人教版二年級美術(shù)教學(xué)計劃5篇

人教版二年級美術(shù)教學(xué)計劃5篇

人教版二班級美術(shù)教學(xué)方案(一)

一教學(xué)目的、要求

(一)總目標(biāo)

同學(xué)以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

第一學(xué)段(1～2班級)：

造型表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

設(shè)計應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡潔組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

觀賞評述：欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

綜合探究：采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。

二、教學(xué)目的和教學(xué)重點、教學(xué)難點：

目的：教學(xué)中通過同學(xué)嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進(jìn)行簡潔的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計制作活動帶來的樂趣。培育同學(xué)對的美術(shù)素養(yǎng)和愛好，豐富同學(xué)的視覺、觸覺和審美閱歷，啟發(fā)、誘導(dǎo)同學(xué)藝術(shù)制造潛力、陶冶高尚的審美情操。

重點：了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，敏捷的把握對造型、顏色的運(yùn)用，激發(fā)同學(xué)的制造精神，進(jìn)展美術(shù)實踐力量，增加動手力量和審美力量，滲透人文精神。

難點：進(jìn)展同學(xué)的藝術(shù)感知力量和造型表現(xiàn)力量，培育審美情操，滲透德育。

三、所教班級同學(xué)現(xiàn)狀分析：

二班級分2個班級。經(jīng)過在校的學(xué)習(xí)，同學(xué)在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的共性，在樂觀的情感中提高了想象力和制造力。本學(xué)期主要是讓同學(xué)進(jìn)一步嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高同學(xué)的審美意識和審美力量，增加對大自然和人類社會的喜愛記責(zé)任感，發(fā)揮制造美妙生活的力量。

四、教學(xué)措施：

1)、遵循審美規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)同學(xué)綻開想象，通過比較的、爭論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗、思索、鑒別、推斷，提高同學(xué)審美趣味。

2)、重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實踐力量，樂觀為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3)、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是老師的教，又重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。

4)、采納多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。

5)、轉(zhuǎn)變評價方法，采納自己評價、小組評價、集體評價、老師評價或家長評價，充分確定同學(xué)的進(jìn)步和進(jìn)展，敬重共性差異，重視同學(xué)的自我評價，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

人教版二班級美術(shù)教學(xué)方案(二)

一、學(xué)情分析

二班級同學(xué)因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，留意力易分散，自控力量差。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培育。經(jīng)過一年多的培育，不少同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)愛好深厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低班級同學(xué)的年齡和心理特點，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注意激發(fā)同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)愛好，處理好審美訓(xùn)練、思品訓(xùn)練、力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培育同學(xué)的形象思維力量，進(jìn)展同學(xué)的制造力。

二、教材簡析

二班級采納義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材第四冊。該教材注意將觀看力量、想象力量和表現(xiàn)力量的進(jìn)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實踐力量的培育。注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注意學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了學(xué)問的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于老師對教材的深化挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探究、改革，利于同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育。

三、單元重點、難點分析

重點：

1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)同學(xué)觀賞、評價自己或別人的繪畫作品，培育同學(xué)喜愛繪畫藝術(shù)，喜愛生活的情感和健康向上的審美情感。

難點：1、提高同學(xué)自主觀賞的意識和力量。

重點：

1、進(jìn)展同學(xué)想象力、制造力，進(jìn)一步嫻熟彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。

2、啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)四周生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣。

難點：1、鼓舞同學(xué)大膽想象、制造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。

2、引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看生活四周的事物，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

重點：

1、運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡潔的工藝制作。

2、運(yùn)用橡皮泥及相關(guān)材料，進(jìn)行簡潔的泥塑制作。

難點：1、由簡潔的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

3、如何細(xì)膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

四、教學(xué)嘗試

小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)習(xí)慣、意識的培育。

五、教學(xué)措施：

針對我校學(xué)情及二班級同學(xué)的心理和生理特點，制訂以下教學(xué)措施：

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和自主性。

2、培育同學(xué)良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

六、教學(xué)進(jìn)度

周次課題

第1課紙片插接

第2課重重疊疊

第3課點、線、面

第4課美麗的包裝紙

第5課五味瓶

第6課得獎啦

第7課漂亮孔雀

第8課葉子上的小血管

第9課美麗的花邊

第10課腳印的聯(lián)想

第11課蔬果變變變

第12課小鳥的家

第13課動物的故事

第14課友情卡

第15課家鄉(xiāng)變了樣

第16課我的老師

第17課會爬的玩具

第18課電腦美術(shù)--復(fù)制翻轉(zhuǎn)畫花邊

第19課娃娃家

第20課五彩繽紛的生活

人教版二班級美術(shù)教學(xué)方案(三)

一、主要內(nèi)容及教材重點、難點：

主要內(nèi)容：

本冊教材活動較多，美術(shù)學(xué)問由淺入深，趣味性強(qiáng)，使

孩子

在學(xué)習(xí)基本技能的同時熬煉動手動腦力量，豐富美術(shù)生活，提高審美力量。本冊的主要內(nèi)容有：1、繪畫：包括顏色學(xué)問、線條的

嬉戲

等2、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、紙

玩具

等3、應(yīng)用：包括有用設(shè)計、電腦美術(shù)等4、觀賞等。

教材重點：

在傳授學(xué)問和基本技能的時候留意循序漸進(jìn)，以同學(xué)為主體，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)訓(xùn)練的審美要求，同時進(jìn)展同學(xué)的共性追求，鼓舞自身愛好和特長的進(jìn)展。

