計(jì)劃方案模板集合9篇

第頁(yè)共頁(yè)方案方案模板集合9篇【熱門】方案方案模板集合9篇方案方案篇1一、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p：所授九〔5〕、九〔6〕兩班均為上學(xué)期才接手的，兩個(gè)班的程度應(yīng)該沒有多大差距。大局部學(xué)生的語(yǔ)文視野較狹窄，思維單一，缺少靈敏性和深化性；做題不夠細(xì)心，書寫缺少標(biāo)準(zhǔn)；閱讀理解才能、文字組織和語(yǔ)言表達(dá)才能不強(qiáng)。不過局部學(xué)生身上好的習(xí)慣〔課堂聽講、記筆記、發(fā)言提問、課外閱讀〕正在逐步養(yǎng)成，語(yǔ)文的綜合才能也在原來的根底上有了一定的進(jìn)步。從上學(xué)期末成績(jī)數(shù)據(jù)也可看出，兩班尤其是五班與其他平行班還有一定差距。這學(xué)期已進(jìn)入學(xué)習(xí)的沖刺階段，由于學(xué)科的增加，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，壓力的加大，又加上語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)時(shí)間減少，所以要順利完成語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)，需要師生共同多下功夫。要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，采取多種教學(xué)方法，不斷努力，以期到達(dá)預(yù)定的學(xué)習(xí)目的！對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)不夠理想的學(xué)生，有待在最后的總復(fù)習(xí)階段得到全面的穩(wěn)固和進(jìn)步，力爭(zhēng)在明年中考中獲得理想的成績(jī)。二、本冊(cè)教材分析^p：本學(xué)期擬上完九年級(jí)上冊(cè)及局部下冊(cè)內(nèi)容〔機(jī)動(dòng)〕。人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文在整個(gè)新課程教材體系中屬于第五階段，對(duì)進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)起著極其重要的作用，準(zhǔn)確地說，是肩負(fù)著進(jìn)步學(xué)生文學(xué)欣賞才能的重任。本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)作品——詩(shī)歌、小說為主，還安排了議論文和一個(gè)單元的古詩(shī)文。教材仍按照“人與自然”、“人與社會(huì)”、“人與自我”的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)的人文性、多樣性、探究性、開放性，重視學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面進(jìn)步，特別是文學(xué)欣賞才能的進(jìn)步。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)造精神、合作意識(shí)與知識(shí)的整合才能。全冊(cè)內(nèi)容分為六個(gè)版塊，即：閱讀、寫作？口語(yǔ)交際？綜合性學(xué)習(xí)、課外古詩(shī)詞背誦、名著導(dǎo)讀、附錄，有的課文后還有補(bǔ)白。全冊(cè)共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個(gè)單元，每個(gè)單元一個(gè)主題。分別為“詩(shī)海徜佯”、“思想風(fēng)采”、“少年生活”、“求知與讀書”、古代“白話小說”、古詩(shī)文〔以史傳為主〕。第一單元：“詩(shī)海徜佯”。本單元編選的五首詩(shī)歌內(nèi)容豐富，手法多樣，語(yǔ)言精巧，是詩(shī)人用心靈彈奏出的自然的樂音。教學(xué)詩(shī)歌，不宜多講，更不宜側(cè)重理性分析^p，要重在引導(dǎo)學(xué)生通過想像和聯(lián)想，感受知詩(shī)歌的形象和意象，理解詩(shī)歌。要讓學(xué)生熟讀詩(shī)歌，最好能背誦。在朗讀中體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言美、情感美、意境美和韻律美。第二單元：“思想風(fēng)采”。本單元所選課文哲理性較強(qiáng)，注重從多方面給學(xué)生以人生的啟示，并豐富他們的生活經(jīng)歷；注意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；開闊學(xué)生的視野，進(jìn)步學(xué)生思辯的才能；注意文體特點(diǎn)：演講的口語(yǔ)性較強(qiáng)，書信書面色彩較濃重。第三單元：“少年生活”。注意小說的體裁特點(diǎn)，理解人物、情節(jié)、環(huán)境等要素，分析^p把握小說的主題；注意培養(yǎng)學(xué)生的想像才能的創(chuàng)造才能，閱讀小說，既是承受的過程，也是再創(chuàng)造的過程，理解作者的寫作意圖的作品本身是首要的，但是得出自己的見解〔可以和大家一樣，也可以是獨(dú)創(chuàng)的〕也是很重要的；注意揣摩小說的語(yǔ)言，從中得到啟發(fā)，并不斷積累，進(jìn)步實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用才能。第四單元：“求知與讀書”。這是議論文單元，要讓學(xué)生理解一些議論文的知識(shí)〔論點(diǎn)、論據(jù)、論證等〕，在理論中把知識(shí)轉(zhuǎn)化為才能；引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累，閱讀文章，形成具有個(gè)性的自己的認(rèn)識(shí)；注意讀寫結(jié)合，充分利用閱讀的資，指導(dǎo)學(xué)生的寫作。