幼兒園運動教案怎么寫(集錦8篇)

第幼兒園運動教案怎么寫(集錦8篇)

幼兒園運動教案怎么寫(篇1)

活動目標：

1.感受帆船運動員的勇敢，激發(fā)對帆船運動的興趣。

2.了解帆船的外形特征，嘗試用線描表現(xiàn)運動的帆船。

3.能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。

活動準備：

1.經驗準備了解有關帆船比賽的知識。

2.材料準備

①教師用材料：掛圖"帆船運動"；帆船運動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。

②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術.繪畫篇》第7~8頁；記號筆、油畫棒、水彩筆。

活動過程：

一、情境導入

觀察帆船比賽的視頻，引導幼兒回憶有關帆船比賽的已有經驗，激發(fā)活動興趣。

指導語：畫面上有什么？是什么運動？帆船比賽運動在哪里進行？帆船上有些什么東西？運動員是怎樣拉動帆船進行運動的？你還發(fā)現(xiàn)了什么？

二、探索發(fā)現(xiàn)

1.出示掛圖"帆船運動"，觀察帆船的外形特征。

指導要點：引導幼兒觀察帆船的外形，并用圖形歸納船身、船帆的形狀。

指導語：今天大海上有微微的風浪，帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀？帆船有哪些部分組成，分別是什么形狀，像什么？帆船在運動時會發(fā)生怎樣的變化？

2.鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。

指導要點：請幼兒在示范紙上繪畫出帆船，注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細節(jié)，如：桿、繩子等。

3.欣賞《情景創(chuàng)意美術.繪畫篇》第7頁"藝術角"中的幼兒作品，發(fā)現(xiàn)帆船的不同表現(xiàn)方法。

指導語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什么？

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1.請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術.繪畫篇》第8頁，引導幼兒在創(chuàng)意墻中進行創(chuàng)作。

指導語：小朋友們，把自己的小伙伴當成帆船運動員，站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧！

2.播放背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然后裝飾帆船，最后添畫出背景豐富畫面。

3.教師巡回指導，并對畫面布局，帆船裝飾的方法進行重點指導。

四、欣賞評議

1.幼兒自由欣賞同伴作品，并找出"最有創(chuàng)意的帆船"、"最漂亮的帆船"。

2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進行評價。

五、結束活動

引導幼兒收拾整理自己的繪畫材料；隨著音樂做帆船運動的動作。

幼兒園運動教案怎么寫(篇2)

本次活動以“面向全體幼兒，人人參與趣味運動，促進幼兒健康成長，體現(xiàn)新型的師生關系”為活動宗旨，以“師幼互動顯和諧、游戲運動真快樂”為主題，以集體游戲、師幼游戲、親子游戲為主要形式開展各項健體活動，體現(xiàn)和諧新型的師幼關系，活躍幼兒園文化生活，激發(fā)幼兒興趣，增強幼兒體質，培養(yǎng)幼兒綜合素質、團隊意識和集體主義精神。

月31日(周三)上午9點。

1.制作橫幅：濟南市經五路幼兒園大手拉小手——冬季趣味運動會.

2.每班制作班級運動牌、口號、班級介紹詞、游戲玩法及串詞。

3.全園以班為單位進行。每個班設計兩個游戲：師幼互動(集體)1個、親子游戲1個;并做好游戲物品的準備。

4.隊列安排：自東往西依次為小一班、中一班、大一班、大二班、中二班、小二班。

1.運動員進場：小班花束隊圍場地站好，中大班幼兒分成自行車隊、滑板車隊、呼拉圈隊、跳跳球隊繞場一圈并喊口號，按指定位置站好，主持人上場。

2.主持人帶領全體幼兒互動熱身。

以級部為單位，每班4名家長，級部共8名家長展示游戲：

每班由一個家長、一位教師、一名幼兒組成代表隊，全園六個代表隊進行“大腳小腳，兩人三足”游戲。

幼兒園運動教案怎么寫(篇3)

活動目標：

1、在父母的幫助下，勇敢的.在水中漂浮向前游。

2、發(fā)展幼兒的四肢協(xié)調能力。

游戲規(guī)則：

孩子套著游泳圈和媽媽一起在起點，爸爸在對面準備，活動開始后媽媽推著孩子和泳圈游向爸爸，爸爸接過寶寶，將寶寶趴在自己的背上，四腳著地爬回起點。速度快者勝出。

每個家庭為一組，每個寶寶站在水里手上拿著一籮筐的海洋球，爸爸站在1.5m_1.5m的圍欄，寶寶撿起海洋球扔向爸爸或媽媽，爸爸或媽媽用手接住孩子拋來的球。最后看哪個家庭得到的海洋球多。

