高中思想政治-二輪復(fù)習(xí)專題十：唯物論與認(rèn)識(shí)論教學(xué)課件設(shè)計(jì)

專題十：唯物論與認(rèn)識(shí)論（探索世界與追求真理）二輪復(fù)習(xí)目標(biāo)·學(xué)習(xí)目標(biāo)1.洞悉·唯物論與認(rèn)識(shí)論高考脈絡(luò)2.結(jié)合2018考試說明與近幾年全國(guó)卷高考原題明確唯物論與認(rèn)識(shí)論的考察重點(diǎn)。3.掌握全國(guó)卷的主客觀題型出題規(guī)律與答題思路技巧位置·哲學(xué)知識(shí)體系知識(shí)框架洞悉·唯物論與認(rèn)識(shí)論高考脈絡(luò)知識(shí)體系核心考點(diǎn)一·物質(zhì)和意識(shí)明晰·2018高考考試大綱與五年高考題物質(zhì)決定意識(shí)

①意識(shí)的起源②意識(shí)的生理基礎(chǔ)③意識(shí)的內(nèi)容與形式選擇題：2016·全國(guó)卷Ⅲ·232016·全國(guó)卷Ⅱ·222017·全國(guó)卷Ⅱ·22選擇題：2015·全國(guó)卷Ⅰ·212016·全國(guó)卷Ⅱ·23主觀題：2014·全國(guó)卷Ⅰ·39(2)2015·全國(guó)卷Ⅱ·39(1)

意識(shí)的能動(dòng)作用

①意識(shí)能動(dòng)性的特點(diǎn)②意識(shí)能動(dòng)性的表現(xiàn)哲學(xué)的物質(zhì)概念①自然界的物質(zhì)性②人類社會(huì)的物質(zhì)性真題：以前怎么考的物質(zhì)決定意識(shí)*2016·全國(guó)卷Ⅲ·231.中國(guó)舊體詩多以中原及其周邊地區(qū)的生活為題材。進(jìn)入近代，隨著人員交往、文化交流的增多，中國(guó)舊體詩出現(xiàn)了反映西方社會(huì)生活的內(nèi)容，如“地冷宜親火，樓高可摘星”反映倫敦的陰冷氣候和城市風(fēng)貌；“開函喜動(dòng)色，分明是君容”反映照片給遠(yuǎn)方親人帶來的喜悅。從中國(guó)舊體詩內(nèi)容的變化可以看出(

)①意識(shí)內(nèi)容的變化本質(zhì)上是人的反映方式的變化②沒有被反映者就不可能有任何意識(shí)的內(nèi)容③有什么樣的意識(shí)內(nèi)容就有什么樣的反映對(duì)象④意識(shí)內(nèi)容的變化根源于社會(huì)生活實(shí)踐的變化A．①②B．①③C．②④D．③④C【材料】舊體詩內(nèi)容隨著時(shí)代的變革而變化。【知識(shí)與技巧】①意識(shí)的本質(zhì)：反映方式②物質(zhì)決定意識(shí)：被反映著③意識(shí)的本質(zhì)：反映對(duì)象④物質(zhì)決定意識(shí)：生活實(shí)踐【點(diǎn)評(píng)】1.翻譯：材料語言翻譯成學(xué)科語言2.方向：誰決定誰，根源于物質(zhì)決定意識(shí)*(2016·全國(guó)卷Ⅱ·22，4分)2．在長(zhǎng)征途中，毛澤東非常重視情報(bào)工作，及時(shí)掌握敵方的部署與動(dòng)向，根據(jù)敵我雙方力量的變化，尋找敵方薄弱環(huán)節(jié)，靈活調(diào)動(dòng)軍隊(duì)，四渡赤水，終于擺脫了敵兵的圍追堵截。毛澤東用兵如神的奧秘在于(