第五單元：古代“白話小說”。應(yīng)注意人物性格、情節(jié)。中國(guó)古代白話小說一般通過豐富、曲折、完好的故事情節(jié)表現(xiàn)人物性格，表達(dá)了中國(guó)小說的特點(diǎn)。注意與歷史結(jié)合起來，可以進(jìn)展跨學(xué)科的學(xué)習(xí)；理解古人的生活，對(duì)古人要實(shí)事求是，理解不要偏頗，不要以現(xiàn)成的框架，求全責(zé)備；注意古代白話小說的語(yǔ)言。第六單元：古詩(shī)文〔以史傳為主〕。理解歷史，理解歷史人物；嚴(yán)密結(jié)合歷史，可以進(jìn)展跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，以進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文才能為主，搜集資料，挑選資料、討論、評(píng)論、寫報(bào)告等形式，進(jìn)展語(yǔ)文才能的理論；辯證地認(rèn)識(shí)古代社會(huì)和人物，認(rèn)識(shí)歷史的開展，不搞教條；注重文言文的教學(xué)，積累詞語(yǔ)，理解句式，重視誦讀。課外古詩(shī)詞背誦：共有10首，穿插在每周早讀時(shí)間完成。名著導(dǎo)讀：《水滸》、《傅雷家書》、培根隨筆，學(xué)期初即布置閱讀任務(wù)，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀，并做好讀書筆記等，學(xué)期末進(jìn)展交流。附錄：《怎樣讀詩(shī)》、《談?wù)勑≌f》、《復(fù)句常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)一覽表》、《常用修辭格簡(jiǎn)表》。三、教學(xué)目的及教材重難點(diǎn)分析^p：課程目的是根據(jù)知識(shí)和才能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)的。各版塊、各單元都根據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了教學(xué)重難點(diǎn)。本學(xué)期在閱讀方面〔重點(diǎn)〕：1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。2、養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。3、能較純熟地運(yùn)用略讀和閱讀的方法，擴(kuò)大閱讀范圍，拓展自己的視野。4、在通讀課文的根底上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。5、在閱讀中理解表達(dá)、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。6、理解詩(shī)歌、散文、小說等文學(xué)款式。7、欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)絡(luò)文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。8、閱讀簡(jiǎn)單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料〔道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等〕，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)絡(luò)，并通過自己的考慮，作出判斷。9、誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，進(jìn)步自己的欣賞品位和審美情趣。10、閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解根本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇。11、能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料。12、閱讀三至四部名著。本冊(cè)要求閱讀《水滸》、《傅雷家書》及培根隨筆，還可以根據(jù)自己的興趣愛好加以補(bǔ)充。在寫作方面〔難點(diǎn)〕：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫記敘文，能根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思；學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的議論文，努力做到有理有據(jù)；學(xué)會(huì)寫調(diào)查報(bào)告。2、本學(xué)期應(yīng)完成大作文6次，其他練筆等不少于5000字。45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。在口語(yǔ)交際方面：1、能注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)展交流。2、耐心專注地傾聽，能根據(jù)對(duì)方的話語(yǔ)、表情、手勢(shì)等，理解對(duì)方的觀點(diǎn)和意圖。3、能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講，有自己的觀點(diǎn)，有一定說服力。4、課堂內(nèi)外討論問題，能積極發(fā)表自己的看法，有中心、有條理、有根據(jù)。能聽出討論的焦點(diǎn)，并有針對(duì)性地發(fā)表意見。在綜合性學(xué)習(xí)方面：1、能自主組織活動(dòng)，在演講、調(diào)查、討論中，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。