2023年小學畢業(yè)班工作總結

2023年小學畢業(yè)班工作總結小學畢業(yè)班工作總結1

轉瞬又是一年過去，隨著假期的接近，我不禁感慨：時間過得真快!轉瞬間和孩子們已經度過了一年時間?；叵脒@一年中與他們相處的點點滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全?？粗瑢W們給老師寫的臨別贈言和精致的小禮物，才突然意識到--他們已經長大了。

而這一年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長道路上的重要的見證人之一?；仡欉^去，雖然這其中有過苦惱，有過辛酸，有過煩躁，甚至有過放棄的念頭，但此時，我的心里充斥著的全是華蜜的滿意感和甜蜜的回憶了。我酷愛這份職業(yè)，我酷愛班主任工作，哪怕是許多的麻煩和心酸，過后我始終覺得是歡樂的。

今年是我第一次帶畢業(yè)班，我發(fā)覺現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。我喜愛這群孩子，他們各有不同的特點，有的文雅，有的活潑，有的見解獨到，有的學問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關切他人……

為了當好班主任，說準確些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我仔細制訂安排，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。

我從以下六點總結本學期所帶六年級畢業(yè)班的工作狀況：

一、要懂得去愛每一位學生

作為一名老師，愛學生是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說。愛學生，就要隨時隨地了解學生的感受，擅長站在學生的角度去考慮問題、解決問題。此時，你不僅是一位老師，還是學生的摯友。尤其是一些后進生，大多比較自卑，我盡量讓他們到處能感受到老師的關切和愛惜，能成為他們進步的動力。

二、民主，公允，公正地對待每一個學生

我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，實力強一些，有什么事可以和他們商議商議，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。不擺老師的架子，像摯友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關切和愛惜，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠接受你。

其實剛起先的時候我們班也有不少脾氣倔特性強、和同學老師看法都差的學生，經過一個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特殊是我班的倔脾氣也越來越會和你共享他的想法，遇事也更冷靜了。

三、爭取做到賞罰分明

平常我就給學勝灌輸一種思想：不管是誰，只要努力，老師就喜愛;只要進步，老師就表揚。在我的班級，沒有不好的孩子，只有努力與否的學生。盡量把孩子縱向比較，每個人都和自己以前比，每天進步一點點。

四、組織學生主動參與學校組織的各項活動和競賽

雖然六年級的學生學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和競賽，我們都會全心投入。因為通過活動或競賽，給了學生各種熬煉的機會，他們各方面的素養(yǎng)也同時得到提升，使他們能更好地學習。尤其是每年的運動會。今年是小學階段的最終一個運動會了，從項目打算階段到競賽時刻，無不體現(xiàn)出同學們劇烈的班集體榮譽感。

打算階段，班級的運動員同學就起先主動練兵，誓為班級爭光彩。特殊是在競賽階段，運動員堅韌拼搏主動備戰(zhàn)，取得了驕人的成果。同學們組成啦啦隊，齊聲為本班運動員呼喊助威。還有的`同學自發(fā)組織救援小組，給中長跑運動員以終點救援。這都體現(xiàn)了我們班級良好的班風和團結一樣的精神風貌。

尤其珍貴的是這些都是我于運動會前做了簡潔支配的狀況下，同學們自主自發(fā)的進行的。通過活動，班干部同學自主管理的實力獲得了很大的熬煉和提高。我希望我和同學們都能認仔細真地做好每一件事情，不管結果怎樣。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。

五、結合學校開展的德育實效性開展感恩教化活動

1、感謝父母。

讓孩子回家與父母多溝通，講一個感恩故事，幫父母洗腳，給長輩捶背，為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務，使父母與孩子的關系更加融洽，避開孩子逆反心理的產生，同時讓學生在活動中了解父母的辛苦，從而感謝父母，敬重父母。

通過“感恩”系列教化活動，使學生進一步理解父母的“不簡單”，體會父母的辛苦，培育學生一棵感恩父母的心。用自己的詳細行動去感謝父母。

2、感謝老師。

小學生性格基本已經形成，而且有些學生逆反心理較為嚴峻，不聽父母師長的話，厭煩老師的教化，對此，我讓學生自己開展活動，體會“假如我是老師”，使學生在活動中懂得敬重老師，要感謝老師的付出，不須要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成果，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。

3、感謝他人。

在活動中，教化學生要感謝同學，感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友情，同學之間團結友愛的風氣越來越濃。通過“感恩”系列教化活動，使學生人的一生中應當感謝的不只是母親還有許多人，父親、老師、摯友、同學、親友、生疏人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學生的世界才變得如此溫馨和漂亮。

