魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《化石燃料的利用》第1課時(shí)示范課教學(xué)課件

第六單元燃料與燃燒第1課時(shí)第二節(jié)化石燃料的利用魯教版初中九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)2.通過(guò)了解化石燃料的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律，分析化石燃料燃燒對(duì)人類有利的方面和對(duì)環(huán)境不利的一面，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)并學(xué)會(huì)分析選擇燃料的依據(jù)。新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)重難點(diǎn)1.通過(guò)了解煤、石油等化石燃料漫長(zhǎng)的形成過(guò)程，知道化石燃料（煤、石油、天然氣）是不可再生資源；重點(diǎn)新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課導(dǎo)入燃料對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，你認(rèn)識(shí)生活中的這些燃料嗎？你能區(qū)分這些燃料哪些是不可再生的化石燃料嗎？柴草木材煤炭石油天然氣固體酒精上述燃料中的煤、石油、天然氣就是人們常說(shuō)的化石燃料。化石燃料是不能再生的資源，用一點(diǎn)少一點(diǎn)。拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入你知道化石燃料是怎么形成的嗎？煤又被稱為“工業(yè)的糧食”“黑色的金子”，是復(fù)雜的有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的混合物。拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入煤的形成在沼澤和森林生長(zhǎng)的植物。這些腐化植物層屢受到地?zé)岷图?xì)菌分化作用，就成為煤層。植物死后，就會(huì)腐爛，并被泥沙覆蓋起來(lái)，形成很多腐化植物層和泥沙層。拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入石油和天然氣的形成是潔凈的氣體燃料主要成分CH4(甲烷)被稱為工業(yè)的“血液”多種碳、氫化合物的混合物天然氣石油化石燃料的燃燒化石燃料天然氣煤石油所含元素充分燃燒的產(chǎn)物

C、H主要含C(含少量H、N、S、O)主要含C、H(含少量S、O、N)CO2

H2OCO2、H2OSO2

、氮的氧化物拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入天然氣是較清潔的能源

煤、石油和天然氣在燃燒時(shí)能釋放能量，是很好的能源。現(xiàn)在，世界上多數(shù)國(guó)家利用的能量（如熱能、電能等）主要來(lái)自化石燃料的燃燒。例如在我國(guó)，很大一部分電能是由煤燃燒產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)化而來(lái)的。拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入石油可以直接用作燃料嗎？為什么？不可以，石油需要分餾。在石油中能分離出能驅(qū)動(dòng)汽車(chē)、飛機(jī)等的汽油、煤油等。拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入煤、汽油、煤油、柴油和液化石油氣等燃料中，除了含有碳、氫元素外，還含有少量硫、氮等元素，這些元素在燃燒時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)化為二氧化硫和氮的氧化物，釋放到大氣中，造成環(huán)境污染?；剂先紵龑?duì)環(huán)境的影響拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入化石燃料燃燒時(shí)排放大量的CO2等污染物，會(huì)加劇“溫室效應(yīng)”。煤燃燒時(shí)排放的SO2、NO2等污染物，會(huì)形成酸雨。研究表明，酸雨對(duì)土壤、水體、森林、建筑、名勝古跡等人文景觀均帶來(lái)嚴(yán)重危害，不僅造成重大經(jīng)濟(jì)損失，更危及人類生存和發(fā)展，需要世界各國(guó)齊心協(xié)力，共同治理。拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響酸雨對(duì)環(huán)境的危害可以使水質(zhì)酸化，毒害魚(yú)類和其他水中生物使土壤酸化，破壞農(nóng)田，損害農(nóng)作物、森林腐蝕建筑物、金屬制品、名勝古跡等防止酸雨和空氣污染的措施對(duì)煤除硫再燃燒；工廠廢氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放；使用清潔能源，如太陽(yáng)能、天然氣等。汽車(chē)尾氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放；拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入如何選擇合適的燃料？煤、汽油、煤油、柴油、液化石油氣等。綜合考慮價(jià)格、運(yùn)輸、儲(chǔ)存等方面的因素。拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們思考以下問(wèn)題：我們?cè)谏钪谐Ｓ玫侥男┤剂?問(wèn)題1問(wèn)題2選擇燃料時(shí)應(yīng)考慮的因素拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入會(huì)產(chǎn)生多少煙會(huì)剩下多少灰燼是否易于點(diǎn)燃是否生成污染氣體能釋放多少熱量是否能穩(wěn)定地燃燒價(jià)格是多少使用是否安全是否易貯存和運(yùn)輸是否容易獲取燃料每1000kJ的相對(duì)花費(fèi)點(diǎn)燃難易燃燒時(shí)干凈否安全性主要運(yùn)輸方式煤炭1難臟安全貨輪汽車(chē)或火車(chē)天然氣1.2易干凈泄露會(huì)爆炸專用管道酒精13.3易非常干凈易燃會(huì)偶發(fā)火災(zāi)瓶裝或桶裝后汽車(chē)運(yùn)輸木炭3.7難比較干凈安全袋裝后汽車(chē)運(yùn)輸閱讀表格回答下列問(wèn)題:拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解新課導(dǎo)入活動(dòng)天地——選擇合適的燃料為什么燒烤常用木炭，而不是表中的其他燃料？產(chǎn)生相同的熱量，木炭較便宜。煤、天然氣天然氣問(wèn)題1問(wèn)題2選擇滿足下列用途的燃料，并說(shuō)明理由。(1)大城市的樓房供暖；(2)城市居民做飯。新課講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)拓展延伸

