小學三年級語文科工作總結(jié)

小學三年級語文科工作總結(jié)小學三年級語文科工作總結(jié)/小學三年級語文科工作總結(jié)小學三年級語文科工作總結(jié)一個學期的授課工作,很快就結(jié)束了。我獲取了很多的啟示,我和學生一同成長著,也讓我真切領(lǐng)悟到作為一位教師"潤物細無聲?"的內(nèi)涵,在目染耳濡中,張揚他們的個性,做到了授課相長;作為教師,還要再進一步走進新課程,連續(xù)體驗充分的生活,專心傾聽花開的聲音,享受這美好的人生!小學三年級上冊語文授課工作總結(jié)歲月荏苒,猛然回首,一學期的授課又要結(jié)束?；厥妆緦W期的語文授課工作,我惋惜很多,授課中的點滴涌上心頭,存在的問題還需努力解決。現(xiàn)將本學期的語文授課工作總結(jié)以下:一、創(chuàng)立同樣、活躍的課堂氛圍。教師在新課程中最大的是角色的變化,將不再是知識的教授者和管理者,更是學生發(fā)展的促進者和引導者。在授課中,結(jié)合本班的特點,我在課堂上創(chuàng)立豐富的授課情境,如猜字謎、畫畫、講故事等,我努力引導學生從傳統(tǒng)的接受學習轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯繉W習,讓學生養(yǎng)成優(yōu)異的學習習慣,掌握學習的策略和發(fā)展能力,創(chuàng)立豐富的授課情境,激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,充分調(diào)動學生的學習積極性。對答得好的,我會馬上夸耀;有錯的,也及時進行激勵。使學生從中碰到感人和熏陶,從而激發(fā)出學習的無量熱情和創(chuàng)立夢想,使他們傾盡全力地投入學習,提升對學習活動的積極性。二、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)。由于三年級時是中年級的轉(zhuǎn)折點,若是辦理不好學生的能力很難提升。我班學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技術(shù),我提前依照學生的平時表現(xiàn)把學生分為不同樣的小組,因材施教,不斷提升學生的知識水平。比方,在書寫方面,我大力重申規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力戰(zhàn)勝錯別字,我讓寫字不好的同學每天在小黑板上寫一課生字。又如,在學習生字方面,為了讓學生更加深刻和注意人簡單寫錯的字,讓學生在黑板上比賽,為了使學習生字不冷冷清清,我利用"小老師教生字的方法"或領(lǐng)讀、賽讀的方法授課,這樣學生學習的積極性高漲,而且注意力也集中,自然學習收效是最正確的。三、重視閱讀授課。進入中年級學生的任務(wù)重點應(yīng)有字詞授課轉(zhuǎn)向閱讀授課,因此教師的引導時特別迫切的,必要的。我在授課中要求做到"一思、二記、三理解"。一思,要做到讀第一遍時思慮文章的主要內(nèi)容;二記,要記住文章的故事情節(jié),為理解文章主要內(nèi)容做好準備;三理解,若是前兩項你都做到了,那么文章的中心就掌握住了,各種練習題做起來就會駕輕就熟。長此過去學生的閱讀能力就大大提高。四、做好培優(yōu)扶差工作。我們班有的學生學習基礎(chǔ)差、學習意識差,沒有養(yǎng)成好的學習習慣,對學習的目的不明確,學習上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導學生好好學習,多學知識和技術(shù)。開學初進行摸底,跟著課任老師聽課,逐一認識學生上課情況,對學習自覺性差的學生,共同教育、幫助;安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,負責督促、檢查學習任務(wù)完成情況;采用激勵與夸耀相結(jié)合的方式。讓學生"在激勵中弘揚成績,在微笑中認識不足,"在輕松快樂的氛圍中知識能力得以提升。經(jīng)常與他們談心,講解學習的重要性,把他們成立正確的人生觀和價值觀。五、做好家訪工作。除了做好校內(nèi)的教育、管理外,也經(jīng)過校訊通與家長常聯(lián)系,多溝通,獲取家長協(xié)助,才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作,以前有幾個同學經(jīng)常禁止時完成作業(yè),得過且過。特別是那些俏皮、學習習慣不太好的同學,更要與家長共同管教。因此,我及時進專家訪或經(jīng)過校訊通,向家長反響孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商討解決方法,對家長提出加強對孩子的督查管理和家庭輔導的要求。這些學生現(xiàn)在改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,學習成績也提升了很多。六、改進地方。作文是我們的大敵,學生無法下筆,有些學生還不會寫,我真的感覺內(nèi)疚!我會在下學期加強閱讀訓練,把閱讀授課與寫作授課親密結(jié)合起來,提升語言表達能力。讓學生養(yǎng)成讀書要做筆錄的習慣,生養(yǎng)成"不動筆墨不讀書"的好習慣。一個學期的授課工作,很快就結(jié)束了。我獲取了很多的啟示,我和學生一同成長著,也讓我真切領(lǐng)悟到作