2023年實(shí)用的畢業(yè)演講稿集合9篇

2023年實(shí)用的畢業(yè)演講稿集合9篇畢業(yè)演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家上午好！

連綿的雨下個(gè)不停，代表每一位即將畢業(yè)的同學(xué)對(duì)母校的思念將不止。我是經(jīng)營管理系畢業(yè)生###，很榮幸我能在這里代表20xx屆畢業(yè)生向辛勤培育我們?nèi)甑哪感１磉_(dá)最真誠的謝意！青春是人生最美妙的時(shí)間，而在金融度過的這一段青春歲月無疑將成為我們?nèi)松凶顬檎滟F的記憶。三年時(shí)間，彈指一揮間，但許多記憶將成為我們生命中最為珍重的保藏，還記得三年前剛?cè)胄r(shí)你我擬立下的雄心壯志嗎,還記得在教室、圖書館中你我孜孜不倦學(xué)習(xí)的身影嗎，還記得導(dǎo)師的諄諄訓(xùn)誨和小有收獲時(shí)你我那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅嗎……太多太多的情景值得我們?nèi)セ貞洝?/p>

金融三年，我們學(xué)會(huì)了分析與思索，學(xué)會(huì)了豐富與熬煉，學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了繼承與創(chuàng)新，也學(xué)會(huì)了如何不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。如今我們就要畢業(yè)了，全部這些暖和的記憶都將銘刻在我們心靈的最深處，那會(huì)是我們生命中最難忘的歲月。

三年前，我們滿懷幻想，背負(fù)期望，聚首金融。三年后的今日，我們又將懷著對(duì)母校的留戀，奔赴各地開創(chuàng)屬于自己嶄新的明天。三年的時(shí)間，聽起來好像那么漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們今日面對(duì)畢業(yè)典禮時(shí)，又覺得它是那么短暫。

回首往事，感慨萬千。有人說，豐富多彩的高校校內(nèi)是一個(gè)熔爐，燃燒出每個(gè)人別出心裁的精彩人生。我們經(jīng)驗(yàn)大一的純真年頭，告辭大二的驚慌勞碌，來到今日大三的依依別離。高校三年，各學(xué)生組織里留下了我們勞碌的身影；高校三年，我們?cè)鵀榱丝荚?、過級(jí)、考證驚慌過、奮斗過；高校三年，我們?cè)趯W(xué)問與實(shí)踐中不斷完善自我；高校三年，無論是學(xué)校的籃球場(chǎng)、小路旁，還是教室、宿舍、食堂都曾有過我們的歡樂與淚水。這既漫長(zhǎng)又短暫的高校時(shí)間已化作無形的膠片，將恒久珍藏在我們的腦海中。

過了今日，我們的高校生活將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，我們將告辭朝夕相處的同學(xué)，告辭諄諄教導(dǎo)的'老師，告辭漂亮如畫的校內(nèi)，踏上人生新的征程。但我們恒久不會(huì)舍棄在金融學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，恒久不會(huì)忘了在迷茫彷徨時(shí)老師的悉心指引，恒久不會(huì)忘了了難過難受時(shí)同學(xué)的真實(shí)問候。我們不會(huì)遺忘金融，因?yàn)檫@里有我們最為絢麗的青春，更因?yàn)檫@段華美的青春樂章中融入了老師們無私的愛和同學(xué)們真摯的情。

高校畢業(yè)既是一個(gè)終點(diǎn)又是一個(gè)起點(diǎn)，我即將走上社會(huì)，走進(jìn)新的生活。我信任，在工作崗位上，在新的挑戰(zhàn)中，我都將以最飽滿的熱忱去英勇地面各種挑戰(zhàn)。我肯定會(huì)更加英勇、堅(jiān)毅、成熟地面對(duì)將來!做擁有才智并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人!我仍會(huì)努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，在工作的崗位上接著創(chuàng)建新的輝煌，不辜負(fù)各位老師、家長(zhǎng)、母校對(duì)我們的殷切希望。

面對(duì)母校，我們要獻(xiàn)上一顆顆感恩的心。感謝母校領(lǐng)導(dǎo)和老師三年來對(duì)我們的關(guān)切和教化，是你們的辛苦，讓我們擁有今日的成果；你們的激勵(lì)，將讓我們?cè)谏鐣?huì)的風(fēng)流中英勇前行。請(qǐng)母校放心，我們決不辜負(fù)您的培育，我們會(huì)時(shí)刻牢記您的訓(xùn)誨，以優(yōu)秀的業(yè)績(jī)來彰顯金融的風(fēng)采。

面對(duì)恩師，我們想說：一日為師，終生不忘。

面對(duì)同窗，我們想說：一朝同窗，一世摯友。

今日，只是畢業(yè)，我們之間的師生情意、同學(xué)友愛將伴隨著時(shí)間的推移不斷升級(jí)。浙江金融職業(yè)學(xué)院，已經(jīng)成為一次又一次默化在我們心中恒久無法抹去的記憶，將是我們心中恒久的圣地。

無論多美的語言，都表達(dá)不完我們對(duì)母校的謝意；無論多么好聽的聲音，都訴說不盡我們對(duì)金融的恩情！我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)讓浙江金融職業(yè)學(xué)院的名字更加洪亮，為母校建設(shè)“國內(nèi)一流、國際知名的高職院?！碧砉饧硬省?/p>

最終，誠心祝福我們的母校更加美妙！

祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康，桃李滿天下！

祝福學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康向上！

祝福全部的畢業(yè)生們學(xué)業(yè)有成、事業(yè)輝煌！

感謝大家！

畢業(yè)演講稿篇2

全才更適合社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，在當(dāng)今的社會(huì)中，大家還是喜愛全面的人才，美其名曰玩的就是綜合實(shí)力，在這個(gè)比較功利的社會(huì)，全才更簡(jiǎn)單找到工作，甚至?xí)x升也很簡(jiǎn)單，但是在許多高尖端的行業(yè)還是須要專才的，但是他們只能做基層工作，真正決策的也都是全才，相對(duì)專才，全才在人際關(guān)系，社會(huì)閱歷上要強(qiáng)得多，這樣就適合做領(lǐng)導(dǎo)，所以就有了許多外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行的領(lǐng)域，專才的思想得不到重視，許多領(lǐng)域就相對(duì)落后國外，專才不吃香，學(xué)的人就少，人才也就更少，所以到現(xiàn)在中國還沒有諾獎(jiǎng)獲得者，悲傷呀現(xiàn)在的許多事情都是涉及多方面學(xué)問的，一個(gè)全才在做事的時(shí)候會(huì)考慮的全面一些，自然事情會(huì)終歸好的完成，游刃有余一個(gè)專才許多時(shí)候目光只會(huì)局限他自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，考慮事情就會(huì)受限制，而不是那么寬泛，書呆子之類稱謂由此而來。