活動規(guī)則：爸爸媽媽和寶寶打扮成老鼠，然后都鉆進滾桶里，一起從起點到終點往前行，比比哪家快。

活動規(guī)則：爸爸或媽媽和寶寶一起坐在浮毯上，一起用手劃水從起點向終點前進，比比哪家快。

活動規(guī)則：孩子從起點拿著大水果爬上小山（滑滑梯）、走過小橋（平衡木或水中丁步）將水果交給爸爸或媽媽，爸爸媽媽背對背夾著水果送到終點。

幼兒園運動教案怎么寫(篇4)

主題：傳統(tǒng)文化教育

一、教學目標

1.了解傳統(tǒng)文化在幼兒教育中的重要性；

2.學習傳統(tǒng)文化知識，提高幼兒文化素養(yǎng)；

3.培養(yǎng)幼兒的文化自信心和情感認同。

二、教學內容

1.國學啟蒙：傳統(tǒng)詩詞、典故、童謠等；

2.傳統(tǒng)藝術：唐三彩、中國畫、剪紙等；

3.中華傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等。

三、教學步驟

1.課堂導入

本節(jié)課教師可以為幼兒播放一段視頻，展示各種傳統(tǒng)文化藝術品，與幼兒一起感受其美。

2.講授傳統(tǒng)文化知識

針對不同年齡段的幼兒，教師可以講授不同方面的傳統(tǒng)文化知識。比如：3-4歲幼兒可以學習不同類型的唐三彩，5-6歲幼兒可以學習唐詩宋詞、傳統(tǒng)繪畫等。

3.傳統(tǒng)文化制作

讓幼兒動手制作傳統(tǒng)文化藝術品，比如中國畫、剪紙等。制作過程中，教師可以啟發(fā)幼兒思考制作所需的材料、工具，從中了解傳統(tǒng)制作工藝。

4.傳統(tǒng)節(jié)日慶祝

在傳統(tǒng)節(jié)日來臨之際，教師可以組織幼兒進行傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒樱热绱汗?jié)表演、端午包粽子等。通過這些活動，讓幼兒感受到傳統(tǒng)文化中蘊含的美好情感，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣。

五、教學總結

本節(jié)課的目的在于讓幼兒了解傳統(tǒng)文化在中國文化中的重要性，學習和傳承傳統(tǒng)文化知識，培養(yǎng)幼兒的文化自信心和情感認同。希望通過傳統(tǒng)文化教育，讓每個幼兒都成為熱愛傳統(tǒng)文化的中華兒女。

幼兒園運動教案怎么寫(篇5)

最紅的彩霞升在早晨，最甜的彩夢做在金秋，走進多彩的季節(jié)，就走進了童真的世界，我宣布__幼兒園20__年秋季運動會現(xiàn)在開始。

為了展示我們幼兒園的風采，我們老師犧牲了許多休息時間，精心設計，精心編排，而我們小朋友們也不怕苦，不怕累，堅持訓練，經過一段時間的訓練，我們的小朋友變得更能干，更自信了。瞧！他們個個整裝齊發(fā)，躍躍欲試，等不及了。

走在最前面的是小班的寶寶，他們天真活潑，對一切都充滿好奇，在老師的辛勤培育下，他們正一天天長大。

現(xiàn)在入場的是中班運動員，這是一個團結向上的集體，相信他們今天一定會成為賽場上最閃亮的一顆星，他們富有朝氣，充滿活力，積極向上，團結友愛。

現(xiàn)在向我們走來的是大班小朋友，瞧！燦爛的微笑寫著他們的熱情，他們精神抖擻，豪氣沖天，正邁著矯健的步伐步入會常

規(guī)則：小朋友做小兔跳的動作從起點跳到終點，要求雙腳并攏，手放在頭上進行跳躍，先到達終點為勝利。

規(guī)則：每組4個家庭，幼兒坐在家長懷里，家長坐在地上，手腳并用，將小馬運到終點圍著障礙物轉一圈，再運回到起點。

規(guī)則：讓孩子發(fā)令說：“預備――起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

規(guī)則：每個班小朋友分成四組，蹲下拉住前面小朋友的衣角，聽到口令后向前走，先終點者為勝利。

規(guī)則：每組4個吹好的氣球，家長從起點把氣球空運到終點（手拍或者口吹，不能落地），幼兒在終點用筐子接住氣球，4個氣球全運到為勝。

規(guī)則：

1、爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木或盒子蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進行一個丟炸彈的游戲。

