2022年教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

原創(chuàng)不容易，【關(guān)注】店鋪，不迷路！六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問(wèn)題，進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，最終使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二、復(fù)習(xí)要求：1、認(rèn)真復(fù)習(xí)《科學(xué)練習(xí)冊(cè)》，結(jié)合配套練習(xí)卷，熟記每一個(gè)題目與答案。2、至少認(rèn)真翻閱科學(xué)書(shū)兩次以上，記住其中的實(shí)驗(yàn)（所用材料、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論）；還有書(shū)中出現(xiàn)的結(jié)論性的句子；3、熟悉以下復(fù)習(xí)材料。4、按單元復(fù)習(xí)，一周復(fù)習(xí)一單元三、措施（1）組織學(xué)生進(jìn)行全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻克重點(diǎn)和難點(diǎn)。（2）采用多種復(fù)習(xí)方法，比如，老師出題，學(xué)生答；學(xué)生之間的你問(wèn)我答。（3）以優(yōu)幫差，加強(qiáng)督促與輔導(dǎo)，使每一學(xué)生都有不同程度的提高。（4）結(jié)合課堂作業(yè)冊(cè)和練習(xí)卷內(nèi)容講解，記住一些科學(xué)概念，辨清科學(xué)事實(shí)，理解科學(xué)實(shí)驗(yàn)。第一單元《工具和機(jī)械》復(fù)習(xí)提綱一、填空1、（*）在工作時(shí)，能使我們省力或方便的裝置叫作（機(jī)械）。螺絲刀、釘錘、剪刀這些機(jī)械構(gòu)造很簡(jiǎn)單，又叫做（簡(jiǎn)單機(jī)械）。2、（*）常用的簡(jiǎn)單機(jī)械有（杠桿）、（滑輪）、（輪軸）、（斜面）。3、（*）像撬棍這樣的簡(jiǎn)單機(jī)械叫做（杠桿）。它有三個(gè)點(diǎn)，用力的位置叫（用力點(diǎn)），克服阻力的位置叫（阻力點(diǎn)），支撐著杠桿，使杠桿能?chē)@轉(zhuǎn)動(dòng)的位置叫（支點(diǎn)）。4、杠桿尺平衡條件：左邊的鉤碼數(shù)格數(shù)＝右邊的鉤碼數(shù)格數(shù)。5、（*）當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離（大于）用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿（費(fèi)力）；當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離（等于）用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿（不省力也不費(fèi)力）；當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離（小于）用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿（省力）。6、秤砣雖小，能壓千斤運(yùn)用的是杠桿的原理。桿秤由秤桿、秤盤(pán)、秤砣、提繩幾部分組成。它也是一種杠桿類(lèi)的工具。8、（*）像水龍頭這樣，（輪）和（軸）固定在一起，可以轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)械叫做（輪軸）。9、（*）輪軸的作用：在輪上用力省力，在軸上用力費(fèi)力；當(dāng)軸相同時(shí)，輪越大越省力。10、（*）像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個(gè)位置轉(zhuǎn)動(dòng)而不移動(dòng)的滑輪叫做（定輪）?？梢噪S重物一起移動(dòng)的滑輪叫做（動(dòng)滑輪）。11、（*）把動(dòng)滑輪和定滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了（滑輪組）?；喗M能改變用力方向，而且可以成倍地省力；滑輪組組數(shù)越多，越省力；滑輪組用多少力，要看動(dòng)滑輪身上有幾段繩子，那提升該物體就用了幾分之一的力。12、（*）像搭在汽車(chē)車(chē)廂上的木板那樣的簡(jiǎn)單機(jī)械叫做（斜面）。斜面的坡度越小，在斜面上提升物體所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物體所用的力就大，直接垂直向上提升重物相當(dāng)于坡度90?，用力最大。螺絲釘?shù)穆菁y（越密），旋進(jìn)去就（越省力）。13、（*）（鏈條）與（兩個(gè)齒輪）嚙合，起到傳遞動(dòng)力而是自行車(chē)運(yùn)動(dòng)的作用。14、（*）自行車(chē)的大齒輪帶動(dòng)小齒輪，轉(zhuǎn)動(dòng)速度變(快)，小齒輪帶動(dòng)大齒輪，轉(zhuǎn)動(dòng)速度變(慢)。（轉(zhuǎn)速快，用力大；轉(zhuǎn)速慢，用力小。）15、（*）寫(xiě)出各類(lèi)型滑輪的作用。