部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第六單元第18課 《童年的水墨畫(huà)》教案_第1頁(yè)
部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第六單元第18課 《童年的水墨畫(huà)》教案_第2頁(yè)
部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第六單元第18課 《童年的水墨畫(huà)》教案_第3頁(yè)
部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第六單元第18課 《童年的水墨畫(huà)》教案_第4頁(yè)
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部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第六單元第18課《童年的水墨畫(huà)》教案一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“墨、染”等6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“墨、染、竿”等11個(gè)生字,正確讀寫(xiě)“水墨畫(huà)、葫蘆、蘑菇”等詞語(yǔ)。2.理解課文內(nèi)容,背誦喜歡的詩(shī)歌,感悟兒童詩(shī)的特點(diǎn)。3.體會(huì)兒童豐富的想象力,感受童年幸??鞓?lè)的生活和美好的愿望。二、教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)朗讀課文,感受兒童豐富的想象力。三、教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)童年生活的快樂(lè),感悟兒童詩(shī)的特點(diǎn)。四、教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“墨、染”等6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“墨、染、竿”等11個(gè)生字,正確讀寫(xiě)“水墨畫(huà)、葫蘆、蘑菇”等詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文,初步理解課文。二、教學(xué)過(guò)程(一)激趣導(dǎo)入,引出課題。童年是一幅畫(huà),畫(huà)里有我們五彩的生活,童年是一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《童年的水墨畫(huà)》。(板書(shū):童年的水墨畫(huà))(二)初讀全文,認(rèn)識(shí)生字1.初讀課文。初讀詩(shī)歌,我們不僅要讀準(zhǔn)確,還要用心去感受。請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,不添字,不漏字,把字音讀準(zhǔn)確,讀通順句子,在不理解的地方做上記號(hào)。

2.檢查讀書(shū)情況。(1)讀生字。mòrǎnɡānténgsuìbōlànɡhúshuǎnɡm(xù)óɡū墨染竿騰碎撥浪壺雙蘑菇(2)朗讀課文。3.理解生字。通過(guò)圖片、實(shí)物等展示,幫助同學(xué)們理解生字。(三)理解課文,感受兒童詩(shī)的特點(diǎn)。1.分段閱讀。老師和同學(xué)一起讀課文,分段閱讀。讀完一段,交流該段的主要內(nèi)容,并總結(jié)它的特點(diǎn)。2.總結(jié)兒童詩(shī)的特點(diǎn)。簡(jiǎn)單介紹兒童詩(shī)的特點(diǎn),如字少句短、意蘊(yùn)深刻、體現(xiàn)兒童的特點(diǎn)等。(四)操練生字1.同桌互評(píng)。同桌抽出分配的生字卡,評(píng)判讀對(duì)錯(cuò)。

2.通過(guò)歌曲、游戲等形式,鞏固生字。(五)作業(yè)布置1.復(fù)習(xí)生字。2.朗讀課文并理解詩(shī)歌內(nèi)容。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文,初步理解課文。2.通過(guò)詩(shī)歌,感受童年幸??鞓?lè)的生活和美好的愿望。二、教學(xué)過(guò)程(一)激趣導(dǎo)入老師通過(guò)視頻、圖片等方式,給同學(xué)們呈現(xiàn)童年畫(huà)。同學(xué)們觀察圖片,

表述自己童年時(shí)喜歡畫(huà)什么,看什么。(二)朗讀課文,理解詩(shī)意1.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,檢查作業(yè)。2.朗讀課文。選擇幾位同學(xué)朗讀課文,老師引導(dǎo)同學(xué)們讀課文,并幫助理解生字和句子。3.理解詩(shī)意。老師帶領(lǐng)同學(xué)們讀詩(shī)歌,分段講解每個(gè)段落的主題和心理描寫(xiě)。當(dāng)然,這些都是比較簡(jiǎn)單而淺顯的,主要目的是引導(dǎo)同學(xué)們用童年的眼光看待生活,感受詩(shī)歌中童趣和想象的渲染。(三)感受詩(shī)歌,講述童年記憶同學(xué)們帶著詩(shī)歌的靈感,掏出紙筆,記錄下自己的童年記憶,并可以適當(dāng)?shù)丶尤胂胂蠛豌裤?。通過(guò)分享,欣賞大家童年時(shí)的快樂(lè)和美好。()四操練朗讀,鞏固詩(shī)意1.個(gè)人朗讀。同學(xué)們自己讀詩(shī)歌,練習(xí)發(fā)音和朗讀技巧。

2.分角色朗讀。老師將詩(shī)歌分段,讓不同的同學(xué)扮演不同的角色,逐段朗讀。(五)小結(jié)課堂內(nèi)容,布置作業(yè)。1.小結(jié)詩(shī)歌的主旨和畫(huà)面。2.布置作業(yè):完成課外閱讀,并寫(xiě)下自己的讀后感。三、教學(xué)方法

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