四年級上冊英語教學(xué)設(shè)計-Unit3 第3課時∣人教新起點

四年級上冊英語教學(xué)設(shè)計-Unit3第3課時∣人教新起點教材分析本單元是四年級上冊英語教材的第三單元，共有四個課時。第三課時的主題為“Pets”，本課時主要內(nèi)容為學(xué)習動物詞匯及能用動物描述人的性格特征。本單元旨在幫助學(xué)生掌握基本的英語表述能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運用能力，同時通過富有啟發(fā)性的課文內(nèi)容激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習的興趣。教學(xué)目標通過英語句式和詞匯的學(xué)習，能夠描述不同動物的特征和習性。學(xué)習詞匯后，掌握能夠用英語描述人的性格特征的基本語法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運用能力。教學(xué)內(nèi)容新單詞rabbit兔子turtle烏龜parrot鸚鵡hamster倉鼠lazy懶惰的smart聰明的brave勇敢的quiet安靜的重點短語What’sthis?It’sarabbit.What’sitsname?ItsnameisPeter.What’sitsfavouritefood?Itsfavouritefoodiscarrots.Whatdoesitlooklike?It’ssmallandcute.語法Be動詞(am,is,are)的基本形式和肯定句式(sheissmart)；形容詞比較級形式(sheissmarterthanme)。對話A:What’sthis?B:It’sarabbit.A:What’sitsname?B:ItsnameisPeter.A:What’sitsfavouritefood?B:Itsfavouritefoodiscarrots.A:Whatdoesitlooklike?B:It’ssmallandcute.口語練習基本短語及對話的學(xué)習與模仿學(xué)生自己去編寫對話，進行角色扮演教學(xué)設(shè)計導(dǎo)入通過教師朗讀相關(guān)的動物、形容詞等單詞，讓學(xué)生聽后重復(fù)，幫助學(xué)生快速掌握新單詞和短語的發(fā)音和意思。主體教師讓學(xué)生通過相互詢問的方式熟悉掌握新單詞及對話所需的基礎(chǔ)短語。讓學(xué)生自己組成簡單的對話，進行角色扮演。教師結(jié)合圖片展示和故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同動物的性格特征和習性。通過對比形容詞的用法，讓學(xué)生學(xué)會形容詞比較級的用法。給學(xué)生提示需要如何用英語表達人的性格特征，然后帶領(lǐng)學(xué)生進行相關(guān)的對話模擬練習?？偨Y(jié)對學(xué)生進行測試，檢測學(xué)生掌握情況。教師進行簡要總結(jié)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識，加深印象。鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，提升學(xué)生的英語口語表達能力。實施方案教學(xué)時間：1課時（40分鐘）教學(xué)對象：四年級英語學(xué)生教學(xué)設(shè)備：課件、PPT等教學(xué)方法：聽說訓(xùn)練、說的練習、小組合作等教學(xué)反思在本課程的實施過程中，教師通過圖片和故事情節(jié)的引導(dǎo)，可以幫助學(xué)生更加生動地理解不同動物的特征和習性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣。另外，通過口語練習的形式，有效地提高學(xué)生的英語口語表達能力。但在實施過程中，需要注意課堂氛圍的營造，要讓學(xué)生在舒適的環(huán)境中學(xué)