2、能就教材提出的問題，或提出學(xué)習(xí)的生活中感興趣的問題，共同討論，先出研究主題，制訂簡(jiǎn)單的研究方案，從報(bào)刊、書籍或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析^p問題，獨(dú)立或合作寫出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。3、掌握查找資料、引用資料的根本方法，分清原始資料與間接資料的主要差異；學(xué)會(huì)注明所援引資料的出處。四、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主要措施：總體要求是：宏觀上要活，微觀上要實(shí)。教學(xué)的重點(diǎn)準(zhǔn)備放在閱讀和寫作兩個(gè)方面。宏觀上要活，是要始終把培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)作為宗旨，把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的工具性、人文性和理論性。微觀上要實(shí)，就是在詳細(xì)的每一堂語(yǔ)文課上，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生認(rèn)真安心讀書，積極創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生深化研究問題，精選各類練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)展扎實(shí)有效的根底訓(xùn)練。力圖讓學(xué)生在輕松愉快中進(jìn)步語(yǔ)文素養(yǎng)，在畢業(yè)時(shí)獲得滿意的成績(jī)。主要做好以下幾方面：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)展教學(xué)改革，施行“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步進(jìn)步。2、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)開展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。3、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境和綜合性學(xué)習(xí)，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文理論的時(shí)機(jī)。4、引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，多讀文學(xué)名著，多讀安康有益的課外讀物，進(jìn)步文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文才能。5、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，作文命題既要結(jié)合單元學(xué)習(xí)扣住教材，又要力求把握中考方向，兩方面結(jié)合精心命題，全面訓(xùn)練，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效進(jìn)步作文程度。6、運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)展教學(xué)，充分使用錄音機(jī)、多媒體教室，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識(shí)，施行教學(xué)民主化，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。7、老師自己全面貫徹教育方針，把握常規(guī)教學(xué)，進(jìn)步各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，注意教改難點(diǎn)的挖掘和講授；全面貫徹教學(xué)常規(guī)，努力進(jìn)步各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，訂好方案，上好課，認(rèn)真修改作業(yè)；作業(yè)布置適中，搞好課外輔導(dǎo)，利用自習(xí)課，課外活動(dòng)的時(shí)間，搞好優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化工作；搞好教研教改，定期參加教研活動(dòng)，積極參加說、講、評(píng)一體化活動(dòng)。8、領(lǐng)悟課標(biāo)的內(nèi)涵，鉆研《考試說明》，把握中考動(dòng)態(tài)、追蹤中考考點(diǎn)趨向，選好、用好學(xué)習(xí)資料，不搞提海戰(zhàn)術(shù)，不猜題、押題，真正做到有效教學(xué)，高效復(fù)習(xí)。方案方案篇2“一年之際在于春”的意義誰(shuí)都明白，對(duì)新高三的同學(xué)，9月份是關(guān)鍵時(shí)期，要適應(yīng)高三的快節(jié)奏、大運(yùn)動(dòng)量的學(xué)習(xí)生活。“雙基”落實(shí)到位。即要掌握各章節(jié)的根本概念和常見問題的解題方法，以及相應(yīng)的技能技巧。有些同學(xué)之所以“一聽就懂，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”的原因就在這方面做的不到位。課堂上不僅要和老師同步考慮，還要爭(zhēng)取與老師同步或快于老師算出正確答案。只聽懂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它離掌握知識(shí)、形成才能還有很遠(yuǎn)間隔。