在現(xiàn)在這種瞬息萬變的社會(huì)條件下，寬口徑、厚基礎(chǔ)的全才比窄口徑的專才更能適應(yīng)當(dāng)今不斷改變的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的要求：要看誰更能適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，主要事看誰更能跟上社會(huì)前進(jìn)的步伐，被社會(huì)淘汰的幾率更小。這就須要競(jìng)爭(zhēng)者的綜合素養(yǎng)比別人更勝一籌。

全才比專才好絕大多數(shù)的崗位對(duì)專業(yè)技能的需求并非有我們讀書時(shí)認(rèn)為的那么重要。

一個(gè)人的全面素養(yǎng)和修養(yǎng)確定了一個(gè)人的路原委可以走多長(zhǎng)，這全才包括你對(duì)其它學(xué)問領(lǐng)域的涉獵；包括你的品德修養(yǎng)；包括你對(duì)困難的解決看法和方法；包括你的學(xué)習(xí)實(shí)力等等。

很難想象一個(gè)只懂某方面的專才可以為公司或單位帶來什么。

人是社會(huì)的人，人活著首先就必需適應(yīng)社會(huì)，要適應(yīng)這個(gè)社會(huì)你就必需全面了解這個(gè)社會(huì)，很難想象之懂某一種學(xué)問的人可以在工作中為集體帶來什么幫助。

不行否認(rèn)專才本身的學(xué)問，但對(duì)于一個(gè)社會(huì)的人尤其是在讀學(xué)生，你現(xiàn)有的學(xué)問對(duì)你將來從事的職業(yè)只是個(gè)零頭，你的綜合素養(yǎng)你對(duì)新學(xué)問的學(xué)習(xí)實(shí)力以及你遇到困難的處理方式和看法才（來源：中華寫作網(wǎng)）是你最大的資本。

一般全才是管理人的，專才是被管理的。同一件事情，專才要比全才做得精彩，但這件事情前前后后緊密關(guān)聯(lián)的全部呢。無疑全才會(huì)做得更妥當(dāng)。一百件事情，一百個(gè)專才做，各自能做出滿足的結(jié)果，可要誰去統(tǒng)合呢。換而言之，一百個(gè)全才去做，每件事情結(jié)果可能差點(diǎn)，可效率遠(yuǎn)不前面所比的。管理人與被管理兩者明顯有輕重之分。

以現(xiàn)實(shí)發(fā)展而論，人才這塊領(lǐng)域講究的不完全是看這人的專業(yè)吧，許多要講究綜合素養(yǎng)。

社會(huì)是個(gè)很殘酷地大染缸有能者居之，換個(gè)角度作為老板的角度來想，他須要的不僅僅是專業(yè)的人才，他更多須要的是多方位的人才，這樣他的事業(yè)才會(huì)被全才帶入更深的領(lǐng)域，而作為專才來說，他只能定格在一個(gè)局限上，他只能為全才工作，現(xiàn)在當(dāng)今社會(huì)空有一身專業(yè)是不夠的，還須要接納很多，只能說專才假如上升至全才這樣才更適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

今日我們談?wù)摰挠幸粋€(gè)重點(diǎn)在于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，那這就要依據(jù)社會(huì)的須要來推斷這個(gè)話題的重點(diǎn)。作為一位專才人士你的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)許多來自于你的專業(yè)領(lǐng)域的工作競(jìng)爭(zhēng)，這是有限的；而作為全才人士的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)卻來自社會(huì)的各行各業(yè)，他不須要對(duì)某種專業(yè)精彩到哪種程度；他只要懂得調(diào)度；懂得吸取接納；懂得適應(yīng)社會(huì)所需求的條件等等事項(xiàng)。相比這下專才只能為全才打工。

就社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)一說而論，全才更符合社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的條件。因?yàn)樯鐣?huì)在不停地發(fā)展，全才也是在多方位不停地學(xué)習(xí)，這樣被社會(huì)淘汰的機(jī)率相對(duì)來說就比專才小了很多。作為專才，一個(gè)職位也有幾個(gè)人或是更多的人跟你競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)崗位。而專業(yè)的.崗位需求專才人數(shù)寥寥有限，而作為一個(gè)全才，他可以競(jìng)爭(zhēng)的崗位是無限的，他可以在許多領(lǐng)域發(fā)展與人競(jìng)爭(zhēng)。這個(gè)辯論的最終關(guān)鍵在于：“社會(huì)所需”全才比專才更符合條件~什么的全才？據(jù)漢典說明是這樣的：1。指才能全面發(fā)展的人。舊多指兼?zhèn)湮牟盼渎远浴?。指具有各方面的才能。而漢典對(duì)專才的說明是：精通某一學(xué)科的特地人才。

那么我們現(xiàn)在就要看了，是全才更能適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，還是專才更能適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。有句俗話說得好“家有錢財(cái)百萬，不如一技在手?！敝灰獡碛心骋患寄?，那就不愁活不下去了。那么在這里我就要說了，這里的“一技在手”并不能算做專才，也不能說是更能適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，只能說這一技在手不愁日子難熬，可以有生活下去的資本，這與適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)并沒有多大的關(guān)系，更與我們辯論的話題沒有什么關(guān)系。

