六年級下冊英語說課稿-Unit 7 Summer holiday plans 第4課時-譯林版三起

六年級下冊英語說課稿-Unit7Summerholidayplans第4課時-譯林版三起一、教學(xué)目標能夠聽懂并理解關(guān)于夏季旅行計劃的英語對話。掌握描述和詢問動詞的第三人稱單數(shù)形式。能夠運用所學(xué)的知識，與同伴進行夏季旅行計劃的討論。二、教學(xué)重難點主要重點是讓學(xué)生能夠聽懂并理解關(guān)于夏季旅行計劃的英語對話。學(xué)生應(yīng)該掌握描述和詢問動詞的第三人稱單數(shù)形式。難點是如何讓學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識，與同伴進行夏季旅行計劃的討論。三、教學(xué)準備多媒體課件黑板、彩筆講義和練習(xí)冊學(xué)生課本四、教學(xué)過程1.熱身階段（1）口語熱身在課前，將學(xué)生分成小組，給出一些夏季旅行計劃，讓他們與組內(nèi)成員進行交流，如下：Wherewouldyouliketogo?Whatwouldyouliketodothere?Whowouldyouliketogowith?Whenwouldyouliketogothere?2.引入新課（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)首先讓學(xué)生用英語回答以下問題：Haveyoueverbeenonasummerholiday?Wheredidyougo?Whatdidyoudo?（2）語句講解教師展示一些與旅游計劃相關(guān)的圖片，并讓學(xué)生在線聽、閱讀下面的句子：Whatareyoudoingthissummer?Wearegoingtothebeach.Heisvisitinghisgrandparents.Sheisgoingtoasummercamp.Theyaretakingafamilytrip.3.觀看視頻播放視頻，讓學(xué)生感受不同動畫人物時鐘的暑假計劃，并回答問題：Whatishe/shedoing?Whereishe/shegoing?Whoishe/shegoingwith?Whenishe/shegoing?4.聽力練習(xí)（1）聽力操練教師播放一個英語對話，讓學(xué)生在沒有字幕的情況下，聽懂并正確朗讀下面的句子：A:Whatareyoudoingthissummer?B:We’retakingafamilytrip.A:Oh,soundslikefun.Whereareyougoing?B:We’regoingtotheGrandCanyon.A:Wow,that’samazing.Whoisgoingwithyou?B:Mymom,dad,andmybrother.A:Whenareyouleaving?（2）情景模擬讓學(xué)生跟著老師在課堂上進行情景模擬練習(xí)，如以下情景：A:Whatareyoudoingthissummer?B:We’regoingtothebeach.A:Thatsoundslikefun.Whenareyougoing?B:We’regoingnextmonth.5.語法學(xué)習(xí)（1）授課說明教師進行簡短的語法授課，解釋第三人稱單數(shù)形式的動詞、主語與動詞之間的一些變化，如：go→goesshegoestothebeach.（2）練習(xí)筆記讓學(xué)生完成英語練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)，并在黑板上列出一些常見的第三人稱單數(shù)動詞。6.練習(xí)：（1）小組練習(xí)教師將學(xué)生分為小組，讓他們在小組之間討論夏季旅游計劃，并放一些短語詞匯給學(xué)生，如：gotothebeachvisitrelativestakeafamilytripgotosummercamp（2）獨自練習(xí)下課后，讓學(xué)生回家完成一份作業(yè)，要求學(xué)生寫出自己的暑假計劃，并描述當(dāng)中用到的第三人稱單數(shù)形式動詞。五、教學(xué)評價評價學(xué)生是否能夠聽懂英語對話并運用所學(xué)的知識進行夏季旅游計劃的探討。給予學(xué)生的