2、爸爸媽媽和孩子輪流拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。

3、大家一起再把城堡蓋起來，并想一想，蓋成怎樣的城堡不容易被打跨。

規(guī)則：幼兒站在一個呼啦圈中，雙腳跳進前面的圈中，再把后一個圈拿到前面，依次向前跳，先跳到終點，取下小旗。

規(guī)則：家長拉著幼兒的腳脖子，幼兒雙手著地，從起點到終點者為勝。

規(guī)則：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。

3、運動會閉幕式。

頒獎儀式：給優(yōu)勝的班級或個人發(fā)獎品（其他的小朋友讓班級老師給發(fā)）

園長致閉幕詞。

在陽光的普照下，___幼兒園親子運動會經過一上午緊張而又快樂的賽事，取得了圓滿的成功！在舞臺上我們?yōu)槊课恍∨笥衙课患议L、各班級頒發(fā)了獎狀和獎品，滿園的歡聲笑語印在__幼兒園的操場里。

在活動中，個人的競賽項目讓幼兒從小就養(yǎng)成有競爭意識，幼兒在為同伴喊加油的過程中也培養(yǎng)了幼兒集體榮譽感和合作能力。真正讓幼兒體驗了體育運動的快樂，增強了幼兒的集體榮譽感和競爭意識，很好的完成了運動會的活動目標，整個活動促進了幼兒的全面發(fā)展。小朋友在競技場上各抒其能，拿了好多獎狀和獎品，最重要的是孩子在活動中體驗到成功的喜悅，在比賽中培養(yǎng)了孩子團結友愛、合作互助的精神。

運動會的過程中，我園面向全體家長開放，家長既了解了自己孩子在活動中的表現(xiàn)，又親自參與了各項親子游戲。活動中家長參與積極、默契配合，為活動的順利開展提供了有力的保障。從活動中及活動后的反響來看，家長對我們__幼兒園舉辦本次活動的組織和安排都應該感到滿意吧。

籌備已久的運動會終于拉下了帷幕，雖然活動已結束，但運動會上那一場場精彩的畫面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動中，幼兒收獲了他們的成功，家長收獲了他們的童真，教師也從中獲得了成就感。

我想說：老師們真棒，寶寶們真棒，我們的家長朋友更棒，其實，比賽的結果并不重要，重要的是能帶給孩子們開心，快樂的活動過程。

讓我們一起記住這次運動會的美好瞬間吧！

幼兒園運動教案怎么寫(篇6)

大班社會活動詳案《我的運動裝》

活動目標：

⒈知道運動時要穿著合適的服裝和鞋襪。

⒉體驗合適的服裝在運動中帶來的方便和快樂。

活動準備：

⒈物質準備：四類體育運動項目--走木樁、鉆拱門、跳圈、擊劍。

⒉服飾準備：小動物頭套、長裙、長掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干，幼兒人手一套運動裝。

⒊相關視頻。

⒋經驗準備：幼兒對日常服飾及日常運動有基本的了解。

活動過程：

⒈體驗導入，引發(fā)思考。

⑴出示日常服裝（小動物頭套、長裙、長掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干），請幼兒自由選擇服裝。

⑵出示四類運動器械，請幼兒自由選擇運動項目。

⑶幼兒穿戴服飾后進行運動。

⒉主動探索，建構經驗。

⑴提出討論話題：穿著你選擇的服裝，在運動的時候有什么感覺？出現(xiàn)了什么問題？幼兒與同伴間相互自由討論。

⑵教師請個別幼兒回答。

⑶教師結合幼兒回答小結：不合適的服裝在運動時阻礙我們身體的活動，運動時會覺得不方便。

⒊開拓視野，提升經驗。

教師提問：不合適的服裝在運動時除了不方便以外，還會有什么樣的問題？

⑴出示因為服裝不合適在運動中出現(xiàn)傷害的視頻。

⑵討論：你有沒有遇到或聽說過因為服裝不合適，而在運動中出現(xiàn)不安全的事情？幼兒與同伴自由討論。教師巡回參與幼兒的討論。

⑶請個別幼兒介紹自己的經驗或聽到、看到的事例。

⑷教師結合幼兒的談話進行小結：只有穿著合適的服裝才可以讓我們更安全、更快樂地參與運動。

⒋內化經驗，再次嘗試。

⑴教師提問：那我們運動時到底穿什么服裝才是合適的呢？

⑵出示運動裝，幼兒換上運動服和球鞋再次參加原先選擇的運動項目進行比較。

⑶集體討論：你穿上運動裝和球鞋再參加同樣的運動時，有什么不一樣的感覺呢？

⑷教師結合幼兒回答總結：運動不是去表演節(jié)目，運動時并不是什么服飾都能穿戴，有的服飾會防礙我們運動。我們要穿戴方便自己運動的服飾，這樣才不容易發(fā)生危險的事情。運動服和球鞋是運動時最好的服飾。

5.擴散經驗，問題結束。

教師提出問題：特殊的運動需要特殊的服裝，例如我們每周進行的滑冰運動，為什么要穿戴輪滑鞋和頭盔、護肘護膝呢？還有什么特殊的運動需要不一樣的著裝呢？我們一起回去看一看，想一想。

