統(tǒng)編新人教版三年級上冊道德與法治教案

統(tǒng)編新人教版三年級上冊道德與法治教案

統(tǒng)編新人教版三年級上冊道德與法治教案學(xué)校：XX市XX鎮(zhèn)XX中心小學(xué)班級：X年級X班教師：X日期：2020年XX月XX日第一單元快樂學(xué)習(xí)第一課學(xué)習(xí)伴我成長教學(xué)目標(biāo)：1.了解生活中的點滴都是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。2.認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會積極主動地學(xué)習(xí)，善于利用各種機會學(xué)習(xí)。3.熱愛學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實自己。教學(xué)重點：1.認(rèn)識到學(xué)習(xí)沒有終點，生活中的點滴都是學(xué)習(xí)。2.熱愛學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實自己。3.了解學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會積極主動地學(xué)習(xí)，善于利用各種機會學(xué)習(xí)。教學(xué)難點：1.認(rèn)識到學(xué)習(xí)沒有終點，生活中的點滴都是學(xué)習(xí)。2.熱愛學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實自己。3.了解學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會積極主動地學(xué)習(xí)，善于利用各種機會學(xué)習(xí)。課前準(zhǔn)備：教師：課件、視頻等。學(xué)生：課前小調(diào)查“大人是否還需要學(xué)習(xí)”的結(jié)果。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入播放視頻《小兒郎》導(dǎo)入新課，學(xué)生看完談感受。二、新知講授活動一：成長離不開學(xué)習(xí)教師：從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學(xué)習(xí)。讓我們追尋成長的腳步，回想一下我們是怎樣在學(xué)習(xí)中成長起來的。學(xué)生交流：（學(xué)說話、學(xué)走路、學(xué)寫字、學(xué)整理等等）。教師：活動小調(diào)查：請同學(xué)們問問爸爸媽媽一下問題：從出生到現(xiàn)在我們已經(jīng)有了很多本領(lǐng)，這些本領(lǐng)都是天生就有的嗎？你在學(xué)習(xí)中獲得了哪些本領(lǐng)？學(xué)生交流：小組討論，回答問題。教師：我們小孩子需要學(xué)習(xí)，那么大人是否還需要學(xué)習(xí)呢？請同學(xué)們拿出課前做的小調(diào)查，我們一起看一看吧！學(xué)生交流：介紹自己的調(diào)查結(jié)果。教師：大人們已經(jīng)學(xué)會了很多本領(lǐng)，為什么還要不斷地學(xué)習(xí)？學(xué)生交流：學(xué)生思考回答問題?；顒佣禾幪幙蓪W(xué)習(xí)教師：你知道學(xué)習(xí)的途徑有哪些嗎？看看下面這些同學(xué)是通過哪些途徑學(xué)習(xí)的？學(xué)生交流：學(xué)生觀察教材，回答問題。舉例：1.從報紙和兒童雜志上學(xué)到很多知識；2.在與同學(xué)的交往中，我懂得了人與人之間應(yīng)友好相待；3.跟叔叔學(xué)吹笛子，使我更喜歡音樂了；4.在野外玩耍時，我認(rèn)識了許多植物和昆蟲。教師：玩耍對我們來說是很重要的學(xué)習(xí)途徑。說說自己在玩耍中學(xué)到了什么？還可以通過哪些途徑來學(xué)習(xí)呢？教師：在學(xué)習(xí)中，我們難免會遇到各種困難，但是只要我們克服了它們，就會感到更加快樂。你們有沒有遇到過困難，但是最終克服了它們呢？