“籃球-行進間高低手運球”教案-高一上學(xué)期體育與健康人教版

“籃球—行進間上下手運球〞教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)思想本課依據(jù)?體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)?，堅持“健康第一〞的指導(dǎo)思想。以同學(xué)的開展需要為中心，遵循技能形成的規(guī)律，鼓舞同學(xué)通過練習(xí)與體驗，探尋和訂正技能動作，啟發(fā)同學(xué)自學(xué)自練、互幫互學(xué)，并逐步形成樂觀主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而促進同學(xué)學(xué)習(xí)力量的提高。教學(xué)過程充分發(fā)揮老師主導(dǎo)作用，章顯同學(xué)學(xué)習(xí)的主體地位，有序的組織教學(xué)。關(guān)注同學(xué)的個體差異，使每個同學(xué)在與同伴的合作學(xué)習(xí)中得到技能的逐步提高，心里的愉悅與滿意。在教學(xué)過程中同學(xué)初步體會練中生疑、練中思疑、練中釋疑的體育學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)終身體育意識。教材分析在人教版教材中，籃球由水平五，從高一班級開頭至高三班級，技術(shù)動作呈由易到難的遞進，是高中球類教材學(xué)習(xí)中重要的組成局部。依據(jù)本人通過了解本班同學(xué)狀況，并對其本班分析同學(xué)年齡特點和對籃球技術(shù)把握程度，對其籃球教學(xué)，主要抓熟識球性、腳步移動、傳接球、運球和投籃等最常用的幾項主要技術(shù)動作進行教學(xué)，重點以學(xué)習(xí)根本技術(shù)和技能，提高身體根本活動力量為主，目的是使同學(xué)初步把握根本技術(shù)，懂得一點競賽規(guī)那么，培育籃球運動愛好，引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加，主動學(xué)練。學(xué)情分析技能根底：籃球行進間運球的技術(shù)比擬簡潔，在日常的生活和學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都或多或少地參加過，形成了肯定的技術(shù)根底，但是也養(yǎng)成了一些錯誤的練習(xí)習(xí)慣，需要老師在教學(xué)過程中準(zhǔn)時訂正。生理特點：高一1班同學(xué)身體發(fā)育較快，身高超顯增長，身體素養(yǎng)明顯增加，技能的形成過程較低班級快，對粗略動作的把握較快，但細(xì)致程度不夠，在學(xué)練的過程中，動作簡潔變型，走樣，形成各種錯誤的技術(shù)動作。心理特點：對于高一1班同學(xué)活潑好動，喜愛上體育課，對體育運動具有良好的參加意識，并且對老師明確提出的學(xué)練要求能夠主動完成，同時，他們對動作的熟識具有了初步地自我分析、理解力量，對動作的完成質(zhì)量有了初步的評價與量化標(biāo)準(zhǔn)，這是進行合作學(xué)習(xí)，教學(xué)中能高效率完成嘗試與體驗的一個先決條件。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)行進間運球技術(shù)動作，使85%的同學(xué)嫻熟地運用行進間上下手運球技術(shù)，讓剩余15%行進間上下手運球技術(shù)較弱的同學(xué)穩(wěn)步提高。熬煉同學(xué)手指和手腕的敏捷性和靈敏素養(yǎng)及核心力氣。3、培育同學(xué)團隊合作精神和同學(xué)良好的體育道德風(fēng)氣。五、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)重點、難點：教學(xué)內(nèi)容：籃球——行進間上下手運球重點：接觸球的部位，球的落點。難點：上下肢的協(xié)調(diào)協(xié)作對球的掌握力量。六、組織與教學(xué)：1、依據(jù)同學(xué)的技術(shù)狀況，將高一1班的同學(xué)分小組練習(xí)，為了滿意同學(xué)的不同需求，在練習(xí)的方式上做到因材施教，區(qū)分對待。2、課主要采納傳統(tǒng)教學(xué)模式和啟發(fā)式探究式教學(xué)模式相結(jié)合的方法，傳授體育根本技能。教學(xué)過程中運用自主探究講解示范分組練習(xí)小組合作競賽鼓舞反應(yīng)評價等流程，既注意同學(xué)的主體地位，又發(fā)揮老師引導(dǎo)、傳導(dǎo)、開導(dǎo)的作用；同時學(xué)會觀賞同學(xué)，并把德育貫穿與教學(xué)中。營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，進行合作學(xué)習(xí)。3、滲透德育，全面實施德智體教育。在練習(xí)的過程中，要求同學(xué)遇到困惑、困難時，準(zhǔn)時與組員爭論解決問題的方式方法。在共同的練習(xí)過程中，培育同學(xué)的團隊合作精神與幫助精神。4、營造和諧的課堂教學(xué)氣氛，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和制造性。在分組練習(xí)中，通過小組爭論，打算本組的練習(xí)方法，由小組長組織練習(xí)，同時可以發(fā)揮同學(xué)們的制造力，創(chuàng)新練習(xí)的方法，老師賜予練習(xí)指導(dǎo)建議。七、教學(xué)特色1、創(chuàng)新性地運用籃球開展體育教學(xué)，一物多練、一技多使，開發(fā)課程資源，拓展校本教材。2、適當(dāng)?shù)娜谌胍魳?、籃球操、放松操等趣味現(xiàn)代元素，為同學(xué)的體育課堂注入了新的活力。增加了同學(xué)對體育課的愛好。