)①重視調(diào)查研究，依據(jù)不斷變化的情況決定軍事部署②把對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律的真理性認(rèn)識(shí)作為軍事行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)③善于在瞬息萬變的戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)中掌握和利用戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律④認(rèn)識(shí)到紅軍將士的主觀能動(dòng)性在戰(zhàn)爭(zhēng)中起決定性作用A．①②B．①③C．②④D．③④B【材料】毛澤東用兵如神的原因是重視情報(bào)工作【知識(shí)/技巧】①物質(zhì)決定意識(shí)：決定，部署=計(jì)劃=意識(shí)②一切從實(shí)際出發(fā)：認(rèn)識(shí)，唯心主義③規(guī)律的特點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和利用④物質(zhì)決定意識(shí)：決定，唯心主義【點(diǎn)評(píng)】1.翻譯：部署，認(rèn)識(shí)，

主觀能動(dòng)性2.方向：決定意識(shí)的能動(dòng)作用*2016·全國(guó)卷Ⅱ·233．《韓非子·說林上》記載：一年春天，管仲跟隨齊桓公去打仗，冬天返回時(shí)迷失了路。管仲說：“老馬之智可用也?！庇谑?，他們讓老馬在前面走，軍隊(duì)在后面跟著，果然順利地找到了返回的路。下列觀點(diǎn)正確的是(

)①老馬的識(shí)途功能的客觀實(shí)在性取決于人的發(fā)現(xiàn)②正確認(rèn)識(shí)老馬識(shí)途的功能是解決迷路問題的關(guān)鍵③用老馬找到返回的路體現(xiàn)了人的意識(shí)活動(dòng)的能動(dòng)性④老馬之“智”與人之“智”歸根到底都源于實(shí)踐A．①③ B．①④C．②③ D．②④C【材料】管仲利用老馬識(shí)途解決困難【知識(shí)與】①物質(zhì)決定意識(shí)：取決于②意識(shí)的作用：反作用③意識(shí)的作用：能動(dòng)性④實(shí)踐的含義：人特有【點(diǎn)評(píng)】1.翻譯：客觀實(shí)在性=物質(zhì)人的發(fā)現(xiàn)=意識(shí)2.方向：取決于---決定意識(shí)的能動(dòng)作用*2015·全國(guó)卷Ⅰ·214．安全生產(chǎn)是生產(chǎn)發(fā)展的底線。缺乏安全意識(shí)是最大的安全隱患，麻痹大意往往導(dǎo)致生產(chǎn)事故頻發(fā)。從哲學(xué)上看，安全意識(shí)之所以成為安全生產(chǎn)的關(guān)鍵，是因?yàn)?

)①人的意識(shí)決定了實(shí)踐發(fā)展的方向和進(jìn)程②人的意識(shí)影響實(shí)踐發(fā)展的趨勢(shì)和結(jié)果③人的意識(shí)是促成實(shí)踐中的矛盾轉(zhuǎn)化的重要條件④人的意識(shí)不同，實(shí)踐結(jié)果的性質(zhì)就會(huì)不同A．①③ B．①④C．②③ D．②④C【材料】安全生產(chǎn)需要安全意識(shí)【知識(shí)與技巧】①物質(zhì)決定意識(shí)：決定，唯心②意識(shí)的作用：影響③意識(shí)的作用：促成④物質(zhì)決定意識(shí)：就會(huì)，唯心【點(diǎn)評(píng)】1.翻譯：實(shí)踐=物質(zhì)2.方向：決定了意識(shí)的能動(dòng)作用*[2014·全國(guó)卷Ⅰ·39(2)，10分]5．閱讀材料，回答問題。

被授予“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)的錢學(xué)森認(rèn)為，他的人生受益于中學(xué)教育。他常常深情地回憶自己的中學(xué)生活：化學(xué)教師特別重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室隨時(shí)開放，學(xué)生進(jìn)出自由，我那時(shí)做了許多實(shí)驗(yàn)。生物教師常帶領(lǐng)學(xué)生去野外采集標(biāo)本，教學(xué)生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了標(biāo)本。學(xué)校組織各種課外小組，開設(shè)無機(jī)化學(xué)、詩詞、音樂、倫理學(xué)等選修課。師生常常一起討論數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等問題，大家都暢所欲言、無拘無束。大家都不怕考試，沒有人為考試而開夜車，更沒有人死背書。有一位數(shù)學(xué)教師在給學(xué)生的測(cè)驗(yàn)評(píng)分時(shí)獨(dú)出心裁，出5道題，學(xué)生都答對(duì)了，但解法平淡，只給80分；如果答對(duì)4道，但解法富有新意，就給100分，還另加獎(jiǎng)勵(lì)。民主、開拓、創(chuàng)新的學(xué)校文化深深地感染著每一個(gè)學(xué)生。進(jìn)入新世紀(jì)，素質(zhì)教育理念更加深入人心。圍繞推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，各地進(jìn)行了新的探索：課程超市、創(chuàng)意集市、探究性學(xué)習(xí)、名家講壇、才藝拓展……取得了豐碩成果，在中學(xué)教育改革不斷深化的今天，錢學(xué)森的中學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷可以為我們提供啟迪。

