我的老師小學(xué)作文四篇

第我的老師小學(xué)作文四篇

我的老師小學(xué)作文篇1

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)唱這首歌時(shí)，我就想對我的起的是老師對我愛……

三年級暑假的一個(gè)晚上，爸爸打工還沒回來，家里只有我和奶奶。突然，我覺得很不舒服，我難受地叫：“奶奶，奶奶，我熱?！蹦棠探辜钡嘏苓^來摸著我的額頭說：“好燙，壞了，肯定是發(fā)高燒了，怎么辦？奶奶在屋里走來走去?！蔽要q豫地說：“可是外面下這么大的雨，怎么去呀？還是等雨停了再去吧?！蹦棠虆s說：“不行，再拖下去，后果就不堪設(shè)想了?？晌业腵腿不方便怎么去？”望著奶奶著急的樣子，我想起了我的陳老師，她平時(shí)就像媽媽一樣關(guān)心我們，于是我拿起電話給陳老師打了一個(gè)電話，一會(huì)兒陳老師就來了，她一進(jìn)屋背起我就向醫(yī)院走去。

風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，陳老師背著我在雨中快步地走著。在老師的背上，我覺得那樣地溫暖，可老師一定累壞了吧。我含著眼淚說：“陳老師，放我下來吧，我自己走?！标惱蠋焻s喘著氣兒說：“沒事兒，老師的力氣很大?！崩蠋熎D難地背著我走在雨中快步地走著。到了醫(yī)院，陳老師上氣不接下氣，四處奔跑地給我掛號，找病房。在醫(yī)院的病床上，我不禁想大喊：“老師，我親愛的老師啊！你就像我的媽媽。”

這就是我的老師，她用她那偉大的母愛，溫暖著我的心田，讓我快樂、幸福、健康地成長。陳老師，我愛你!我的老師小學(xué)作文篇2

盡管隨著時(shí)間的推移，記憶在漸漸消逝，但我對我的恩師的思念，卻如同絲云一般，揮之不去······

老師是為中等個(gè)頭的中年婦女，雖說身體有時(shí)不大好，但眼神卻是十分銳利，顯得格外精神。“我的眼是空軍眼，你們做什么小動(dòng)作我都看得見?！边@是老師常用來告誡我們這些調(diào)皮鬼的，不過老師的眼神真的`很好。

平時(shí)老師看起來似乎是一個(gè)嚴(yán)肅的人，尤其是訓(xùn)斥我們是更是“兇神惡煞”的，但上起課來，卻帶著幾絲風(fēng)趣和詼諧，并且也時(shí)常帶著微笑，所以上老師的課時(shí)，從來沒有感到一絲無趣。

老師真的很優(yōu)秀，在講課中，有老師獨(dú)道的方法，盡管講課講得很快，但是每個(gè)字都讓我們聽得清清楚楚，不落下一個(gè)角落。

小學(xué)畢業(yè)后，我便投入到更加忙碌的中學(xué)生活之中了，時(shí)常會(huì)有去看望老師的念頭，卻因?yàn)槊β档膶W(xué)習(xí)打消了，好不容易抽出了一點(diǎn)時(shí)間去看望老師，但老師總是不在，算一算已經(jīng)有兩年沒見老師了吧，我好想念您啊，您還好嗎？我的老師小學(xué)作文篇3

你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語文老師！

葉老師上課的時(shí)候，會(huì)用洪亮而栩栩如生的聲音和生動(dòng)、夸張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了課文中的情景，仿佛我進(jìn)入了課文里的內(nèi)容。有一次，老師講《觀潮》這一課，剛開始我對錢塘江大潮完全不感興趣，但聽老師講著講著，我漸漸入迷了，講到“江面很平靜，越往東越寬?！?/p>

這一部分的時(shí)候，老師的'表情很平靜，聲音很溫柔，讓我感覺到錢塘江江面很平靜；念到“再近些，只見白浪?！崩蠋煹男那楹驼Z言都很激動(dòng)，一張一合的嘴巴里發(fā)出一句比一句洪亮的聲音，看著她激動(dòng)的表情，臉漲得通紅，我又進(jìn)入了課文世界，覺得課室涌滿了水。我的老師有一張神奇的嘴巴吧！能把課文變成電影，我總喜歡坐在那里聽老師一會(huì)兒口若懸河，一會(huì)兒手舞足蹈。

我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過一個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)，老師只需要瞪一下那位同學(xué)，他就老實(shí)地坐在那里呆若木雞了。有一次，我沒有背書，被葉老師發(fā)現(xiàn)了，把我留下背書，累得媽媽在校門口焦急地等待。背完后，我慚愧地回了家，但老師的目光使我至今難以忘記。我再也不敢不完成作業(yè)了。

看，這就是我的老師，讓我既愛又懼的葉老師。我的老師小學(xué)作文篇4

我的.數(shù)學(xué)老師讓我又恨又愛。

她在上課時(shí)總是講得一遍又一遍，生怕有人聽不懂。記得又一次，全班懷著激動(dòng)地心情去上體育課，可當(dāng)我們走到操場時(shí)，您卻讓我們回去上課，這時(shí)我們望到的