2023年英語(yǔ)教師工作總結(jié)5篇

2023年英語(yǔ)教師工作總結(jié)5篇英語(yǔ)老師工作總結(jié)篇1

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間驚慌而又有序的一學(xué)期又要過去了?；仡^來(lái)看，在這一學(xué)期中，我付出辛苦，收獲勝利，與同事、學(xué)生一起品嘗了學(xué)習(xí)生活中的苦與樂，但也收獲頗多。對(duì)自己的工作、學(xué)習(xí)也有一些看法?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一下總結(jié)。

20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期，我負(fù)責(zé)小學(xué)五、六年級(jí)的英語(yǔ)和實(shí)踐課教學(xué)工作。在工作中我力求實(shí)效，對(duì)學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)。按時(shí)備課、批改，帶好每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，主動(dòng)探究小學(xué)英語(yǔ)歡樂課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，同時(shí)培育學(xué)生肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的'愛好是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。

一、思想方面

本學(xué)期我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教化事業(yè)，堅(jiān)決聽從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支配，仔細(xì)貫徹國(guó)家教化教學(xué)方針政策，嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛惜學(xué)生，作到時(shí)時(shí)到處關(guān)切學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時(shí)，我還注意對(duì)學(xué)生的思想教化，教化他們愛祖國(guó)，愛民族，團(tuán)結(jié)互助，樂于助人，

為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定基礎(chǔ)。

二、教化教學(xué)工作

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的英語(yǔ)，對(duì)于本學(xué)期的教化教學(xué)工作，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

（1）、教學(xué)工作。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新學(xué)問，老師傳授新學(xué)問的一個(gè)是主要渠道。在近五年的課堂教學(xué)中，我始終如一地貫徹了英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教化局、教研室對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，結(jié)合高效課堂教學(xué)理念，采納任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好為主線，以提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力為主要目標(biāo)，通過設(shè)計(jì)各種好玩的，貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)新學(xué)問的傳授，同時(shí)，突出學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)地位，變更老師的角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。實(shí)踐證明，這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和綜合語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力為經(jīng)線，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實(shí)際的一系列活動(dòng)為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，創(chuàng)建了一個(gè)歡樂高效的英語(yǔ)教學(xué)課堂。

（2）、學(xué)困生輔導(dǎo)工作

在我所教的學(xué)生當(dāng)中，有一部分學(xué)生是由于家庭緣由、身體緣由、智力緣由、學(xué)習(xí)看法緣由等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不志向。于是，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外，針對(duì)差生們出現(xiàn)的成果差的緣由對(duì)他們進(jìn)行了多種類型的輔導(dǎo)，如，手拉手互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)競(jìng)賽，小組間競(jìng)賽以增加差生的自信念，個(gè)別輔導(dǎo)，重點(diǎn)督促，與家長(zhǎng)溝通等。經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的愛好和自信念也大大提高。

（3）、教學(xué)個(gè)人專業(yè)發(fā)展

在搞好學(xué)生教化教學(xué)工作的同時(shí)，我不忘主動(dòng)充溢自己。主動(dòng)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教化教學(xué)理念，隨時(shí)更新自己的教化教學(xué)方法和學(xué)問結(jié)構(gòu)，剛好了解英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)本校前輩及校外優(yōu)秀老師的先進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教化教學(xué)水平，為自己的教學(xué)探討和教學(xué)創(chuàng)新儲(chǔ)備力氣。

與此同時(shí)，我還不斷進(jìn)行教學(xué)探討，主動(dòng)參與同教研組和各級(jí)教化行政部門組織的教研活動(dòng)，主動(dòng)撰寫論文和案例，主動(dòng)參與課題探討，爭(zhēng)取最大限度地與他人溝通的機(jī)會(huì)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教化方式。

三、出勤方面

本學(xué)期中我努力做到出滿勤、干滿點(diǎn)，不早退，不曠工。有事請(qǐng)假，到校后剛好給學(xué)生補(bǔ)課，從沒因個(gè)人私事而耽擱學(xué)生一節(jié)課。主動(dòng)參與縣、學(xué)校等各級(jí)組織的教研會(huì)議，不缺勤，不遲到，不早退。