學(xué)生交流：學(xué)生分享自己克服困難的經(jīng)歷。教師：那么，你們是如何克服困難的呢？請回憶一下你們的方法。學(xué)生交流：學(xué)生回答問題，并分享自己的方法。教師：面對困難，我們應(yīng)該怎么做呢？讓我們一起看看教材P10的圖片，回答問題：這張圖片給你什么啟示？你會如何面對困難？學(xué)生交流：回答問題，并分享自己的想法。教師：讓我們來做一個小游戲，看看你們是否能夠克服困難。請你們在規(guī)定時間內(nèi)，用筷子將雞蛋從碗里夾出來放到另一個碗里。準(zhǔn)備好了嗎？開始！學(xué)生活動：比賽夾雞蛋，看誰夾的最多最快。教師：在游戲中，你們遇到了困難，但是你們都很努力地克服了它們。這就是快樂學(xué)習(xí)的真諦，只要我們努力，就能夠戰(zhàn)勝困難，體會到學(xué)習(xí)的快樂。三、課堂小結(jié)教師：今天我們學(xué)習(xí)了快樂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，克服畏難情緒，正確面對學(xué)習(xí)中的困難。只要我們勇敢地面對困難，就能夠戰(zhàn)勝它們，體會到學(xué)習(xí)的快樂。希望你們能夠在學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，享受學(xué)習(xí)的過程，過好美妙的小學(xué)生活。教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。二、學(xué)生交流教師讓學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)困難和克服困難的建議，鼓勵學(xué)生相信自己能學(xué)好，通過努力學(xué)習(xí)，愛思考，敢于提問。教師總結(jié)：“世上無難事，只怕有心人?！惫膭顚W(xué)生靜下心來思考，找到解決問題的辦法，可以求助老師和同學(xué)，還有我們的爸爸媽媽，相信大家都能戰(zhàn)勝了困難。三、閱讀故事教師讓學(xué)生閱讀“王棟學(xué)騎車的故事”，思考故事帶給我們什么啟示，分享自己戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷。四、學(xué)生交流教師讓學(xué)生分享遇到“攔路虎”時的心情，探討哪種心態(tài)有助于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。學(xué)生們提出了一些方法，如查資料或請教別人，多看看別人是怎么做的，堅持到底就可以學(xué)會。五、教師小結(jié)教師總結(jié)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點難點，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中肯于動腦筋，不怕困難，學(xué)會合理安排和利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。同時，教師也鼓勵學(xué)生找到自己的長處，相信自己能學(xué)好，愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí)，愛思考，敢于提問。最后，教師希望學(xué)生能正確地認(rèn)識自己的長處，多提問，克服畏難情緒敢于提問，感受每一分鐘的寶貴，學(xué)會合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。二、新知講授活動一：人人都能學(xué)得好教師引導(dǎo)學(xué)生思考自己的學(xué)習(xí)長處，并讓他們交流。然后，教師問學(xué)生為什么有時候會覺得自己學(xué)得不夠理想，學(xué)生們進行小組討論，并展示了調(diào)查結(jié)果小卡片。教師鼓勵學(xué)生向老師、家長和同學(xué)尋求幫助，發(fā)掘自己的學(xué)習(xí)潛力。活動二：多在心中畫問號教師告訴學(xué)生“問題”是最好的老師，鼓勵他們多在心中畫問號。學(xué)生們結(jié)合教材思考問題，例如為什么夜空中會有那么多的星星，城市里為什么經(jīng)常堵車等等。