活動延伸：

幼兒可根據(jù)班級日常晨間活動，設計相應的著裝安排計劃表格，并將表格布置在班級健康角，既幫助其鞏固知識經驗，又利于以后區(qū)分其他服飾是否方便運動，逐步增添內容和不斷完善。

活動建議：

在活動中選擇日常服裝要先充分了解幼兒，教師要觀察幼兒在日常運動中會選擇什么樣的服裝，或從與家長的交談中了解幼兒對運動服裝的認知偏失。當活動中幼兒看到自己喜歡、熟悉的服飾時，他們會更積極地投入活動進行嘗試，從而更有針對性、更有效地解決幼兒實際的問題。

運動項目的選擇也要選擇幼兒日常熟悉的運動內容，以免出現(xiàn)運動技能的限制，影響幼兒的感知判斷。另外，在選擇運動項目和在運動進行中，教師要注意保護幼兒的安全，避免因為服飾不當而引起傷害事故。

幼兒園運動教案怎么寫(篇7)

一、活動目標：

1.學習閱讀指示牌。

2.根據(jù)指示做動作。

二、活動準備：自制有趣的指示牌。

三、活動過程：

1.事先與幼兒討論幼兒園的運動設備，并為它們命名。

2.來到幼兒園的操場，向幼兒說明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。

3.選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準備出發(fā)。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉一下、用單腳跳到“百花國”聞聞花香、走到“石頭國”抱抱石頭看有多大、“滑梯國”里可溜滑梯、再到“洞洞國”穿過拱橋、“繩子國”是跳5次繩才算通過、“昆蟲國”則要學一種昆蟲的動作。回到目的地時，便成為“快樂國”里的精靈了。

四、活動建議：

1.可選擇戶外或幼兒園里適當?shù)牡胤剑约褐谱髦甘九啤?/p>

2.若因雨天無法進行，也可在教室中進行此活動。

幼兒園運動教案怎么寫(篇8)

一、主題說明：

中班的幼兒，各方面能力都有了一定的發(fā)展，他們更多地表現(xiàn)為喜歡與同伴交往。學習結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往在《指南》中是中班幼兒的教育內容與要求。所以綜合上述的幼兒發(fā)展特點、本班的實際情況以及相關的節(jié)日活動配合，所以我們將進入幼兒園里朋友多這個主題，而且將通過我的朋友多、一起進行的活動這兩個小主題進行推進。

主題旨在知道交朋友的重要性，體驗有朋友的快樂、注重幼兒年齡特點，滿足幼兒交朋友的愿望、根據(jù)幼兒階段發(fā)展需求，提高幼兒交往技能、在快樂交往過程中孩子們學會調整自己的行為，鞏固了一些交朋友的技巧，懂得只有相互尊重與愛護，才能獲得朋友的信任與支持；在一日生活中能夠使用恰當?shù)亩Y貌用語邀請朋友加入游戲，對朋友發(fā)起的活動能夠做出適當?shù)幕貞荒軌蛳朕k法吸引同伴的注意；遇到問題時能夠協(xié)商解決，必要時還能夠尋求成人的幫助，在正確的技能的支撐下，孩子們互相尊重、友好相處，真正體驗到了交朋友的快樂。

二、內容與要求：

1、關注同伴，樂于與同伴友好的交往，體驗與老師、同伴共處的快樂。

2、了解自己是集體的一員，形成初步的合作意識、規(guī)則意識和任務意識。

2、中一班生日榜：統(tǒng)計自己和好朋友的生日，將小照片貼在生日榜上。

4、每人帶一張照片，制作我的好朋友相冊。

5、小小調查表：制作有關幼兒園里朋友多的調查表，了解孩子們交朋友的方法。

6、畫畫我的好朋友，師生共同布置主題墻面我的好朋友。

家長資源：

1、請家長協(xié)助幼兒統(tǒng)計好自己和伙伴的生日，并配合我們教給幼兒月、周、日的概念。

2、請家長幫助幼兒了解自己的生日日期。

3、每天必要的親子溝通話題：你的好朋友是誰？選擇朋友的'理由？當孩子交友受挫時幫助他分析：你是怎么想的？怎么會和朋友發(fā)生矛盾的？（通過情景再現(xiàn)來幫助孩子分析原因，尋找適宜的方法）

案例：現(xiàn)在正在進行的《幼兒園里朋友多》的主題，主題的經驗價值是幼兒能夠關注同伴，并且能初步形成合作意識。在換衣服的環(huán)節(jié)是合作意識培養(yǎng)的好時機。孩子們在午睡后提出：老師幫我脫衣服時，我這樣回答：找你的好朋友，請他幫助你。于