全才更能適應(yīng)社會(huì)，這是我的觀點(diǎn)，眾所周知，現(xiàn)代社會(huì)是多元化的社會(huì)，是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。有人說了，專才因?yàn)閷＞筒粫?huì)被輕易淘汰，而往往被淘汰的都是不精的不能稱得上是“才”的人。可是社會(huì)的多元化，使得處于尖端位置的人才們，必需懂得更多的學(xué)問，才能把自己的專長(zhǎng)發(fā)揮到極致。而全才自然是具有多方面的才能，全才不僅僅是精通一門，而是精通多門，這樣才能算是全才。其實(shí)反方一再認(rèn)為全才是樣樣通，樣樣又不通的那一類人，好像我可以理解為抓了芝麻丟了西瓜，什么都學(xué)了卻什么都不通的那一類了。假如這樣，那我就可以說，這類人就不能算做是人才，更不能算作是全才了，至少要成為全才就必需先是人才，既然是人才就必需具備某種能成為人才的技能。因此，我們得說“全才”是精通許多專業(yè)的人才，至于精通的程度自然是達(dá)不到專才的水品，但其專的程度至少要達(dá)到人才的程度。假如按嚴(yán)格的意義來說，全才可以說是不存在的，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)不像古代，所謂文武雙全就是全才了，現(xiàn)代要成為全才就必需使自己涉及大部分學(xué)問的領(lǐng)域，而且還要精通大部分學(xué)問而達(dá)到專業(yè)水平。那么這樣的專才怎么會(huì)不適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)呢？

我們把探討的問題降低一點(diǎn)兒，就看現(xiàn)在的人才分級(jí)，然后看看是專才更適應(yīng)，還是全才更適應(yīng)？就拿醫(yī)學(xué)做例子，現(xiàn)在的醫(yī)生職業(yè)分工已經(jīng)特別細(xì)致，就拿頭部來說吧，有眼科、耳鼻喉科、神經(jīng)科、口腔科、皮膚科等等假如想細(xì)分的話在這些原來就已經(jīng)分科的這些學(xué)科中還能細(xì)分出許多科來。假如一個(gè)車禍傷了頭部的重癥病人來到醫(yī)院，我們可以看出那是多么亂的局面，眼科的操作眼部，耳鼻喉的操作耳鼻喉，口腔的只管口腔，皮膚的只管表面皮膚修復(fù)，神經(jīng)科的只管損傷的神經(jīng)，原來就一個(gè)很小的手術(shù)臺(tái)，卻圍了一堆的教授在那里做手術(shù)，你忙你的，我忙我的，假如略微不留神，就可能錯(cuò)亂。那么如此的問題，假如換成一個(gè)全才醫(yī)生來做，由其他人打下手，這樣局面也不亂，操作起來也比較寧靜，雖然工作量大了，但是責(zé)任詳細(xì)到人，管理起來也相當(dāng)便利。

分工細(xì)致，使許多人清晰醫(yī)院是個(gè)很不祥的地方，假如說一個(gè)人生病了去了醫(yī)院，還得先分內(nèi)科外科，再分其他科，有時(shí)看了病卻又從內(nèi)科轉(zhuǎn)到外科，從外科轉(zhuǎn)到內(nèi)科。有哪個(gè)人出了多方面的問題，還得在消化內(nèi)科、心內(nèi)科、泌尿內(nèi)科亂轉(zhuǎn)呢，若是婦女或者兒童那就更多出了很多問題?。》止ぜ?xì)化了，人才也都專了，那么做起事情來就冗雜了很多。假如有全才的存在，一個(gè)病人由一個(gè)全才管理，全面負(fù)責(zé)那就簡(jiǎn)潔多了，只惋惜全才難得，這個(gè)社會(huì)有幾個(gè)全才？？假如說全才多了，那么可以確定全才必定取代專才，從事更多的行業(yè)。

金山公司是個(gè)大家都熟識(shí)的公司，為什么嬉戲總不能如意就是分工細(xì)化的緣由。策劃部屬于策劃部，市場(chǎng)部屬于市場(chǎng)部，策劃部里又分出了很多，市場(chǎng)部里又弄得不協(xié)調(diào)，于是原來簡(jiǎn)潔的事情到了最終錯(cuò)綜困難，于是難以管理，現(xiàn)在社會(huì)上的專才多了，分工細(xì)化了，出現(xiàn)的問題就越來越多了。在專才壟斷的社會(huì)，假如出現(xiàn)一大批全才，那么必定全才更適應(yīng)社會(huì)，全才必將帶動(dòng)社會(huì)的新變革。使社會(huì)的發(fā)展更協(xié)調(diào)，更節(jié)約資源。

反方有個(gè)觀點(diǎn)說：專才和專才的結(jié)合更能使某些結(jié)合領(lǐng)域有突破性進(jìn)展，這是個(gè)多么可笑的理論。就拿文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)來說吧，一個(gè)對(duì)文學(xué)精通但對(duì)網(wǎng)絡(luò)幾乎是一竅不通的人要做一個(gè)網(wǎng)站希望對(duì)網(wǎng)絡(luò)精通的人來幫助，而網(wǎng)絡(luò)精通者對(duì)深邃的文學(xué)知之甚少，倒是對(duì)理學(xué)有些涉獵。那么如此專才對(duì)專才，又如何溝通？這樣的結(jié)合是很枯澀的，說句不好聽的兩人間的相互溝通就猶如對(duì)牛彈琴。假如有對(duì)網(wǎng)絡(luò)和對(duì)文學(xué)都精通的人才來處理這樣的事情，那將變得多么簡(jiǎn)潔！

專才是有許多領(lǐng)域須要，但是全才是社會(huì)不行多得的人才，專才太多了，可這社會(huì)又有多少全才，物以稀為貴，何況全才幾乎相當(dāng)于許多專才的總和。假如說專才適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，那么作為幾個(gè)專才總和而來的全才就更能適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。

社會(huì)發(fā)展到如今有許多不確定因素影響著生產(chǎn)生活，假如哪一天作為某一專業(yè)的專才突然因?yàn)檫@個(gè)方面不再須要人才，那么那些專才又怎么能適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)呢？唯有具備多種專業(yè)技能的人才能在這樣一個(gè)不確定因素過多的社會(huì)里更運(yùn)用社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)然不行否定專才是當(dāng)今社會(huì)須要的人才，但是全才才更適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。全才更能適應(yīng)社會(huì)全才是指全面發(fā)展的人才，他是對(duì)各個(gè)領(lǐng)域都有所涉獵的學(xué)問面廣博的復(fù)合型人才。