教師還讓學(xué)生思考為什么有些同學(xué)不愿意提問或者害怕提問問題，并希望他們養(yǎng)成勇于提問和發(fā)言的好習(xí)慣?；顒尤汉媒?jīng)驗共分享教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材圖文，并讓他們分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。教師鼓勵學(xué)生把自己和別的好經(jīng)驗放進學(xué)習(xí)錦囊，并在學(xué)習(xí)中隨時運用這些好方法。第二單元：我們的學(xué)校第四課：說說我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。2.讓學(xué)生了解自己的學(xué)校，能夠介紹給別人聽，并知道遇到困難和問題應(yīng)該找哪些部門。教學(xué)重點：1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。2.讓學(xué)生了解自己的學(xué)校，能夠介紹給別人聽，并知道遇到困難和問題應(yīng)該找哪些部門。培養(yǎng)學(xué)生正確對待老師表揚與批評的態(tài)度，以及與老師交流的能力。課前準(zhǔn)備：教師：課件、老師工作照片。學(xué)生：調(diào)查問卷。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們是否有過這樣的體驗：當(dāng)你們在學(xué)校里遇到問題，需要老師的幫助時，老師總是能夠及時地給予你們幫助和指導(dǎo)。那么，你們是否想了解一下老師的工作內(nèi)容和辛苦呢？今天的課程，我們就來走近我們的老師，了解他們的工作和生活。二、新知講授活動一：了解老師的工作教師：請看一下這些老師的工作照片，他們都在做什么呢？請同學(xué)們說一說。學(xué)生交流：（批改作業(yè)、備課、講課、輔導(dǎo)學(xué)生等等）。教師：老師的工作很辛苦，但是他們依然堅守在崗位上，為我們的成長和發(fā)展付出了很多。請同學(xué)們寫下自己對老師的感激之情。活動二：正確對待老師表揚與批評教師：老師們的工作雖然辛苦，但是也不是完美的。他們也會犯錯，也需要我們的批評和指導(dǎo)。請同學(xué)們討論一下，我們應(yīng)該如何正確對待老師的表揚和批評？學(xué)生交流：（尊重老師、客觀評價、提出建議等等）?；顒尤号c老師交流教師：與老師交流是我們學(xué)習(xí)和成長的重要途徑。請同學(xué)們思考一下，你們有哪些問題想要向老師請教呢？學(xué)生交流：（學(xué)習(xí)方法、學(xué)科知識、人生經(jīng)驗等等）。教師：請同學(xué)們寫下自己想向老師請教的問題，并選擇一個問題與同桌分享?；顒铀模毫私饫蠋煹纳罱處煟撼斯ぷ鳎蠋焸冞€有自己的生活。請同學(xué)們想象一下，老師們在課余時間都在做些什么呢？學(xué)生交流：（看書、鍛煉、旅游、陪伴家人等等）。教師：請同學(xué)們寫下自己想對老師說的話，并選擇一個話題與同桌分享。教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了老師的工作和生活，也學(xué)會了與老師交流的方法。我們應(yīng)該尊重老師、感激老師，正確對待老師的表揚和批評，與老師建立良好的師生關(guān)系，共同促進我們的成長和發(fā)展。本文沒有明顯的格式錯誤或需要刪除的段落。以下是小幅度改寫后的文章：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是了解學(xué)校生活、設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學(xué)校，珍惜校園生活，能為解決學(xué)校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。同時，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。