六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案－Unit 1《In China》（Lets Spell）｜人教（新起點(diǎn)）

六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案－Unit1《InChina》（Let’sSpell）｜人教（新起點(diǎn)）一、教學(xué)目標(biāo)能夠正確拼讀和認(rèn)讀本單元的生字詞匯。能夠熟練運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和自我介紹。能夠理解并口頭表達(dá)有關(guān)中國(guó)文化的常識(shí)。在口頭表達(dá)能力和聽(tīng)力方面有所提高。二、教學(xué)重難點(diǎn)本單元的生字詞匯拼讀和認(rèn)讀。進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和自我介紹。了解中國(guó)文化相關(guān)的常識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容3.1學(xué)習(xí)生字詞匯中國(guó)（China）北京（Beijing）上海（Shanghai）廣州（Guangzhou）成都（Chengdu）西安（Xi’an）你好（hello）早上好（goodmorning）下午好（goodafternoon）晚上好（goodevening）再見(jiàn)（goodbye）3.2學(xué)習(xí)如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和自我介紹了解問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的常用表述。學(xué)習(xí)如何用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和自我介紹。3.3學(xué)習(xí)中國(guó)文化相關(guān)的常識(shí)了解中國(guó)地理和人口情況。了解中國(guó)的國(guó)旗、國(guó)花、國(guó)鳥(niǎo)和國(guó)寶。了解中國(guó)春節(jié)和中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和食品。四、教學(xué)步驟4.1Warm-up教師用英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生并進(jìn)行簡(jiǎn)單自我介紹。學(xué)生回答教師的問(wèn)候并進(jìn)行簡(jiǎn)單自我介紹。4.2Presentation用幻燈片或圖片展示所有生字詞匯，并提醒學(xué)生注意發(fā)音和意義。分別介紹每個(gè)城市的基本情況，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)的地理、文化和人民有初步了解。以實(shí)物或圖片的方式展示中國(guó)的國(guó)旗、國(guó)花、國(guó)鳥(niǎo)和國(guó)寶，并介紹它們的意義和象征。介紹中國(guó)春節(jié)和中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和食品，并用圖示或?qū)嵨镒寣W(xué)生了解。4.3Practice學(xué)生彼此進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和自我介紹。學(xué)生以小組為單位，用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行問(wèn)候和自我介紹，教師給予參考和指導(dǎo)。針對(duì)中國(guó)文化常識(shí)的內(nèi)容，由教師帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展討論和問(wèn)答。4.4Production學(xué)生以小組或個(gè)人的形式，利用所學(xué)的內(nèi)容寫(xiě)一篇自己對(duì)中國(guó)的印象的小短文，并在班級(jí)內(nèi)分享。針對(duì)文中不同觀點(diǎn)或表達(dá)方式，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和分析，讓學(xué)生對(duì)口頭表達(dá)有所提高。五、教學(xué)評(píng)估課堂中觀察和記錄學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行問(wèn)候和自我介紹的表現(xiàn)。評(píng)估學(xué)生對(duì)生字詞匯的掌握情況。評(píng)估學(xué)生對(duì)中國(guó)文化方面的掌握情況。評(píng)估學(xué)生在語(yǔ)言口頭表達(dá)和理解方面的提高情況。六、教學(xué)建議教師在教學(xué)過(guò)程中可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適量調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度。學(xué)生在課后可通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)