有人從錢學(xué)森的經(jīng)歷中得出結(jié)論：“有什么樣的教學(xué)觀念，就有什么樣的學(xué)生?！蹦闳绾卧u(píng)價(jià)這種觀點(diǎn)？請(qǐng)運(yùn)用意識(shí)作用的原理說明理由。意識(shí)的能動(dòng)作用*[2015·全國(guó)卷Ⅱ·39(1)，10分]

6.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，面對(duì)日本侵略者的瘋狂進(jìn)攻，中國(guó)人民克服經(jīng)濟(jì)力、軍力、政治組織力等遠(yuǎn)遠(yuǎn)弱于日本的困難，同仇敵愾、共赴國(guó)難，以血肉之軀筑起了捍衛(wèi)祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城，涌現(xiàn)出楊靖宇、趙尚志、左權(quán)、趙登禹、張自忠、戴安瀾等愛國(guó)將領(lǐng)，“狼牙山五壯士”“八百壯士”等英雄群體，用生命和鮮血譜寫了一首愛國(guó)主義的壯麗史詩。在驚天地、泣鬼神的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，形成了中華民族偉大的抗戰(zhàn)精神，中國(guó)人民向世界展示了天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國(guó)情懷，視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)，不畏強(qiáng)暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概，百折不撓、堅(jiān)忍不拔的必勝信念?？箲?zhàn)精神始終支撐和激勵(lì)中國(guó)人民浴血奮戰(zhàn)，最終打敗了極其殘暴、極其野蠻的日本侵略者，贏得了中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

結(jié)合材料，運(yùn)用意識(shí)能動(dòng)作用的知識(shí)說明抗戰(zhàn)精神對(duì)中國(guó)人民戰(zhàn)勝日本侵略者的作用。答案解析*[2014·全國(guó)卷Ⅰ·39(2)，10分]【國(guó)標(biāo)答案】①答案示例一該觀點(diǎn)具有合理性。意識(shí)對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界具有指導(dǎo)作用。不同教學(xué)觀念指導(dǎo)下的教學(xué)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的作用是不同的。用先進(jìn)的教學(xué)觀念指導(dǎo)教學(xué)，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；基于落后教學(xué)觀念的教學(xué)，往往使學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力不強(qiáng)。//當(dāng)然，學(xué)生的成長(zhǎng)受到多種因素的影響，教學(xué)觀念不是唯一的因素。*[2015·全國(guó)卷Ⅱ·39(1)，10分]【國(guó)標(biāo)答案】意識(shí)對(duì)物質(zhì)的能動(dòng)反映，對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)的反作用。（3分）抗戰(zhàn)精神是激勵(lì)中國(guó)人民堅(jiān)持抗戰(zhàn)、爭(zhēng)取勝利的強(qiáng)大精神動(dòng)力。（3分）抗戰(zhàn)精神極大激發(fā)了中國(guó)人民戰(zhàn)勝日本侵略者的斗志，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝日本侵略者的信心。（2分）激奮中國(guó)人民克服國(guó)力弱、武器裝備落后等困難，堅(jiān)持持久戰(zhàn)，最終贏得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。（2分）點(diǎn)評(píng)：1.同一知識(shí)點(diǎn)會(huì)重復(fù)考察2.考的是主干知識(shí)3.題型不同但考點(diǎn)相同4.答案格式：原理+材料概括/摘抄/翻譯真題：17年怎么考的物質(zhì)決定意識(shí)*2017·全國(guó)卷Ⅱ·226.黨的十八屆五中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)“十三五”時(shí)期發(fā)展目標(biāo)，破解發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)，必須牢固樹立并切實(shí)貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。這是因?yàn)?