六、調動小助手的主動性

在我的班里，小助手特殊多，每個同學都有自己幫助班級、幫助老師的實力學生依據自己的實力和愛好，找到適合自己的崗位，愛好美術的小趙和小張成了宣揚委員，負責出黑板報;愛唱歌的小王和愛跳舞的小凝成了文娛委員……于是，每次出黑板報，不用我操勞，只要時間一到她倆就組織學生仔細出好黑板報。

勞動委員每天組織好值日，從不讓你煩心……于是我有了更多的時間去完成我的學科教學工作。每個學生做好一件為他人帶來便利、為班級帶來榮譽的事，班級凝合力也因此更強了。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的方法?，F(xiàn)在自己管理自己，發(fā)揮實力是我們班的班風。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩。讓我積累了閱歷，也相識了畢業(yè)班班主任工作的重要性。雖然孩子們要畢業(yè)了，雖然我心里還或多或少的存有些許的缺憾，但是假如有機會接著擔當班主任工作，我將接著仔細踏實得工作，當好一個學生寵愛的班主任老師。

小學畢業(yè)班工作總結2

今年是我來xx學校的第八個年頭，迄今已連續(xù)x年擔當六年級畢業(yè)班的班主任。做老師的都知道，畢業(yè)班班主任不好當，而且是從六年級才接手的班，這樣的班主任更難當!

《小學語文老師》上說“安靜以致遠，六年級的學生心浮氣躁，能夠靜下心來學習的孩子就肯定會是一個優(yōu)秀的孩子?！?/p>

《班主任之友》說“沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)建的火花閃爍。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)建出一種充溢活力的競爭局面，就必需激勵競爭，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，發(fā)掘學生巨大的潛能?！?/p>

面對有影響力的教化期刊的言論，深思教化專家的經典理論。我在思索：我是讓我的學生們靜下心來學習——兩耳不聞窗外事呢?還是應當培育他們充溢活力地去競爭呢?在我躊躇不前的時候，我的內心有一個聲音在說——紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

一、班級的現(xiàn)狀

(1)到了六年級，無論是學問的廣度與學問的深度都有了肯定程度的提升，他們明顯的感覺到了壓力，除了這個壓力，還有來自家長們給他們的升學的壓力，很明顯的是，我?guī)У倪@個班級女生們特別懂事，都能夠應對這樣的壓力，并且主動地投入到戰(zhàn)勝壓力的戰(zhàn)斗中去，但更多的男生卻顯出頹廢、害怕和消極。

(2)到了六年級，同學們之間的關系也出現(xiàn)了微妙的改變。男女生之間更加的`“生疏”與“羞怯”，有的女生將男生是做空氣，特殊是實力差，學習差的雙差生，幾乎在班級不受待見，班干部與同學之間也是“水火不相容”。

(3)到了六年級，學生們和老師之間的關系變成了“劍拔弩張”的感覺。每天進入教室，便感覺到沉重的壓力，老師、學生都愁眉深鎖，好像不堪重負。這種氛圍特別讓人焦慮與壓抑。

二、我的舉措

(1)為了爭取一面“流淌紅旗”，男女生分工合作

孩子們都是家里的小公主和小王子，過著衣來伸手飯來張口的神仙日子，可是來到學校后，雖然沒有許多沉重體力勞動須要他們擔當，但是每一天的兩小掃，一大掃，還是不行以避開的。

看著他們掃地腰彎不下去，拖地拖布拿不起來，撮灰塵的撮箕跟著掃把滿教室跑，抹桌子的抹布被幾根手指頭捏著左右晃來晃去，我的心都是痛的。有時候，實在沒有方法，我干脆一個人包產到戶，自己一個人干完了算了。

在這樣的狀態(tài)下完成的清潔任務，可想而知，流淌紅旗，可真所謂的“天方夜譚”。反思班級的狀況的時候，男生說女生“懶得要死”，女生說男生“懶得抽筋”。誰都不承認自己的職責。再就是周一的說周五的同學沒有做干凈，周四的同學說周三的同學沒有仔細做。

小學畢業(yè)班工作總結3

班主任工作是一項特別辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本人在本年擔當小學六年級畢業(yè)班的班主任工作。

作為小學畢業(yè)班，本班學生特點是中上層生少下層生多，多數學生學習心情不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習慣，大部分學生個倔犟，有肯定的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。

下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟與所感。

一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成

1、抓好紀律教化

一個班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一起先本人結合《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下基礎。

2、開展班級活動，引導健康發(fā)展

作為六年級畢業(yè)班的班主任，我不僅注意他們良好學習習慣的培育，指導他們主動地、富有特性地學習，而且從多方面著手，力求使他們相識自我、發(fā)覺自我、確立自信。在所實行的“一對一”互幫互助互學、“勝利心理培育”“講故事擂臺賽”等一系列活動中，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、主動向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣。