要知道“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。限時(shí)做好作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時(shí)間，像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”，同樣遵循先易后難的原那么，遇到難題要認(rèn)真考慮，但一時(shí)做不出要學(xué)會(huì)“放棄”。老師在修改時(shí)發(fā)現(xiàn)不會(huì)做或錯(cuò)誤較多的地方會(huì)集體講評(píng)。提倡“做后總分值”，就是對(duì)做錯(cuò)的題目要認(rèn)真訂正，不妨準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，記下錯(cuò)誤原因，過段時(shí)間再回憶一下，爭(zhēng)取不犯同樣錯(cuò)誤。有些同學(xué)做作業(yè)毫無時(shí)間觀念，一邊看公式一邊做題，甚至互相對(duì)答案，這種作業(yè)不能反映實(shí)際程度，一旦考試就眼高手低，不是速度慢就是計(jì)算過失多。應(yīng)引起局部同學(xué)(尤其是中等以下程度同學(xué))的重視。減少低級(jí)錯(cuò)誤。低級(jí)錯(cuò)誤導(dǎo)致“會(huì)而不對(duì)”或“對(duì)而不全”，這是有些同學(xué)分?jǐn)?shù)上不去的主要原因。大都是由審題失誤、計(jì)算失誤，考試時(shí)還會(huì)有緊張等心理因素引起。這些問題容易被以“粗心”的表象所掩蓋，實(shí)際上經(jīng)常的粗心就是一種不好的習(xí)慣，必須充分認(rèn)識(shí)到它的危害性，并努力加以克制。方案方案篇3學(xué)生情況分析^p：行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為標(biāo)準(zhǔn)來做，自覺性還有待進(jìn)步，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，你推我打現(xiàn)象仍有發(fā)生。學(xué)習(xí)情況：局部學(xué)生較聰明，思維活潑，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有局部學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：賈晟等幾位同學(xué)作業(yè)常要忘做或少做，訂正作業(yè)不及時(shí)；男生上課講話，自我約束力較弱。品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動(dòng)，愛師長(zhǎng)，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育、自我管理的才能，積極探究個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)建立者和接班人。工作重點(diǎn)：一、抓好學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用老師節(jié),國(guó)慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國(guó)情感.同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活.2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有別人,有集體.比方:可以利用校園電視節(jié)目,故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育.另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,采用“每月之星等欄目進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強(qiáng)班級(jí)管理一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學(xué)初，我就積極采用鼓勵(lì)方法，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài)，觀察他們的適應(yīng)才能及組織才能，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)理論中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心別人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，并讓他們配合老師進(jìn)展差生轉(zhuǎn)換。同時(shí)，在今后的工作中，我方案在班級(jí)內(nèi)開展競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，在這當(dāng)中充分發(fā)揮班干部的組織管理才能，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。三、加強(qiáng)個(gè)性化班級(jí)建立本學(xué)期要在上一學(xué)年“班級(jí)風(fēng)”創(chuàng)立的根底上，繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)性化班集體的創(chuàng)立工作。推出班級(jí)命名個(gè)性化、班級(jí)目的明確化、班級(jí)活動(dòng)特色化的“三化”工程，定下近期開展目的，并根據(jù)目的開展一系列活動(dòng)以彰顯班級(jí)的文化特色和個(gè)性。根據(jù)本班特點(diǎn)積極探究個(gè)性化班級(jí)建立，形成思路，初步嘗試，在下學(xué)期進(jìn)一步完善和開展。通過以下幾個(gè)方面來不斷探究：1、制定班級(jí)個(gè)性化方案及活動(dòng)方案。