高中生物-細(xì)胞的分化教學(xué)課件設(shè)計(jì)

萊蕪五中薛金材

知識(shí)目標(biāo)

1.說明細(xì)胞分化的概念、機(jī)理及在生物個(gè)體發(fā)育中的意義。2.舉例說明細(xì)胞的全能性在生產(chǎn)實(shí)踐與科學(xué)研究中的作用，說出細(xì)胞全能性的實(shí)質(zhì)。能力目標(biāo)

1.在教師的引導(dǎo)下，師生共同探究，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)分析、歸納的思維能力和自主學(xué)習(xí)的能力。2.探究細(xì)胞分化的特點(diǎn)，細(xì)胞全能性的概念，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究方法和生物學(xué)素養(yǎng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過細(xì)胞分化的學(xué)習(xí)，確立辯證唯物主義的自然觀，逐步樹立科學(xué)的世界觀；通過全能性的學(xué)習(xí)，進(jìn)行有關(guān)干細(xì)胞研究進(jìn)展資料的搜集和分析養(yǎng)成關(guān)注生物科學(xué)發(fā)展、關(guān)注生命健康、關(guān)注生活等熱點(diǎn)問題。受精卵神經(jīng)細(xì)胞心肌細(xì)胞紅細(xì)胞骨細(xì)胞T細(xì)胞細(xì)胞分化:在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。

資料2：黑色素細(xì)胞在體外培養(yǎng)30多代后仍能合成黑色素；離體培養(yǎng)的上皮細(xì)胞，始終保持為上皮細(xì)胞，而不會(huì)變成其他類型的細(xì)胞。

資料3：造血干細(xì)胞分化為紅細(xì)胞，神經(jīng)干細(xì)胞分化為神經(jīng)細(xì)胞，它們不能再轉(zhuǎn)換為其他類型的細(xì)胞，而且也失去了分裂的能力。下列實(shí)例說明了細(xì)胞分化具有哪些特點(diǎn)

資料1：骨髓具有造血功能，它位于骨髓腔和骨松質(zhì)的網(wǎng)眼內(nèi)，在胎兒和幼兒時(shí)期全部都是紅骨髓．隨著年齡的增長(zhǎng)骨髓腔中的紅骨髓逐漸被脂肪組織所代替，顏色變黃，稱為黃骨髓，失去造血功能，老年人黃骨髓多紅骨髓少，但當(dāng)大量失血或嚴(yán)重貧血時(shí)，黃骨髓可再轉(zhuǎn)變?yōu)榧t骨髓，恢復(fù)造血機(jī)能．持久性穩(wěn)定性不可逆性受精卵肌細(xì)胞紅細(xì)胞？合作探究一：比較紅細(xì)胞和肌細(xì)胞的異同，探究細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)提示紅細(xì)胞、肌細(xì)胞和受精卵中的遺傳物質(zhì)是否相同？若不同，請(qǐng)說明原因。若相同，為什么兩者形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能不同？基因的選擇性表達(dá)對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列敘述正確的是(

)A.細(xì)胞分化只發(fā)生在動(dòng)物胚胎發(fā)育過程中B.細(xì)胞分化會(huì)使細(xì)胞數(shù)目增多C.分化的細(xì)胞呈現(xiàn)出相同的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能D.細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果D（1）斯圖爾德實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論？（2）胡蘿卜韌皮部細(xì)胞發(fā)育成完整植株的條件是什么?合作探究二：多莉克隆羊克隆過程簡(jiǎn)圖：細(xì)胞全能性的比較植物細(xì)胞全能性＞動(dòng)物細(xì)胞的全能性同一生物體內(nèi)細(xì)胞全能性的高低：受精卵＞生殖細(xì)胞＞體細(xì)胞對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述錯(cuò)誤的是(

)A.克隆綿羊“多利”的誕生證明了動(dòng)物細(xì)胞具有全能性B.細(xì)胞全能性產(chǎn)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)有發(fā)育成完整個(gè)體的全套遺傳信息C.斯圖爾德的組織培養(yǎng)成功表明植物細(xì)胞具有全能性D.細(xì)胞分化程度越高,它的全能性就越低A課堂小結(jié)細(xì)胞的分化結(jié)果細(xì)胞種類增多實(shí)質(zhì)基因的選擇性表達(dá)持久性穩(wěn)定性不可逆性特點(diǎn)全能性潛能課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.細(xì)胞分化過程中不會(huì)出現(xiàn)(

)A.細(xì)胞形態(tài)的變化 B.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的變化C.細(xì)胞生理功能的變化 D.細(xì)胞染色體數(shù)目的增多2.細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列敘述不正確的是(

)A.老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細(xì)胞B.分化后的不同組織細(xì)胞其蛋白質(zhì)種類完全不同C.細(xì)胞分化有利于提高多細(xì)胞生物各種生理功能的效率D.造血干細(xì)胞分化形成白細(xì)胞的過程是不可逆的3.下列實(shí)驗(yàn)中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的有(

)①玉米花粉粒培育出植株②轉(zhuǎn)入某蛋白基因的向日葵細(xì)胞培育出植株③燒傷病人的健康細(xì)胞培育出皮膚④植物用種子繁殖后代⑤用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)成可育的植株A.②③④⑤B.①②⑤C.②③④⑤ D.①②③④⑤DBB課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)4.干細(xì)胞顧名思義是“干什么都行的細(xì)胞”,具體是指一種尚未充分分化的細(xì)胞。醫(yī)學(xué)工作者、研究者正進(jìn)行嘗試?yán)酶杉?xì)胞治療人類某些疾病,用骨髓移植法有效治療白血病便是成功的例證。由此判斷下列說法中,錯(cuò)誤的是(

)A.利用干細(xì)胞治療某些疾病,是因?yàn)楦杉?xì)胞具有再生出各種組織、器官的潛能B.造血干細(xì)胞在骨髓中可分化成肝臟細(xì)胞和腎臟細(xì)胞C.利用干細(xì)胞治療某些疾病,體現(xiàn)了干細(xì)胞具有多能性D.異體骨髓移植成功后,康復(fù)者的血型有可能發(fā)生改變5.如圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問題。(1)圖中A、B表示的過程分別是

。

(2)圖中b、c、d、e具有相同的

。

(3)若e能合成血紅蛋白,則b、c、d都

(填“不能”或“能”)合成,其主要原因是