當(dāng)然是全才更能適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，只有全才才能應(yīng)付社會(huì)中方方面面的事，才能如魚得水在現(xiàn)在的世道里混得下去這里所謂的全才，既然叫全才我想就是各方面都精通一些，不至于只是皮毛雖然全才在某一領(lǐng)域可能比不過專才但是現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)須要的是全才，全才才是社會(huì)的管理者全才的人懂得多，表現(xiàn)也多，他不肯定比專才會(huì)做事但是他懂得利用專才為他做事他了解怎樣才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)放眼看，現(xiàn)在社會(huì)有幾個(gè)專才做到了領(lǐng)導(dǎo)層社會(huì)分工越來越細(xì)專才精通一樣的確有用，他在細(xì)微環(huán)節(jié)上做的完備但是全部的領(lǐng)域都是相互聯(lián)系的最終將匯總成一個(gè)完整品專才做出的結(jié)果須要全才來完成成品全才也可以指企業(yè)吧，企業(yè)的成名可能是源于某一項(xiàng)領(lǐng)域特殊突出但是成名后，被大家所知曉，優(yōu)勢(shì)便不再存在大家都知道我們的社會(huì)就是多的是跟風(fēng)，仿造專才在某一領(lǐng)域突出了，剩下的就是被別人跟風(fēng)，不斷的涌現(xiàn)出相同的就算專項(xiàng)特殊突出，占據(jù)市場(chǎng)，但是效益確定會(huì)漸漸下滑這時(shí)候就須要全才，全方面的發(fā)展，不斷的找尋新的機(jī)遇，突破新的領(lǐng)域，重新找尋屬于自己的優(yōu)勢(shì)社會(huì)是不斷改變不斷進(jìn)步的今日可能須要的這樣?xùn)|西，明天可能就會(huì)變成其他的，全才更能適應(yīng)社會(huì)的改變發(fā)展，當(dāng)社會(huì)改變發(fā)展之后，可能專才所精通的某項(xiàng)領(lǐng)域被社會(huì)所淘汰，這時(shí)候?qū)２旁摵稳ズ螐?，離開他所精通的，所擅長(zhǎng)的，可能是做了一輩子的事，他還有什么，社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)不止局限在幾個(gè)特別領(lǐng)域，專才顯得比較被動(dòng)，人家須要才用，全才可以在許多地方游刃有余。

全才比專才多了更多的呈現(xiàn)機(jī)會(huì)，多了更多的機(jī)遇，專才可能比全才做得好，社會(huì)貢獻(xiàn)大，社會(huì)原來就是綜合體，專才與全才須要相輔相成，才能發(fā)揮最大的社會(huì)價(jià)值，缺一不行，但是這里的辨題是說誰能更適應(yīng)社會(huì)，明顯全才比專才更簡(jiǎn)單適應(yīng)社會(huì)，有更多的出路，更多的發(fā)展當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈而又殘酷的社會(huì)，怎樣才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)？更勝別人一籌？

什么是全才？這個(gè)形容詞是相對(duì)專才說的，專才是對(duì)某一項(xiàng)技能擅長(zhǎng)，而全才是不止對(duì)某一項(xiàng)技能擅長(zhǎng)，更進(jìn)一步說，全才在各個(gè)方面都很擅長(zhǎng)。

舉一個(gè)簡(jiǎn)潔的例子，也是現(xiàn)實(shí)中的例子，甲、乙二人都很擅長(zhǎng)行銷，實(shí)力差不多，其中乙還擅長(zhǎng)音樂、美術(shù)、體育，那么假設(shè)你做為老板，你會(huì)選誰呢？——當(dāng)然是乙，因?yàn)橐也坏泻芎玫墓ぷ鲗?shí)力，還能同行業(yè)每年一度的職工文藝大比拼中有用武之地，選乙——我何樂而不為？所以，你能說專才比全才混的開嗎？在工作邁出第一步的時(shí)候，甲就輸啦！

再舉一個(gè)例子，丙和丁二位先生都是副經(jīng)理，工作實(shí)力一樣好，一樣專業(yè)，但是丙比丁先生唯一全才一點(diǎn)點(diǎn)的地方就是：丙更會(huì)為人處事，該是自己的功勞，他也不搶，匯報(bào)時(shí)總要說是在經(jīng)理的帶領(lǐng)下做的。那么很自然的，經(jīng)理就會(huì)喜愛丙先生多一點(diǎn)了，當(dāng)經(jīng)理提升后，他當(dāng)然會(huì)想老總舉薦丙接替他的位置，理由就是丙始終是他的得力助手。最終，當(dāng)然是丙提升了。

俗話說：事實(shí)勝于雄辯，我想大家都了解我的觀點(diǎn)了：全才更適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)！而且我要強(qiáng)調(diào)的是，今日的話題是誰更適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，是一個(gè)適應(yīng)的問題，在專業(yè)方面你的實(shí)力再高，有可能你卻比不過專業(yè)實(shí)力比你差而其他實(shí)力稍強(qiáng)的人。

我認(rèn)為，全才是指有一個(gè)主導(dǎo)專業(yè)，同時(shí)精通其他多個(gè)專業(yè)的復(fù)合型人才。而專才指在某一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域具有較多專業(yè)學(xué)問的專業(yè)人才。全才更適合于現(xiàn)代社會(huì)。如何才能在當(dāng)今這個(gè)猛烈變動(dòng)與不行預(yù)料的社會(huì)中立足呢？很明顯，唯一的方法就是，多學(xué)幾手，多專多能。

從就業(yè)來說，任何事物總有飽和的時(shí)候，社會(huì)不行能會(huì)無限制地供應(yīng)就職崗位，因此我們的就職崗位也是有限的。全才在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中擁有更多的選擇，他也定會(huì)更適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

引用一個(gè)諺語：“假如你有一塊木版，你可以漂著過河；假如你有十塊、百塊木版，你可以搭一座橋過河：假如你有千塊萬塊木版，你就可以造一艘船披荊斬棘。”那么，我們何不用多種學(xué)問武器來造一艘大船披荊斬棘呢？！

畢業(yè)演講稿篇3

同學(xué)們，其實(shí)在我們生活中間，并不是每一個(gè)人都肯定是喜愛書的。我昨天看電視，看到這個(gè)現(xiàn)在中學(xué)生，他們?cè)诋厴I(yè)的時(shí)候，把那個(gè)原來用的試卷從樓上都扔下來，白花花一大片，就像這個(gè)天上的漫天的飛雪，然后他們?cè)诟吆艏佑汀?/p>

我就覺得驚奇，既然你們東西都扔了，還加油干嗎呢?原來我想他們?nèi)拥舻?，是平常最厭煩的，但是?nèi)心里，他們還是希望加油。所以，我想我今日來講這個(gè)題目。

