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就業(yè)指導(dǎo)期末試卷及答案

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期《就業(yè)指導(dǎo)》期終考試試卷(A卷)(適用班級(jí):2011級(jí)檢測(cè))一、填空題(每空2分,共5空,共計(jì)5×2=10分)1、職業(yè)是人們?yōu)榱酥\生和發(fā)展而從事的,相對(duì)穩(wěn)定的、獲得經(jīng)濟(jì)收入及報(bào)酬的,專(zhuān)門(mén)類(lèi)別的。2、職業(yè)的特性:多樣性、技術(shù)性、穩(wěn)定性。3、職業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì):智能化、綜合化、第三產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展。4、職業(yè)按腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng),可以劃分為白領(lǐng)和藍(lán)領(lǐng)。二、判斷題(每題2分,共5題,共計(jì)5×2=10分)1、形式和政策要求勞動(dòng)者首先要樹(shù)立的就業(yè)觀念;然后要全面認(rèn)識(shí)自己,正確定位。(√)2、人社會(huì)環(huán)境、人際關(guān)系、機(jī)遇和機(jī)會(huì)都會(huì)影響人職業(yè)發(fā)展。(√)3、求職過(guò)程中具有逃避心理是對(duì)的。(×)4、面試時(shí),一定要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)并且據(jù)理力爭(zhēng),甚至和面試官爭(zhēng)論。(×)5、從長(zhǎng)期來(lái)看,通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制調(diào)節(jié)就業(yè)才是根本出路。(√)三、單選題(每題3分,共5題,共計(jì)5×3=15分)1、每個(gè)人的職業(yè)生涯具有(B)。A、相似性B、獨(dú)特性C、全面性D、片面性2、(A)包括:全面認(rèn)識(shí)自己的不足和優(yōu)勢(shì);樹(shù)立正確的就業(yè)觀念;明確自己的目標(biāo)。A、健康的職業(yè)心理B、心理素質(zhì)C、自我效能感D、思想道德素質(zhì)3、影響人職業(yè)發(fā)展因素的兩個(gè)方面是(B)。A、身體和心理B、客觀和主觀C、情商和智商D、興趣和愛(ài)好4、以下屬于求職心理障礙的有(A、B)。A、依戀心理B、畏懼心理C、自傲心理D、都對(duì)5、正確選擇就業(yè)或創(chuàng)業(yè)應(yīng)遵循的原則是(C)。A、利己和利他原則B、成功與成才向結(jié)合C、開(kāi)拓與拼搏相結(jié)合的原則D、全對(duì)四、簡(jiǎn)答題(每題15分,共3題,共計(jì)15×3=45分)1、就業(yè)的途徑有哪些?答:就業(yè)的途徑包括招聘會(huì)、網(wǎng)絡(luò)招聘、人才市場(chǎng)、中介機(jī)構(gòu)、校園招聘、個(gè)人求職等。2、面試需要做哪些準(zhǔn)備,面試時(shí)的注意事項(xiàng)有哪些?答:面試需要做好以下準(zhǔn)備:了解企業(yè)、準(zhǔn)備好自我介紹、準(zhǔn)備好面試常見(jiàn)問(wèn)題的答案、準(zhǔn)備好相關(guān)證書(shū)和材料等。面試時(shí)需要注意穿著得體、禮貌待人、自信表現(xiàn)、回答問(wèn)題具體、不撒謊等。3、中職學(xué)生的短處和優(yōu)勢(shì)?答:中職學(xué)生的短處包括對(duì)理論知識(shí)掌握不夠深入、經(jīng)驗(yàn)不足、學(xué)歷低等;優(yōu)勢(shì)包括實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、技能掌握扎實(shí)、適應(yīng)能力強(qiáng)等。五、案例分析題(每題20分,共1題,共計(jì)20×1=20分)1、案例:張明是某中職院校學(xué)生,在校時(shí)屬于調(diào)皮學(xué)生。他認(rèn)為,60分萬(wàn)歲,61分浪費(fèi),把拿到畢業(yè)證作為唯一目標(biāo)。當(dāng)其他同學(xué)備考資格證書(shū)和第二學(xué)歷時(shí),他卻沉迷于玩樂(lè)。畢業(yè)時(shí),也很隨意,能去哪就去哪。他的同學(xué)大多去了對(duì)口或感興趣的單位。他隨意去了一家物業(yè)管理公司,兩個(gè)月后又去了商場(chǎng),不到半年又離開(kāi)了。畢業(yè)至今快10年了,他還是一事無(wú)成,在不同公司跳來(lái)跳去。結(jié)合案例,說(shuō)說(shuō)張明為什么會(huì)一事無(wú)成?通過(guò)張明的教訓(xùn),想一想你是否在步張明的后塵?寫(xiě)出你準(zhǔn)備如何做?答:張明一事無(wú)成的原因是他沒(méi)有明確的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo),沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展,缺乏自我認(rèn)知和自我管理能力。他只顧玩樂(lè),沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)淇?,畢業(yè)后隨意找工作,沒(méi)有堅(jiān)持做好一份工作,沒(méi)有積累經(jīng)驗(yàn)和技能,沒(méi)有不斷提升自己的能力和素質(zhì)。他的職業(yè)發(fā)展缺乏規(guī)劃和方向,只是隨波逐流,沒(méi)有自己的主見(jiàn)和決策能力。通過(guò)張明的教訓(xùn),我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展,制定明確的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo),不斷提升自己的能力和素質(zhì),積累經(jīng)驗(yàn)和技能,堅(jiān)持做好一份工作

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