在課前準(zhǔn)備中，教師準(zhǔn)備了課件，學(xué)生則需要完成“校園垃圾報告”。在教學(xué)過程中，教師首先出示校園美景圖片，讓學(xué)生暢所欲言，比一比誰發(fā)現(xiàn)的校園美景最多。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己在學(xué)校里參加的活動和對學(xué)校生活的感受。教師也提出了有些同學(xué)不太喜歡學(xué)校生活的觀點，讓學(xué)生分組討論并表達自己的看法。最后，教師組織了一個活動，讓學(xué)生分小組采訪一位老師，了解老師的故事?；氐桨嗌祥_個“小小故事會”，交流一下。了解老師后，學(xué)生們制作感謝卡，送上對老師的感謝、贊揚或建議，也可以送給想感謝的工作人員。這樣的活動能讓學(xué)生更加了解學(xué)校和老師，也能培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體、關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。教師要求學(xué)生閱讀教材P42頁上的內(nèi)容，思考失學(xué)女童渴望上學(xué)的心情，并討論她們是否能通過法律保護自己的受教育權(quán)利。接著，教師普及相關(guān)的法律知識?；顒佣恰拔覟榫G色校園出點力”，教師要求學(xué)生調(diào)查校園垃圾問題并完善調(diào)查報告。另外，學(xué)生還要分組調(diào)查學(xué)校存在哪些可以改進的地方，并通過拍照或文字記錄下來，以便與同學(xué)、老師和校長一起提出建議和行動方案。第三單元是“安全護我成長”，第七課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生珍惜生命、熱愛生活。教師要求學(xué)生預(yù)習(xí)課件，然后播放視頻“生命的孕育”引入主題。接著，教師讓學(xué)生采訪父母，了解自己成長過程中的故事，并思考自己的身體健康和安全成長的重要性。在活動一中，教師要求學(xué)生了解懷孕媽媽的生活，體會生命的可貴和珍愛生命的重要性。學(xué)生要通過交流和討論，增強對生命美好感受和體驗?zāi)芰??？傊締卧慕虒W(xué)重點是讓學(xué)生珍愛生命、熱愛生活，體會生命的可貴和重要性。教師要通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生思考和交流，提高他們的認(rèn)知水平和思維能力。師生活動：體驗五分鐘媽媽問題1：你平時完成這些動作感覺困難嗎？當(dāng)你懷著寶寶時，做這些動作會有什么不同的感覺嗎？問題2：如果你扮演媽媽的時間變成五十分鐘、五個小時、五天，甚至更長的時間，你會有什么感受？問題3：除了處理這些動作的變化，懷著寶寶的媽媽為了孩子的健康還會改變哪些習(xí)慣？因為有了寶寶，媽媽還會關(guān)注哪些問題？教師：為了呵護我這個小生命，家人做過哪些事情？學(xué)生交流：小時候，每次給我洗澡，都是全家的一項“大工程”！學(xué)生交流：爸爸媽媽每天都關(guān)心我的生活，怕我餓著或著涼。學(xué)生交流：當(dāng)我生病時，爸爸媽媽都很著急。教師：了解和回憶生活中的點點滴滴，讓我感受到自己的生命和成長都傾注了家人無盡的關(guān)愛與呵護。活動二：愛護身體珍惜生命教師：閱讀教材P50頁的“莫莫玩火的故事”。思考：在愛護自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？學(xué)生交流：不聽父母的囑咐；玩打火機太危險了。教師：我們的健康成長，離不開家人的養(yǎng)育和愛護。我們也應(yīng)該學(xué)會愛惜自己的身體，珍惜自己的生命。教師：在愛護自己的生命和身體方面，你有哪些做得好的地方？有哪些做得不好的地方？學(xué)生交流：我上完體育課后會穿上外套，這樣就不會著涼了。學(xué)生交流：我不會爬窗臺或滑樓梯扶手，這樣可以避免意外受傷。學(xué)生交流：我挑食，這個習(xí)慣對身體不好，以后一定要改正。學(xué)生交流：我喜歡跳繩和踢毽子。經(jīng)常運動有利于身體健康。教師：請設(shè)想一下，如果你身體的一部分受傷了，你的生活和學(xué)習(xí)會遇到什么困難？