3、激勵競爭，共同進步

沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)建的火花閃爍。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)建出一種充溢活力的競爭局面，就必需激勵競爭，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，發(fā)掘學生巨大的潛能。

我讓班里的'學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。“和時間賽跑，和成果賽跑”的班訓有效地培育了孩子們的競爭意識，及自我管理的實力，班上形成了你追我趕的學習氛圍。

二、以德育為主，重視養(yǎng)成教化。

常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教化工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1、勤于用自己的雙手給學生做出示范。

在學校，與學生接觸最常見的是班主任，學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教化，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學生“耳聞目睹”。開學初，學生順手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從今，教室地面起先漸漸清潔起來。

學生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一個“用手說話”的機會。比如順手排一排桌椅;放學順手關上一扇窗;學生生病了遞一杯熱水，諸如此類的細微環(huán)節(jié)和動作，都能給學生以主動的心理示意，成為學生仿效的榜樣，進而產生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

2、加強日常行為規(guī)范教化，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。

本學期我組織學生仔細學習了《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，開展爭創(chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動，要求每位同學言語文明、活潑向上、酷愛勞動、講究衛(wèi)生、愛惜公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。

3、建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教化自覺化。

養(yǎng)成教化就是通過各項活動，使同學們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規(guī)范的狀況，是保障學生良好習慣形成的關鍵因素。

4、加強學生文明禮貌教化，幫助學生建立和諧的人際關系。

和諧的人際關系是健康生活、歡樂學習的重要保證。我從文明禮貌教化入手，對學生進行教化，提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關系。我結合班級實際，建立“班主任→班干部→學生”管理結構并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。

分別檢查學生每天的家作完成狀況、課間紀律、清衛(wèi)質量、課間操的質量等方面，其次天晨會課依據檢查的反饋結果進行教化。

三、培育學生良好的習慣

我在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培育學生良好的行為習慣和學習習慣。這一任務的完成必需由班主任下決心，動真格，實行各種方法，并且要堅持下來。詳細操作如下：

(1)抓課前預備

俗話說，良好的開端是勝利的一半，一節(jié)課的課前預備非常重要，預備鈴一響，我就先到教室里去。好多學生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前打算，然后在教室里巡察一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。

大多數學生沒有課前預習的習慣，我要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內容，久而久之，養(yǎng)成習慣。學生良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得特別輕松，班級的管理特別順心。

(2)抓發(fā)練習本

我留意到，好學生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉身就走。結果學生們蜂擁而上，把講臺圍個結牢固實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了很多碎紙片。

現(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去。學生在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質量差，往往在空中就散了架。這種狀況也不允許，規(guī)定本子必需送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要常常講，反復講，直到學生的習慣養(yǎng)成為止。

(3)抓保持清潔

教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。

(4)實事求是地對學生提出他們力所能及，經過努力能夠達得到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生，疼惜班上的公共財產，維護班上的組織紀律。

②上課專心聽講，仔細完成作業(yè)，培育良好的學習習慣。

③勤奮地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎。

④講文明，守紀律，做個得才兼?zhèn)涞暮脤W生。

四、主動抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。

后進生的教化和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教化教學質量提高至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友。

剛好對后進生加強心理疏導，幫助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們相識到自己的價值，同時，我還創(chuàng)建條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，剛好贊揚他們，剛好使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

這個學年的班主任工作，我也積累了一些閱歷，這些閱歷是我將來管理班級的財寶。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作閱歷，把班主任工作做得更好

小學畢業(yè)班工作總結4

在教化已經走向市場，競爭日趨激烈的新形勢下，學校靠什么求得生存與發(fā)展并在競爭中立于不敗之地？靠的是教學質量，靠的是生源，為此，我校為了得高教學質量，為了爭取生源，做了大量的工作，尤其是畢業(yè)班，我們抓得更緊更嚴。

20xx年，我校小學畢業(yè)班工作取得了可喜的成果。在小學畢業(yè)質量檢測中，我們三合小學語、數總積分排在全鎮(zhèn)第四名。取得這樣的成果，對于先進學校來說或許是不足掛齒，但對于我校，尤其是屬于貴城鎮(zhèn)的“村小”我認為是來之不易的?，F(xiàn)在我簡潔回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法，至于說“閱歷”，純屬虛談，與兄弟學校相比，我們深感有愧。

一、提高相識，加強對畢業(yè)班工作的領導。

教學質量是生命，畢業(yè)班的教學質量是生命中之重心所在。當前在群眾的眼里，評價一間學校，他們只看畢業(yè)班能出多少人才，因為畢業(yè)班的質量如何，干脆影響學校的聲譽，干脆影響學校在群眾中的威信。因此，群眾對畢班寄予莫大的希望，我們也深感到只有狠抓教學質量，多出人才，才無愧于社會，無愧于父老鄉(xiāng)親。