)

①發(fā)展理念反映了發(fā)展實(shí)踐的曲折性②發(fā)展理念正確與否關(guān)乎發(fā)展實(shí)踐的成?、郯l(fā)展理念變革往往是發(fā)展實(shí)踐變革的先導(dǎo)④發(fā)展理念變革意味著消除以往發(fā)展理念的影響A．①②B．①④C．②③ D．③④C【材料】發(fā)展需要理念【知識(shí)/技巧】①意識(shí)的本質(zhì)//曲折性（鏈：發(fā)展的趨勢(shì)）②意識(shí)的作用：反作用③意識(shí)的作用：先導(dǎo)④意識(shí)的反作用：正誤之分//消除太絕對(duì)，（鏈：認(rèn)識(shí)的反復(fù)性）【點(diǎn)評(píng)】1.翻譯：理念=意識(shí)2.無關(guān)，太絕對(duì)總結(jié)*全國(guó)卷的命題規(guī)律與答題技巧選擇題主觀題總結(jié)1.同一考點(diǎn)會(huì)重復(fù)考察2.注意不同題型的不同答題模式，但是考點(diǎn)相同3.答案由：①原理+材料模式變更為：①原理②材料模式1.重點(diǎn)知識(shí)會(huì)重復(fù)考察，如意識(shí)的作用，物質(zhì)決定意識(shí)2.答題技巧重復(fù)出現(xiàn)，如翻譯，方向，太絕對(duì)，無關(guān)3.對(duì)概念或知識(shí)的理解比簡(jiǎn)單背誦重要核心考點(diǎn)·尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性明晰·2018高考考試大綱與五年高考題客觀規(guī)律與意識(shí)的能動(dòng)作用①尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性②一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是選擇題：2016·全國(guó)卷Ⅱ·222017·全國(guó)卷Ⅰ·23哲學(xué)的運(yùn)動(dòng)概念①運(yùn)動(dòng)和物質(zhì)的關(guān)系②絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律①規(guī)律的概念

②規(guī)律的客觀性和普遍性選擇題：2014·全國(guó)卷Ⅱ·21真題：以前怎么考的運(yùn)動(dòng)和規(guī)律*(2014·全國(guó)卷Ⅱ·21，4分)1．地球上生物細(xì)胞的直接能源為三磷酸腺苷。最近，研究人員將含磷隕石放置在模擬的早期地球環(huán)境中與酸性流質(zhì)物等進(jìn)行反應(yīng)，產(chǎn)生了原始的、可供生命使用的能量源——三磷酸腺苷分子的早期形式。該發(fā)現(xiàn)為解開地球上的無機(jī)環(huán)境如何進(jìn)化出最初的生命物質(zhì)這一生命起源之謎提供了新的可能性。上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明(

)①無生命物質(zhì)和生命物質(zhì)具有共同的基礎(chǔ)和本質(zhì)②無生命物質(zhì)向生命物質(zhì)的轉(zhuǎn)變是無條件的、必然的③無生命物質(zhì)和生命物質(zhì)的規(guī)律具有同樣的表現(xiàn)形式④無生命物質(zhì)向生命物質(zhì)進(jìn)化的規(guī)律是能夠被認(rèn)識(shí)的A．①② B．①④C．②③ D．③④B【材料】生命是由無機(jī)物向有機(jī)生命進(jìn)化的【知識(shí)/技巧】①材料概括理解：無機(jī)物進(jìn)化②運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：有條件（鏈：矛盾同一性）③概念理解：表現(xiàn)形式不同④規(guī)律的特點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和利用【點(diǎn)評(píng)】1.理解：讀懂材料2.記憶：主干知識(shí)記憶尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性*(2016·全國(guó)卷Ⅱ·22，4分)2．在長(zhǎng)征途中，毛澤東非常重視情報(bào)工作，及時(shí)掌握敵方的部署與動(dòng)向，根據(jù)敵我雙方力量的變化，尋找敵方薄弱環(huán)節(jié)，靈活調(diào)動(dòng)軍隊(duì)，四渡赤水，終于擺脫了敵兵的圍追堵截。毛澤東用兵如神的奧秘在于(

