基礎(chǔ)教育教師微課制作心得5篇

基礎(chǔ)教育教師微課制作心得5篇基礎(chǔ)教育老師微課制作心得【篇1】

本次我家訪的班級一(4)班，訪問部分同學。我對所要訪的對象進行肯定了解，并與班主任進行肯定溝通，詢問他(她)在學校、班級的表現(xiàn)狀況，以及在各科學習狀況。與受訪同學溝通一下爸媽上下班的時間，之后就確定了家訪之路。我利用下班的時間，深化到幾個同學家中，進行家訪，感受頗深。同學以及家長對我的到來表示歡迎。我簡要地說明本次家訪的目的，介紹了當前教育的理念與進展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。

本次家訪下來普遍多數(shù)父母平常很忙，下班時間較晚，平常生活上由爺爺奶奶帶，這一點我告知家長再忙，學習上還是父母檢查比較重要，也要培育同學的良好習慣，無論學習上，還是生活中，包括睡覺時間呀。還有家里普遍兩孩，正確處理兩個孩子之間的關(guān)系，也是特別重要，賜予兩個孩子同樣的愛，家長要與同學多多溝通，而不是一味用暴力等手段來解決問題。父母是孩子的第一任老師，要給孩子一點時間，親近孩子，關(guān)懷孩子，理曉于情動，共同托起明天的太陽;家中無小事，到處是教育。

每一個孩子都有他身上不一樣的特點，詳細問題詳細分析，一班級孩子首先就是要養(yǎng)成一個良好的學習習慣、生活習慣，比如寫字端正，做作業(yè)不拖拉，按時完成，學會自我檢查等等，還有就是一個愛好的培育，這些與家長們溝通，他們都是很認同這些?；蛟S這就是此次家訪所達到的效果，我也深深地體會到作為一名老師的驕傲。面對面促膝暢談，老師、家長彼此雙方溝通各自的想法，一切為了孩子，為了他們的健康成長。這算我第一次一個人獨自進行家訪，有點忐忑，但本著教書育人的職責，盡心完成此項任務。

基礎(chǔ)教育老師微課制作心得【篇2】

前幾天，我和王老師一起去小伴侶家里家訪。這次的家訪讓我們印象特殊深刻，由于這次去的兩個家庭，家長的教育觀念反差很大。

一位家長在家訪中告知我們，他對老師在大班布置作業(yè)給幼兒不是很贊同，雖然孩子到了大班，但他始終堅持對自己孩子的教育以玩為主，沒必要過早地開發(fā)幼兒的智力。我們也向家長介紹了我們大班目前的課程設置，還是以主流的主題教學為主，注意孩子們的實際操作參加。但為了幼小連接的需要，我們會給孩子們布置一點家庭的書寫作業(yè)，包括自己名字和簡潔漢字的書寫。幼兒園的學習活動的確需要注意孩子們的愛好性和嬉戲性。

到了另一孩子家中，家長則對老師提出：應當多布置點作業(yè)給幼兒園帶回家做，要不然以后上學校會跟不上。孩子現(xiàn)在10以內(nèi)加減的速度太慢了、哪里哪里的幼兒園都有寫字的……

一個孩子的進展，背后都是一個家庭的教育觀念和幼兒園教育相互作用的結(jié)果。作為老師，我們要面對班級內(nèi)30幾個孩子家長不同的熟悉和不同的要求，而且每個家長都有不同的觀念。就幼兒進展的規(guī)律來說，我們比較贊同前面那位家長的說法，孩子的進展是有肯定規(guī)律的，超越或違反孩子的進展規(guī)律，以我們成人的觀念來引導孩子的進展，這是不正確的。孩子在進入一班級前，最重要的是養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，不要把學校的學習任務強加到孩子的身上。我們不應當剝奪孩子們僅有的幼兒園歡樂時間。