基于這一相識，學校領導對畢業(yè)班工作者很重視，把畢業(yè)班工作列入學校工作議事日程。校長親自抓畢業(yè)班學生思想工作，上好品德課，分管教學的副校長主抓教學方法的指導。學生有了良好的思想意識，學習的氣氛自然形成。對畢業(yè)班任課老師的支配，領導都能依據學生實際和老師的實力等狀況，作深化探討，通盤考慮，力求達到老師之間、師生之間形成最佳組合。

二、對畢業(yè)班工作抓早抓嚴。

對畢業(yè)班工作我們強調一個“早”字，在六年級第一學期就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學生、畢業(yè)班家長三個會議。開學第一周首先召開畢業(yè)班老師會議，主要是就當前的教化形勢談談我們老師這一職業(yè)的社會責任感，尤其是擔當畢業(yè)班工作這一重任，意義深遠，我校五個畢業(yè)班老師都是較年輕的女同志，他們年副力強，學問底子厚，但有3位老師是首次上畢業(yè)班的課，記得他們曾在學校領導面前多次說過：“怎么辦，我們一想到畢業(yè)班會考心就慌？”

有個別老師甚至于臨考前常常失眠。這些狀況者都是我們意料之中。因此在會上重點對老師樹信念鼓士氣，她們心慌、失眠無非是心里沒底，無閱歷，為此主管畢業(yè)工作的副校長親自授予畢業(yè)班老師如何處理好上課與全面復習問題，如何指導學生進行總復習的方法等等為她們排優(yōu)解難，強調她們在組內肯定要從大局動身，必有所獲。通過開這個會，大大穩(wěn)定老師心情，使老師看到了學校在重視她們，關注她們，從而使她們看到了希望，大大調動了老師們的工作主動。接著開畢業(yè)班學生會議，在總動員的基礎上，我們還分期分批召開，即上、中、下三種層次的學生分別集中開會，針對不同層次的學生采納不同的方法進行教化和指導，真正做到抓兩頭促中間，對平常有進步的學生，除了精神上激勵，學校還在物質上嘉獎，大大地提高了學生學習的自學性和主動性，進而形成你追我趕的學習氛圍，假如緊緊依靠老師的“教”和學生的“學”，有時往往未能取得預期的效果，我認為與家長取得跟學校的親密協(xié)作也不容忽視，因為，作為貴城鎮(zhèn)的“村小”學校，無論是從家庭環(huán)境，還是從學生的素養(yǎng)來說，與城區(qū)中心的學校相比，畢競都存在著肯定的差距，為此我校多次召開畢業(yè)家長會，向他們介紹當前的教化形勢和我校的狀況，重點對我校目前如何抓畢業(yè)班提出我們的設想，從中也傾聽他們對學校提出的珍貴看法。

通過召開家長會。使很多家長，尤其是忙于做生意的家長，幅然醒悟，大有家長協(xié)作老師不行的緊迫感和責任感。要使工作有目的有步驟地開展，必需要用制度來進行約束，除了學校要制訂的安排外，我們均要求每個老師都要制訂自己的工作安排，如授課進度，復習流域安排，提高質量的措施等，并且要依據本人和本班學生實際狀況進行制訂，在落實過程中告誡她們，要腳踏實地，心平氣靜。想當然，操之過急都是不行取的，主管領導常常檢查她們執(zhí)行的狀況，發(fā)覺問題，剛好指出并賜予熱忱的.輔導和幫助，力求使老師們豐地工作中信念十足，雄心百倍。同時也要求學生訂出一份可行的學習安排，在班中成立學習小組，開展“一幫一”活動，不管是老師還是學生，我們都從嚴要求他們云做好每一項工作。

三、同心同德，全面促進。

畢業(yè)班教學質量的提高畢業(yè)班工作任務重，壓力大，這是從所周知的。畢業(yè)的教學質量如何，這不僅僅是畢業(yè)班老師的事，更是全校老師看重的事，學校興亡，老師有責。因此，我們要求全體老師應從全局動身，盡一份心，多一點力幫助畢業(yè)班老師做好工作，從都來關切畢業(yè)班工作，支持畢業(yè)班工作，如得供一條信息，出一個點子，搜集資料等等，這樣，使畢業(yè)班老師感到集體的暖和，從而感受工作的歡樂，感受到如此舍命地工作的價值。