)①重視調(diào)查研究，依據(jù)不斷變化的情況決定軍事部署②把對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律的真理性認(rèn)識(shí)作為軍事行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)③善于在瞬息萬變的戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)中掌握和利用戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律④認(rèn)識(shí)到紅軍將士的主觀能動(dòng)性在戰(zhàn)爭(zhēng)中起決定性作用A．①②B．①③C．②④D．③④B【材料】毛澤東用兵如神的原因是重視情報(bào)工作【知識(shí)/技巧】①物質(zhì)決定意識(shí)：決定，部署=計(jì)劃=意識(shí)②出發(fā)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)，唯心主義③規(guī)律的特點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和利用④物質(zhì)決定意識(shí)：決定，唯心主義【點(diǎn)評(píng)】1.翻譯：部署，認(rèn)識(shí)，

主觀能動(dòng)性2.方向：決定真題：17年怎么考的尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性*(2017·全國(guó)卷Ⅰ·23，4分)3.2016年12月，習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上發(fā)表講話強(qiáng)調(diào)，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。上述論斷包含的哲學(xué)方法論是(

)①一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移②以創(chuàng)新意識(shí)作為實(shí)踐的出發(fā)點(diǎn)③從一般到個(gè)別、再到一般的認(rèn)識(shí)方法④把發(fā)揮主觀能動(dòng)性和遵循客觀規(guī)律結(jié)合起來A．①②B．①④C．②③ D．③④B【材料】習(xí)近平在高校思想政治工作上的講話【知識(shí)/技巧】①一切從實(shí)際出發(fā)：概括材料②出發(fā)點(diǎn)：意識(shí)，唯心主義③認(rèn)識(shí)過程：順序顛倒（鏈：群眾路線）④主+課：理解材料【點(diǎn)評(píng)】1.理解：理解材料

2.順序：常用幾個(gè)總結(jié)總結(jié)*全國(guó)卷的命題規(guī)律與答題技巧選擇題主觀題總結(jié)此處往往作為唯物論的一個(gè)要點(diǎn)出現(xiàn)。偶爾會(huì)以大題形式出現(xiàn)1.材料千變?nèi)f化，但是考察的知識(shí)卻不斷重復(fù)2.重點(diǎn)知識(shí)或技巧會(huì)重復(fù)出現(xiàn)3.對(duì)課本基礎(chǔ)概念的考察核心考點(diǎn)·實(shí)踐和真理明晰·2018高考考試大綱與五年高考題(9)真理

①真理的客觀性②真理的具體性

③真理的條件性④真理和謬誤

(10)認(rèn)識(shí)過程

①認(rèn)識(shí)的反復(fù)性②認(rèn)識(shí)的無限性選擇題：2014·全國(guó)卷Ⅰ·222015·全國(guó)卷Ⅱ·232016·全國(guó)卷Ⅰ·202017·全國(guó)卷Ⅲ·23主觀題：2015·全國(guó)卷Ⅰ·39(2)

2016·全國(guó)卷Ⅲ·39(1)

實(shí)踐①實(shí)踐的概念②實(shí)踐的特點(diǎn)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)①實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源②實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力③實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)④實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的選擇題：2017·全國(guó)卷Ⅰ·212017·全國(guó)卷Ⅱ·21主觀題：2014·全國(guó)卷Ⅱ·39(2)真題：以前怎么考的認(rèn)識(shí)的過程*(2014·全國(guó)卷Ⅰ·22，4分)1．2013年8月，《十萬個(gè)為什么》第六版出版，開放性、探索性是其突出亮點(diǎn)。對(duì)于科學(xué)界沒有定論的問題，該書匯集了多家觀點(diǎn)，以引導(dǎo)讀者進(jìn)一步思考。在一些問題上不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，其合理性在于對(duì)復(fù)雜事物的認(rèn)識(shí)(