四、教化教學(xué)工作成果

本學(xué)期，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事的支持下，我在教學(xué)和教學(xué)探討方面取得了一些成果。所教班級(jí)的成果優(yōu)異，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)和信息技術(shù)的愛好不斷提高，學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力得到了大幅度提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn)，提高了學(xué)習(xí)的效率。部分差生端正了學(xué)習(xí)看法，明確了學(xué)習(xí)目的。在教化科研方面，由于我主動(dòng)參與理論學(xué)習(xí)和各種科研會(huì)議及培訓(xùn)，我的教化教學(xué)水平和個(gè)人修養(yǎng)、素養(yǎng)都得到了提高。

英語(yǔ)老師工作總結(jié)篇2

一、主要是培育學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛好

布置任務(wù)給小組去，講故事或者演電影，小品，上課時(shí)的前10分鐘在全班同學(xué)面前表演，這些學(xué)生真有表演天賦，有時(shí)令全班同學(xué)捧腹大笑，一個(gè)小組一次輪番著來(lái)，經(jīng)過大約2個(gè)月的訓(xùn)練，同學(xué)們喜愛上了英語(yǔ)。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語(yǔ)操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)覺問題剛好訂正。對(duì)部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的實(shí)力。

二、狠抓詞匯

教會(huì)學(xué)生通過語(yǔ)音，構(gòu)詞法，詞性，諧音等方式讓學(xué)生背單詞變輕松，每天背誦至少30個(gè)單詞，循環(huán)復(fù)習(xí)，協(xié)作閱讀文章加強(qiáng)理解鞏固?，F(xiàn)在我的學(xué)生不再膽怯 背單詞了。

三、聽力培訓(xùn)

由于下學(xué)期升入高三9月份就要考英語(yǔ)聽力，多數(shù)學(xué)生的聽力實(shí)力薄弱，聽不懂，要求每天晚上7：30—7：50集中進(jìn)行聽力訓(xùn)練，同時(shí)教給學(xué)生一些基本的聽力技巧。比如帶著問題去聽，抓重點(diǎn)，留意not，however，thanks等轉(zhuǎn)折詞后才是說(shuō)話者真剛要表達(dá)的意思，在聽的過程中適當(dāng)?shù)膶?duì)數(shù)字等信息做簡(jiǎn)潔的筆記。

四、精講多練

精講多練是我實(shí)行的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)學(xué)問的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，駕馭學(xué)問重點(diǎn)難點(diǎn)，然后賜予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中駕馭學(xué)問，在練的過程中鞏固學(xué)問。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)打算一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的'過程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和學(xué)問點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平常有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，行之有效。

聽課也是提高自身教學(xué)實(shí)力的一個(gè)好方法，只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。聽課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步駕馭了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們?cè)S多優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

英語(yǔ)老師工作總結(jié)篇3

任現(xiàn)職以來(lái)本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場(chǎng)堅(jiān)決，擁護(hù)黨的路途、方針、政策，擁護(hù)改革開放，思想上、行動(dòng)上和黨中心保持一樣，模范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān)，聽從組織安排，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。得到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)和認(rèn)可。團(tuán)結(jié)同事，一心撲在教化上，仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)，課后進(jìn)行輔導(dǎo)，主動(dòng)參與接著教化，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，不斷充溢自己。主動(dòng)探究教化理論，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化的實(shí)施，具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)切、愛惜、敬重自己的同事和學(xué)生。

任現(xiàn)職以來(lái)本人先后擔(dān)當(dāng)過不同年級(jí)的初中班主任，都以同等、耐性、熱忱、嚴(yán)格的看法履行老師的職責(zé)。本人深信“初中班主任是學(xué)生人生品行養(yǎng)成的模本”，“使人懼不如使人愛，使人愛不如使人敬”。所以，本人要求本人的學(xué)生必需養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；必需做到全面發(fā)展，為自己的終身發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展做好打算；必需具備關(guān)切他人、憐憫弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，為自己融入社會(huì)和奉獻(xiàn)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然本人自己也時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，以自己人格魅力感染學(xué)生。在班主任工作中，本人注意班干部的培育，致力于良好班風(fēng)的建設(shè)，對(duì)所帶班級(jí)傾注自己的全部熱忱，想盡一切方法，利用一切有效的教化資源，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，把教化融入學(xué)生的文體活動(dòng)中。本人認(rèn)為，開發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展，拓寬學(xué)生視野，使每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則，也漸漸摸索出了“寓德育于活動(dòng)之中”的有效教化方法。多年的熱忱傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了收成。