四、增加“底氣”培育“靈氣”。

搞好總復習工作復習是人類學習發(fā)展中一個不行缺少的重要環(huán)節(jié)。復習來是機械重復過去的練習，而是要教方法。抓規(guī)律，引導學生放在更高的層次上，從新的視野對學問和有關事物進行再相識，開展新的實踐活動，依據這樣的相識，要努力變更版面理解和對待復習的做法，把復習作為促進學生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，細心設計復習過程，恰當選擇復習方法，既留意增加學生的“底氣”，又留意培育學生的“靈氣”，充分發(fā)揮復習的集體功能，著眼于全面提高學生的素養(yǎng)，在新的教化理念指導下，扎扎實實地抓好復習。在復習過程中，要求老師努力做到“實”，如語文科，對字詞句篇，標點等各種學問和聽說讀寫等實力培育的標準要清晰，在復習訓練中要嚴格落實“大綱”中的要求。其次，復習的過程要踏踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，不能走過場。

再次，要求講求實效。復習時間是有限的，因此，每一節(jié)復習課都要細心設計，細心支配，使學生每次復習都有所得，每節(jié)課都有新的收獲。以上幾點，是我校在20xx年抓畢業(yè)班工作中的一些做法。成果已成為歷史，愿今后在工作中能得到兄弟學校的指教，在全體師生的共同努力再創(chuàng)佳績。

小學畢業(yè)班工作總結5

小學畢業(yè)班，是學生終身學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要意義；同時，也是小學與初中的接軌點，學生素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，將影響到他們能否敢于迎接新的環(huán)境中的新挑戰(zhàn)，所以，小學畢業(yè)班也是學校的一個窗口，它的的整體水平，在很大程度上也反映著小學學校各個層面的工作水平。曾教過幾屆畢業(yè)生，對六年級學生的學習生活還算是了解。不過，我越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任的確不簡單。

所以，在今后的班主任工作中，我打算在“嚴、愛、細、勤”四字上下功夫。首先，以“嚴”字為突破口。嚴以律己，以身作則，嚴格要求學生。嚴而有“度”，凡是要求學生做到的，我將帶頭做到，禁止學生做的，我堅決不為，以自己的示范、言行取信于學生。“喊破嗓子，不如做出樣子”，“其身正，不令而行”。在學生心目中，我們是社會人的縮影，“老師的世界觀，他的品德，他的生活，他對每一現(xiàn)象的看法，都會這樣或那樣地影響著全體學生。在嚴以律己的同時，還必需對學生嚴格要求，做到“嚴”而有“度”，讓他們感到“嚴格”并非“嚴酷”，“嚴”中有“愛”，讓他們感到班主任的威歷又感到班主任的慈祥，由衷地信服班主任，滋生自覺接受嚴格管理的意識，主動地摒棄不良習氣，產生游泳中學游泳的效應。

其次，我將要在“愛”字上下功夫。酷愛學生這是班主任被班集體接納的前提。愛學生，才能接受學生，走近學生塵封的心靈天地，與他們心靈相通；愛學生，才能贏得學生的愛，讓學生樂于接受訓誨。精誠所至，金石為開。當學生感到老師真正同等地愛他，為他操勞時，他就會把老師當成“知心摯友”來傾吐衷腸，形成了“愛生——尊師——愛學生——更尊師”的情感溝通，那道理的傳遞自然會暢通無阻，并日益深化，可收到“親其師，信其道”的效果。因此說“凡是老師缺乏愛的地方，無論品行還是才智都不能充分自由地發(fā)展，只有真心實意地愛學生，才會精雕細刻地塑造他們的靈魂?！钡乙矔粢猓瑢W生的愛，不遷就姑息，在嚴格同等中實現(xiàn)。愛是水，嚴為舟，嚴愛統(tǒng)一，寬嚴適度，學生的自律性自然會增加。并由自律而實現(xiàn)他律，我始終信任“有了愛，便有了一切。”

我將從“細、勤”這兩方面狠抓學生的全面教化：

1、充分利用宣揚陣地。板報是宣揚的'最有效，最干脆的途徑。我們可以把板報交給學生，組織一批有實力并喜愛宣揚工作的學生，教會他們發(fā)揚各自特長，合理支配布局，把板報辦好。引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的沖突。更多的時候，利用班會進行課外朗讀，講故事，在潛移默化中，使學生得到教化。

2、加強潛能生管理：面對全體學生，分類施教，加強對潛能生的輔導，課堂多關注，課后勤輔導。力爭他們本學期取得更大的進步。

3、剛好了解學情：精確把握學生對學問的駕馭，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結合：常常與學生家長聯(lián)系，使學校教化和家庭教化有機地結合起來，本學期，召開家長會1次，力爭與全部的家長溝通一次，甚至多次。

5、發(fā)揮小助手的實力。我將不選班長，只要你有進步，就會成為班長，讓每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的實力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽的事。這樣，老師也輕松了，班級凝合力也因此更強了。六年級學生，獨立自主的實力強了，假如什么都為他們打算好，什么都支配好的話，孩子們會失去原有的新奇，失去激情和探究精神。我想，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