)①往往是一個(gè)具有反復(fù)性和無限性的過程②是一個(gè)不斷克服片面性甚至錯(cuò)誤的過程③是一個(gè)仁者見仁、智者見智的永無定論的過程④往往是一個(gè)在實(shí)踐基礎(chǔ)上推翻和超越已確定的真理的過程A．①② B．①③C．②④ D．③④A【材料】十萬個(gè)為什么書籍修訂不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，對(duì)復(fù)雜事物的理解【知識(shí)/技巧】①認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)②認(rèn)識(shí)的發(fā)展：材料概括③不可知論：永無定論④認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)，推翻【點(diǎn)評(píng)】1.概念：推翻，超越2.基礎(chǔ)：不可知論真理的屬性*(2015·全國(guó)卷Ⅱ·23，4分)2．長(zhǎng)期以來，畫家筆下的馬往往是四蹄齊伸、騰空飛奔。然而，高速相機(jī)連拍的照片顯示，飛奔時(shí)的馬蹄是交替著地移動(dòng)的。但是，當(dāng)畫家畫出馬蹄交替移動(dòng)的奔馬時(shí)，有人卻批評(píng)畫得不像。這表明在藝術(shù)領(lǐng)域(

)A．認(rèn)識(shí)的發(fā)展與認(rèn)識(shí)工具的進(jìn)步?jīng)]有直接關(guān)系B．以往的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)阻礙認(rèn)識(shí)的發(fā)展C．仁者見仁、智者見智，沒有客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D．人們的主觀世界對(duì)認(rèn)識(shí)的影響更加顯著D【材料】畫家畫真是的馬被批評(píng)【知識(shí)/技巧】A:太絕對(duì)：沒有B：認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)（作用）：好壞之分C：太絕對(duì)：沒有D:認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)（作用）：影響【點(diǎn)評(píng)】1.類比：認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)/

意識(shí)的作用2.技巧：太絕對(duì)（沒有）認(rèn)識(shí)的過程*(2016·全國(guó)卷Ⅰ·20，4分)3．習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要從推動(dòng)科學(xué)決策、民主決策，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，增強(qiáng)國(guó)家軟實(shí)力的戰(zhàn)略高度，把中國(guó)特色新型智庫建設(shè)作為一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)切實(shí)抓好。重視智庫建設(shè)的認(rèn)識(shí)論依據(jù)是(

)①腦力勞動(dòng)者的認(rèn)識(shí)活動(dòng)越來越具有直接現(xiàn)實(shí)性②任何具體的認(rèn)識(shí)主體總是具有自身的局限性③不同認(rèn)識(shí)主體相互取長(zhǎng)補(bǔ)短有利于發(fā)現(xiàn)真理④得到不同認(rèn)識(shí)主體認(rèn)同的知識(shí)才具有真理性A．①② B．①④C．②③ D．③④C【材料】習(xí)近平講話重視智庫【知識(shí)/技巧】①實(shí)踐的特點(diǎn)：直接現(xiàn)實(shí)性（鏈：老馬識(shí)途）②陷阱：任何③理解：智庫④檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理的標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)踐【點(diǎn)評(píng)】1.概念：智庫2.混淆：實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)實(shí)踐與認(rèn)識(shí)*[2014·全國(guó)卷Ⅱ·39(2)，10分]4．閱讀材料，回答問題。馮洪錢是一名基層獸醫(yī)工作者。1959年，當(dāng)?shù)孛耖g老獸醫(yī)用一味草藥治好了20多頭病豬，這使年輕的馮洪錢深受震撼，他立志傳承發(fā)展傳統(tǒng)獸醫(yī)藥事業(yè)。編撰《民間獸醫(yī)本草》，滿足社會(huì)的需要，他訪問過數(shù)百個(gè)獸醫(yī)站，拜訪了成百上千位老獸醫(yī)、老藥農(nóng)，廣泛收集民間處方。查閱古醫(yī)書、古農(nóng)書、地方志，追蹤國(guó)外最新科技成果，創(chuàng)辦中草藥百草園、中草藥制藥廠，與同事一起先后研制成功精寶素等10多種中草藥制劑，治愈了數(shù)以萬計(jì)的疾病牲畜。經(jīng)過千辛萬苦，歷時(shí)半個(gè)世紀(jì)，馮洪錢終于在2008年完成了系列著作《民間獸醫(yī)本草》，共計(jì)638萬字，插圖2353幅。書中收錄3505種中草藥，附方40000多則?！睹耖g獸醫(yī)本草》“匯古今獸醫(yī)本草之大成，集民間獸醫(yī)經(jīng)驗(yàn)之精華”，馮洪錢被譽(yù)為“當(dāng)代的李時(shí)珍”，被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀科技工作者，并榮獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