2、各班制定班名、班規(guī)、班訓(xùn)、班級(jí)管理方法。3、教室布置表達(dá)班級(jí)個(gè)性化。讓教室布置更具個(gè)性化，使班級(jí)文化成為學(xué)生潛移默化教育的良好載體。發(fā)揚(yáng)孝敬美德，促文明禮儀。孝敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，本學(xué)期要重點(diǎn)開展“知禮行孝”教育活動(dòng)。推出孝敬教育的學(xué)生行動(dòng)八心形式，以此作為行動(dòng)和考核的標(biāo)準(zhǔn)。5、加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育。本學(xué)期重點(diǎn)抓好幾下幾方面：1〕尊敬老師，見到老師主動(dòng)問好，主動(dòng)和老師說“再見”。2〕團(tuán)結(jié)同學(xué)，言行文明，不打架，不罵人。3〕養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地亂扔垃圾，主動(dòng)彎腰撿起地上的紙屑。搞好勞動(dòng)陣地活動(dòng)；開展各類活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。加強(qiáng)平安工作，強(qiáng)化平安管理6、班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的開展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的開展。方案方案篇4更好的調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,為了給同學(xué)創(chuàng)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和培養(yǎng)同學(xué)的集體觀念和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神,形成濃重的學(xué)習(xí)氣氛。引導(dǎo)同學(xué)刻苦學(xué)習(xí),發(fā)奮成才,促進(jìn)同學(xué)全面開展,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和指導(dǎo)下，班全體同學(xué)在本學(xué)年將積極配合全體班委做到優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的評(píng)選條件,全體同學(xué)將齊心協(xié)力努力創(chuàng)立好我班集體。一、班風(fēng)建立學(xué)風(fēng)濃。首先決定于班集體如何將個(gè)體以強(qiáng)大的凝聚力組成有機(jī)的整體，團(tuán)結(jié)發(fā)奮。這是班委一直關(guān)心的并以之為中心開展工作。個(gè)人的進(jìn)步固然重要，作為班集體來說，要形成一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛，共同進(jìn)步，更為重要，更具意義;加強(qiáng)同學(xué)們政治思想學(xué)習(xí),班風(fēng)正。端正同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度,堅(jiān)持思想根本原那么,遵紀(jì)守法,崇尚科學(xué),防止違背法紀(jì)校規(guī)的重大事件發(fā)生。要求全班學(xué)生自覺遵守《大學(xué)生行為指南》和《河南科技大學(xué)學(xué)生手冊(cè)》中的有關(guān)規(guī)定,做到不無故遲到早退、不曠課,不抄襲作業(yè),考試中無舞弊行為.班風(fēng)建立是校園精神文明建立的一項(xiàng)重要內(nèi)容。要從根本上解決班風(fēng)問題，就必須堅(jiān)持對(duì)學(xué)生開展理想信念教育，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)展人生價(jià)值觀的正確引導(dǎo)。只有使學(xué)生樹立起遠(yuǎn)大的理想，建立起正確的價(jià)值目的，才能解決好學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題，鼓舞學(xué)生自覺主動(dòng)地關(guān)心學(xué)習(xí)，保持長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)動(dòng)力。一段時(shí)間以來，由于一局部同學(xué)對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，放松了對(duì)自已的要求，理論程度較低，限制了思想覺悟的進(jìn)步，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏，學(xué)習(xí)積極性不高，照這樣下去，學(xué)期末的考試中肯定會(huì)有同學(xué)出現(xiàn)考試比及格和掛課現(xiàn)象甚至有的同學(xué)為了防止上述事情的發(fā)生有的同學(xué)甚至出現(xiàn)作弊現(xiàn)象，違背學(xué)校有關(guān)規(guī)定。給學(xué)風(fēng)建立帶來極壞的負(fù)面影響。因此，應(yīng)該首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)的教育和引導(dǎo)。努力營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的班風(fēng)氣氛，使大家自覺遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。心中產(chǎn)生一種自覺的思想。