讀書，不畢業(yè)，還要接著看下去。會(huì)不會(huì)引起大家的生氣?我們好不簡(jiǎn)單擺脫了，你還讓我們畢業(yè)以后接著看。

但是我想，盡管你們今日可能在埋怨高校，甚至埋怨圖書館，但是每個(gè)人，其實(shí)還是離不開閱讀。為什么這樣想呢?我想，我們講讀書，其實(shí)每一個(gè)人基本的目的都是通過讀書來獲得學(xué)問，當(dāng)然到了今日，我們不肯定用紙本的圖書來讀。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、通過手機(jī)，今后或者將來，通過人人都可以擁有的一個(gè)接收器，那么它就能夠擁有世界上全部的資訊，這個(gè)日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了。但是我認(rèn)為這也是一種閱讀，哪怕是你一個(gè)實(shí)證的項(xiàng)目。比如我今日是要通過試驗(yàn)，發(fā)覺一個(gè)最佳的比例，或者找到一種最佳的物質(zhì)，找到一個(gè)什么流程。那么你假如跟讀書結(jié)合起來的話，你可以少走許多彎路，你可以在前人的基礎(chǔ)上前進(jìn)，而不是你自己從頭起先?；蛟S有同學(xué)說：“我就是畢業(yè)以后這樣完了，不再做任何的探討，也不須要再求什么知了?！焙?即使這樣的話，我想你也離不開讀書!

其實(shí)讀書是很好玩的，假如你有這個(gè)愛好的話，你以前在學(xué)校階段，你讀書必定是要有肯定的目的，或許都帶有功利的成分。那么你現(xiàn)在畢業(yè)了，你的讀書可以你成為人生的樂趣。你可以解除一切功利，從這個(gè)目的動(dòng)身。我們畢業(yè)，并不是我們讀書的宗旨。而是一個(gè)新的階段的起先!

作為一個(gè)過來人，我情愿跟大家共享一點(diǎn)我自己的讀書的體會(huì)。真剛要讀懂一本書，那就要怎么樣讀懂它字面以外的真正的含義。因?yàn)槿魏我粋€(gè)作者，他不行能把他所要說的話，完完全全的寫進(jìn)書里面，他必定是有所選擇的，他也不情愿把全部的話都寫在里面。

而人類的歷史，人類社會(huì)就是那么困難。所以我們假如說，在過去，在學(xué)校里面，我們讀書的目的是往往是為了完成一篇論文，或者做好一道習(xí)題，那么我們從畢業(yè)以后起先，我想這些我們都不須要。我們是怎么樣真正讀懂書本，讀懂文本，不僅知道它的字面，知道它的，表面表達(dá)的內(nèi)容，而且深化的了解它的內(nèi)涵。

我教書好多年了，我在教書的過程中間，以前都發(fā)覺這樣一個(gè)狀況：有些學(xué)生在學(xué)校里是特別優(yōu)秀的，有的始終是共青團(tuán)的干部，或者學(xué)生會(huì)的干部，成果都特別的好。我們常常開玩笑，這個(gè)同學(xué)要找他缺點(diǎn)，還真不簡(jiǎn)單：全面發(fā)展，球也打得不錯(cuò)。但是他往往到了社會(huì)，他并沒有走在前面。相反的，我們?cè)趯W(xué)校里面有的人比較淘氣的，或者我們老師看不大上眼的，過幾年，就做出一個(gè)什么突出成果來了。這什么緣由呢?我想，一個(gè)很大的問題，就是前面那位同學(xué)，或者那一批同學(xué)，他們并沒有真正的了解社會(huì)。以前孟子說過一句話：盡信書，不如無書。你假如完全依靠書本的學(xué)問，我甚至勸你們，短暫留段時(shí)間，你們先不要看書，你們先到社會(huì)上去，跟更多的人去溝通，你會(huì)了解人生、理解人生。那么這樣的話，你再來看有的書，你就真正理解。

古人說的“讀書破萬卷”、“多多益善”，到了今日是否仍舊正確呢?那么到了現(xiàn)在大家這個(gè)時(shí)候，我想應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)選擇。因?yàn)樵诮袢眨瑢W(xué)問爆炸，每年產(chǎn)生的新書，不要說這個(gè)看，就是我們圖書館的編目常常都來不及。我們復(fù)旦高校圖書館，藏書號(hào)稱是450萬到500萬。美國哈佛高校它的藏書是：1600萬種。所以在這種狀況下面，假如我們還是一味的說要：讀書破萬卷，多多益善，那么很可能到最終勞而無功。一個(gè)人的時(shí)間精力以及現(xiàn)實(shí)須要，總是有限的。所以，我們必定要學(xué)會(huì)有所選擇。那么怎么確定呢?那就確定于你的目的，對(duì)吧。比如你是求知的，那么你求哪一方面的知?今日，不行能再像古人一樣做到上知天文，下知地理，什么都懂——是個(gè)百科全書學(xué)者。

因?yàn)楣糯臅r(shí)候，學(xué)問結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)潔。它更多的.講究融會(huì)貫穿，講究自己的理解。那么今日在學(xué)科的分類，學(xué)問的分類很細(xì)致，你必需要限制自己的欲望，把你的精力集中在某一個(gè)方面。

其次個(gè)，我是信任每個(gè)人都有自己的天賦，要找到自己的天賦在哪里，看書也是這樣。以前我們小時(shí)候，老師常常跟我們講：天才出于勤奮?，F(xiàn)在我明白，這是騙小孩子的，對(duì)吧。這個(gè)勤奮，不能夠產(chǎn)生真正的天才，對(duì)吧。但是天才不勤奮，也不能使得天才的潛力發(fā)揮出來。那么讀書也是這樣，你依據(jù)你自己。自己的愛好，以及自己的實(shí)力。你應(yīng)當(dāng)找到你最適合讀哪些書，把這個(gè)假如結(jié)合起來的話，那么你理解也加快了，而且你能夠得到更多的華蜜。

你們跟我們相比，你們?cè)谧x書上面的條件，其實(shí)比我們要好得多。且不說我們今日，有這么多簡(jiǎn)單獲得的書，就是講到我們今日讀書的條件。盡管，我們常常埋怨圖書館宿舍條件還不夠好，但是有時(shí)間，我給你們講講我們年輕的時(shí)候，讀書的條件，那么你們肯定感到開心，而不僅僅是埋怨。但是話說回來，在艱苦的條件下面讀書，有的時(shí)候也是留下美妙的回憶，也會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。