學(xué)生交流：小組討論。教師：如果不小心讓身體受到傷害，不僅要承受巨大的痛苦，還要面臨生活中的種種不便和困難。能擁有健全、健康的身體多么幸福！我們一定要好好愛惜自己。第八課能對我們造成身體傷害，嚴(yán)重的甚至?xí){到我們的生命。找找下面圖片中有哪些安全隱患？你知道生活中還有哪些安全隱患？學(xué)生交流：小組討論。教師：課堂小測驗。出行安全下列哪個行為是遵守交通法規(guī)的？A、穿越隔離帶。B、在機動車道上玩滑板。C、上車后系好安全帶。電器使用家用電器正在使用時，下列哪個說法是正確的？A、用濕手插拔電源插頭。B、用濕手更換燈泡。C、家用電器正常工作時，不隨意搬動。燃氣搶險家庭中如果燃氣泄漏，下列哪個做法是正確的？A、聞到燃氣味時，立即關(guān)閉燃氣閥門并開窗通風(fēng)?；顒右唬浩桨渤鲂薪處熃榻B了交通安全的重要性，并展示了一些圖片，讓學(xué)生分析人物是否遵守了交通規(guī)則。教師提醒學(xué)生要加強交通安全教育，提高交通安全意識。接著，教師講解了酒駕的危害，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何勸說酒駕的司機。知識窗：酒駕違法，對駕駛員和路人都會帶來重大危害?！吨腥A人民共和國道路交通安全法》規(guī)定，飲酒后駕駛機動車的處罰是暫扣駕駛證和罰款，嚴(yán)重的情況下會終生不得重新取得駕駛證。活動二：不讓溺水悲劇發(fā)生教師介紹了溺水的危害和原因，引導(dǎo)學(xué)生了解如何避免溺水事故的發(fā)生，例如不私自游泳、不到陌生的水域游泳等。小貼士：溺水是一種常見的事故，特別是在夏天和假期，學(xué)生們更容易受到影響。因此，學(xué)生需要了解游泳安全知識，提高自我保護意識。二、課堂練習(xí)教師組織學(xué)生進行課堂練習(xí)，讓學(xué)生運用已學(xué)知識解決實際問題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。例如，教師可以給出一些情境，讓學(xué)生分析如何正確處理危險情況，如聞到燃氣味時應(yīng)該立即通知相關(guān)部門進行檢修，用打火機照明或打開電燈檢查漏氣位置等。三、課堂總結(jié)教師對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行總結(jié)，并強調(diào)學(xué)生需要樹立安全意識，學(xué)會保護自己的安全。同時，教師也提醒學(xué)生在日常生活中要注意交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患和生活安全等方面的問題，遵守規(guī)則，預(yù)防事故的發(fā)生。無法判斷文章中是否存在格式錯誤，因此無法進行刪除和改寫。以下是文章的翻譯：學(xué)生交流：擅自下水營救他人學(xué)生交流：……教師：請閱讀下面的內(nèi)容，你看完后有什么感受？教師小結(jié)：學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該由家長帶領(lǐng)去規(guī)范的場所，要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護，同時還要掌握一些小技巧，這樣做能讓你遠離溺水的危險。教師：你還知道哪些游泳的小技巧呢？學(xué)生交流：游泳前做好熱身運動。學(xué)生交流：先在淺水處，用水淋濕身體，適應(yīng)水溫。學(xué)生交流：……活動三：“119”的警示教師：火災(zāi)是一種非?？膳碌臑?zāi)難，學(xué)會火災(zāi)時的自我保護求救和避難逃生的方法非常重要。你都知道哪些火災(zāi)時的自我保護求救和避難逃生的方法？學(xué)生交流：煙霧較大時，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的衣物等，彎腰向安全出口走。學(xué)生交流：如果逃生路線被大火封鎖，要退回室內(nèi)，盡可能密閉戶門用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號或打電話向外面的人求救。學(xué)生交流：從疏散樓梯轉(zhuǎn)移，不要乘坐電梯。