二、學(xué)風(fēng)建立并且從如今開場(chǎng)培養(yǎng)大家對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓同學(xué)明白英語(yǔ)的重要性，并形成濃重的學(xué)習(xí)氣氛，為明年的英語(yǔ)四級(jí)認(rèn)真打好基矗爭(zhēng)取明年的英語(yǔ)四級(jí)過關(guān)率到一個(gè)新的高度。通過宣傳和文體活動(dòng),使同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度;學(xué)習(xí)中做到勤奮刻苦,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、科代表經(jīng)常主動(dòng)地與任課老師獲得聯(lián)絡(luò),積極向任課老師反映同學(xué)們對(duì)教學(xué)的意見,配合老師一道完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù).讓同學(xué)明白考試的意義及目的最終促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)展系統(tǒng)地掌握、穩(wěn)固和加深。如今班上的情況是班級(jí)整體學(xué)習(xí)狀況良好.爭(zhēng)取在學(xué)期考試(考察)成績(jī)不及格人數(shù)不超過5人·次。班還制定人幫人方案。班上以5個(gè)班委為核心，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。以點(diǎn)到面地展開帶頭作用。同時(shí)加上班上的入黨積極分子，讓他也積極地參加到學(xué)風(fēng)的建立當(dāng)中。這樣我班上30名同學(xué)當(dāng)中就有了許多人起帶頭作用，讓我嚴(yán)密地聯(lián)絡(luò)在一起。所以我如今很有信心，相信在大家的共同努力下，班會(huì)在學(xué)風(fēng)建立方面有所進(jìn)步。讓同學(xué)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，最大的心愿。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，這就要求我大家做到樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，具有明確的學(xué)習(xí)目的；熱愛所學(xué)專業(yè)，專業(yè)思想穩(wěn)固；自覺遵守校風(fēng)校紀(jì)、考風(fēng)考紀(jì)；具有良好的生活習(xí)慣；勤于考慮，掌握更多的知識(shí)和技能；掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率；積極參加社會(huì)理論，鍛煉理論才能；積極參加素質(zhì)培訓(xùn)，增強(qiáng)科技創(chuàng)新才能。集體成員勤奮好學(xué)，互相幫助，追我趕，見賢思齊；老師的指導(dǎo)下自覺學(xué)習(xí)，勤于考慮，積極理論，認(rèn)真鉆研；同時(shí)要求大家外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)通過率高。三、豐富多彩的第二課堂在課余時(shí)間我積極開展豐富多彩的課余生活。例如。為了引起大家對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和興趣，又舉行了一系列的.英語(yǔ)演講比賽和英語(yǔ)活動(dòng)，充分豐富了大家在英語(yǔ)課堂后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。為了加強(qiáng)同學(xué)的身體安康，窩們平時(shí)的課余時(shí)間里積極開展男子女子籃球比賽，還有男子足球比賽。這也極大的調(diào)動(dòng)了大家的積極性，培養(yǎng)大家的集體精神我配合意識(shí)。自從上次的定向越野活動(dòng)來看大家還是比擬喜歡野外活動(dòng)的所以我這方面也加大了重視，大家課余時(shí)間開展野外活動(dòng)，活動(dòng)中到達(dá)鍛煉身體和培養(yǎng)大家各方面意志的效果，也為下學(xué)期的體育達(dá)標(biāo)打下基矗總之，積極開展第二課堂的最終目的使學(xué)生開闊視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)。方案方案篇520xx年中考已經(jīng)完畢，初二的同學(xué)將要跨入初三，進(jìn)入中考備戰(zhàn)狀態(tài)，初三的同學(xué)們?cè)谥贫▽W(xué)習(xí)方案中需要注意以下十點(diǎn)，才能為明年的中考打下夯實(shí)的根底。1、全面分析^p，正確認(rèn)識(shí)自己準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、開展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最正確才能。2、結(jié)合實(shí)際，確定目的訂方案時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目的不能定得太高或過低，要根據(jù)：(1)知識(shí)、才能的實(shí)際；(2)“缺欠”的實(shí)際；(3)時(shí)間的實(shí)際；(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目的，以通過自己的努力能到達(dá)為宜。3、長(zhǎng)方案，短安排要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目的、中期目的和近期目的。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的詳細(xì)目的。學(xué)習(xí)目的可分為：(1)掌握知識(shí)目的；(2)培養(yǎng)才能目的；(3)掌握方法目的；(4)到達(dá)成績(jī)(分?jǐn)?shù))目的。