中班故事教案《小白楊圍裙》

中班故事教案《小白楊圍裙》一、故事簡(jiǎn)介《小白楊圍裙》是一個(gè)溫暖的故事，講述了一個(gè)小女孩因?yàn)橐馔鉅C傷而失去信心，通過父母的鼓勵(lì)和朋友的幫助，重新找回了笑容和勇氣的故事。二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的情感態(tài)度：學(xué)會(huì)關(guān)心他人，懂得支持和幫助別人，感受到友誼的重要性；培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力：通過聽故事、觀察圖片，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語句描述情節(jié)；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力：通過故事情節(jié)，引發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象；培養(yǎng)幼兒的審美情趣：欣賞美麗的插圖，培養(yǎng)幼兒的審美能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備故事書《小白楊圍裙》；大幅插圖或幻燈片。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師出示插圖或幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀察插圖，提問激發(fā)他們的興趣。問：你們見過白楊圍裙嗎？你們知道白楊圍裙是什么樣子的？答：白楊圍裙是一種白色的圍裙，可能有圖案或花紋。2.故事講解（15分鐘）教師給幼兒講述《小白楊圍裙》的故事情節(jié)，講述過程中要注意語速和語調(diào)，吸引幼兒注意。故事梗概：故事中的小女孩小白楊非常喜歡穿白色圍裙，但一次意外的燙傷讓她失去了信心。她害怕別人嘲笑她的傷疤，于是不再愿意穿圍裙。但是，小白楊的爸爸媽媽和朋友們一直鼓勵(lì)她，告訴她每個(gè)人都有美麗的地方。最終，小白楊重新找回了笑容和勇氣，繼續(xù)穿著她心愛的白楊圍裙。3.情感體驗(yàn)（10分鐘）教師引導(dǎo)幼兒回憶故事中的情節(jié)，并與幼兒進(jìn)行互動(dòng)對(duì)話。問：你們覺得小白楊在意外燙傷之后感覺怎么樣？答：她失去了信心，害怕別人嘲笑她。問：小白楊的爸爸媽媽和朋友們是怎么幫助她的？答：他們一直鼓勵(lì)她，告訴她每個(gè)人都有美麗的地方。問：你們有沒有遇到過像小白楊一樣的問題？你們是怎么處理的？答：允許幼兒分享自己類似的經(jīng)歷，并引導(dǎo)他們找到解決問題的辦法。4.聽故事及插圖欣賞（15分鐘）教師給幼兒再次講述故事，并配合插圖或幻燈片展示。幼兒可以跟著故事情節(jié)欣賞插圖，加深對(duì)故事情節(jié)的理解。5.反思與互動(dòng)（10分鐘）教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事的反思與互動(dòng)。問：通過這個(gè)故事，你們學(xué)到了什么？答：學(xué)會(huì)關(guān)心他人，懂得支持和幫助別人，感受到友誼的重要性。問：你們覺得小白楊最后會(huì)怎樣？答：小白楊最后重新找回了笑容和勇氣，繼續(xù)穿著她心愛的白楊圍裙。6.創(chuàng)作活動(dòng)（15分鐘）教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。要求幼兒選擇一個(gè)自己喜歡的顏色，想象自己穿著一件特別的圍裙，然后用一兩句話描述自己的圍裙是什么樣子的。教師可以給予引導(dǎo)，例如：我的圍裙是紅色的，上面有許多可愛的小動(dòng)物。7.總結(jié)與延伸（10分鐘）教師對(duì)今天的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并提出延伸問題。問：你們會(huì)不會(huì)再嘲笑別人的缺點(diǎn)？答：不會(huì)，因?yàn)槊總€(gè)人都有美麗的地方，我們應(yīng)該關(guān)心，支持和幫助別人。問：你們還有其他的圍裙故事嗎？你們想和小朋友分享嗎？答：允許幼兒分享其他圍裙故事或者其他與故事主題相關(guān)的經(jīng)歷。五、教學(xué)評(píng)估教師觀察幼兒的參與情況，聽幼兒的描述，評(píng)價(jià)幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。六、教學(xué)反思通過教學(xué)策略的安排，幼兒在故事講解、插圖欣賞和創(chuàng)作