教材難點：

美術(shù)課本身是特別好玩味性的一門課程，但是作為新老師要學(xué)習(xí)如何將趣味性本身發(fā)揮到最好。學(xué)習(xí)的內(nèi)容要從生活動身，生活是最好的老師，加強(qiáng)孩子對美術(shù)的愛好;在做中學(xué)，在學(xué)中進(jìn)一步學(xué)會生活。

二、討論同學(xué)

作為一個剛剛步入老師行業(yè)的相信，有時討論同學(xué)比討論教材還要重要，二班級的孩子通過一年的學(xué)校生活基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是他們?nèi)耘f只是八九歲的小孩子，在與他們溝通的時候要熟悉到他們內(nèi)心需要充實的東西還有許多，不能以成人的模式一味強(qiáng)加在孩子身上。每一個孩子都是一本通話

故事

，純潔而美妙，要多多從他們身上學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、態(tài)度打算一切，首先培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，養(yǎng)成良好的課堂秩序。

2、通過觀賞

兒童

感愛好的優(yōu)秀作品，開闊視野的同時鼓舞他們能表達(dá)出自己的感受和思想，并從中體驗到美術(shù)的魅力，體驗到生活的樂趣。關(guān)心孩子們了解美術(shù)的構(gòu)成，常用的美術(shù)要素(點線面)理解美術(shù)的表達(dá)方式和藝術(shù)語言。培育孩子表達(dá)力量，進(jìn)展孩子對空間的熟悉力和制造力量。

3、引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加各類美術(shù)活動，如觀賞、繪畫、創(chuàng)作等，嘗試各類題材的美術(shù)所使用的工具和

材料

，在制作過程中加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作，以各種豐富多彩的方式呈現(xiàn)一個奇妙的美術(shù)世界。在這一過程中要將教學(xué)內(nèi)容和活動方式恰當(dāng)安排好，以培育創(chuàng)新精神和美術(shù)素養(yǎng)。

4、在學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問和活動的過程中樂觀參加，享受美術(shù)帶來的愉悅感和長久的愛好，體驗美術(shù)的內(nèi)涵和奇妙，能夠表達(dá)自己的情感和想法，陶冶情操，完善人格。

四、提高課堂教學(xué)效率

1、提倡探究性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法;

2、為同學(xué)分好小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。鼓舞合作與探究，如每次爭論后

匯報

的同學(xué)不固定;觀賞課前以小組為單位搜集的信息和資料;

3、以嬉戲方式進(jìn)行的課業(yè)肯定要以小組為單位組織，通過集體活動獲得豐富的學(xué)問與情感體驗。

人教版二班級美術(shù)教學(xué)方案(四)

一、同學(xué)學(xué)問潛力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

二班級同學(xué)已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能透過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有必需的顏色基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。

二、教學(xué)目的任務(wù):

1、透過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維潛力，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看潛力。

2、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

3、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

三、教學(xué)重點難點:

教學(xué)重點:

引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

教學(xué)難點:

同學(xué)規(guī)律思維潛力的培育、空間想象潛力的培育。

四、完成任務(wù)的措施:

1、仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)方案。

2、好課前的各項預(yù)備活動。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最佳教學(xué)效果。

五、課時支配:

每課支配一到三課時完成，機(jī)動課時兩到三節(jié)，考核兩課時。

人教版二班級美術(shù)教學(xué)方案(五)

一、學(xué)情分析:

本冊教學(xué)對象是二班級同學(xué)，經(jīng)過一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好和豐富的想象力，并且具有必需的分析打算潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。但是由于同學(xué)年齡較小，部分同學(xué)自理潛力較差，總有一部分同學(xué)不記得帶或帶錯美術(shù)工具，作品缺乏表現(xiàn)力，還有部分同學(xué)完成作業(yè)比較較慢，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅決的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、教材解析本學(xué)期選用的是人美版第三冊教材，該冊教材編排有許多美麗的圖片，展現(xiàn)了同學(xué)活動過程及其同學(xué)作品圖片，便于老師進(jìn)行教學(xué)參考和同學(xué)自學(xué)。全冊共22課，活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，注意將觀看、想象和表現(xiàn)潛力的進(jìn)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動中;注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試;注意學(xué)科資料和學(xué)科間的綜合效應(yīng)。便于老師對教材的深化挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探究、改革。利于同學(xué)愛好的培育。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、激發(fā)同學(xué)愛美、尋美、創(chuàng)美的愛好，培育同學(xué)喜愛美術(shù)的情感，進(jìn)一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。

2、在美術(shù)嬉戲體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

3、鼓舞同學(xué)觀看生活、觀賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式，組織、引導(dǎo)同學(xué)開展多種綜合、探究體驗活動，進(jìn)展同學(xué)綜合解決問題的潛力。

5、平安地使用各種材料和工具。

四、重點、難點分析:

(1)、教學(xué)重點:

1、透過搞笑的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)同學(xué)觀賞、評價自己或別人的繪畫作品，培育同學(xué)喜愛繪畫藝術(shù)，喜愛生活的情感和健康向上的審美情感。

3、進(jìn)展同學(xué)想象力，制造力，進(jìn)一步嫻熟彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)四周生活中的完善事物，從中體驗生活的樂趣。

(2)、教學(xué)難點:1、提高同學(xué)自主觀賞的意識和潛力，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看四周的事物，鼓舞同學(xué)大膽想象、制造，表現(xiàn)出自己的真情實感，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

2、培育同學(xué)立體造型潛力，由簡潔的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型，進(jìn)展空間想象力

五、教學(xué)措施:

1、以情導(dǎo)入