結(jié)合材料，運(yùn)用實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的相關(guān)知識(shí)，分析實(shí)踐在馮洪錢創(chuàng)作《民間獸醫(yī)本草》過程中的作用。認(rèn)識(shí)的過程*[2016·全國(guó)卷Ⅲ·39(1)，12分]

5中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾新方法而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這是中國(guó)本土培養(yǎng)的科學(xué)家首次獲諾貝爾獎(jiǎng)。瘧疾是威脅人類生命的一大頑疾，困擾了人類幾千年。20世紀(jì)60年代末，治療瘧疾的常用藥物——氯喹或奎寧的藥效已經(jīng)減弱，瘧疾的發(fā)病率再次升高。為了找到新型抗瘧藥物，中國(guó)政府啟動(dòng)了研制治療瘧疾藥物的“523項(xiàng)目”，中醫(yī)研究院成立以屠呦呦為組長(zhǎng)的科研組參加研究工作。在極為艱苦的條件下，屠呦呦小組與全國(guó)7個(gè)省市、30多個(gè)單位的科研人員協(xié)同合作，經(jīng)過數(shù)百次試驗(yàn)、無數(shù)次失敗，并從《肘后備急方》等傳統(tǒng)中草藥文獻(xiàn)中獲得靈感、汲取智慧，最終使用乙醚從青蒿中提取了療效高的青蒿素，開創(chuàng)了治療瘧疾新方法，挽救了全球數(shù)百萬人的生命。世界衛(wèi)生組織將青蒿素和相關(guān)藥劑列入其基本藥品目錄，以青蒿素為基礎(chǔ)的復(fù)方藥物已經(jīng)成為瘧疾的標(biāo)準(zhǔn)治療藥物。屠呦呦說，獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，是中醫(yī)中藥走向世界的一項(xiàng)榮譽(yù)。它屬于科研團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人，屬于中國(guó)科學(xué)家群體。用現(xiàn)代科學(xué)手段不斷認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥，是我們一代代科研工作者的責(zé)任。結(jié)合材料，運(yùn)用追求真理的知識(shí)說明我國(guó)科學(xué)家是如何發(fā)現(xiàn)瘧疾新療法的。答案解析2014·全國(guó)卷Ⅱ·39(2)，10分【國(guó)標(biāo)答案】實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。親身的實(shí)踐和他人的實(shí)踐為馮洪錢提供了研究課題，為《民間獸醫(yī)本草》的創(chuàng)作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)材料，驗(yàn)證了獸醫(yī)中草藥成果的科學(xué)性；獸醫(yī)藥研制及其在畜病治療實(shí)踐中的成功應(yīng)用，體現(xiàn)了創(chuàng)作《民間獸醫(yī)本草》的目的和價(jià)值。

