學(xué)重點：了解風(fēng)箏的傳統(tǒng)文化藝術(shù)特色，并學(xué)會風(fēng)箏的制作方法，

教學(xué)難點：風(fēng)箏的制作與步驟。

教法：

1、情境教學(xué)法2、直觀演示法3、引導(dǎo)、啟發(fā)教學(xué)法

教學(xué)過程:

前提：（上網(wǎng)查找）

一、中國風(fēng)箏簡史

二、關(guān)于風(fēng)箏的起源

三、風(fēng)箏流派

四、風(fēng)箏分類

五、風(fēng)箏的特點

（一）導(dǎo)入

同學(xué)們：你們喜愛放風(fēng)箏嗎？喜愛

放風(fēng)箏是一項深受我國人民群眾寵愛的`傳統(tǒng)活動，早在二千多年前，風(fēng)箏就

帶著祖先遨游太空的愿望飛上了藍(lán)天，因此始終流傳民間

（二）請觀賞圖1、2、3、4請問這些風(fēng)箏都有哪些特點？你見過哪些風(fēng)箏呢？

學(xué)生回答

（三）風(fēng)箏的種類

1、硬翅類（見圖）2、軟翅類（見圖）3、板子類和長串類等（見圖）

（四）風(fēng)箏的材料

——主要是竹蔑和薄紙（絲綿紙）。協(xié)助材料：棉線、漿糊、放飛用錦綸線適量

竹蔑要求：竹蔑應(yīng)用竹子的外表面竹青部分，俗稱蔑青。

她重量輕、韌性好、有彈性、便于彎曲造型，而蔑黃（竹子內(nèi)側(cè)）一般不宜制作風(fēng)箏。

（五）制作過程

傳統(tǒng)中國風(fēng)箏的技藝概括起來只有四個字扎、糊、繪、放

簡稱“四藝”。即扎架子、糊紙面