總之，班主任工作是一個綜合性的工作，在實際工作中會遇到許多詳細問題，我們要擅長鉆研，要不斷的充電。而我自身的體會就是作為一個班主任：“肯定要加強自身學習，培育敬業(yè)精神”。一句話就是要用真心面對學生，面對家長，面對學校，做到“嚴、愛、細、勤”，我是這么想的，也將這么做的。

小學畢業(yè)班工作總結6

轉瞬又是一年過去，做班主任老師的酸甜苦辣又涌上心頭。我酷愛這份職業(yè)，所以我始終覺得歡樂。哪怕是許多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。

今年我擔當的是六年級畢業(yè)班的班主任老師。曾送過幾屆畢業(yè)生，對六年級學生的學習生活還算是了解。不過，我越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任老師還真是不簡單。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。

于是，我和我的學生建立了很深的感情。我喜愛這群孩子，他們各有不同的特點，有的文雅，有的活潑，有的見解獨到，有的學問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關切他人……

為了當好班主任老師，說準確些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我仔細制訂安排，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。

一、充分利用宣揚陣地

板報是宣揚的最有效，最干脆的途徑。我把板報交給學生，組織一批有實力并喜愛宣揚工作的學生，教會他們發(fā)揚各自特長，合理支配布局，把板報辦好。

原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，學生接受教育，然后做好一天的打算。現(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我經常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的沖突。更多的時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教化。

二、培育學生良好的行為習慣

尊師守紀是我們的`傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們須要培育學生有正確的尊師觀念，如：上課主動發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)仔細完成，不懂就問;格式正確，布局設計合理;關切班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培育。

守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，剛好回答問題。我還喜愛學生插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。

不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必需遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

三、發(fā)揮小助手的實力

在我的班里，小助手特殊多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的實力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽的事。班級凝合力也因此更強了。

假如，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的方法。自己管理自己，發(fā)揮實力是我們六一班的班風。

六年級學生，獨立自主的實力強了，假如什么都為他們打算好，什么都支配好的話，孩子們會失去原有的新奇，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

四、把握談心的尺度

作為母親，我知道，孩子須要激勵，須要信念。我經常在不經意的時候，發(fā)覺我的女兒會因為我的一句贊美而表現(xiàn)精彩。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們須要愛，須要激勵，須要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。

當然，事物不是肯定的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴厲的指責，這就是把握談心的尺度了。特殊是對嚴峻犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并激勵他們下決心改正，給他們信念。

這一學年，我擔當的班級，學習總是名列前茅。在各類競賽中，均能取得好成果。多次被評為"優(yōu)秀中隊""文明班級"。我教化的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個熬煉的機會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調查，每一個機會都會發(fā)覺新的東西，學生也由此多了一次熬煉，多了一份積累。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了閱歷，也相識了班主任老師工作的重要性。我將接著仔細踏實得工作，當好一個學生寵愛的班主任老師老師。

小學畢業(yè)班工作總結7

這時間啊，如同一葉小舟轉瞬即逝，轉瞬間，一學期即將接近尾聲了。我所任教的六年級三個班的孩子也即將升入初中了，回顧和孩子們在一起的日子，些許勞累，些許甜蜜。孩子們的笑臉和純真，老師的付出和回報，都漸漸在我內心沉淀，無息的發(fā)酵成一種感動，回過頭來看看，我發(fā)覺：在蹣跚學步的過程中，我充溢著、我歷練著、我成長著、我華蜜著。

回顧這一學期的工作，我聽從領導的支配，擔當六年級三個班的英語教學工作，擔當學校的值日組長。因此，我從各方面來嚴格要求自己，主動向同學科的'老師請教。和培菊一起溝通，探討怎么樣將值日工作做得更好。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的教學工作、值日工作有進步，現(xiàn)對工作做出總結：

一、教化教學方面

1、要提高教學質量，關健是上好課。為了上好課，我注意組織好課堂教學，在教學中我嚴格遵從教學的各個環(huán)節(jié)，仔細備課，仔細閱讀各種教學參考書，結合自己的教學閱歷與學生的學習狀況，仔細編寫好教案，制定好教學安排，并不斷地加以改善修改，留意分層教學，使每一課都做到有備而來，更在課后剛好對該課做出反思，引導學生端正學習看法，駕馭良好的學習方法。在批改作業(yè)方面，剛好、具體、對于潛能生作業(yè)，盡力做到面批面改。對于普遍的錯誤，在全班重復講解、分析，對于個別錯誤，采納面批面改，幫學生解決學習中的“攔路虎”。

2、主動參加講課、聽課、評課，學習別人的優(yōu)點，博采眾長，以提高自己的教學水平。本學期主動參加學校的精磨課，在組內講，有幸地去了喬樓一小送課。因為每次都仔細對待，所以才會在歷練中成長。

