四年級上冊數(shù)學(xué)說課稿-2.2 筆算除法｜冀教版

四年級上冊數(shù)學(xué)說課稿-2.2筆算除法｜冀教版一、教學(xué)目標(biāo)能夠用筆算除法，規(guī)范書寫計(jì)算過程。能夠正確理解除法的含義和性質(zhì)。能夠分析與解決具有一定實(shí)際背景的小問題。二、教學(xué)重點(diǎn)用筆算除法，規(guī)范書寫計(jì)算過程。理解除法的含義和性質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)分析與解決具有一定實(shí)際背景的小問題。四、教學(xué)準(zhǔn)備黑板、白板、彩色粉筆、教具卡片、橡皮擦、掛圖、教材五、教學(xué)過程1.課前預(yù)熱首先，我會拿出一些教具卡片，將其中的數(shù)值隨機(jī)排列，讓學(xué)生們用筆算除法。在他們完成后，我會隨機(jī)點(diǎn)名幾個(gè)學(xué)生，讓他們上來將自己的答案寫在黑板上，并要求規(guī)范書寫計(jì)算過程。2.課堂探究接下來，我會將精選的一道筆算除法題目展示在黑板上，讓學(xué)生們一起來解決這個(gè)問題。例：在某個(gè)體育場內(nèi)，有204個(gè)坐席。如果每排安排12個(gè)座位，共可以排多少排？每排之間應(yīng)該保留多少個(gè)座位？在解答完這個(gè)問題后，我會和學(xué)生們一起來思考以下問題：這道題目最終的答案是什么？除法的應(yīng)用范圍有哪些？有哪些特點(diǎn)？除法和乘法有什么異同點(diǎn)？為什么說除數(shù)為0的情況沒有意義？在通過大家討論并得出結(jié)論后，我會讓學(xué)生們再一次回答剛才的問題，看看他們是否有了更好的理解。3.教材講解在探究完筆算除法的應(yīng)用后，我會帶領(lǐng)學(xué)生們來更深入地了解這一知識點(diǎn)。首先，我會在黑板上展示當(dāng)前教材的知識點(diǎn)，并通過講解的方式，解釋其中的每一條內(nèi)容。教材內(nèi)容：數(shù)學(xué)四年級上冊，第二單元第二節(jié)，筆算除法。在解釋每一個(gè)知識點(diǎn)的時(shí)候，我會在黑板或白板上演示筆算除法的計(jì)算方法，并要求學(xué)生們完成相應(yīng)的練習(xí)。4.能力拓展除了講解教材的知識點(diǎn)外，我還會在課堂上增加一些實(shí)際問題來幫助學(xué)生們更好地理解和掌握筆算除法的使用。例如：問題：假設(shè)你的爸爸每個(gè)月工資是2400元，其中需要交300元房租，剩余的錢他都存到儲蓄卡中。那么每個(gè)月他放到儲蓄卡中的錢是多少？每6個(gè)月之后他的儲蓄卡上有多少錢？通過這些帶有實(shí)際背景的問題，學(xué)生們可以更好地感受到筆算除法的用處，并且能夠更好地吸收和掌握這個(gè)知識點(diǎn)。5.課后鞏固最后，在課堂授課完畢后，我會留下一些筆算除法的習(xí)題，并要求學(xué)生們在作業(yè)本上進(jìn)行完成。在明確告知學(xué)生們作業(yè)要求后，我會借助掛圖來復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，并總結(jié)出筆算除法的相關(guān)特點(diǎn)和規(guī)律。六、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信大家對筆算除法已經(jīng)有了更深入的了解，同時(shí)也對數(shù)學(xué)的相關(guān)知識有了更全面