比如這里我就帶了一本書《六朝文絜》，這本書哪里來的?是我在念中學(xué)的時(shí)候，我在地?cái)偵峡吹降?。?dāng)時(shí)這個(gè)代價(jià)也不小，我記得也許要兩塊錢。大家不要說兩塊錢，當(dāng)時(shí)我記得我們的中學(xué)，付的伙食費(fèi)是八塊錢一個(gè)月，也就是四分之一一個(gè)星期的伙食費(fèi)，我就把它買來了。那么這本書，也許聽說現(xiàn)在拍賣價(jià)是多少呢?可能幾萬吧，對(duì)吧。但是更主要的是，這樣一本書我始終帶著，它給我?guī)順啡?，絕不是兩塊錢，或者今日有多少萬的代價(jià)所能替代的。

我想，這樣的狀況，或許各位也會(huì)遇到。所以正因?yàn)檫@樣，我在結(jié)束我的講話的時(shí)候，我要祝在座的各位：讀書沒有畢業(yè)。我慶賀各位在今后讀書人生中間，取得更大的開心，取得更大的成果!

感謝!

畢業(yè)演講稿篇4

敬重的評(píng)委老師：

早上好！

我叫×××，20xx級(jí)社會(huì)學(xué)專業(yè)學(xué)生。我的畢業(yè)論文題目是《社會(huì)學(xué)視野下金庸小說中的婚戀觀》。我的指導(dǎo)老師是張紅老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最終定稿，我得到了張老師的細(xì)心細(xì)致指導(dǎo)，使我很快駕馭了論文的寫作方法，并在較短的時(shí)間里完成了論文的寫作。不管這天答辯的結(jié)果如何，我都會(huì)由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng)，感謝各位評(píng)委老師的指責(zé)指正。

截至目前，在學(xué)術(shù)界有關(guān)金庸武俠小說的論著非常多，但尚無從社會(huì)學(xué)視野下對(duì)金庸小說中婚戀觀的探討。選取金庸小說作為畢業(yè)論文的寫作題材，一方面是因?yàn)槲覍?duì)金庸小說比較喜愛，包括由金庸小說改編而成的電視劇。的確，金庸小說不僅僅向我們呈現(xiàn)了俠客的快意恩仇，還借用江湖這個(gè)社會(huì)，使人物擺脫傳統(tǒng)社會(huì)的束縛或少受社會(huì)制度的束縛。男女俠客不問出身，不講家庭地位、社會(huì)背景，只講*相悅、以情相許，能實(shí)現(xiàn)真正好處上的男女同等、戀愛自由。另一方面結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)，很多現(xiàn)象與金庸小說中的情節(jié)有一些相像，揭示其中的聯(lián)系，警示世人，以提倡和諧的、志向的婚姻。

在這篇論文中，主要采納了資料分析和現(xiàn)實(shí)比較的寫作手法，各部分支配根據(jù)先典型分析，詳細(xì)比照現(xiàn)象，理論分析，再闡明現(xiàn)代性特征的層次進(jìn)行。詳細(xì)結(jié)構(gòu)如下：

第一部分為所歸納的金庸小說中的五種感情類型；

其次部分為金庸小說中與現(xiàn)實(shí)相對(duì)應(yīng)的婚姻類型；

第三部分為關(guān)于金庸小說中擇偶的社會(huì)學(xué)分析，分為宏觀和和微觀兩個(gè)方面分析。宏觀方面的主要理論有：對(duì)于擇偶的個(gè)人主*釋；擇偶的社會(huì)文化說明；擇偶梯度理論；同類匹配理論。微觀方面的理論有：1、相像性理論；2、需求互補(bǔ)理論。從以上這些擇偶理論我們能夠做出如下推論：相像性原則是擇偶的基本規(guī)律。無論從哪個(gè)理論角度這個(gè)結(jié)論總是成立的，雖做出如下推論：相像性原則是擇偶的基本規(guī)律。無論從哪個(gè)理論角度這個(gè)結(jié)論總是成立的，雖然對(duì)詳細(xì)是什么“相像”有些爭(zhēng)議。在外在社會(huì)條件上貼合“同類匹配”，內(nèi)在條件上又貼合“需求互補(bǔ)”，這好像就是最完滿的志向婚姻模式。

第四部分為金庸小說中婚戀觀的`現(xiàn)代性特征；在金庸小說中，男女俠客不問出身，不講家庭地位、社會(huì)背景，只講*相悅、以情相許，能實(shí)現(xiàn)真正好處上的戀愛自由，而這些觀念無疑與現(xiàn)代人的戀愛觀相合。

第五部分：結(jié)論。

社會(huì)是歷史積淀的產(chǎn)物，小說是反映生活、向往生活、甚至能夠改造生活、提升生活品質(zhì)的藝術(shù)。在某些傳統(tǒng)思想仍在侵蝕當(dāng)代人的這天，在已經(jīng)沖破封建羅網(wǎng)，人們獲得充分的特性自由，能夠勇于追求自我感情的這天，回味金庸小說中具有現(xiàn)代性特征的感情婚戀，對(duì)我們?nèi)杂袉⒌稀＝鹩剐≌f中的感情不僅僅反映了作者心目中的感情觀，也折射出傳統(tǒng)文化孕育下的“群眾無意識(shí)”及現(xiàn)代人的情感困惑與沖突境況，從而具有重要的相識(shí)價(jià)值。因此，我們應(yīng)當(dāng)超越以感情為基礎(chǔ)的內(nèi)涵性婚姻和以現(xiàn)實(shí)利益為基礎(chǔ)的功利性婚姻的簡(jiǎn)潔對(duì)立，使工具理性與價(jià)值理性相結(jié)合來構(gòu)建一種志向的婚姻模式——綜合權(quán)衡模式。

限于各種條件的制約，特性是本人理論水平所限，使得本論文對(duì)金庸小說中婚戀觀的現(xiàn)實(shí)好處僅停留在比較粗淺的層面，尤其是理論方面，還有許多問題須要接著進(jìn)行深化、細(xì)致的思索和探究。

