創(chuàng)業(yè)管理專題期末報告課件

創(chuàng)業(yè)管理專題期末報告指導老師：林晉寬老師學生：金雅蘭學

號：M9674014創(chuàng)業(yè)精神之文獻探討(1)什麼是「創(chuàng)業(yè)」？「創(chuàng)業(yè)」就是「創(chuàng)造一個新事業(yè)」在風險及不確定的情況下創(chuàng)新與創(chuàng)造活動發(fā)掘、評估、利用創(chuàng)業(yè)機會建立新的經濟性組織並為創(chuàng)業(yè)家?guī)砝麧櫴颤N是「創(chuàng)業(yè)精神」？創(chuàng)業(yè)精神之文獻探討(2)「創(chuàng)業(yè)精神」代表個人或企業(yè)採取創(chuàng)新與冒險所開創(chuàng)的行動。具有冒險、承擔風險的精神創(chuàng)業(yè)家1.創(chuàng)業(yè)家／團隊1.1心理1.2特徵(教育、過去1.3知識與經驗)2.創(chuàng)業(yè)機會2.1發(fā)現

2.2利用

2.3評估3.創(chuàng)業(yè)資源(財務、實體、技術、人力、社會、組織)4.創(chuàng)業(yè)環(huán)境5.創(chuàng)業(yè)績效創(chuàng)業(yè)精神之文獻探討(3)創(chuàng)業(yè)家是指能洞悉機會的存在，並成立一個組織以不斷追求機會、創(chuàng)造利益的人。創(chuàng)業(yè)團隊需凝聚不同專長的人才，而彼此間的合作與衝突也成為關注的焦點。創(chuàng)業(yè)機會是指創(chuàng)造新的資源組合，以不同以往的方式來達到創(chuàng)新的目的，並且透過行動來獲取利潤。創(chuàng)業(yè)資源是指當新創(chuàng)事業(yè)開始發(fā)展是以各自擁有不同的資源條件為基礎。商業(yè)環(huán)境越有利時，新創(chuàng)事業(yè)就越容易出現，環(huán)境因素明顯影響一個地方的創(chuàng)業(yè)行為創(chuàng)業(yè)績效應同時考慮個人和企業(yè)在經濟與社會上的成果創(chuàng)業(yè)精神之文獻探討(4)創(chuàng)業(yè)教育目的課程教導整合與主動實踐構想的訓練訓練培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神推動創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的實務工作者成為個案研究公司簡介尚得富工程股份有限公司

(SATURN)成立於1994年

?，F任公司負責人為麥世猛總經理，公司業(yè)務範圍主要以工業(yè)設計為主。當初創(chuàng)立資本額為新臺幣貳佰萬元整。尚得富工程股份有限公司是由一群曾服務於國內各大工程公司的資深工程人員所組成。公司服務項目公司服務項目工程規(guī)劃工程設計工程建造設備安裝及試車工程測量土壤試驗採購服務設備器材進出口公司提供工程統(tǒng)包服務著重於EPC，E是設計，P是採購，C是建造公司組織架構圖個案創(chuàng)業(yè)背景(1)創(chuàng)業(yè)動機因為年輕人很衝動，單純的認為說自己可以嘗試看看，就是這樣的想法與熱情，就嘗試創(chuàng)業(yè)看看能不能成功。1.大公司升遷困難且相同背景人才濟濟。2.彈性的調配自己的時間創(chuàng)業(yè)團隊1.創(chuàng)業(yè)之前皆擁有相關工作

的實務經驗。2.創(chuàng)業(yè)團隊對於工程設

計擁有專業(yè)的知識背景。3.擁有過人的動機與決心，

以及對於工程設計的堅持

與毅力。創(chuàng)業(yè)時所擁有的團隊要素：個案創(chuàng)業(yè)背景(2)個案創(chuàng)業(yè)背景(3)創(chuàng)業(yè)機會1.設計公司進入門檻低，資金需求

亦少，使公司能夠輕易的成立。2.提供廣泛的設計領域，免於在高

度競爭的產業(yè)廝殺。

3.公司成立時間早，產業(yè)中競爭對

手較少。4.公司成員有向心力，股東幾乎沒

有任何變化，能相互合作。創(chuàng)業(yè)時所擁有的機會要素：創(chuàng)業(yè)資源個案創(chuàng)業(yè)背景(4)創(chuàng)業(yè)時所擁有的資源要素1.創(chuàng)業(yè)團隊過去所累積的人脈成為未來重要業(yè)務的來源。2.品質達到顧客的要求，讓顧客願意為公司介紹新的客源。3.公司設立地點為大都會，能夠取得新的資訊，吸引人才。對於目前學校開設創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)相關課程的看法1.藉由學校的課程對學生進行創(chuàng)意、創(chuàng)新甚至創(chuàng)業(yè)一系列的訓練。2.從上課的過程中，讓學生從不同的角度、方向去思考事情，從課堂上發(fā)揮更多不同的創(chuàng)新及創(chuàng)意。3.如果只是單純的上課，而所有問題都有標準答案，這樣的方法就不適合當作創(chuàng)新、創(chuàng)意的課程。4.透過學校實習課程，讓學生能理論與實務的結合，不侷限課堂的教課。1.你需要比別人更多付出努力，包括心

力、財力及實力。2.須先調查市場環(huán)境及市場目前的景氣。3.

先問自己你已具備了什麼和別人不一樣

的條件？4.

思考你想要在什麼行業(yè)創(chuàng)業(yè)？5.千萬不要認為看到有人創(chuàng)業(yè)成功時，就

也盲從的跟進。在創(chuàng)業(yè)前，你須評估下列事項：對未來有意想要創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)家一些建議個案訪談之結論與心得(1)

創(chuàng)業(yè)精神獨立的創(chuàng)業(yè)精神六個人的創(chuàng)業(yè)團隊累積了許多相關的能力與經驗承擔了創(chuàng)業(yè)資金、業(yè)務、、市場上的經營風險沒有任何企業(yè)參與投資，由團隊獨立募集創(chuàng)業(yè)資金尚得富與東城科技有限公司策略聯盟之前工作加上目前市場環(huán)境沒有提供市場新的產品或服務主要原本公司相同模式的方式建立尚得富複製原本公司型態(tài)創(chuàng)業(yè)方式對於個人改變不明顯依照過去所學與背景經驗來運作主要創(chuàng)業(yè)類型個案訪談之結論與心得(2)

課題V.S個案符合之處1.創(chuàng)業(yè)論壇V.S尚得富1.符合創(chuàng)業(yè)論壇一文中的認為創(chuàng)業(yè)是可以有步驟，

有系統(tǒng)地在學校被教授2.可以透過學校實習課程，讓學生能理論與實務的

結合，不在是侷限課堂的教課。2.創(chuàng)業(yè)-Dollingers(2003)在風險與不確定環(huán)境下創(chuàng)造出的一個新經濟組織V.S尚得富1.尚得富在民國83年的時候，景氣剛好在低迷時期的末端，正好處在風險極高及環(huán)境不確定的環(huán)境下，成立一間新公司。個案訪談之結論與心得(3)

課題V.S個案未符合之處1.成功的失敗事業(yè)