擔(dān)當(dāng)班主任期間，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際狀況，制定奮斗目標(biāo)，常常和科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，緊密協(xié)作，對(duì)差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng)，有成效。

在教學(xué)中，本人關(guān)切愛惜學(xué)生，因材施教，兼顧好中差，既注意對(duì)“尖子生”的培育，也不忘對(duì)那些“差生”的關(guān)注與幫助。本人擔(dān)班主任，既是學(xué)生的“家長(zhǎng)”，也是學(xué)生的“大哥哥”，更是學(xué)生的好摯友，在教學(xué)中，在課內(nèi)外，本人和學(xué)生打成一片。同時(shí)，本人向德高望重的老老師看齊，注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用自己的'言行影響感染學(xué)生，本人曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)班主任的xx班德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在中考中取得較好的成果，得到同行和社會(huì)的好評(píng)和認(rèn)可。

在英語(yǔ)教學(xué)工作中，仔細(xì)履行老師工作職責(zé)，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī)，仔細(xì)鉆研大綱和課標(biāo)，深化探討教材，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教化思想和教學(xué)理論，不斷地加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)與探討。做到細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用，培育學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地培育學(xué)生酷愛英語(yǔ)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問為自己在教學(xué)上創(chuàng)建優(yōu)良成果奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)中，大膽探究和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法，摸索運(yùn)用“對(duì)話法”、“課前英語(yǔ)五分鐘演講法”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。

６年中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的探究和實(shí)踐，砥礪出本人這把教學(xué)的寶劍，也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級(jí)履職５年多來(lái)，教學(xué)成果斐然，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，連年支配本人擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班英語(yǔ)教化教學(xué)任務(wù)，本人是本人校的畢業(yè)班英語(yǔ)教化教學(xué)的把關(guān)老師，歷年中考、統(tǒng)考成果都名列前茅。

任現(xiàn)職以來(lái)本人的教化教學(xué)，取得了一些成果，但這只是個(gè)起先，今后的路還很慢長(zhǎng)。在今后的教化教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實(shí)工作，埋頭苦干，努力爭(zhēng)取做一名具有學(xué)者型的老師。

英語(yǔ)老師工作總結(jié)篇4

自20xx年參與工作以來(lái)，我始終堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)、為人師表，在德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展并圓滿地完成了教化教學(xué)任務(wù)，且在歷次的大小考試中均取得了優(yōu)異的成果。及格率達(dá)到95%以上，優(yōu)秀率達(dá)到85%以上，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)與認(rèn)可。

在教學(xué)過程中，我始終遵從以下幾個(gè)理念，進(jìn)行教學(xué)。

一、注意教學(xué)過程管理，強(qiáng)調(diào)先進(jìn)教學(xué)方法和理念的實(shí)施。

如何充分發(fā)揮小學(xué)英語(yǔ)在實(shí)現(xiàn)教化目標(biāo)中的功能，從而體現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)在整個(gè)課程中的地位和作用，是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)必需重視的問題。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段是特別重要的，教學(xué)的勝利與否將對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課程的目的在于培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)情感，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行溝通的初級(jí)實(shí)力。通過英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)、開拓視野、樹立學(xué)習(xí)的自信念。為此在實(shí)際教學(xué)中我們要求廣闊老師主動(dòng)實(shí)踐和探究，在教學(xué)目標(biāo)、課程實(shí)施、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面做到層層推動(dòng)。在實(shí)踐過程中應(yīng)當(dāng)明確以下幾點(diǎn)：

1、在教學(xué)總體目標(biāo)上，重愛好、重成就感、重自信念的培育。老師通過多種激勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感謝勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)勝利的喜悅。有了成就感，就有了自信念，學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ)；在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。教學(xué)中特殊強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。盡量在課堂上創(chuàng)建真實(shí)的情境，克服課時(shí)少的困難，并且按排早讀課剛好復(fù)習(xí)，保證學(xué)生高頻率的接觸英語(yǔ)，為學(xué)生創(chuàng)建有效的學(xué)習(xí)條件，提高學(xué)習(xí)效率；在語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)上，重語(yǔ)感、重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)、重溝通實(shí)力。學(xué)校和老師主動(dòng)創(chuàng)建條件，供應(yīng)良好的語(yǔ)言環(huán)境和設(shè)備，通過供應(yīng)大量的感知、體驗(yàn)、仿照等實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生形成初步的語(yǔ)感。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)包括發(fā)音、重音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和語(yǔ)流等多方面，教學(xué)中要求老師防止以單音精確為目的的教學(xué)，通過多聽、多仿照，在有意義的語(yǔ)境中進(jìn)行訓(xùn)練，奠定語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)。