二、學習方面

本學期，我們學校的各種學習活動開展的扎實，特別有實效。我學的理論書籍是,書的作者劉暢是一位特別優(yōu)秀的女校長，我很喜愛她，正因為如此，我仔細地學習，細心地摘抄筆記。在每周四，我們英語組會在一起教研，相互吸取閱歷，集體鉆研教材，集體探討教法，講座如今的英語課應當怎么去上？在聽評課的時候，我會仔細聽課，仔細探討教學的得與失。通過這些活動，強有力地促進了我們七位英語老師的教學水平，讓我產清楚得看到了自己在教學中的得與失。我們英語組的老師在教中研，研中教，長此以往，我們的教研肯定相長。

此外，我們學校這期的博客風氣也很濃，張校長在會上點醒大家要在工作之余抽出時間來寫博客。從20xx年3月，我就愛上了寫博，至今有博文300篇左右，我喜愛在我的一畝三分地里抒發(fā)我的情感，呈現(xiàn)我教學上所走的每一個腳印和反思。我寫博，我成長，我寫博，我歡樂!

三、日常工作

1、本學期，和一、四年級的老師在后二樓辦公室里，我在平常沒有早讀的時候，能主動搞好辦公室的衛(wèi)生，燒水工作；后來到了會議室后，我能抽空擦我們五個人的桌椅，剛好開關電器，沒有早讀的時候，灑水、掃地、倒垃圾，為別人便利的同時也是為自己便利。

2、在值日方面，我盡心盡責，做好每一次放學路隊，開好每一次午間值日生會，每月做好紀律、衛(wèi)生的總結狀況，和值日老師剛好溝通，剛好向聶校長反映紀律衛(wèi)生方面的狀況，做好值日組長應盡的職責。

回顧這一學期，既勞碌、又充溢。每一個同事都在辛苦的工作著、無悔的付出著。在教書育人的道路上，我付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是那一份份充溢、沉甸的情感。我用我的心去訓誨學生，我用我的情去教化學生。

這一學期，我在工作中充溢著，我在歷練中成長著，我在成長中華蜜著!

小學畢業(yè)班工作總結8

轉瞬又是一年過去，隨著假期的接近，我不禁感慨：時間過得真快！，轉瞬間和孩子們已經度過了六年時間。

回想這六年中與他們相處的點點滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全?？粗瑢W們給老師寫的臨別贈言和精致的小禮物，才突然意識到——他們已經長大了。

而這六年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長道路上的重要的見證人之一。回顧過去，雖然這其中有過苦惱，有過辛酸，有過煩躁，甚至有過放棄的念頭，但此時，我的心里充斥著的全是華蜜的滿意感和甜蜜的回憶了。

我酷愛這份職業(yè)，我酷愛班主任工作，哪怕是許多的麻煩和心酸，過后我始終覺得是歡樂的。

曾送過幾屆畢業(yè)生，對六年級學生的學習生活還算是了解。不過，我越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。

我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。我喜愛這群孩子，他們各有不同的特點，有的文雅，有的活潑，有的見解獨到，有的學問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關切他人……

為了當好班主任，說準確些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我仔細制訂安排，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。

中考已經結束了，回憶這一年的工作，感慨萬千，初三學習與工作生活，可以概括為，忙、累、雜。不過在領導和各位老師的關切和幫助下，順當地完成了各項任務，取得了預期的成果。下面我就從三個方面來談談自己一學期來的工作。

一、班主任的主要工作

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。開學前，我做了具體的工作安排，規(guī)劃本學期的工作要點與準備?，F(xiàn)在回憶起來，仍舊記憶憂新。作為班主任的工作，本學期主要分為三塊。

1、一模考前復習工作

可以說，本學期我班有部分同學上了春季班，再加上部分同學在家長的要求下提前上班的。在教室上學的總人數為42人，所以，本學期相對寧靜了許多，在行為規(guī)范方面，不要須要班主任花太大的精力去管，主要是抓學生的學習，剛好駕馭學生的學習動態(tài)。在這個階段，我們主要的工作是體育中考，試驗操作考。尤其是體育中考，占用了我許多時間，每天放學后，抓長長跑和跳繩。很欣慰的是成果還是不錯的。在教學管理方面。我和課任老師緊密協(xié)作，分成各個學習小組，組長負責本組的學習匯報與總結。每天早上我基本上和體育班的班主任同時來到學校，我來這么早的目的，就是和學生們一起復習和看書，總結自己的得失，尤其是錯誤的方面，記載下來，也就是我們常說的錯題本，只有這樣，學生才會學得輕松。同時我也做做他們的后勤工作，收收作業(yè)，打掃一下衛(wèi)生，減輕一下他們的負擔。