學(xué)生交流：在戶外遇到火災(zāi)時，選擇逆風(fēng)路線逃生，尋找開闊的平地或河流躲避。身上著火，可就地打滾或用水、土壓滅火苗。教師：很多火災(zāi)是由有些人的疏忽大意或僥幸心理引起的。那么，怎樣防患于未然，避免火災(zāi)的發(fā)生呢？學(xué)生交流：冬季取暖，易燃物應(yīng)與火源保持安全距離。學(xué)生交流：在房間內(nèi)、陽臺上、樓道中不能燃燒東西，更不能燃放煙花爆竹。學(xué)生交流：在郊外，不要隨意亂燒草垛、秸稈和落葉等?；顒铀模喊踩ㄐ凶C教師：危險一旦發(fā)生，可能對我們造成身體傷害，嚴(yán)重的還會威脅到我們的生命。找找下面圖中有哪些安全隱患？你知道生活中還有哪些安全隱患？學(xué)生交流：小組討論。教師：課堂小測驗。出行安全下列答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是（）A、穿越隔離帶。B、在機動車道上玩滑板。C、上車后系好安全帶。電器使用家用電器正在使用時，下列說法中正確的是（）A、用濕手插拔電源插頭。B、用濕布更換燈泡。C、家用電器正常工作時，不隨意搬動。燃氣搶險家庭中如果燃氣泄漏，下列做法中正確的是（）A、聞到燃氣味時，立即關(guān)閉燃氣閥門并開窗通風(fēng)。B、聞到燃氣味時，立即打電話通知相關(guān)部門進行檢修。C、用打火機照明或者打開電燈，檢查漏氣位置。電梯求生被困在電梯中應(yīng)采取的正確行動是（）A、將門扒開脫險。B、從電梯頂部爬出脫險。C、按響應(yīng)急警鈴或打電話求救，等待救援人員。第九課《心中的“110”》教學(xué)目標(biāo)：無法確定。本文主要介紹如何防范生活中的危險，培養(yǎng)自信心和勇氣，提高解決問題的能力和自救自護的能力。教學(xué)重點包括認(rèn)識到心中沒有110的危險，意識到生活中潛藏的危險，提醒自己心中有個110，識破生活中潛藏的危險。教學(xué)難點是如何培養(yǎng)自信心和勇氣，提高解決問題的能力和自救自護的能力。在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師通過播放視頻“我絕對不跟陌生人走”，讓學(xué)生認(rèn)識到生活中的陌生人可能會危及我們的安全。在新知講授環(huán)節(jié)中，教師通過活動一“有點警惕性”和活動二“不要上當(dāng)受騙”，讓學(xué)生了解如何防范生活中的危險，提高自我保護能力。在活動一中，教師通過讓學(xué)生自由討論，分享獨自在家時的經(jīng)歷，以及閱讀“智捉小偷”繪本故事和觀看視頻動畫“小心陌生人”，讓學(xué)生了解如何提高警惕性和防范生活中的危險。在活動二中，教師通過閱讀“不要輕信陌生人”繪本故事和討論，讓學(xué)生了解如何避免被騙，以及如果發(fā)現(xiàn)自己被騙了，應(yīng)該如何安全、明智地處理。通過本次課程，學(xué)生可以認(rèn)識到生活中的危險，提高自我保護能力，培養(yǎng)自信心和勇氣，提高解決問題的能力和自救自護的能力。他們給我們買衣服、買食物、給我們提供住所，還有許多其他的事情。他們?yōu)槲覀兡馗冻?，但我們卻很少對他們說聲謝謝。我們應(yīng)該感恩父母的愛，學(xué)會珍惜他們的付出。活動二：正確理解父母的愛教師：父母的愛可能表現(xiàn)為嚴(yán)厲的管教，但這并不意味著他們不愛我們。父母的管教是出于對我們的關(guān)愛，他們希望我們能夠成為更好的人。我們應(yīng)該正確理解父母的愛，不要輕易質(zhì)疑他們的關(guān)心。活動三：如何孝敬父母教師：我們應(yīng)該學(xué)會以正確的方式孝敬父母。這不僅僅是說要做一些事情來回報他們的愛，更重要的是要尊重他們的意愿，理解他們的苦心。我們應(yīng)該和父母保持良好的溝通，讓他們知道我們珍惜他們的愛。三、課堂練習(xí)學(xué)生：結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勛约旱母改笇ψ约旱膼酆透冻?，以及自己如何孝敬父母。四、課堂總結(jié)教師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該更加珍惜父母的愛，學(xué)會正確理解和接受父母的愛，并能和自己的父母正確溝通。