關(guān)于初中英語課外閱讀選材的調(diào)查的開題報(bào)告

關(guān)于初中英語課外閱讀選材的調(diào)查的開題報(bào)告一、研究背景現(xiàn)代社會中，英語已經(jīng)成為了國際通用語言，具有舉足輕重的地位。而隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育事業(yè)的不斷深化，人們對英語教育的要求也在不斷提高。其中，英語閱讀能力被認(rèn)為是英語學(xué)習(xí)的重要組成部分。而初中英語課外閱讀，是提高學(xué)生英語閱讀能力的有效途徑之一。然而，課外閱讀的選材在初中英語教學(xué)中一直存在的問題。對于初中生而言，語言和思維的能力尚未完全成熟，因此，過于高深或過于簡單的閱讀材料都不適合他們。同時(shí)，許多教師在選材時(shí)也容易忽略學(xué)生的興趣和訴求，給他們帶來閱讀困難，從而影響學(xué)生對英語的興趣和學(xué)習(xí)熱情。因此，為了進(jìn)一步深入認(rèn)識初中英語課外閱讀選材的問題，本文將對其進(jìn)行調(diào)查研究。二、研究目的本文的研究目的是探究初中英語課外閱讀選材的現(xiàn)狀、問題和發(fā)展方向，以期在今后的教學(xué)實(shí)踐中，能夠更好地滿足學(xué)生的閱讀需求，提高他們的英語閱讀能力和學(xué)習(xí)興趣。三、研究內(nèi)容與方法本文將進(jìn)行初中英語課外閱讀選材的調(diào)查研究，主要包括以下方面內(nèi)容：1.研究初中英語教師選材的原則與方法；2.調(diào)查學(xué)生對目前課外閱讀材料的反饋與意見；3.分析目前課外閱讀材料存在的問題；4.探討未來初中英語課外閱讀材料的發(fā)展方向。本文主要采用問卷調(diào)查、訪談和文獻(xiàn)資料法進(jìn)行研究，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和歸納。四、研究意義本文的研究意義如下：1.對初中英語教師選材具有一定的指導(dǎo)作用，幫助他們更好地認(rèn)識學(xué)生的閱讀需求和興趣，從而選取更合適的材料；2.有利于學(xué)校和教育部門進(jìn)一步完善課外閱讀選材的管理制度，推動優(yōu)質(zhì)材料的不斷推出；3.加強(qiáng)對初中英語課外閱讀選材的研究，提高學(xué)生的英語閱讀能力、文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。五、論文結(jié)構(gòu)本文的結(jié)構(gòu)安排如下：第一章：簡介第二章：文獻(xiàn)綜述第三章：研究方法第四章：數(shù)據(jù)分析與討論第五章：結(jié)論與建議六、預(yù)期結(jié)果通過本次調(diào)查研究，我們預(yù)計(jì)可以獲得以下結(jié)果：1.探究目前初中英語課外閱讀選材的現(xiàn)狀和存在的問題；2.發(fā)現(xiàn)初中英語教師在課外閱讀選材中存在的主要問題；3.發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課外閱讀材料中存在的主要需求；4.提出改進(jìn)課外閱讀選材管理機(jī)制的建議，以提高學(xué)生閱讀興趣和能力。七、擬定時(shí)間表本次研究預(yù)計(jì)時(shí)間為兩個(gè)月，具體時(shí)間安排如下：第一周：確定研究題目并明確研究目的第二周：查閱相關(guān)文獻(xiàn)并進(jìn)行綜述第三周：設(shè)計(jì)問卷并進(jìn)行測試第四周：對問卷結(jié)果進(jìn)行分析第五周：進(jìn)行訪談并整理資料第六周：整理數(shù)據(jù)并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析第七周：撰寫研究報(bào)告第八周：修改論文并完成最終版八、參考文獻(xiàn)華麗麗，《初中英語教學(xué)中課外閱讀的現(xiàn)狀和對策》，2019年6月。孫