長(zhǎng)方案是指明確學(xué)習(xí)目的，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間；短安排是指詳細(xì)的行動(dòng)方案，即每周每天的詳細(xì)安排和行動(dòng)落實(shí)。4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂方案時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。5、方案要全面，還要與班級(jí)方案相配合方案里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)展社會(huì)工作、為集體效勞的時(shí)間；有保證睡眠的時(shí)間；有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正?；顒?dòng)、生活相沖突。6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即根本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和進(jìn)步。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠；進(jìn)步是指深化鉆研，開展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是進(jìn)步，最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)展，這樣做，學(xué)習(xí)比擬容易見效果。自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所獲得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)方案的重點(diǎn)之一。7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排在安排方案時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。(1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。比方，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒，再回來學(xué)習(xí)；(2)安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)；(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。8、進(jìn)步學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾局部的時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目，如外語(yǔ)等；留神情比擬愉快，注意力比擬集中，時(shí)間又比擬長(zhǎng)，這時(shí)候可安排比擬枯燥，或自己又不太喜歡的科目；零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安排了適宜的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。9、方案要留有余地方案終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把方案完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段很長(zhǎng)的努力過程，在這個(gè)過程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，方案訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證方案的實(shí)現(xiàn)，訂方案時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。10、注意效果，定期檢查，及時(shí)調(diào)整檢查內(nèi)容：(1)方案中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成？(2)是否根本按方案去做？(3)學(xué)習(xí)效果如何？(4)總結(jié)得失，找出偏向，分析^p原因，以利改良。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我鼓勵(lì)、自我調(diào)整。方案方案篇620xx年我們繼續(xù)按照上級(jí)部門的指示精神，抓好社區(qū)計(jì)生效勞工作。做好育齡婦女的宣傳工作，提倡關(guān)愛女孩教育活動(dòng)，以人為本，效勞到人，積極為育齡婦女排憂解難。一、為了使社區(qū)計(jì)生工作管理標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、科學(xué)化，我將不斷完善卡、表、冊(cè)及相關(guān)資料，使其相關(guān)數(shù)據(jù)詳細(xì)、準(zhǔn)確，無一人一戶遺漏。并進(jìn)一步對(duì)社區(qū)的卡、表、冊(cè)進(jìn)展核對(duì)，使報(bào)表人數(shù)和實(shí)有人數(shù)相符合。(補(bǔ)充局部不完善的育齡婦女信息，清理重復(fù)錄入、重復(fù)管理的人口，對(duì)于結(jié)婚外出多年的未做遷出的進(jìn)展改正;流動(dòng)人口及時(shí)更新，確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性、可靠性、可用性。)