同時，我還定期召開學生代表會，和課任老師一起商討學習安排，學習得失。真的做到學生同甘共苦。在一模考試中，我班取得了很大的進步，李劍鋒同學進入前50名，李小豐也進了前100名。年級前330名我班也有26個，這是一個鼓舞士氣的成果。

2、二?？记皼_刺工作

一模考試結束后，各門功課基本上結束了第一輪復習，那么接下來就進行查漏補缺了。我把他們各科的錯題本進行了探討，發(fā)覺他們在第一輪復習過程中，有不少學問點還有問題，我找他們談話，肯定要和任課老師溝通，才能把問題解決。我把最近各地的一模試卷找來，每天考試，以考代練。并且統(tǒng)計分數。每個學生的成果做一人分析，看看走勢如何。對于不斷進步的同學賜予表揚，對下走下波路的同學賜予激勵。不斷提升他們的自信念。二?？荚嚦晒纫荒＿€要好，班上有3人進入前100名。

3、中考心理輔導工作

二模考試結束后，很快就要中考了，學生們的考試的壓力相當大，我也在不斷給他們減壓，盡量削減不必要的失誤。在學校聽了心理輔導課后，我也對心理素養(yǎng)不太好的.同學做思想工作，來調整他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱忱來學習。迎接挑戰(zhàn)。

二、主要收獲和體會

1、用微笑面對學生

許多人在提到老師時，總會與“肅穆”、“一本正經”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力氣才是無窮的。每天給學生絢麗的微笑，會讓學生的身心感到開心，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s信任我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特別的教化手段――微笑。他們看得最多的是班主任老師，初三，這個特別的學期，看到老師每天都很絢麗，他們的自信念也很強，也沒有什么壓抑感。學得輕松開心。

2、把真情送給學生

真誠關切和愛惜學生，不僅在思想上、學習上、生活上等賜予關切，而且要詳細體現(xiàn)在實際行動上，同等對待每一位學生，不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重學生人格，公允、公正、同等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增加師生情感溝通渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時留意天氣狀況，提示學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感謝之語時，我總有一種華蜜的感覺充盈心頭。

三、存在的問題

班級管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細，還更須要一些耐性。在一次考試中，成果相當不志向時，我在班上大發(fā)火，結果適得其返。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓。假如問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充溢，也有歡樂，和學生潮希相處，從中感受了不歡樂。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是劇烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的勝利，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。最終用一句詩：“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”來結束我的工作總結。

小學畢業(yè)班工作總結9

班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教化管理最關鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：

一、仔細分析班級的實際狀況。

xx班去年就讓很多老師感到頭痛，厭學、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴峻的是有部分同學喜愛深夜外出活動，班主任、科任老師都更換較多。本學期該班又是全校最大的一個班級，生源比較困難，新增加了留級、補習、轉學、轉班的同學，共有53人，而要參與中考的同學卻是全校最少的一個班，面對如此困難的班級，我覺得壓力好大而責任更大。

二、緊抓常規(guī)管理不放松。

（1）利用每周五的第四節(jié)班會課對學生進行思想道德教化、平安衛(wèi)生教化。本學期先后以“外在美與內在美”，“初謊的代價”，“一句氣話賠償2。8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進行專題教化，用同學耳熟能詳的事例感染他們。

（2）依據本班學生的特點，剛開學就從多方面做了較為細致的調查工作，對相關學生的不良表現(xiàn)有了較為清楚的了解。因此，在平常的工作中特殊的對他們進行關注，有的放矢加強教化和管理；每天堅持個別做學生思想工作，不過一學期來的.努力，好象都白費勁氣。

（3）對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。

（4）各期板報分組負責，更換剛好且內容廣泛。

（5）仔細落實每周一次的操行分。

三、主動聯(lián)系各科老師，努力維護科任老師威信。

學生的主要任務是學習，成果是學校、老師和家長最關切，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和探討，幫助學生查找緣由和錯誤細微環(huán)節(jié)，總結閱歷和教訓，激勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。

有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學生來說，簡直就是一種無情的誤導。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學生明白適應不同風格老師的教法是對自己有益的。并告知同學我們的老師都是合格學歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學閱歷，講不明白、教不了，怎么會有那么多成果好的學生？假如你對老師有看法或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺得這是最好的方法。經過開導，大部分同學的思想有所轉變。

四、主動開展家校聯(lián)系。

細心設計每一次家長會的內容，與學生家長互通有無，相互暢談。同時常常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長會）。

五、主動組織班級活動。

為了削減學生的違紀行為，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀；在老師開會時間，要求全班同學在教室里聽音樂學新歌；把班上男生分成四個小組，進行班內或班級之間的各類球賽；組織一分鐘競賽活動