我們應(yīng)該感恩父母的付出，以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕此麄?。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解父母之愛，學(xué)會感恩父母。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生理解父母的行為和做法，學(xué)會與父母溝通。改寫后的文章：每天上學(xué)前，我媽媽都會為我準(zhǔn)備好溫開水；放學(xué)后，我爸爸總是陪我打一會羽毛球；晚上睡覺時，媽媽還會親自為我蓋好被子。這些看似普通的事，其實都蘊含著父母對我們的愛。你是否能夠發(fā)現(xiàn)這些默默的愛呢？請大家打開教材P67頁，閱讀“媽媽喜歡吃魚頭”小故事。我們來思考一下，媽媽和外婆真的喜歡吃魚頭嗎？她們?yōu)槭裁磿@么做呢？請大家進行小組討論。父母關(guān)愛我們的事情一定不少，你們有沒有感人的故事想要分享呢？請大家互動交流?，F(xiàn)在請大家?guī)е星?，一起讀一讀“媽媽的愛”。媽媽的愛媽媽的愛是香的，像鮮花；媽媽的愛是甜的，像蜜糖；媽媽的愛是清新的，像森林中的草地；媽媽的愛是寧靜的，像藍天上的白云；媽媽的愛是柔軟的，像輕風(fēng)和細雨；媽媽的愛是溫暖的，像陽光和爐火；媽媽的愛永遠在我的心里。現(xiàn)在請大家談一談，在你們眼中，爸爸的愛像什么？有時候，父母的行為和做法可能會讓我們感到無法理解。你們的父母是否也有這樣的行為呢？請大家進行交流。對于父母需要改進的地方，我們應(yīng)該學(xué)會與他們多溝通，因為他們是那么愛我們。請大家打開教材P71頁，閱讀“爸爸給東東的信”。如果你是東東，你會對爸爸說些什么呢？你覺得自己的父母有委屈和傷心嗎？好好與他們談?wù)勑陌?。通過本課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該學(xué)會了如何感恩父母，體諒他們的關(guān)心，從現(xiàn)在做起，從點滴實際的行動來回報父母。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解父母之愛，體驗親情的無私和偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。學(xué)生學(xué)會如何去感恩父母，體諒父母關(guān)心父母，從現(xiàn)在做起，從點滴實際的行動來回報父母。讓孩子理解父母的愛，感恩父母。教學(xué)難點：讓學(xué)生了解父母之愛，體驗親情的無私和偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。學(xué)生學(xué)會如何去感恩父母，體諒父母關(guān)心父母，從現(xiàn)在做起，從點滴實際的行動來回報父母。讓孩子理解父母的愛，感恩父母。課前準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備課件。學(xué)生：完成課下小調(diào)查“我為父母寫檔案”。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入教師：孩子們，我們最親的人是誰？最疼愛我們的人是誰？最值得我們信任的人是誰？都是我們的父母。他們用無微不至的愛呵護我們的成長。這份愛，像清泉，滋潤我們的心田；這份愛，像路燈，照亮我們前行的路。讓我們一起來看一首兒歌“我有一雙勤勞的雙手”，看完后談一下你們的感受。二、新知講授活動一：我們都愛父母教師：父母是我們最愛的人，你們和小伙伴們有過同樣的感受嗎？一起來交流一下吧！比如看到爸爸還沒回來，天都黑了，你會有什么感受？看到媽媽難受的樣子，你會想怎么做？你們可以分組討論?；顒佣何覀兞私飧改竼?？教師：你們了解父母什么？通過哪些方法可以了解父母呢？你們可以分享一下自己的經(jīng)驗，比如問外婆才知道媽媽的生日，看到爸爸種的西瓜又大又多等等。同時，請同學(xué)們拿出課下調(diào)查結(jié)果“我為父母寫檔案”，給大家展示一下吧。從父母的小檔案中你有