最終，再次感謝張紅老師在我的畢業(yè)論文寫作過程中所賜予的悉心幫忙與指導(dǎo)；其次我要感謝各位專業(yè)師在這四年來對(duì)我的教化與培育，沒有你們的教育，也就沒有我的這天；最終也要感謝本專老業(yè)同學(xué)這幾年來對(duì)我的關(guān)切與支持，和你們生活在一齊的日子我恒久也不會(huì)遺忘！

懇請(qǐng)各位老師、同學(xué)進(jìn)行指責(zé)指正，感謝大家！

畢業(yè)演講稿篇5

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

早上好！

去年的這個(gè)時(shí)候，記得我們還在為一句話而大笑，也許是這么說的：當(dāng)我提著褲子邁出學(xué)校大門的時(shí)候，我才知道，是高校把我上了！當(dāng)時(shí)覺的這句話的確搞笑，而且還有點(diǎn)泛黃?？僧?dāng)我笑過之后，才曉的，我們中的一些（當(dāng)然也包括我），真的被高校給“上”了。

彷徨！擔(dān)心！怕！今年的此時(shí)，只剩我們還不到五個(gè)人留守在這里。幾個(gè)是等探討生通知書的，剩下的則是打算投身到農(nóng)村教化事業(yè)中來，在那里，他們將把他們的所學(xué)無遺的奉獻(xiàn)出來。代表自己真心的向他們致敬，敬拜他們因此而將要付出的三年青春，甚至不止是三年。誠然的說，假如我沒有考上研，我或許也會(huì)加入到他們的隊(duì)伍中來，可我還是要自私了些，因?yàn)槲抑粶?zhǔn)備呆三年。沒什么可以多說的，我知道：我們沒有許多個(gè)三年！

三年！希望你們可以開出漂亮的花兒！看著同學(xué)們四下奔馳而去的，心里頗有點(diǎn)艷羨了。就如你們或許會(huì)艷羨我們考上研的一樣，你們艷羨的，或許是我們還會(huì)接著著這“美妙的”學(xué)校生活，而我所艷羨的，是你們?cè)谕狻帮w”著的旅程。待你們羽翼豐滿的時(shí)候，我的翅膀能否扇動(dòng)起來呢？！不過也沒關(guān)系，說好了的，發(fā)達(dá)了肯定相互帶動(dòng)。想飛！想高飛！卻還是不能飛走，眼邊的果實(shí)太大太美，怎舍得拋下呢？飛了的，肯定要?jiǎng)?chuàng)建自己的一片天空！

貌似那些回了家的'同學(xué)們不想去飛了。外邊風(fēng)大雨大，是有些難的。尤其是在我們深刻體會(huì)到“強(qiáng)龍壓不過地頭蛇”的時(shí)候，會(huì)覺得“金窩、銀窩，也比不上自己的老窩”這一句的重量是很重的吧！家是肯定要回的，那里還有我們的親人和情人。也知道“葉”與“根”的道理，可我還是不想就這么回去，那里太暖和了些吧，當(dāng)我發(fā)覺我將溺死在它暖和的懷抱中時(shí)，我肯定會(huì)懊悔......

那么，假如回去了，請(qǐng)肯定再出來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。中華九州，哪里沒有我們的兄弟姐妹？又望見桌上好久沒有動(dòng)過的那支洞簫上的詞：莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君！說的真好。

茫茫二十年逝去，吾與汝等皆已成人。縱然我等道路不同，亦不忘往昔弟兄情意。此一別須不忘理想，大事小事盡量去成。到我等成家立業(yè)之時(shí)，必將重聚，再來把酒尋歡，高吟我歌！

畢業(yè)演講稿篇6

時(shí)常聽別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，只有對(duì)“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同?！肮陋?dú)王子”唱得未免太超然了——一生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。接下來我為你帶來畢業(yè)勵(lì)志演講稿的優(yōu)秀范文，希望對(duì)你有幫助。

平平淡淡是最真，說究竟不就是自甘平凡、自甘無為嗎？曾幾何時(shí)，你我這些帶著中學(xué)彩色夢(mèng)走進(jìn)高校校門的莘莘學(xué)子們也在高喊著：平平淡淡是最真。且有人認(rèn)為只要“與世無爭(zhēng)，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚(yáng)廣闊之勢(shì)。是什么使你我豐富的校內(nèi)生活漸退了繽紛的色調(diào)呢？又是什么使你我真實(shí)的熔漿凝固，不在有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰？是因?yàn)槟阄覜]有走進(jìn)幻想中的象牙塔？是因?yàn)槟阄椅醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛В窟€是因?yàn)槟阄业男恼娴牟辉谀贻p，的確把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放棄世界的仍舊是你。

生活得最好的人，不是壽命最長(zhǎng)的人，而是最能感受生活的人。除了你沒有走進(jìn)志向的高校，除了你沒有把握住一次幾乎勝利的愛情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對(duì)生活原委有多少正確的感受？生活原委給過你多少真正的重荷于不平呢？沒有！只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國，在你我這個(gè)文盲、半文盲數(shù)以億計(jì)的國度里，高校生既被社會(huì)過高的期盼，也過高地期盼著社會(huì)，只因?yàn)槟阄也荒苷_地估計(jì)自己，也不能正確相識(shí)社會(huì)。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。于是，你曾經(jīng)也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著感覺走，在各種誘惑面前遠(yuǎn)離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時(shí)代大潮裹挾著四處漂流。當(dāng)你疲乏地走過多數(shù)個(gè)三百六十五里，你才發(fā)覺留在身后的除了那份平淡，什么也沒有。

不再回頭的.，不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有你我的青春在消逝著。四年，你我有幸擁有著這四年，但多少人的四年已一去不返；更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當(dāng)時(shí)你我從他們這種狀況中走出來，走進(jìn)很多人夢(mèng)寐以求的高校，莫非就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎？

在你我四年的每個(gè)日子里，傾注了親人的多少關(guān)懷和暖和，他們流淌著辛勤的血汗，靜默地支持著子女的選擇，他們惟一的希望就是你我能自己走自己的人生之路。還有，在許很多多的眸子里時(shí)時(shí)刻刻地流露著對(duì)你我的期盼，期盼你我能用學(xué)問建構(gòu)大腦、用你我的手去為人們描寫更美的生活。在親人面前，在那些關(guān)注你我的人的面前，你我又有什么理由去認(rèn)為“平平淡淡是最真”呢？莫非你我付出你我的金色年華，揮灑著父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎？?jī)H僅是為了換取一張各科都過了60分的畢業(yè)證嗎？小到為了每個(gè)家庭的付出，大到為了那如水消逝的時(shí)間，你我怎么就可以輕易認(rèn)同“平平淡淡”才是真呢？

