小班科學(xué)活動(dòng)-種大蒜教案

小班科學(xué)活動(dòng)——種大蒜教案?種大蒜教案

種大蒜教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，愿意參與種植活動(dòng)，情愿照料大蒜并關(guān)注大蒜的生長(zhǎng)，觀看、熟悉大蒜，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述對(duì)大蒜的熟悉和發(fā)覺(jué)，適合幼兒園老師們上課，快來(lái)看看種大蒜教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、愿意參與種植活動(dòng)，情愿照料大蒜并關(guān)注大蒜的生長(zhǎng)。

2、觀看、熟悉大蒜，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述對(duì)大蒜的熟悉和發(fā)覺(jué)。

3、能?chē)L試用“按、壓”的方法種植大蒜。

4、培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒熟悉大蒜，知道大蒜的生長(zhǎng)環(huán)境。

2、適合種植的大蒜若干。

3、裝好松軟泥土的廢舊杯子、罐子若干小灑水壺。

活動(dòng)過(guò)程

1、直接出示大蒜，引導(dǎo)幼兒熟悉大蒜的形狀特征。

(1)出示大蒜，引導(dǎo)幼兒觀看。

師小伴侶，這是什么呀?誰(shuí)熟悉它?你在哪兒見(jiàn)過(guò)呢?

(2)引導(dǎo)幼兒從顏色、外形上熟悉大蒜的形狀特征。

師請(qǐng)你看看大蒜是什么樣子的?像什么?

(3)剝大蒜，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉大蒜。

師請(qǐng)你們把大蒜掰開(kāi)，看看是什么樣的?和剛才的大蒜有什么不一樣的地方?

(4)請(qǐng)幼兒上前摸一摸，聞一聞，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。

師摸上去感覺(jué)怎樣?有什么氣味?

2、學(xué)習(xí)種植大蒜的方法。

(1)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論種植需要的材料和器具如器皿、土、灑水壺等。

師你會(huì)種大蒜嗎?我們種大蒜需要什么?

(2)引導(dǎo)幼兒自由敘述如何種植大蒜。

師假如請(qǐng)你來(lái)種大蒜你會(huì)怎樣做?

(3)老師小結(jié)、示范種大蒜的方法。

(種大蒜分三步——第一步選擇種植需要的材料和器具。

(教案出自幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))其次步找出大蒜根部，把大蒜頭的須根朝下，用手按到土里，輕輕地把泥土壓在大蒜身上。

第三步給大蒜澆水，再將種好的大蒜端平擺在戶外平臺(tái)上。

)

(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，和老師一起種大蒜。

3、幼兒嘗試種植大蒜。

(1)老師講解種植要求與留意事項(xiàng)。

師在種大蒜的時(shí)候要把大蒜的尖頭朝上，(教案出自幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))把大蒜按在土里，要保持地面潔凈。

(2)幼兒分組自由種植大蒜，老師巡回指導(dǎo)。

4、活動(dòng)評(píng)析和小結(jié)。

(1)展現(xiàn)幼兒的種植結(jié)果，引導(dǎo)幼兒觀看。

(2)師幼一起檢驗(yàn)種植狀況，并進(jìn)行改進(jìn)。

(3)給大蒜澆水，再將種好的大蒜平擺在戶外平臺(tái)上。

活動(dòng)延長(zhǎng)

將種植的大蒜擺放自然角，并讓幼兒是日常觀看、管理，同時(shí)把生長(zhǎng)狀況拍下照片，按挨次貼在墻上，關(guān)心幼兒了解大蒜的生長(zhǎng)過(guò)程。

活動(dòng)反思

在今日的種大蒜活動(dòng)中，老師覺(jué)得我們小一班的小伴侶都很棒，全都能夠聽(tīng)從老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，跟老師也有互動(dòng)，能夠回答老師的問(wèn)題。

有的孩子能夠聯(lián)系生活實(shí)際，告知大家怎么剝大蒜的皮。

在這里，我欣喜地看到了孩子同伴間的學(xué)習(xí)，他們能夠快速地學(xué)習(xí)身邊的小伴侶的動(dòng)作，如剝大蒜的外皮和蒜瓣的皮；我也看到了小班孩子好仿照的特點(diǎn)，但凡同伴一句話，就會(huì)有一大堆地孩子跟著說(shuō)相同的話；我還看