二、通過各種渠道，在穩(wěn)固進(jìn)步以有的協(xié)會(huì)根底上，充分發(fā)揮樓門長(zhǎng)、志愿者、計(jì)生協(xié)會(huì)會(huì)員的作用與優(yōu)勢(shì)，志愿者隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)起志愿者積極性參與到協(xié)會(huì)工作中來。利用各種形式組織多樣的娛樂活動(dòng)，向廣闊育齡群眾宣傳方案生育政策、法規(guī)。例如：博客、社區(qū)櫥窗。開展為民效勞，計(jì)生政策知識(shí)宣傳、醫(yī)療咨詢、避孕藥具發(fā)放;組織婦女安康培訓(xùn)等，營(yíng)造方案生育的濃重氣氛。三、為社區(qū)育齡婦女提供生殖安康優(yōu)質(zhì)效勞，創(chuàng)造方便條件。以人為本，關(guān)心育齡婦女生殖安康。為育齡婦女提供生殖安康效勞，定期開展生殖保健體檢。同時(shí)完善必要的設(shè)施建立，對(duì)育齡婦女登記造冊(cè)建檔。優(yōu)化婚、孕、產(chǎn)、節(jié)育和保健全程效勞，對(duì)新婚夫婦進(jìn)展"優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教"宣傳，積極穩(wěn)妥地開展以"知情選擇"為重點(diǎn)的避孕節(jié)育措施，搞好節(jié)育效勞工作。四、做好隨訪工作，效勞到人，積極為育齡婦女排憂解難，提供優(yōu)質(zhì)效勞工作,做到邊隨訪邊記錄民情及在方案生育工作中需要解決的實(shí)際情況。平時(shí)，重點(diǎn)做好孕期孕情效勞走訪。對(duì)新婚人員進(jìn)展新婚期保健教育，生育婦女進(jìn)展新生兒撫育及婦科病檢查等工作。五、開展幫扶困難育齡家庭的活動(dòng)，對(duì)貧困計(jì)生家庭的無業(yè)、失業(yè)人員提供幫助，特別是獨(dú)生子女殘疾家庭特別扶助工作，為他們擺脫貧困出主意、想方法。把育齡群眾的關(guān)愛融入于計(jì)生工作效勞之中，在工作中做到親情、關(guān)愛、效勞到人。以上是我社區(qū)在新的一年中的工作思路，群眾的需求度和滿意度，將成為我們工作的尺子，我們將以優(yōu)質(zhì)的效勞滿足社區(qū)居民的精神文明需要，使社區(qū)計(jì)生工作開展的更好!方案方案篇7一、指導(dǎo)思想“以構(gòu)建和諧校園，以人為本、關(guān)注生命”的教育方針，堅(jiān)持對(duì)人民對(duì)學(xué)生對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的原那么，充分發(fā)揮學(xué)校的教育和管理職能，減少乃至防止防溺水事故的發(fā)生，為創(chuàng)立平安校園，構(gòu)建和諧社會(huì)作出應(yīng)有的努力。二、工作目的以不發(fā)生造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的溺水事故為目的，以學(xué)校周邊水域?yàn)橹攸c(diǎn)，全面清查、整改學(xué)校平安隱患，杜絕傷亡事故的發(fā)生。通過開展“平安教育日”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校平安教育工作，幫助學(xué)生樹立平安意識(shí)、掌握平安知識(shí)、進(jìn)步自我保護(hù)才能，發(fā)動(dòng)全社會(huì)共同關(guān)注和支持學(xué)校平安工作，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作安康有序的開展。三、活動(dòng)主題：開展溺水教育，加強(qiáng)平安管理。四、活動(dòng)組織：組長(zhǎng)：王慶軍副組長(zhǎng)：梁彬后勤保障：嚴(yán)培俊楊成軍組員：各班組班主任五、平安教育活動(dòng)重點(diǎn)面臨的平安隱患及處置對(duì)策教育，不斷進(jìn)步師生防范才能。六、活動(dòng)時(shí)間：5月至6月七、活動(dòng)內(nèi)容：我校以防溺程度安宣傳為契機(jī)，開展八個(gè)一活動(dòng)。1、“珍愛生命，預(yù)防溺水”的宣傳教育工作加強(qiáng)一次防溺程度安責(zé)任意識(shí)。2、辦防溺程度安教育宣傳窗口向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳《預(yù)防溺水》知識(shí)。3、舉行一次國(guó)旗下主題教育講話。4、開展一次排查平安隱患活動(dòng)。5、出一期防溺程度安黑板報(bào)。6、發(fā)一份《告家長(zhǎng)書》。7、舉行一次平安為主題的班級(jí)活動(dòng)，觀看一次防溺程度安專題教育片。8、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的防溺程度安教育工作。八、活動(dòng)要求：平安工作是學(xué)校的頭等大事，希望全體師生以“防溺程度安宣傳”為契機(jī)，積極行動(dòng)起來，全體老師要高度重視對(duì)學(xué)生的平安教育，在夏季即將降臨之際，對(duì)學(xué)生進(jìn)展防溺水專項(xiàng)教育顯得尤為重要和迫切，因此，全體老師要從重視人的生命的高度，認(rèn)真開展好“珍愛生命，預(yù)防溺水”教育活動(dòng)。在廣泛宣傳教育的根底上，班主任要積極做好學(xué)生離校時(shí)與家長(zhǎng)的銜接工作，防止出現(xiàn)學(xué)生管理上的空檔，在暑假前，對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育時(shí)，必須進(jìn)展預(yù)防溺水的平安教育。通過教育，使學(xué)生自覺遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，同時(shí)，也使學(xué)生理解掌握水中遇險(xiǎn)時(shí)的自救互救常識(shí)，從而減少學(xué)生溺水死亡事件的發(fā)生。人人講平安，個(gè)個(gè)關(guān)心平安，時(shí)時(shí)、處處繃緊平安這根