會(huì)計(jì)等式教學(xué)設(shè)計(jì)(沈雪)

“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)——會(huì)計(jì)基本等式”教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教李燕授課班級(jí)高一授課類型新授課課時(shí)45分鐘一、教材及教學(xué)內(nèi)容分析1．使用教材高等教育出版社出版的《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》。2．教學(xué)內(nèi)容第二章第三節(jié)中的“貨幣資金的清查”。二、教學(xué)對(duì)象分析1．學(xué)情分析①學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)，對(duì)會(huì)計(jì)的概念、要素、憑證、賬簿等已經(jīng)有了一定的了解。②學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)有一定的熱情，能在老師的引導(dǎo)下展開學(xué)習(xí)活動(dòng)；但對(duì)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，在學(xué)習(xí)過程中對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)節(jié)、監(jiān)控的能力較弱③教師在開展課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)通過一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單而明確的案例，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，在一個(gè)平等互助的氛圍中學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能①了解庫(kù)存現(xiàn)金清查的方法；②學(xué)會(huì)庫(kù)存現(xiàn)金清查結(jié)果的核算；③區(qū)分未達(dá)賬項(xiàng)的四種情況；④掌握銀行存款清查的核算2．過程與方法通過創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，引出課題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考解決問題，在歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行課堂鞏固。最后布置作業(yè)，升華提高。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀①培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、規(guī)范的職業(yè)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。②使學(xué)生在師生互動(dòng)，溝通交流的學(xué)習(xí)氣氛中獲得成功的喜悅和樂趣。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)庫(kù)存現(xiàn)金清查結(jié)果的核算；銀行存款未達(dá)賬項(xiàng)2．教學(xué)難點(diǎn)銀行存款清查結(jié)果的核算五、教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方法1．教學(xué)方法講授法、案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法2．學(xué)習(xí)方法自主探究法、小組討論法六、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖回顧舊知識(shí)復(fù)習(xí)庫(kù)存現(xiàn)金的清查、銀行存款的核算檢查作業(yè)、課堂提問。思考、回答問題階段教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖小結(jié)5分鐘①資產(chǎn)與權(quán)益同時(shí)增加；②資產(chǎn)與權(quán)益同時(shí)減少；③資產(chǎn)之間有增有減；④權(quán)益之間有增有減。結(jié)果：資產(chǎn)總額與權(quán)益總額仍然保持相等。四種類型變化用圖表歸納說明：每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生都沒有破壞資產(chǎn)權(quán)益總額的平衡關(guān)系，而是在原有平衡的基礎(chǔ)上達(dá)到新的平衡，資產(chǎn)恒等于權(quán)益。會(huì)計(jì)基本等式：資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益說明：書寫順序，不能顛倒。利用幻燈片展示四種類型，引②利用flash動(dòng)畫演示會(huì)計(jì)基本等式及通用公式；③帶領(lǐng)學(xué)生在棋盤上為會(huì)計(jì)基本等式劃上等號(hào)；對(duì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度及方式給予肯定；⑤強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)過程中，需踏實(shí)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。所體會(huì)到的知識(shí)與教師引導(dǎo)講解的內(nèi)容結(jié)合起來，形成自己的認(rèn)識(shí)。①幫助學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)升華到理性認(rèn)識(shí)；②教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖作業(yè)5分鐘[布置作業(yè)]第一題：復(fù)習(xí)書P20的例題，在此基礎(chǔ)上完成習(xí)題集P15習(xí)題二；第二題：在本節(jié)課所完成例題的基礎(chǔ)上，自行設(shè)計(jì)任意兩筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，分析和計(jì)算，驗(yàn)證對(duì)資產(chǎn)和權(quán)益數(shù)量關(guān)系的影響還有否存在其它經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)類型，能否引起與上述分析結(jié)果不同的其它變化？說明作業(yè)的要求：可按自己的學(xué)習(xí)能力選做第一題或全部完成。一邊聽說明，一邊作記錄。第一題：了解學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容的基本掌握情況；第二題：對(duì)本節(jié)內(nèi)容的再驗(yàn)證，為引入學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)會(huì)計(jì)等式及綜合會(huì)計(jì)等式作鋪墊。八、板書設(shè)計(jì)第二節(jié)會(huì)計(jì)基本等式一、資產(chǎn)與權(quán)益的關(guān)系資產(chǎn)=權(quán)益？二、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生引起會(huì)計(jì)要素變化對(duì)資產(chǎn)與權(quán)益數(shù)量關(guān)系的影響例1：固定資產(chǎn)增加實(shí)收資本增加例2：銀行存款減少短期借款減少一項(xiàng)資產(chǎn)增加一項(xiàng)所有者權(quán)益增加一項(xiàng)資產(chǎn)減少一項(xiàng)負(fù)債減少資產(chǎn)和權(quán)益同時(shí)增加資產(chǎn)和權(quán)益同時(shí)減少例3：銀行存款減少原材料增加例4：短期借款減少長(zhǎng)期借款增加一項(xiàng)資產(chǎn)減少另一項(xiàng)資產(chǎn)增加一項(xiàng)負(fù)債減少一項(xiàng)負(fù)債增加資產(chǎn)之間有增有減權(quán)益之間有增有減結(jié)果：資產(chǎn)總額與權(quán)益總額仍然保持相等三、會(huì)計(jì)基本等式資產(chǎn)=負(fù)債+所有者