2016·全國(guó)卷Ⅲ·39(1)，12分【答案】（1）人們?cè)趯?shí)踐中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理。受主客體條件的限制，追求真理是一個(gè)曲折的過程，具有反復(fù)性。（4分）根據(jù)社會(huì)的需要選擇課題?？朔щy、反復(fù)試驗(yàn)，經(jīng)歷多次失敗仍堅(jiān)持不懈。（3分）發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)作攻關(guān)。發(fā)掘中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)中藥學(xué)資源，并與現(xiàn)代科技相結(jié)合。（3分）將研究成果應(yīng)用于瘧疾治療實(shí)踐，接受檢驗(yàn)。（2分）點(diǎn)評(píng)：1.類似材料的不同考察方式2.考的是主干知識(shí)3.題型類似但考點(diǎn)不同4.答案格式：原理+材料概括/摘抄/翻譯結(jié)合材料，運(yùn)用實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的相關(guān)知識(shí)，分析實(shí)踐在馮洪錢創(chuàng)作《民間獸醫(yī)本草》過程中的作用。結(jié)合材料，運(yùn)用追求真理的知識(shí)說明我國(guó)科學(xué)家是如何發(fā)現(xiàn)瘧疾新療法的真理的屬性*[2015·全國(guó)卷Ⅰ·39(2)，10分])5．閱讀材料，回答問題。培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我們要保護(hù)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓居民望得見山，看得見水，記得住鄉(xiāng)愁。紀(jì)錄片《記住鄉(xiāng)愁》于2015年元旦在央視首播。該片選取100多個(gè)傳統(tǒng)村落，圍繞中華美德的千百年傳承，一集一村落，一村一傳奇，采取紀(jì)實(shí)手法講述一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事：有堅(jiān)守精忠報(bào)國(guó)、寧死不屈民族氣節(jié)的，有傳承誠(chéng)信為本，誠(chéng)實(shí)待人村風(fēng)的，有秉持積善成德、助人為樂精神的，有倡導(dǎo)鄰里和睦、守望相助的，有崇尚尊重生命、敬畏自然的……《記住鄉(xiāng)愁》的播出引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈反響。古建筑學(xué)者將其譽(yù)為中國(guó)傳統(tǒng)文化的“立體的教科書，現(xiàn)成的博物館”，歷史學(xué)者認(rèn)為《記住鄉(xiāng)愁》呈現(xiàn)了一幅生動(dòng)的鄉(xiāng)村歷史畫卷，民俗學(xué)者從節(jié)目中看到了一個(gè)個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“活化石”，社會(huì)學(xué)者強(qiáng)調(diào)汲取傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會(huì)治理的智慧和經(jīng)驗(yàn)……運(yùn)用認(rèn)識(shí)論的相關(guān)知識(shí)并結(jié)合材料，分析不同學(xué)者從《記住鄉(xiāng)愁》中獲得不同感受的原因。真理的屬性*[2015·全國(guó)卷Ⅰ·39(2)，10分])【國(guó)標(biāo)答案】

認(rèn)識(shí)是主體對(duì)客體的能動(dòng)反映。認(rèn)識(shí)受到主體狀況、客體狀況以及認(rèn)識(shí)條件的制約。不同學(xué)者在知識(shí)背景、興趣愛好、思維方式、價(jià)值觀念等方面存在差異，紀(jì)錄片涉及傳統(tǒng)村落的自然環(huán)境、人文景觀、村規(guī)民約、民風(fēng)民俗、社會(huì)管理等多方面的內(nèi)容，導(dǎo)致不同學(xué)者感受的差異性。點(diǎn)評(píng)：1.考的是主干知識(shí)2.答案格式：原理+材料概括/摘抄/翻譯真題：17年怎么考的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)*(2017·全國(guó)卷Ⅰ·21，4分)1．某科技創(chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)建了集創(chuàng)業(yè)者、專家等多種資源于一體的創(chuàng)新平臺(tái)——“零工社區(qū)”。各類專家以“打零工”的方式回答、解決創(chuàng)業(yè)者提出的問題，創(chuàng)業(yè)者通過與專家交流，獲得信息資源，把創(chuàng)新思路轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，提高了創(chuàng)業(yè)成功率。“零工社區(qū)”推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展得益于(

)①專家及時(shí)回應(yīng)和解答創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中的新問題②創(chuàng)業(yè)者用直接經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)專家的間接經(jīng)驗(yàn)③專家及時(shí)把創(chuàng)業(yè)者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為系統(tǒng)的理論④創(chuàng)業(yè)者善于把創(chuàng)新認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)實(shí)踐成果A．①②B．①④C．②③D．③④B【材料】零工社區(qū)聯(lián)結(jié)專家與創(chuàng)業(yè)者【知識(shí)/技巧】①理解材料②檢驗(yàn)