熱污染：現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)和生活中排放的廢熱所造成的環(huán)境污染。由于水溫升高使水中溶解氧減少，水體處于缺氧狀態(tài)，造成一些水生生物在熱效力作用下發(fā)育受阻或死亡，從而影響環(huán)境和生態(tài)平衡。此外，河水水溫上升給一些致病微生物造成一個(gè)人工溫床，使它們得以滋生、泛濫，引起疾病流行，危害人類健康。煤渣污染：煤燃燒后會(huì)留下大量的煤渣，煤渣目前國(guó)內(nèi)通行處理辦法是建大壩或回填，除此以外還沒(méi)什么好用途只能堆放在沒(méi)人照看的灰場(chǎng)，隨風(fēng)化侵蝕漸漸進(jìn)入環(huán)境，對(duì)環(huán)境非常不利。1.下列燃料，不屬于化石燃料的是()A．天然氣

B．煤

C．酒精

D．石油C2.下列觀點(diǎn)你不贊成的是()

A.煤為人類提供能源的同時(shí)，也埋下了禍根

B.氫氣讓人歡喜讓人憂

C.煤氣化能提高市民的生活質(zhì)量，同時(shí)也潛伏著無(wú)形殺手

D.煤、石油、天然氣等資源雖然取之不盡，但也應(yīng)注意節(jié)約使用D新課講解拓展延伸課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)隨堂練習(xí)3.下列說(shuō)法中不正確的是()A．可采用物理或化學(xué)方法，人工吸收二氧化碳B．水污染危害人體健康

C．利用石油中各成分的沸點(diǎn)不同，將它們分解，可得到不同產(chǎn)品，使石油得到綜合利用

D．煤作為燃料，主要是利用碳元素與氧反應(yīng)放出的熱量C新課講解拓展延伸課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)隨堂練習(xí)4.能源和環(huán)保是當(dāng)今世界的重大問(wèn)題，下列有關(guān)敘述正確的是()A．風(fēng)能屬于“綠色能源”

B．任意排放生活和工業(yè)廢水不會(huì)污染環(huán)境

C．大量使用農(nóng)藥和化肥不會(huì)污染水

D．大量使用天然氣符合“低碳生活”理念A(yù)新課講解拓展延伸課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)隨