生活給我智慧優(yōu)秀作文「高中」

生活給我才智優(yōu)秀作文「中學(xué)」生活給我才智優(yōu)秀作文「中學(xué)」導(dǎo)語(yǔ)：跳動(dòng)的壺蓋給世界帶來(lái)了蒸汽動(dòng)力時(shí)代，樹上落下的蘋果把近代物理學(xué)推上了一個(gè)嶄新的臺(tái)階。生活給能工巧匠、智者先哲以啟示，給了他們以撬動(dòng)世界的力氣。下面是整理的一些關(guān)于我的優(yōu)秀作文，歡迎查閱。篇一：生活給我才智（759字）緩緩飄下一片落葉，是生活告知我的新陳代謝;輕輕飛過一只小鳥，是生活告知我活著的快樂欣喜;密密鋪起一層落英，是生活告知我人生的花開花落。生活教會(huì)我很多，它給了我無(wú)盡的才智。抬起頭來(lái)，我會(huì)看到天還是云?天和云互為襯托，相互包涵，給了春風(fēng)拂過的機(jī)會(huì)，給了驕陽(yáng)照過的機(jī)會(huì)，給了落葉飄過的機(jī)會(huì)，給了雪花落過的機(jī)會(huì)。沒有了云，天將單調(diào)無(wú)比;沒有了天，云就沒有了依靠。人生活亦是如此?；赝闹?，我是看到了自己還是他人?看到自己，未免自私，但若只看到他人，又未免過于做作。自己與他人相互襯托，你中有我，我中有你，更增加了一份浪漫色調(diào)。這是生活給我的處世才智。每當(dāng)山泉叮咚，溪水潺潺時(shí)，我會(huì)清靜下來(lái)，與自然融為一體,忘我于山水之間，給心靈找個(gè)家，有了一份情感的寄予。而此時(shí)此刻的我，拋開了塵俗的煩擾，不顧個(gè)人恩怨，不顧地位權(quán)勢(shì)，不顧一切的一切，只是漸漸安靜自己。當(dāng)我真正安靜下來(lái)，我覺得我會(huì)讓自己成為自然的一員，安靜地看著、欣賞自然，或許可以從中學(xué)到許很多多。同時(shí)安靜即是才智，面對(duì)安靜的熏陶，美景的愉悅，我便會(huì)產(chǎn)生很多奇思。由此得知，當(dāng)自己心煩氣躁時(shí)，不妨安靜自己，既趕走了雜念，又為自己制造了良好環(huán)境。這是生活給我的修養(yǎng)才智。不由得想起了那只猴子。那一招一式，如何那么逼真？因?yàn)閰浅卸魇艿搅松钪心承┦虑榈膯l(fā)。視察猴子，所以悟空的一顰一笑被勾畫地非常傳神。這是生活給吳承恩的靈感。故事的進(jìn)展層層深化,其中的思想覺悟有所改變，是所受啟發(fā)之變。這是生活給吳承恩的才智。作為一個(gè)人，僅會(huì)處世、懂修養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。沒法生存，再會(huì)處世、再有修養(yǎng)也是一紙空談。同時(shí)僅是一個(gè)會(huì)處世、有修養(yǎng)的老方丈之輩，也因無(wú)處化緣而苦惱。那么在生存下來(lái)之后，就要學(xué)會(huì)用生活教給的才智去絢爛生活，給生活換上漂亮的背景。恰人生一世，恰生活才智，恰等待探究。篇二：生活給我才智（756字）早晨六點(diǎn)的街道，寂寥而冷清，涼嗖嗖的空氣里還泛著昨天的乏累。路過這條空蕩蕩的街，像路過這個(gè)城市的夢(mèng)。但路過街頭的垃圾箱時(shí)，我邂逅了一種才智。垃圾箱旁是一位老者，衣衫襤褸。滿頭白發(fā)像板結(jié)的水泥，臟到不能用縷去計(jì)數(shù)，它們無(wú)力地蜷縮著，盡情地昭示著老人的身份-乞丐。在這個(gè)明媚的季節(jié)，或許只有乞丐還穿著棉絮的冬衣。那雙干癟的手，那雙正在解開一個(gè)鼓鼓囊囊垃圾袋的手，那雙污垢和凍瘡雜生的手，看一眼，此生難忘。