2、在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參加、重創(chuàng)建。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生愛好的需求；教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的愛好，例如韻律詩(shī)歌、寓言故事、會(huì)話表演、嬉戲等；教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、好用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合；以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)支配各單元或各課的教學(xué)；通過視、聽、說(shuō)、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒好玩味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培育起初步的語(yǔ)感；通過大量語(yǔ)言材料的輸入，特殊是聲像材料的示范，學(xué)生仿照，老師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。實(shí)踐中，我們發(fā)覺每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，勝利地做成一件事，他們便不由自主，笑逐言開，因此愛好倍增、信念加強(qiáng)，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大的激勵(lì)。同時(shí)要求布置的.練習(xí)形式要多種多樣，做到手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)相結(jié)合，基本操練與自由練習(xí)相結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)相結(jié)合。通過大量的實(shí)踐，使學(xué)生具有良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開展簡(jiǎn)潔的溝通活動(dòng)。

二、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，擴(kuò)展英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)空。

1、實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語(yǔ)言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。課堂上課桌椅的擺放形式依據(jù)教學(xué)的須要采納不同的方式——秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感溝通，而且可以幫助學(xué)生培育起相互關(guān)切，合作的團(tuán)隊(duì)精神。

2、采納多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生供應(yīng)規(guī)范的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，還可以供應(yīng)真實(shí)自然的語(yǔ)言運(yùn)用的示范，即語(yǔ)言運(yùn)用的場(chǎng)合、時(shí)間、對(duì)象等，而且還有體態(tài)語(yǔ)——手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，感染力強(qiáng)，簡(jiǎn)單激發(fā)學(xué)生愛好，引起有意留意，加深印象，幫助學(xué)生長(zhǎng)久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境中，體驗(yàn)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。多媒體課件的運(yùn)用可以使教學(xué)過程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點(diǎn)對(duì)我們農(nóng)村學(xué)校課時(shí)少的小學(xué)英語(yǔ)課尤為重要。

3、把英語(yǔ)學(xué)習(xí)從有限的課內(nèi)時(shí)空擴(kuò)展到無(wú)限的課外時(shí)空，成立小小英語(yǔ)角、學(xué)校布置英語(yǔ)走廊、讓學(xué)生制作英語(yǔ)畫刊等各種形式的活動(dòng)極大地提高了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的熱忱，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不學(xué)。

三、努力總結(jié)和發(fā)覺問題，剛好調(diào)整教學(xué)策略。

在實(shí)際教學(xué)過程中，老師應(yīng)主動(dòng)實(shí)踐，不斷探究，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，仔細(xì)思索，不斷摸索。尤其是在課堂教學(xué)中老師應(yīng)具備良好的應(yīng)變機(jī)制。①學(xué)習(xí)過程要好玩味性、有意義，要有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加的欲望。②擅長(zhǎng)利用學(xué)生的生活體驗(yàn)，通過讓學(xué)生溝通，使他們對(duì)所學(xué)語(yǔ)言產(chǎn)生親切感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。語(yǔ)句學(xué)生將家庭成員的照片帶進(jìn)課堂，相互探討照片中的人物，愛好盎然。

以形象思維和生活中的干脆閱歷為主，理解力差，仿照力強(qiáng)。

①教學(xué)內(nèi)容要聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生在熟識(shí)的環(huán)境中運(yùn)用有限的語(yǔ)言，用英語(yǔ)做事。

②留意語(yǔ)言學(xué)習(xí)的整體性。將所學(xué)內(nèi)容相對(duì)固定模式，訓(xùn)練學(xué)生依據(jù)某一特定情景，說(shuō)出相應(yīng)內(nèi)容的條件反射實(shí)力，為日后敏捷運(yùn)用語(yǔ)言奠定基礎(chǔ)。

