家庭環(huán)境和人際關(guān)系

家庭環(huán)境和人際關(guān)系家庭環(huán)境對孩子成長具有決定性的作用。家庭生活的點點滴滴和父母的教育行為，無不對孩子的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生潛移默化的影響和熏陶。?面。系一個家庭的人際關(guān)系如何，既是德育環(huán)境，又是智育環(huán)境。這對孩子的身心發(fā)展都有直接影響。經(jīng)常吵架斗氣，以至鬧分家鬧離婚的家庭，會使孩子產(chǎn)生沒有溫暖、沒有愛、厭煩、恐懼等心理，從而導(dǎo)。而家庭人際關(guān)系雙由多方面因素決定，有經(jīng)濟的，有思想的，有道德的，有政治的，也有性格的。認清不同的因素，對認識學(xué)生的表現(xiàn)很有益處。僅僅籠統(tǒng)地認為人際關(guān)系不好而沒有對多方面因素進行。響家庭是兒童成長的第一個社會，父母是兒童的第一任老師。家庭：1。在氣氛緊張、父母關(guān)系不和諧的家庭里，父親和母親常常是煩惱。對于還沒有獨立生活能力、完全依賴父母的兒童來講，在這樣的環(huán)境中，孩子容易情緒緊張。孩子長期處在這種情緒中，又缺少溫暖和關(guān)愛，容易使孩子形成孤僻、自私、玩世不恭等不良品質(zhì)，對兒童。2。父母的教育觀念對兒童心理健康產(chǎn)生不利因素主要有以下兩種：(1嚴厲管教論。持這種觀點的父母往往要求孩子必須一切聽從家長，信奉“棒頭底下出孝子”、“不打不成器”等傳統(tǒng)觀念。其實，長期處在父母高壓政策下的孩子易形成幼稚、依賴、神經(jīng)質(zhì)的心理，他們的獨立性和自主性較差，有些幼兒可能變得更加依賴無主，有些則可能變得更加反抗、暴烈。(2自然成熟論。持這種觀點的父母對孩子往往是放任自流概不過問的教養(yǎng)態(tài)度。這種忽略型家庭中兒童就會因為得不到關(guān)心、得不到父愛與母愛而產(chǎn)生孤獨感，逐漸形成富于攻擊、冷酷、自我甚至放蕩的不良品質(zhì)，常常會有情緒不安、反復(fù)無常、容。3。情感溝通是家庭心理環(huán)境重要的組成部分。不良的溝通對孩子人。)指責(zé)埋怨型溝通。指責(zé)埋怨型溝通使家庭問題往往在相互指責(zé)和埋怨中不了了之，問題最終并未真正解決。家庭未了結(jié)事件越多，家庭生活越是沉悶或緊張甚至危機四伏。這是一種很具破壞功能的家庭溝通模式，被指責(zé)者要不逆來順受，要不逆反、攻擊性強。(2遷就討好型溝通。遷就討好型溝通的家庭，缺乏一種家庭成員之間真摯的愛，而且會養(yǎng)成一些依賴而又固執(zhí)、軟弱而又任性等不良人格特點。孩子在這種遷就討好型溝通模式中，更容易形成的是任性，只要父母遷就自己，自己卻很少遷就父母。()嘮叨羅嗦型溝通。嘮叨羅嗦型溝通主要表現(xiàn)在母親以及一些過于瑣碎的父親身上。一般情況下，這樣的父母不太關(guān)心別人真正的情感，自己被許多意義不大的瑣事纏繞，給孩子最大的感覺是嘮叨、煩人。這種溝而不通的表現(xiàn)是表面上雙方都在說話，而且可能持續(xù)較長時間，但信息根本沒有交流，反而會造。徑1。2、建立和睦的家庭氛圍和良好的親子關(guān)系。父母要和孩子一起游戲，一起學(xué)習(xí)，發(fā)展共同的興趣，和孩子共享經(jīng)驗和成果，增進父母和孩子之間的感情和相互間了解。父母要把孩子作為平等的人，尊重孩子的愛好，給他一定的自主權(quán)利決定與選擇事情;有些事情可以和孩子商量，征求孩子的意見。這種健康的家庭生活、和諧融洽的家庭氣。3、注重親子溝通態(tài)度與行為方式。父母要多以鼓勵、理解、尊