在我離他十步遠(yuǎn)的時(shí)候，他顫抖著從那垃圾袋中取出他新覓得的寶藏-一件夾克。他脫去身上的棉衣，很吃力但很急迫地披上夾克，佝僂的背的確沒有撐起他的新衣服，甚至可以認(rèn)為新衣服裝起了他的瘦削。他當(dāng)心翼翼地扣上扣子，拉了拉前襟，又撫了一下后擺，最終將長(zhǎng)出很多的袖子細(xì)致地挽起，順勢(shì)理了理白發(fā)。在我離他五步遠(yuǎn)的時(shí)候，我聽到了震撼我靈魂的自言自語(yǔ)，他說:"嗯，最終換新衣服了，這件還不錯(cuò)，春天正好穿?！竺婧孟袷且欢涡∏?，聽得出，他很滿意。與他擦肩而過的行人紛紛回頭，用驚詫或是鄙夷的目光洗禮這位乞丐，而我卻在他漸行漸遠(yuǎn)的背影中體會(huì)著一種高大。或許尊嚴(yán)真的不全是丈量心靈厚度的直尺，因?yàn)楫?dāng)無(wú)從談起尊嚴(yán)的乞丐在卑微的池塘里欣賞自己的倒影時(shí)，那是一種才智，一種自己看得起自己的逍遙。我想每個(gè)人都與卑微結(jié)伴同行過，包括那些試圖把下巴仰成180去待人接物的部分功成名就者。他們的尊嚴(yán)是別人搭建的，甚至沒有自己的一磚一瓦，他們?cè)谶@禮物式的尊嚴(yán)中心安理得的鄙視自己的過往，這殘忍的世道把他們年久失修的"自尊，打得稀爛。或許尊卑原來(lái)就不是衡量靈魂重量的杠桿，因?yàn)楫?dāng)一位乞丐在人格的戰(zhàn)場(chǎng)上照舊保持著沖鋒的姿態(tài)時(shí)，尊和卑早已不辨牛馬了。我想，暖和的陽(yáng)光定會(huì)找到那些掙扎在生命底層的深深愛著自己的人們。不信你看，那自卑微中散射出的彩虹直達(dá)天堂。篇三：生活給我們才智（783字）有人說，生活是自私的，它無(wú)情地奪走了你的時(shí)間，青春，所以你要主動(dòng)地偷被動(dòng)的它。我卻要說，生活是無(wú)私的，它友好地送來(lái)自然的氣概神韻，歷史閱歷和世間百態(tài)，充溢我們的大腦。其實(shí)，它真的是一個(gè)熱心腸的孩子。生活，總愛帶我看山川寂寥，看一江東去，看迢迢織女星，看清泉石上流。它說，世間的熱鬧遮蓋了自己本原來(lái)的色調(diào)，它可以如此詩(shī)情畫意，如此濃墨重彩。它又說，溪流中沖刷的石頭，山野間歡跳的鹿群，汪洋見恣意的海鷗，泥土間待出的嫩芽，都是自己最原始的姿態(tài)。它本就是一個(gè)孩子，它想帶你去領(lǐng)會(huì)自然之中最美的神韻，給你帶來(lái)喧囂中的一抹純凈和一曲自然的歌，接受生活賜予的那些清凈的自然才智吧！生活，總愛讓我去讀歷史的皺摺，讀它清楚的脈絡(luò)，讀古人別出心裁的生活。它告知我瓦爾登湖邊的梭羅是如此酷愛這片澄澈的土地;它告知我咸亨酒家旁的魯迅是如何感嘆這個(gè)“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)’的世界;它告知我舞臺(tái)上的莫里哀是如此宏大的死在自己的作品中;它告知我追求華蜜的托爾斯泰是如此執(zhí)著得追尋自己的夢(mèng)。偉人的生活在歷史中穿梭，我們佩服那些與我們迥然不同的人和他們的生活。他們的生活賜予我們很多面對(duì)艱難困苦的志氣和閱歷，以及他們永垂不朽的才智，接受生活那些歷史的才智吧！生活，總愛與我一起體會(huì)人生百態(tài)?；钪湍馨l(fā)覺很多另人深思的事情。當(dāng)世人為“扶不扶摔倒老人’而困擾時(shí);當(dāng)救人這件事竟然能推脫并且還打上金錢的烙印時(shí);當(dāng)劉翔