滑輪類(lèi)型動(dòng)滑輪滑輪輪滑輪組19、各種簡(jiǎn)單機(jī)械的比較：簡(jiǎn)單機(jī)械省力杠桿杠桿力費(fèi)力杠桿輪軸斜面筷子、鑷子、釣魚(yú)桿水龍頭、門(mén)把手、方向盤(pán)、扳手?jǐn)Q螺帽、螺絲刀擰絲盤(pán)山公路、大橋引橋、螺絲釘樓梯不省力也不費(fèi)舉例開(kāi)瓶器、切刀、核桃?jiàn)A、羊角錘蹺蹺板、訂書(shū)機(jī)、天平既省力又改變用力方定滑不省力能改變用力的方向作用省力但不能改變用力方向20、自行車(chē)上的各部分應(yīng)用了哪種簡(jiǎn)單機(jī)械？應(yīng)用機(jī)械的位置車(chē)把手剎車(chē)大齒輪和小齒輪車(chē)鈴的按鈕二、探究實(shí)驗(yàn)型輪軸杠桿輪軸杠桿應(yīng)用機(jī)械的類(lèi)置車(chē)上的螺絲釘車(chē)輪和車(chē)軸后架上的彈簧夾腳蹬應(yīng)用機(jī)械的位型斜面輪軸杠桿輪軸應(yīng)用機(jī)的類(lèi)1、（*）斜面是有省力作用？猜測(cè)：斜面有省力的作用。實(shí)驗(yàn)材料：可搭建斜面的木板、測(cè)力計(jì)、重物實(shí)驗(yàn)步驟：1、搭建斜面；2、把重物掛在測(cè)力計(jì)下豎直提起，記錄測(cè)力計(jì)的讀數(shù)；做三次，取平均數(shù)；3、把重物放在斜面上，用測(cè)力計(jì)把重物沿著斜面向上拉，觀察測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，記錄下來(lái)。做三次，取平均數(shù)。4、分析比較數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。2、（*）不同坡度的斜面省力情況一樣嗎？猜測(cè)：不同的度的斜面省力情況是不一樣的。斜面的坡度越小，越省力。實(shí)驗(yàn)材料：可改變坡度的斜面實(shí)驗(yàn)板、測(cè)力計(jì)、重物實(shí)驗(yàn)步驟：1、搭建斜面；2、把實(shí)驗(yàn)板展開(kāi)，成為一個(gè)高度不變，坡度可改變的斜面。用坡度較小的斜面，把測(cè)力計(jì)沿斜面把重物向上拉，觀察測(cè)力計(jì)的讀數(shù)；再加大坡度，把測(cè)力計(jì)沿斜面把重物向上拉，觀察測(cè)力計(jì)的讀數(shù)；每個(gè)實(shí)驗(yàn)做三次，記錄每次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。3、分析比較數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。3、研究輪與軸之間的秘密實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)大輪、一個(gè)小輪、一根長(zhǎng)線、幾個(gè)鉤碼實(shí)驗(yàn)方法：將大輪和小輪套在同一根軸上，用一根線同時(shí)栓在大輪和小輪上，在線的兩頭依次掛上鉤碼使輪平衡看到的現(xiàn)象：大輪掛的少，小輪掛的多得到結(jié)論：用大輪帶動(dòng)小輪省力，用小輪帶動(dòng)大輪費(fèi)力4、研究動(dòng)滑輪的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：測(cè)力計(jì)、鉤碼、滑輪、線實(shí)驗(yàn)方法：先用測(cè)力計(jì)直接提起鉤碼看有多少牛頓，做好記錄。將線一端固定后，另一端通過(guò)鉤著鉤碼的滑輪用測(cè)力計(jì)向上拉看有多少牛頓，做好記錄，進(jìn)行比較看到的現(xiàn)象：通過(guò)動(dòng)滑輪提鉤碼比直接提起所用的力要少一倍得到結(jié)論：動(dòng)滑輪可以省力但不改變用力方向三、找一找（找出下圖中的用力點(diǎn)、支點(diǎn)、阻力點(diǎn)，并在圖中標(biāo)出）科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)資料一、填空1、（*）材料的寬度越（寬），抗彎曲能力越（強(qiáng)）；材料的厚度越（厚），抗彎曲能力越（強(qiáng)）。材料的寬度和厚度中，（厚度）更多地影響材料抵抗彎曲的能力。2、（*）很多的房屋和橋梁都是依靠直立的材料(柱子)和橫放的材料(橫梁)支撐住的。它們受壓時(shí)，橫梁比柱子容易彎曲和斷裂，所以（增強(qiáng)橫梁抗彎曲能力）是建筑上很重要的問(wèn)題，橫梁的橫截面都是長(zhǎng)方形是（立著）放的，這樣就大大增強(qiáng)了抵抗彎曲的能力。3、（*）在不增加材料的情況下，改變薄形材料的（形狀），可以增加抗彎曲的能力。改變形狀，實(shí)際上是減少了材料的寬度而增加了材料的厚度。增加了厚度，就大大增強(qiáng)了材料的抗彎曲能力。所以鋼材多做成工LU口T形，既節(jié)省材料，還提高了抵抗彎曲的能力。人們根據(jù)植物的莖如竹子、水稻、蘆葦和動(dòng)物的骨骼都是空心的制造了鋼管，使其重量輕，能承載更大力。4、瓦楞紙板不是單純的彎折，也不是把紙單純的平粘增加厚度，而是將平板紙和彎折后的紙粘合在一起，既節(jié)省了材料，還增加了材料的厚度，使其抵抗彎曲的能力增強(qiáng)。5、（*）拱形受到壓力時(shí)，能把壓力（向下）和（向外）傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓結(jié)合的更加緊密。拱形受到壓力時(shí)會(huì)產(chǎn)生一個(gè)（向外推）的力，抵住這個(gè)力，拱就能承載很大的重量?！舅夭姆e累】每個(gè)人對(duì)未來(lái)都有所希望和計(jì)劃，立志是成功的起點(diǎn)，有了壯志和不懈的努力，就能向成功邁進(jìn)。1、立志多在少年，但宋朝文學(xué)家蘇洵27歲開(kāi)始發(fā)憤，立志就讀，晝夜不息，結(jié)果大器晚成，終于成為唐宋八大家之一。2、我國(guó)明代畫(huà)家王冕，少年