最觀賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最觀賞她一句話：即使不勝利，也不至于成為空白。勝利女神并不垂青全部的人，但全部參加、嘗試過的人，即使沒有勝利，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個(gè)新近參與美術(shù)班學(xué)習(xí)的女生談起了她們學(xué)習(xí)美術(shù)以后的感覺和收獲。她們告知我：并沒有什么大飛躍，但的確已學(xué)會(huì)了怎樣專心去視察一個(gè)事物?；蛟S她們恒久成為不了畫家，但是我贊美她們的這份參加意識(shí)和嘗試志氣。我想告知她們：即使你們不勝利，你們也沒有成為空白。

說到這里有人會(huì)說：我的確平凡得很，無一技之長(zhǎng)，不會(huì)唱不會(huì)跳，更不會(huì)吟詩作畫，注定這四年就這么平淡了。世上不過只有一個(gè)天才貝多芬，也不過是只有一個(gè)神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然你我不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但你我至少可以像蝸牛那樣靠著自己的耐力靜默前行。

不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿不在乎地?fù)]退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱忱，則使靈魂起皺。

拿出你我嘗試的志氣，拿出你我青春的熱忱，高校四年畢業(yè)時(shí)，再回首，你我沒有平淡、缺憾的青春。讓你我的青春飛揚(yáng)吧。

畢業(yè)演講稿篇7

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！

又在這個(gè)絢麗的季節(jié)．又在這個(gè)難忘的夏天．我們相聚在人生舞臺(tái)的中心，我們相聚在寧海職教中心．共同慶祝我們?cè)诩儍舻南笱浪凶罱K的美妙時(shí)間．六月的陽光照舊那么明媚，六月的天空照舊那么晴朗．上課的鈴聲仍舊是那么的急促，校內(nèi)的學(xué)子們?nèi)耘f是那么的自信又坦誠．這里的一花一木，一分一秒都是那么的熟識(shí)．但在這熟識(shí)的環(huán)境中一絲淡淡的悲傷如一縷輕煙飄過我們的心間．因?yàn)槲覀冎溃銈冃闹心菬o法掩飾的依戀與不舍．因?yàn)槲覀冎?，明天，我們或許就要與你們、以及我們最尊敬的老師道別了．

兩年的時(shí)間．兩年的時(shí)間是如此的短暫．我們?cè)黄鸲蛇^了多少個(gè)快樂的日夜．還記得兩年前，我們報(bào)到時(shí)老師的微笑嗎？還記得兩年來老師所賜予我們無私的關(guān)懷嗎？那是指引我們走向成熟，走向勝利的第一股動(dòng)力．還記得入校時(shí)老師對(duì)我們的千叮萬囑嗎？還記得在這兩年中我們勇奪?；@球冠軍嗎？那是我們辛勤換來的榮耀．還記得我們一起吃的那頓飯嗎？那是我們?cè)趯W(xué)校第一次親自包的餃子，也是我們第一次感受到這個(gè)大家庭的暖和．還記得最近一次的紅五月嗎？那也是我們班同學(xué)努力的成果．還記得曾經(jīng)許多次老師給我們講的人生哲理嗎？那讓我們充分意識(shí)到其實(shí)我們都還無趣，不夠成熟．這種種的種種，你們、還記得嗎？?jī)赡甑闹袑W(xué)時(shí)間是如此的短暫，如長(zhǎng)江流水般奔逝而去，那些預(yù)崗實(shí)習(xí)的同學(xué)就要離我們遠(yuǎn)去．明天的你們會(huì)走向何方？明天的你們還會(huì)想起母校想起我們嗎？

六月的田野鮮花盛開，六月的海島朝氣一片，那是經(jīng)過了寒冬的考驗(yàn)，初春的積累所獲得的成果．記得早晨，教室里的朗朗書聲，記得夕陽下，我們并肩漫步．正是這些片斷組成了我們的中學(xué)生活．也正是這樣的生活讓我們的回憶更加美妙．博愛、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新．我們用自己的行動(dòng)驗(yàn)證著社會(huì)中的要求，用我們的行動(dòng)體現(xiàn)著寧海職教中心的精神！21世紀(jì)的.競(jìng)爭(zhēng)須要人才，我們做學(xué)校的代表，社會(huì)將來的棟梁．我們將信念百倍地走向社會(huì)的各個(gè)重要崗位，用我們的專業(yè)學(xué)問為祖國，為人民獻(xiàn)出自己的綿薄之力．在這里，請(qǐng)?jiān)试S我、代表全部預(yù)崗實(shí)習(xí)的同學(xué)們，為你們送上最真誠的祝愿．

六月．每個(gè)六月都是新的起先，每個(gè)六月都有美妙的記憶可回顧．敬愛的同學(xué)們，我們真誠的祝福你們?cè)谝院蟮娜兆永?，生活順意，事業(yè)有成，前途無量．更希望你們能?；貋砜纯矗?yàn)檫@里是你們?cè)^斗過的地方，是你們?cè)餐钸^的地方，是你們恒久的家．

畢業(yè)演講稿篇8

敬重的老師、尊敬的同學(xué)們：

在這艷陽高照的日子里，我們最終一次團(tuán)聚在母校的操場(chǎng)，很快，我們要進(jìn)入到一個(gè)新的環(huán)境中去了。

從升入五年級(jí)到現(xiàn)在，已有很長(zhǎng)一段時(shí)間了。再看看現(xiàn)在的我們，已經(jīng)長(zhǎng)大了，不是那么不懂事。以前，我從未這樣細(xì)致的看我們的校內(nèi)，現(xiàn)在，我要一點(diǎn)一點(diǎn)的看看學(xué)校的一花一草，還有我們的教學(xué)樓。

以前總是聽別人說，小學(xué)的畢業(yè)典禮這一天，是最苦痛的，很快就要和同學(xué)們分別了。我總認(rèn)為小學(xué)畢業(yè)典禮很好玩，開完畢業(yè)典禮之后就可以不用上學(xué)了。不