當家長的教育觀念和幼兒園的教育理念不同時，盼望我們能共同努力，遵照幼兒進展的科學規(guī)律，查找適合孩子的教育方法，共同助力孩子的健康成長。

基礎(chǔ)教育老師微課制作心得【篇3】

日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間，我走進老師崗位已有將近一年的時間。我很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺。我要用我的學問，我的理念去教育一批有抱負、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為同學們永生難忘的良師益友。為了使剛剛踏上工作崗位的我，能有更進一步的提高，現(xiàn)將一年來的工作狀況總結(jié)如下：

一、細心設計課堂教學

教學設計是老師為達到預期教學目的，根據(jù)教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位老師的課堂教學中，我們能感受到老師的預備是相當充分的：不僅備教材，還備同學，從基礎(chǔ)學問目標、思想教育目標到力量目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的同學進展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了細心的設計。

二、教學過程精致

從每一位授課老師的教學過程來看，都是經(jīng)過了細心預備的，從導入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了物理學問的結(jié)構(gòu)體系。每位老師能依據(jù)自己同學的學問水平、認知力量設計教學的各個環(huán)節(jié)，在學問深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點,突破難點。

三、注意學問的傳授與力量的培育相結(jié)合

各位老師在教學過程中特殊加大了對力量的考查，：在了解基礎(chǔ)學問的基礎(chǔ)上，提出問題讓同學思索，指導同學去歸納、去概括、去總結(jié)，讓同學先于老師得出結(jié)論，從而達到在傳授學問的基礎(chǔ)上使同學的力量得到培育的目的。

四、使教學向理論聯(lián)系實際方向傾斜

數(shù)學學科原來是與實際聯(lián)系緊密的學科，針對近年來題中消失大量聯(lián)系實際的試題，聯(lián)系實際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個明顯進展方向，老師，已開頭加強學問實際應用的教學,使教學恢復它的原來面貌。

基礎(chǔ)教育老師微課制作心得【篇4】

秋去冬來，一學年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個學年中，有過辛酸，也有歡快;有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導的關(guān)懷幫忙下，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自我的優(yōu)勢，準時總結(jié)閱歷，吸取教訓，總結(jié)前段工作如下：

第一、在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導，喜愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面對全體同學，喜愛、敬重、了解和嚴格要求同學，不卑視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求同學做到的，自我首先做到，以身作則，為人師表同時到處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自我的言行，不斷的提高自身的政治素養(yǎng)。

其次、嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不由于個人問題耽擱上課，出滿勤，干滿點，給同學做好的示范。

第三，在教育教學工作中，我專心仔細學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法盡可能完善的結(jié)合，專心、仔細備好每一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕同學的課業(yè)負擔。

同時專心學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探究適合班級的教育方法、教育模式，進行教學改革，充分發(fā)揮同學的主體作用，讓同學更多地參加到教學中來，不再是被動的聽、被動的學與此同時，向身邊的有閱歷的老師學習，專心參與聽課、評課活動，努力提高自我的教育理論水平;同時在業(yè)務上精益求精，專心探究多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路;與此同時，采納敏捷多變的方法，調(diào)動同學學習專心性，提高同學的學習成果。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工，務必以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

在過去的一年中，我有過收獲，也有失落路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將連續(xù)努力，力爭佳績，為我校的進展壯大貢獻自我微薄之力。

基礎(chǔ)教育老師微課制作心得【篇5】

我從20__年9月開頭從事網(wǎng)絡學院的教學和教務管理工作，應當說是在與北外網(wǎng)絡學院共同成長。由于本人對計算機網(wǎng)絡就很感愛好，又從事著如此一項將教學和網(wǎng)絡結(jié)合在一起的工作，怎能不令人感動。但日常的工作讓我體會到了網(wǎng)絡教育的艱辛。教學管理工作中，本人按時上網(wǎng)查詢網(wǎng)院總部發(fā)來的通知和指示文件，出席總部召開的會議，準時向網(wǎng)院反饋學員問題，并幫助網(wǎng)院老師盡快解決問題。以總部供應的面授輔導教材為參考，仔細備課，并結(jié)合本中心學員的特點進行“因材施教”，使學員