信息技術(shù)（心得）之讓學(xué)生在信息技術(shù)的“深水池”游泳-“網(wǎng)絡(luò)信息檢索”教學(xué)案例：撰寫搜索研究報(bào)告

信息技術(shù)（心得）之讓學(xué)生在信息技術(shù)的“深水池”游泳——“網(wǎng)絡(luò)信息檢索”教學(xué)案例：撰寫搜索研究報(bào)告?信息技術(shù)論文之讓同學(xué)在信息技術(shù)的深水池游泳網(wǎng)絡(luò)信息檢索教學(xué)案例撰寫搜尋討論報(bào)告

讓同學(xué)在信息技術(shù)的深水池游泳

網(wǎng)絡(luò)信息檢索教學(xué)案例撰寫搜尋討論報(bào)告李冬梅一個(gè)人要想真正學(xué)會(huì)游泳，只在淺水池是不行的，必需去深水池。

同樣，同學(xué)要真正獲得信息素養(yǎng)，肯定要在信息技術(shù)的深水池里游泳。

假如課堂上只是讓同學(xué)完成一些簡(jiǎn)潔的任務(wù)，等同于把同學(xué)放在淺水池，效果自然不會(huì)好。

所謂深水池，是指老師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容所設(shè)計(jì)的一些有創(chuàng)意、有肯定難度和挑戰(zhàn)性的綜合性專題探究活動(dòng)，以使同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)過程中更好地學(xué)習(xí)和把握教學(xué)內(nèi)容。

本文以網(wǎng)絡(luò)信息檢索教學(xué)案例撰寫搜尋討論報(bào)告為例，對(duì)如何設(shè)計(jì)信息技術(shù)深水池進(jìn)行說明。

一、對(duì)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)狀況的分析

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息檢索，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)了搜尋策略與技巧。

不同的教材還分別強(qiáng)調(diào)了不同的內(nèi)容，如教育科學(xué)出版社教材強(qiáng)調(diào)了搜尋引擎的工作方式、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用，浙江教育出版社教材強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)上信息的掃瞄與獵取，地圖出版社教材則強(qiáng)調(diào)了因特網(wǎng)供應(yīng)的多種信息服務(wù)。

我認(rèn)為，要讓高中生用好因特網(wǎng)、用好搜尋引擎，真正把握網(wǎng)絡(luò)信息檢索技能，必需讓他們深刻熟悉和理解搜尋引擎，不僅要把握搜尋策略和技巧，還要知道為什么使用搜尋策略和技巧，搜尋引擎畢竟是什么。

很多同學(xué)很早就會(huì)上網(wǎng)了，自以為對(duì)信息獵取很熟。

這種狀況下，老師給他們講如何搜尋、如何掃瞄、如何下載以及各種搜尋技巧，即使問題設(shè)計(jì)得再奇妙，教學(xué)活動(dòng)組織得再好玩，也很難真正打動(dòng)同學(xué)。

其實(shí)，絕大多數(shù)同學(xué)并不真會(huì)使用關(guān)鍵詞，真會(huì)搜尋和下載。

他們只憑自己的愛好或習(xí)慣選擇搜尋引擎，只知道將所要查找的內(nèi)容作為關(guān)鍵詞全句輸入。

無論下載文字還是圖片，只是將它們選中，再執(zhí)行復(fù)制、粘貼命令即可。

同學(xué)需要懂得首先，要依據(jù)內(nèi)容選擇搜尋引擎，其次，要提煉關(guān)鍵詞，再次，要對(duì)搜尋到的信息進(jìn)行篩選比較，并選擇恰當(dāng)?shù)姆绞较螺d。

二、教學(xué)目標(biāo)的確定

經(jīng)過以上分析，我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)信息檢索的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容。

學(xué)問與技能能夠描述搜尋引擎的進(jìn)展史；理解并能說出搜尋引擎的工作原理及分類；能夠列舉常見的搜尋策略與技巧，并將其應(yīng)用到實(shí)際搜尋中；能正確下載網(wǎng)上的文字、圖片等信息，并對(duì)其進(jìn)行篩選、編輯和整理；知道評(píng)價(jià)搜尋引擎的方法及相關(guān)參數(shù)，能夠?qū)Σ煌乃褜ひ孢M(jìn)行比較。

過程與方法經(jīng)過實(shí)際上網(wǎng)搜尋，初步把握提煉關(guān)鍵詞的一般方法。

經(jīng)受上網(wǎng)搜尋、篩選、下載、整理信息的過程，明確并把握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的一般過程和方法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀經(jīng)過對(duì)搜尋引擎歷史、工作原理的學(xué)習(xí)，了解信息技術(shù)對(duì)人類的貢獻(xiàn)，感受信息技術(shù)的魅力，增加對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的愛好，進(jìn)一步熟悉到學(xué)習(xí)信息技術(shù)的重要性。

三、教學(xué)策略及教學(xué)方法的選擇

在分析了教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)狀況，確定了教學(xué)目標(biāo)之后，就要思索如何選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和教學(xué)方法，以期最優(yōu)化地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

在這一環(huán)節(jié)，重要的是讓同學(xué)真實(shí)地意識(shí)到自己在搜尋、下載、整理和編輯網(wǎng)上信息的過程中存在的不足，讓他們重視課程，樂觀地投入到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

我們教研組的老師經(jīng)過長(zhǎng)期探討，設(shè)計(jì)了撰寫搜尋討論報(bào)告這個(gè)深水池。

實(shí)行基于問題學(xué)習(xí)的策略，就搜尋引擎的進(jìn)展歷史、工作原理、分類和搜尋技巧等方面提出問題；采納自主學(xué)習(xí)的方法，供應(yīng)豐富的學(xué)習(xí)資源和技術(shù)支持，讓同學(xué)通過自主探究，撰寫一篇有關(guān)搜尋引擎的討論報(bào)告。

在長(zhǎng)達(dá)四節(jié)課的時(shí)間里，沒有老師的講解，沒有喧鬧的活動(dòng)，只有在老師指引下同學(xué)悄悄的思索、深化的探究。

四、學(xué)習(xí)問題及探究過程的設(shè)計(jì)

明確了策略和方法，就要對(duì)學(xué)習(xí)問題及探究過程進(jìn)行具體設(shè)計(jì)。

1.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)問題

案例片段一學(xué)習(xí)問題設(shè)計(jì)2.供應(yīng)豐富的學(xué)習(xí)資源

有人認(rèn)為，基于問題的自主學(xué)習(xí)，只要把問題拋給同學(xué)，讓同學(xué)在網(wǎng)上自主探究就可以了。

其實(shí)不然。

越是自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，越需要老師在課前