六年級上冊數(shù)學(xué)教案-2.分數(shù)乘法 課時1《分數(shù)與整數(shù)相乘》例1∣蘇教版_第1頁
六年級上冊數(shù)學(xué)教案-2.分數(shù)乘法 課時1《分數(shù)與整數(shù)相乘》例1∣蘇教版_第2頁
六年級上冊數(shù)學(xué)教案-2.分數(shù)乘法 課時1《分數(shù)與整數(shù)相乘》例1∣蘇教版_第3頁
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文檔簡介

六年級上冊數(shù)學(xué)教案-2.分數(shù)乘法課時1《分數(shù)與整數(shù)相乘》例1∣蘇教版一、教學(xué)目標掌握分數(shù)與整數(shù)相乘的方法。能夠靈活運用分數(shù)與整數(shù)相乘的方法解決實際問題。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：分數(shù)與整數(shù)相乘的方法教學(xué)難點：能夠靈活運用方法解決實際問題三、教學(xué)內(nèi)容教材內(nèi)容：六年級上冊數(shù)學(xué)第二章分數(shù)乘法第一節(jié)分數(shù)與整數(shù)相乘。教學(xué)時間：1課時，45分鐘。四、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新知引入新知：老師向?qū)W生介紹分數(shù)與整數(shù)相乘的概念并提出問題：“當我們把分數(shù)和整數(shù)相乘的時候應(yīng)該怎么做呢？”。學(xué)生回答問題：學(xué)生根據(jù)自己對分數(shù)乘法的了解，嘗試回答老師的問題。(二)提出問題老師出示一個小問題：8×1/2，然后提問學(xué)生：“請問這個問題怎么解決？”(三)分組探究組成學(xué)生小組并分配學(xué)生的角色，分為計算員、記錄員和答辯員。老師展示計算員負責計算，記錄員負責記錄過程和結(jié)果，答辯員負責答辯。學(xué)生進行計算和記錄，完成后，答辯員上臺匯報答案并進行必要的討論。(四)完善乘法方法老師向?qū)W生講解完善乘法方法的思路和方法。學(xué)生模仿老師的方法解決以下問題：6×2/34×3/49×1/2學(xué)生記錄解題過程和結(jié)果。(五)總結(jié)歸納老師和學(xué)生一起把經(jīng)過討論和計算得出的方法進行總結(jié)和歸納。(六)練習學(xué)生自主完成以下練習：先算出下列算式，然后把最后的結(jié)果化為帶分數(shù)的形式：4×1/27×1/39×2/35×3/4解決以下問題：小麗買了5件衣服，每件衣服花費3/5元，她用了多少錢？一支鋼筆長度是6/7厘米，一根鉛筆長度是1/5厘米，鋼筆比鉛筆長多少？一盒巧克力重量是4/5千克，一個蘋果重1/3千克，買8個蘋果需要多少重量的巧克力？(七)教學(xué)反思本節(jié)課老師運用計算員、記錄員和答辯員的模式，讓學(xué)生在組內(nèi)合作、互動中獨立思考，提高了學(xué)生主動

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