③堅(jiān)持運(yùn)用對(duì)學(xué)生有吸引力的直觀教具，利用多媒體等現(xiàn)代化直觀教學(xué)手段

④進(jìn)行直觀教學(xué)，充分發(fā)揮形體、動(dòng)作、語(yǔ)言的表現(xiàn)張力。

老師支配以下系列活動(dòng)：

1、拿出微型家具向?qū)W生介紹名稱。

2、用微型家具布置房間讓學(xué)生說(shuō)名稱

3、把微型家具放入布袋中讓學(xué)生摸、猜、說(shuō)

4、出示雙面卡片做快速反應(yīng)應(yīng)答

5、依據(jù)聽到內(nèi)容將卡片貼到相應(yīng)位置

6、多媒體課件制作的“馬賽克”猜詞嬉戲等

四、仔細(xì)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控、主動(dòng)推動(dòng)評(píng)價(jià)改革

采納人本與發(fā)展的模式來(lái)理解教化和人類發(fā)展的關(guān)系，是當(dāng)前教化理念的核心，即敬重個(gè)體和個(gè)體差異，實(shí)施因材施教，實(shí)現(xiàn)全人教化，為個(gè)體的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。評(píng)價(jià)的基本目標(biāo)是為了教化并促進(jìn)學(xué)生的表現(xiàn)，要求老師敬重和愛惜每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，對(duì)學(xué)生的成果和點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)地加以確定。采納口頭表?yè)P(yáng)和精神嘉獎(jiǎng)的方式，如獎(jiǎng)給小紅花、紅星、紙制獎(jiǎng)牌、課文中的人物卡通圖片等。特殊要留意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步剛好賜予表?yè)P(yáng)。要求評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性，以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平常參加各種英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的愛好、看法和溝通實(shí)力為主要依據(jù)。采納學(xué)生平常教學(xué)活動(dòng)中常見的方式進(jìn)行，重視學(xué)生的看法、參加的主動(dòng)性、努力的程度、溝通的實(shí)力以及合作的精神等。通過視察學(xué)生的活動(dòng)（講故事、說(shuō)歌謠、唱歌曲、表演對(duì)話或短劇等），與學(xué)生溝通，學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行。許多學(xué)校建立了學(xué)生的評(píng)價(jià)檔案。如學(xué)生的語(yǔ)音、書寫記錄，學(xué)生參加小組活動(dòng)的狀況記載，學(xué)生課余時(shí)間的學(xué)習(xí)拓展?fàn)顩r等統(tǒng)統(tǒng)作為學(xué)期總成果評(píng)定的指標(biāo)參考。由于注意對(duì)學(xué)生平常學(xué)習(xí)狀況剛好地進(jìn)行評(píng)價(jià)，有效地提高了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的主動(dòng)性。除形成性評(píng)價(jià)外，小學(xué)六年級(jí)考試采納口試、聽力、筆試相結(jié)合的方式。口試主要考查學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言應(yīng)用實(shí)力；筆試主要考查學(xué)生聽和讀的技能以及初步的寫作實(shí)力。評(píng)價(jià)采納等級(jí)制或達(dá)標(biāo)方法記成果，不對(duì)學(xué)生按成果排隊(duì)或以此作為各種評(píng)比或選拔的依據(jù)。教學(xué)評(píng)價(jià)是為學(xué)習(xí)服務(wù)的，目的在于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。

有效教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施是為了提高老師的工作效益、強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)和目標(biāo)管理。為此我始終從教學(xué)的打算、教學(xué)的實(shí)施、教學(xué)的評(píng)價(jià)三方面入手，自始至終地關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展、關(guān)注教學(xué)效益，關(guān)注教學(xué)中的可測(cè)性。同時(shí)老師還應(yīng)具備一種反思的意識(shí)，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為駕馭相關(guān)的教學(xué)策略，以便于自己面對(duì)詳細(xì)的情景做出相應(yīng)的決策，獲得最大的教學(xué)效益。

總之，在教化教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，切實(shí)履行了一名小學(xué)英語(yǔ)老師應(yīng)盡的職責(zé)。

英語(yǔ)老師工作總結(jié)篇5

本人仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教化工作做的更好，下面將本人的本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

二、教化教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為